Seguridad CiudadanaSicariato

INTEGRANTES:

Mori Rojas Myrella Maryhori

Trigoso Guevara Luciano Andre
Crisolo Elisa Perez Yanet

PROFESORA: Rosa Luz Beltrn Ponce

Universidad Privada del Norte

ndice
1.Introduccin

2.Objetivos 3

Fin

Propsito

Resultados 4

Acciones

3.Supuestos

6
7

Factores externos de importancia necesaria para contribuir al logro

del fin (propsito)
8

Factores externos de importancia necesaria para alcanzar el

propsito (resultado)
8

Factores externos de importancia para lograr los resultados

(acciones)
9

3. Indicadores

10

4. Metas

12

5. fuentes de verificacin14

Pgina 1

Introduccin
El derecho administrativo tambin
considerado como el Derecho de la
administracin Pblica es una persona jurdica, y desde este mismo mbito es
ajena a la administracin privada. La Administracin Pblica es considerada como
(persona jurdica nica), porque el derecho reconoce su capacidad para ser sujeto
de derechos y obligaciones, realizando mltiples funciones como el de administrar
toda actuacin del estado. Este derecho nace a partir de la Revolucin Francesa,
convirtindose as en el rgimen jurdico especial del Poder Ejecutivo.

As mismo se dice que la ADMINISTRACIN PBLICA no es para el DERECHO

ADMINISTRATIVO una determinada funcin objetiva o material, ya que son variables
y dependen de una demanda social distinta para cada escenario cultural y contexto
socioeconmico en el que se producen. Tambin se dice que la ADMINISTRACIN
PBLICA no es para el DERECHO ADMINISTRATIVO un complejo orgnico ms o
menos ocasional y es as que llegamos a la conclusin de que para el DERECHO
ADMINISTRATIVO la ADMINISTRACIN PUBLICA es una PERSONA JURIDICA
UNICA, la personificacin es el nico factor que nunca cambia como es en el caso de
los rganos y sus funciones, ya que es el dato primario del Derecho Administrativo.

A lo largo del tiempo existe un prembulo sobre la divisin de los poderes, como ya
mencionamos la Administracin pblica esta realmente personificada dentro del
Estado, en la constitucin inglesa es extraa la palabra estado ya que su realidad es
absolutista que hace un cuerpo nico del estado, pero en vez de esta encontramos el de
la CORONA que ase referente a toda la organizacin administrativa, acompaada
tambin de el Parlamento como rgano del Pueblo. Estos dos sujetos estn vinculados
como lo estn las partes de un contrato manteniendo su individualidad esto no es
producto de la voluntad del Prncipe sino obra de las costumbres aplicativas y de las
decisiones judiciales teniendo en cuenta que el juez no recibe estas rdenes del rey sino
acta en base al coke.

Pgina 2

Las actividades administrativas dentro de los rganos constitucionales del estado son
muchas las clasificaremos en dos posiciones:
a. La posicin Mixta del Gobierno..El gobierno no es un rgano de la
administracin pblica eventual sino son ms estables sus actividades estn
sometidas al Derecho administrativo.Adiconalemnte cumplen otra funciones
que no tiene nada que ver con el mbito administrativo como los actos de
carcter internacional, los actos constitucionales ,entre otros .
b.

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Objetivos
I. Fin:
A. Contribuir a la disminucin del sicariato juvenil en base a
nuevos sistemas y programas que contribuyan a cambiar la
ideologa y el estilo de vida de estos jvenes.
Para poder disminuir el sicariato juvenil debemos utilizar sistemas
nuevos que dejen de un lado la fuerza y la coaccin, ya que los
adolescentes por su propia edad suelen reflejar rebelda ante cualquier
cosa que se les imponga, es por ello que estos sistemas deben ser de
ayuda para tener jvenes elegibles esto basado en el Modelo de
Justicia Balanceada y Restaurativa dadas en Estados Unidos.
"Por otro lado deberan integrarse programas como Safe Start que es
un programa diseado para prevenir y evitar la exposicin de los nios
a la violencia, incluye componentes como participacin de la
comunidad, colaboracin entre los organismos y servicios como
cuidado
de
crianza temporal, trabajo
social,
educacin
y
asesoramiento". (Mitchell, 2011, pg. 1)
Asiendo que estos no vivan reprimidos por el resto de sus vidas
observando diariamente, las oportunidades que se le brindan a
persona con un estatus mejor que el de ellos.

II. Propsito
A. Que la Municipalidad de Lima Metropolitana, mejore la
calidad de vida de sus habitantes con mayor demanda laboral,
sitios recreativos en base al deporte, el arte y el humor.
Para que mejore la calidad de vida de una persona o un conjunto de
personas se debe aumentar la demanda laboral esto se puede cumplir
creando empresas privadas de la misma municipalidad, pero con un
solo fin que es contratar a sus propios habitantes cubriendo las
necesidades de su propio distrito Lima Metropolitana, adems se debe
invertir en sitios recreativos como centros multideportivos (LAS
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MALVINAS) que alejen a los jvenes de la violencia y los vicios.

(Cornejo, 2014)

III. Resultados

A. Que la Municipalidad de Lima priorice la reduccin de la

pobreza y oriente a los adolescentes hacia la Educacin,
Ciencia, Tecnologa y Deporte.
El hecho de reducir la pobreza conlleva a que se cree una situacin
econmica
mucho
mejor
y
as
poder
motivar
a
q
ue los jvenes tengan la posibilidad de elegir en donde y en que quieren
desarrollar su potencial, ya sea en la tecnologa ,ciencia o simplemente
una habilidad deportiva como el futbol .

B. Que las familias tengan claro el concepto de funciones

SOCIALIZADORAS y lo indispensables que son para el
desarrollo humano.
"La familia tiene funciones indispensables para el desarrollo humano
que se pueden manifestar desde mltiples puntos de vista. Las
investigaciones efectuadas en materia de delincuencia demuestran
ampliamente como el sentimiento de inseguridad es consecuencia de la
insuficiencia en la vigilancia afectiva de la primera infancia. Las
estadsticas sociolgicas han puesto como el factor primordial de la
delincuencia a la inestabilidad familiar y la ausencia de las funciones
socializadoras de ah es de donde provienen muchos delitos entre ellos el
sicariato juvenil plasmados en el Cdigo del Menor Paraguayo".
(Britez, 2011, pg. 7)

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IV. Acciones

Actividades resultado N 1
b) Que la Municipalidad brinden Talleres de forma gratuita para

la formacin de hombres y mujeres en labores productivas

como (PANADERIA-MANUALIDAD-TEJIDO-CARPINTERIA
REPOSTERIA)
Estos talleres se realizaran por parte de la municipalidad
gratuitamente, hacia los habitantes de su propio distrito permitindoles
iniciar un negocio propio, teniendo adems una orientacin
administrativa para que esta empresa lo maneje la misma persona y
evite de contratar personal administrativo. (Sotomayor, 2011)

b) Que las Municipalidad con ayuda de los vecinos creen

programas en base a Salud y Deporte, dictados gratuitamente y
estas sean dirigidos por profesores especializados en
disciplinas deportivas para nios y jvenes.

El hecho que la Municipalidad trabaje continuamente de la mano con

los vecino del distrito conlleva a escenarios mejores para los jvenes de
hoy en da, y ms aun cuando est respaldado con programas nuevos y
llamativos para estos adolescente, Chile promueve programas y
servicios de salud como el DESARROLLO DEL ADOLESCENTE, que
consiste en brindarle Salud, bienestar, calidad de vida, desarrollo y
deporte a estos chicos. (Romero, 2007, pg. 4)

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Actividades resultado N2
c) Crear y promover charlas dirigidas por practicantes de
psicologa, donde se refuercen los valores en la familia y as
poder obtener un ncleo familiar bien constituida a los largo
del tiempo, aplicando bien sus funciones para que de esta
forma tengamos personas de bien.
El hecho de brindar charlas a ncleos familiares es muy importantes ya
que llega directamente a padres e hijos, pero esta actividad se vuelve
ms didctica cuando son promovidas por los mismos jvenes
prsperos a ser psiclogos, en otras palabras los practicantes en
psicologa ya que no se necesita un ingreso econmico demasiado
elevado y pueden ser fomentadas por estos mismo jvenes que tiene la
psicologa como vocacin.

d) Que la Municipalidad cree una Fundacin donde se

brinde informacin y formacin para familias con
hijos con problemas en especial familiares.
La idea de invertir en una nueva fundacin donde se enfoquen en
solucionar problemas que ocurren da a da en las familias por muchas
veces falta de comunicacin, es muy buena ya que en Espaa se cre en
el ao 1996 un fundacin llamada BELEN donde podremos encontrar
escuelas para padres de nios con capacidades diferentes (Modificacin
de la conducta en nios y adolescentes- Peligros en la adolescenciaProblemas psicolgicos en los hijos por el divorcio de los padres-entre
otros) ,as mismo esta fundacin ha sido desarrollada en varios pases.
(Ridruejo, 1996)

Supuestos
Pgina 7

I.

Factores externos de importancia necesaria

para contribuir al logro del fin (propsito)

A. Que las correccionales

brinden talleres a los
adolescentes que se encuentran dentro de ella,
fomentando la integracin social.
El brindar talleres dentro de un correccional como Maranguita,
evitara realizarlo cuando ellos ya estn afuera y no sepan que mas
hacer, porque no sabrn si cambiar para bien y adaptarse a una
sociedad donde nadie se preocupa por nadie buscando muchas veces
solo un bienestar personal o simplemente volver a ser un sicario mas y
perfeccionar sus habilidades en actos perjudiciales para su propia
persona. (DepartamentodeCorreccin, 2014)

B. Tener la orientacin adecuada desde los Colegios nacionales,

respecto a la vocacin de los adolescentes para un proyecto de
vida, acorde con el presupuesto de cada familia.
Segn Jeanine Anderson, antropolgica de profesin, dice que para
cambiar la ideologa del ser humano es mucho ms fcil realizarlo en
estudios bsicos o tcnicos ya que la orientacin toca a ms jvenes de
colegios e institutos, teniendo como objetivo ESTUDIOS SUPERIORES,
y que los padres de familia participen con la fomentacin de esta forma
de vida. (2006 ,Febrero 16)

II.

Factores externos de importancia necesaria

para alcanzar el propsito (resultado)
Pgina 8

(A) Brindar oportunidades educativas como becas completas.

Este programa si bien es cierto ya existe en el Per se llama
PRONABEC, que se encarga de atender las diversas necesidades de los
adolescentes sobre solventar sus estudios gratuitamente, pero aun no es
suficiente ya que la poblacin demanda de ms becas y oportunidades
para as poder velar el desarrollo personal de todos ellos, en particular
de aquellos que estn en peligro o en situacin de riesgo social y
necesitan cuidado y proteccin especial. (PRONABEC, 2011)

(B) Brindar informacin adecuada

socializadoras de forma delivery.

sobre

las

funciones

Esta informacin llegara a las zonas ms remotas y con alto ndice de

pobreza, directamente a sus domicilio por parte de psiclogos,
comunicadores entres otros practicantes de profesin ya que a estos
mismo les ayudara como experiencia en su curriculum, pero
paralelamente estaras ayudando que este nacin pueda tener cambios
para mejor. Utilizar aquel mtodo que dice si no pueden venir por
ayuda y queremos ayudar de corazn, llevemos la ayuda donde lo
requieran.

III.

Factores externos de importancia para lograr

los resultados (acciones)

(a.b.c.d)
Pgina 9

 Autorizar a travs del Ministerio de Economa y Finanzas una

partida presupuestal destinada a la implementacin y
reforzamiento de la lucha contra el sicariato juvenil
Estas implementaciones deben realizarse en armona con el plan de
trabajo que presente la autoridad municipal y policial del sector de
Lima Metropolitana, el desembolsar dinero en charlas y programas
para disminuir el sicariato juvenil provee mayor tranquilidad en l
sociedad limea.

(a.c.d)

Que se mantenga de manera constante el inters de la

poblacin en instituciones del distrito.
El apoyo de la poblacin en este proceso de cambio y mejora para una
ciudad segura es importante ya que el reflejo de inters no solo personal
sino comn ayuda a desarrollar y cumplir ms rpido nuestros
objetivos y metas como distrito.

Que la municipalidad de lima convoque a profesionales

(a.b.c.d) especializados en distintas reas: psicologa, ciencias del
deporte, Educacin, etc. Adems de practicantes que
apoyen.
El realizar programas nuevos o charlas didcticas y buenas implica
convocar y contratar los mejores profesionales ya que esto no se trata
de algo cotidiano sino de algo mas estructurado y elaborado que es
disminuir el sicariato juvenil.

INDICADORES
I.

INDICADORES ASIGNADOS AL PROPOSITO QUE SIVEN

PARA MEDIR EL INPACTO DEL PROYECTO (propsito)
Pgina 10

A.1. La cantidad de poblacin juvenil e infantil de lima

metropolitana
Con estos resultados verificaremos cuantos jvenes y nios podemos ayudar
para que no se pierdan en el mundo de la delincuencia sino a la participacin
en deportes, talleres de teatro , otras artes y actividades de creatividad
tecnolgica(meca trnica e informtica).

A.2. Medir la cantidad de desempleo de la poblacin

limea, en especial de los jvenes.
Al tener este dato podremos saber cunta ayuda brindaremos en materia
laboral es decir en la contratacin por parte de la municipalidad en los
distintos rubros limpieza, serenasgo, tecnologa, etc.

II.

INDICADORES ASIGNADOS A LOS RESULTADOS QUE

SIRVEN PARA MEDIR EL EFECTO DEL PROYECTO
(resultado)
A.1Nivel de pobreza en la capital peruana
En la actualidad que nivel de pobreza tenemos, con esto verificaremos el
impacto del proyecto en la poblacin limea.

B.1 Nmero de familias que aplican las

socializadoras

funciones

Con esta situacin nos daremos cuenta verdaderamente cuantas familias

cumplen sus funciones como ncleo familiar.

III.

INDICADORES
DE CUMPLIMIENTOS
PRODUCTOS
DEACUERDO AL PLAN OPERATIVO Y PRESUPUESTO
(monitoreo del proyecto)(acciones)
A.1Numero de talleres que se realizaron

Pgina 11

Es necesario saber el nmero de talleres que se realizaron para constatar

que sea dable para la cantidad de poblacin y contrarrestar criterios.

A.2Nmero de participantes que asistieron

Es necesario saberlo para contrarrestar informacin con la cantidad de
charlas y ver si la cantidad de charlas con los participantes tiene relacin.

B.1Cuantos vecinos estuvieron dispuestos a participar

del programa de salud y deporte.
Para ver el entusiasmo y las ganas que tienes los vecinos de sacar adelante
a los jvenes de su distrito y el beneficio que dar a su nueva generacin.

C.1Numero de talleres ejecutados

Es necesario saber el nmero de talleres que se realizaron para constatar
que tiene relacin con la cantidad de practicante de psicologa

C.2Nmero de practicantes
participaron en dar las charlas

de

psicologa

que

Para observar y registrar cuantos estudiantes de psicologa tienes una

verdadera vocacin y empeo en su carrera.

D.1Realizado o NO Realizado
Ver si se cumpli o no y como se realizo.

D.2Cuantos padres de familia pidieron ayuda a la

fundacin.
Ver el porcentaje de padres necesita ayuda para sus hijos

METAS

I.

METAS PARA VERIFICAR EL LOGRO DEL PROPOSITO

Pgina 12

1. El 60% de la poblacin juvenil e infantil participa en

actividades saludables al 4 to ao.
Segn la INEI: Al 30 de junio de 2014, la poblacin joven de lima (de 15
a 29 aos de edad) alcanzara 2 millones 383 mil 30 habitantes y
representaran el 27,2%; en tanto, la infantil (de 0 a 14 aos) sera de 2
millones 128 mil 509 (24,3%) (La Republica, 2014). Con actividades
saludables me refiero a deportes como el futbol, artes como el teatro o a
nivel de tecnologa como mecatrnica, entre otros .A los que jvenes y
nios participaran en ver de irse por el mundo de la delincuencia.

2. Disminuir el desempleo de la poblacin limea

alrededor de un 70% en especialmente en el sector juvenil.
La tasa de desempleo se ubic en 6,9%, que equivale en cifras absolutas a
346,900 personas que buscan un empleo activamente. De este total el
53,8% son mujeres y el 46,2% hombres, precis el INEI. (GRUPO EL
COMERCIO, 2014) . A travs de la contratacin por parte de la
municipalidad en las actividades ya mencionadas.

3. METAS PARA VERIFICAR EL LOGRO DEL RESULTADO

A.1 .Reducir el nivel de pobreza en un 50% de la poblacin
limea, en especial de las familias, al ltimo ao.
Ya que as los jvenes podrn desarrollar tranquilamente su potencial ya
sea en la tecnologa, ciencia o simplemente una habilidad deportiva como
el futbol. Segn cifras del ao pasado (2013) del INSTUTO PERUANO DE
ECONOMIA (IPE) (2013)En cuanto a pobreza no extrema [en Per], se
logr reducir la pobreza de 37% en el 2004 a 19% en 2011. La variacin
ms importante se encuentra en la costa urbana (24.2 puntos
porcentuales) -sustentado fundamentalmente por la reduccin de la
pobreza en Lima metropolitana (25 puntos porcentuales)-, seguido por la
costa rural y la selva rural (ambas de 22 puntos porcentuales). Como
vern hay un avance desde el 2004 pero hay que seguir progresando
tanto en la pobreza extrema como en la no extrema de nuestra querida
capital.

B.1 .EL 80% de las familias capacitadas cumplen su

funcin socializadora, al 3 to ao.
Esto quiere decir que se preocupan por formar a sus hijos en valores, para
que sean chicos de bien en la sociedad, y no se pierdan en el mundo de la
delincuencia.

Pgina 13

4. METAS PARA
ACTIVIDADES

VERIFICAR EL LOGRO DE LAS

RESULTADO N& 1
a. Cuatro talleres por ao con 70 participantes en cada uno.
Puesto que son esenciales para disminuir la pobreza y el desempleo.
b. EL 70%de los vecinos colaboro con los programas de Salud y
Deporte.
Ya que sin la participacin ciudadana de la provincia no se puede
hacer nada.

RESULTADO NRO2
c) 5 talleres por ao dictados 15 practicantes de psicologa.
Ya que ha as se van a fortalecer los valores en casa que son
indispensables para la vida de los jvenes.
d) d. Se crea la fundacin en donde 60% de las familias fueron
formadas para poder sobrellevar los problemas que se
pueden generar en la convivencia diaria.
Esto ayudara a que se resuelvan los problemas que suelen generarse
por la falta de comunicacin entre padres e hijos.

FUENTES DE VERIFICACION
1. FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS NECESARIAS
PARA VERIFICAR LOS LOGROS A NIVEL PROPOSITO.
- Sistema de monitoreo
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Realizado por la propia MML ya que ha sido podremos saber cunta gente en
progreso viene siendo beneficiada con los programas culturales, deportivos e
tecnolgicos

-ndice de desempleo de la INEI

Instituto nacional de estadstica e Informtica, es la entidad que verifica del
nivel estadstico de la cantidad de desempleo y empleo de la poblacin juvenil
y adolescente Lima, limea y juvenil

2. FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS NECESARIAS

PARA VERIFICAR LOS LOGROS
A NIVELDE
RESULTADOS.

-Progreso en la capital peruana

Segn Centro de Investigacin y desarrollo CIDE el INEI tambin se encarga,
ver las dimensiones de la pobreza del Per, crecimiento econmico, educacin
y salud

-Monitorea de las municipalidades

monitoreo por parte de las municipales.

sistema

de

Las municipalidades se encargaran de monitorear las familias en Lima

metropolitana, los que estn ms cntricos en lima. Encargndose de ver que
verdaderamente cumplen los roles socializadores

3. FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS NECESARIAS

PARA VERIFICAR LOS LOGROS
A NIVELDE
MONITOREO DEL PROYECTO Y ACCIONES.

Pgina 15

-Control de registros
Con este control de registros que est plasmado en un cuaderno por parte de
los profesores encargado de dichas clases a los profesores futbol u otras
actividades

-Control de registros frente a los participantes

Con este control de registros que est plasmado en un cuaderno.- No solo
veremos el registro a los profesores que dictan clases en los talleres, sino
tambin la cantidad de participantes que se encuentran realizando estas
actividades

-Sistema de monitoreo
A travs de las municipalidades haremos en sistema de monitoreo para
verificar cuantos vecinos estn dispuestos a verificar este desempeo brindar
su apoyo para la nueva poblacin de su distrito.

-UNIDAD DE MOSTREO ANALISIS DE ESTUDIO

A travs de la unidad de mostreo y unidad analizaremos y verificaremos el
porcentaje ms cercano a nuestra realidad en verse a cuantas y futuros
profesionales practicantes

-CONTROL ENCUESTAS
-Estas encuestas nos revelaran si verdaderamente la poblacin nos respalda
en los talleres

-UNIDAD DE MOSTREO ANALISIS DE ESTUDIO

Ya que tambin con la unidad de mostreo verificaremos cuantas son las fundaciones
que cumplen su rol y condiciones para albergar a padres de familia con problemas con
sus hijos.

Bibliografa

Anderson,J.(16 DE FEBRERO 2006).Brechas Invisibles.Peru:en la

Pontificia Universidad Catlica del Per.

Pgina 16

 Britez, M. (2011). Influencia de la familia en la criminalidad.(Chile)

Cornejo, E. (2014). Propuestas. (Per)

Departamento de Correccin. (2014). Obtenido de programas y
servicios en comunidad. (Per).
PRONABEC.(2011). Programa Nacional de Becas y Crdito
Educativo(Per).
Mitchell,J.(2011).Modelo de Justicia Balanceada y
Restaurativa.Estados Unidos.
Ridruejo,J.(1996).Escuela de Padres.Espaa:en la Fundacin Beln.
Romero,M.(2007). Desarrollo del Adolescente.Chile: Pontificia
Universidad Catlica de Chile.
Sotomayor,J. (2011). Mayor Puesto de Trabajo. Obtenido de El
Reportero Vecinal.
Vctor, J. (2014, Abril 24). Sicariato Juvenil .Peru.

INSTITUTO PERUANO DE ECONOMIA (IPE). (1 de Enero de

2013). IPE. Recuperado el 30 de Noviembre de 2014, de IPE:
http://www.ipe.org.pe/agricultura-y-desarrollo-rural/extremapobreza

La Republica. (17 de Enero de 2014). La Repubica.pe. Recuperado el

30
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Noviembre
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2014,
de
La
Repubica.pe:
http://www.larepublica.pe/17-01-2014/inei-lima-tiene-8-millones693-mil-387-habitantes
GRUPO EL COMERCIO. (15 de Abril de 2014). Gestion. Recuperado
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30
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Noviembre
de
2014,
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Gestion:
http://gestion.pe/economia/desempleo-lima-metropolitana

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