PRIMER GRADO

Escribimos una invitacin

para compartir nuestros
juegos1
UNIDAD 1 SESIN 22

Propsito de la sesin

Que los nios aprendan a escribir una invitacin, as podrn reconocer en qu casos se usan este tipo de
textos, cmo son, etc.

Antes de la sesin

Necesitas separar las letras mviles en nmero suficiente para cada estudiante

Ten listo un papelote con un cuadro para la planificacin, textualizacin y revisin de la

invitacin.
Elabora una invitacin en un papelote. Debe tener: nombre a quien va dirigido, motivo, fecha, lugar,
hora, direccin, firma. Ver fascculo III ciclo, comprensin y produccin de textos escritos, pg. 86

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Letras mviles

Papelotes

Cartulina o papel

Lpiz, plumones

Ruta de aprendizaje III ciclo, MINEDU. 2012.

Adaptada de Rutas de Aprendizaje III ciclo. MINEDU. 2012

COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES

A TRABAJAR EN LA SESIN
escritura en situaciones
COMPETENCIA
S

comunicativas.
Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas,
con coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante
procesos de
planificacin,
textualizacin y
revisin.

Planifica la produccin
Menciona, con
de diversos tipos de
ayuda del docente, el
textos
destinatario, tipo de

texto, tema y propsito

de los textos que

CAPACIDADES

producir.

INDICADORES

Textualiza
Se apropia del
sistema
Escribe textos
diversos
de escritura
segn su nivel
de

Escribe, solo o por

experiencias,
medio del adulto,
ideas, sentimientos
textos diversos segn
empleando las

sus
conocimientos
convenciones
del

comunicativa

considerando el tema,

de escritura de
lenguaje
escrito.
acuerdo a la
situacin

el propsito, tipo de

textos y destinatario.

Momentos de la sesin

Inicio
En grupo clase

Pregunta a los nios, qu hicimos en la sesin

de ayer?, qu

preparamos?, qu necesitamos para realizar

nuestra actividad de

10
compartir los juegos que conocemos con
compaeros de otros grados?

minutos

Anota las respuestas de los nios.

Lee las propuestas y luego, diles que para esta

ocasin necesitan hacer una invitacin.

Presenta la sesin. Diles que hoy vern unas

invitaciones para saber cmo son y de qu tipos
hay, para leer y escribir una para sus
compaeros de otras aulas.

125

70
Desar
rollo

minutos

invitaciones, cmo son?, para qu

sirven?, cmo estn presentadas?
(en cartn o cartulina o papel, tienen
colores, letras vistosas, etc.).

Planific
acin

Pregun
ta a los
nios
lo que
saben
acerca
de las

Muestra a los nios varias invitaciones

que t hayas trado a clase, comenta
con ellos en qu ocasin fue, a quin
iba dirigida, con qu motivo se envi,
cmo est diseada, etc.

Permteles un momento para dialogar

libremente sobre las invitaciones y las
actividades relacionadas con estas.

Elige una invitacin y colcala en la

pizarra.

Presenta en un papelote, y completa la

informacin con las ideas que te planteen tus
nios:

Para qu
Qu escribiremos?
Quines recibirn
Qu necesitamos

escribiremos?

para escribir la

nuestra invitacin?

invitacin?

Para explicarles
Una invitacin
Los nios y las
Conocer

los juegos que

a nuestros
nias de primer
cmo son las

realizamos en
compaeros de
y segundo grado
invitaciones.

el recreo y ellos
primer y segundo
de nuestra
Cartulinas,

tambin puedan
grado.
escuela.
papeles, colores.

jugarlos.

Textualizacin

En grupo clase

Organiza a los nios en grupos y pdeles que

observen las invitaciones que han trado al aula.
Comenta con ellos despus que las hayan

observado por unos minutos y completa el

siguiente cuadro con la participacin de los nios:

A N T I A G O
Qu informacin nos dan

En qu
ocasiones
usamos
invitaciones?

Cmo se presentan las

las invitaciones?
invitaciones?
Nos dice cundo,

Para los
bautizos

Se presentan en
dnde ser la actividad.

Para las
actividades
como polladas

tarjetas, en cartulinas
Tambin se menciona
con sobres.

Para los
matrimonios

quin invita, a quin se

Se presentan con
invita y cul es el motivo
dibujos y colores.
de la actividad.

126

En grupo

Luego, reparte a los grupos una hojita que previamente hayas diseado, puede
ser un formato como este:

INVITACIN

Los nios y nias de______________________invitan a sus

Emisor

amigos y amigas de ___________________________de la

Actividad

IE_______________________________________________.

A la tarde de presentacin de juegos divertidos para el

Motivo

recreo que presentarn el da_____a las___________ en el

Hora

patio de la escuela:

Frase

motivadora

Presenta el formato de la invitacin en un papelote dialoga con ellos sobre lo

informacin que debe colocarse en la parte superior, luego de recoger sus
aportes deben darse cuenta que en ese recuadro se coloca de qu trata la
actividad. Cada grupo puede presentar expresiones creativas como: Tarde de
juegos de recreo, Conoce nuevos y divertidos juegos, etc.

Pide a los nios y las nias que escriban como ellos creen que se escribe.
Acompaa el proceso para que puedan apoyarse entre los miembros del grupo.
Aydalos a buscar referentes en el letrado del aula, en alguna otra parte del
aula dice tarde?

Hay alguna palabra que conozcan que comience como tarde? Puedes
proporcionarles letras mviles para que se apoyen en el proceso de construccin.

A R D E

A R M A

Dialoga con toda el aula sobre los datos que colocarn, en cuanto a quines
invitan, el da, la hora y el lugar de la actividad y a quines invitan. Puedes
escribir esta informacin en el papelote y pedir que los nios las copien en sus
respectivos borradores.

127

Lee con ellos algunas frases motivadoras que aparecen en las invitaciones y
pdeles que ellos propongan y escriban algunas.

Reflexiona sobre el sentido de los signos de admiracin desde su funcin No

faltes! Te esperamos! Por qu usamos esos signos?

Pasa por los lugares acompaando el proceso, si es necesario pdeles que lean
lo que han escrito y escribe debajo alfabticamente.

IMPORTANTE!

Si das a los nios mltiples oportunidades para que escriban textos completos y
los apoyas en la reflexin sobre cmo se escribe podrn expresar sus ideas con
mayor facilidad en los textos que escriban.

Revisin

Presenta un cuadro como el que te presentamos en la pizarra y pide a los nios que
encierren en crculos, las partes del texto donde tengan que hacer correcciones.

En nuestra invitacin:

No

Colocamos el nombre de quin invita?

Escribimos a quines invitamos?

Escribimos el lugar, fecha y actividad que realizaremos?

Colocamos una frase para animar a nuestros compaeros a participar?

Colocamos un ttulo?

Dales un tiempo para que corrijan, si les falt algn dato, si deben revisar la
escritura de alguna frase o palabra, etc.

Entrgales cartulinas o papeles para que escriban la versin final de su texto,

dales la posibilidad de que puedan adornarlo (con un diseo creativo).

Acompalos para que hagan llegar su invitacin a los nios de otros grados.
Anmalos no solo a entregar la invitacin sino a que expliquen brevemente sobre
la actividad.

128

IMPORTANTE!

Recuerda coordinar previamente con tus colegas de otros grados o secciones

para que puedan brindar las condiciones para que tus nios entreguen su texto.

Felicita a los nios en sus intervenciones.

Cierre

En grupo clase

Pregntales a los nios qu hicimos, para qu y qu aprendimos.

10
Tuvieron alguna dificultad?, qu les ayud a superarla?

Cierra preguntndoles: Entonces Qu aprendiste hoy acerca de las

minutos

invitaciones?, qu palabras nuevas aprendimos a escribir?, para qu se usan

los signos ! en una invitacin?

Di a los nios que en casa cuenten cmo hicieron la invitacin, para quin y para
qu la hicieron.

IMPORTANTE!

Recuerda colocar las palabras nuevas que los nios han aprendido a escribir en
un lugar visible del aula, esto les permitir tener un referente para la escritura de
muevas palabras.

129