Universidad de las Amricas

Facultad de Educacin
Sede Via del Mar

Planificacin de clase
Estndar Pedaggico N 6:
Sabe acerca de la
comprensin oral y es capaz
de desarrollarla en sus
alumnos y alumnas

Estndar disciplinar
11. Planifica unidades de aprendizaje motivadoras y desafiantes que consideren textos orales con niveles
de complejidad distintos y que permitan a los nios ejercitar y progresar en diferentes tipos de escuchas
(atenta, comprensiva, apreciativa y crtica)

Fecha

Martes 19 de Mayo de 2015

Clase
N

Curso

5 Bsico

Tiempo 90 minutos

Objetivo de aprendizaje
Objetivo de la clase
Conceptos

OA29: Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado
de textos escuchados o ledos.
- Realizar el recital de declamacin, dando oportunidad de expresarse a travs de una poesa escogida por
ellos.
Habilidades
Actitudes

Poema: Es toda composicin potica que est formada por versos.

Expresin: El comportamiento exterior espontneo o intencional, que traduce
emociones o sentimientos mediante el lenguaje corporal.

Comprender
Expresar
Leer
Escuchar

- Demostrar disposicin e
inters por compartir ideas,
experiencias y opiniones
con otros.
- Demostrar disposicin e
inters por expresarse de
manera creativa por medio
de la comunicacin oral y

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escrita.

Momentos de la
clase
Inicio: 15 minutos.
Saludos inicial, el
Docente presenta
Objetivo de clase.

Descripcin de la actividad

Recursos

Evaluacin (indicadores)

Saludo inicial.
Data
Evaluacin Formativa:
El Docente da a conocer el objetivo de la clase. Se recomienda
Segn los siguientes
que el Profesor prepare una escenografa o escenario para que Notebook
indicadores.
el recital tenga el carcter que corresponda.
Rubrica Declamacin
y poesa.
Recitan
poema
Desarrollo:
- El Docente (quien acta como animador) comienza el recital
seleccionado
con
una
60 minutos.
haciendo una introduccin, puede ser leyendo algn verso de un
extensin
de
catorce
El
Docente poeta chileno, como Pablo Neruda o Gabriela Mistral.
versos.
socializa normas de
respeto durante el - Posteriormente, el Profesor recuerda a los alumnos del curso lo
- Declaman de memoria
transcurso
del importante del respeto hacia los dems y los invita a aplaudir
poema seleccionado.
recital de poesas. cada vez que un compaero(a) se presente.
Los
alumnos
presentan
sus
respectivos
poemas.

- Luego el Profesor invitar a cada nio a pasar adelante y a

recitar la poesa que previamente han escogido (la que debe ser
de al menos catorce versos y diferente a los poemas ledos en
clases, a la vez el Profesor en clases previas les ha asignado un
autor de los vistos en la Unidad y a orientado la eleccin del
poema asegurndose que stos no se repitan)

El Docente evala
siguiendo
las - El Profesor evala las presentaciones a travs de una rbrica
categoras
que considera las siguientes categoras de evaluacin:
presentes en la memorizacin, pronunciacin, postura y movimiento, expresin y
rbrica.
tono de voz (los alumnos estn en conocimiento de las
categoras evaluadas)

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Cierre:
- Finalmente, comentan el desempeo de cada compaero
15 minutos.
durante la actividad, a partir del puntaje arrojado en la rbrica. El
Presentacin
Profesor felicita a cada uno de los nios por haber participado de
creacin de oda y este recita y entrega un diploma de participacin a cada uno.
retroalimentacin.
Finaliza el recital con alguna frase o verso alusivo a los nios.