ESCUELA DE POSGRADO
TESIS
USO DE CUADERNOS MATEMTICOS Y SU INFLUENCIA EN EL
LOGRO DE APRENDIZAJES DE OPERACIONES BSICAS EN
ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA N 1190, CHOSICA - 2011
MENCIN:
ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN.
AUTORES:
Alfredo Oswaldo Soto Gmez
Sigifredo Constancio Avils Or
ASESORA:
Dra. Gladys Elisa Sanchz Huapaya
APLICACIN: I.E N 1190 FELIPE HUAMN POMA DE AYALA
2014
ADICIN Y SUSTRACCIN
Qu vamos a conocer?
La adicin y sustraccin con
millares.
Cmo?
Escribiendo nmeros de 4
cifras.
Resolver
situaciones
problemticas.Calculando
sumas y restas.
Para qu?
Comprender
y
datos numricos
999.
operara
hasta 9
LA ADICIN
parte terica
La fbrica
fbrica de
de golosinas
golosinas San
San Jorge
Jorge produce
produce 7838
7838 galletas
galletas yy
La
6578caramelos
caramelos. .Cuntos
Cuntosdulces
dulcesproduce
produceen
entotal?
total?
6578
DM
UM
Sumandos
Suma
Chocolate
Produce en total .......................................... dulces
5 6 0 9 +
3 2 9 9
6 5 2 6 +
2 3 7 8
1 3 8 9 6 +
5 9 3 8
1 4 6 9 3 +
1 9 8 7
1 2 4 3 2 +
1 8 7 9
1 4 7 8 4 +
3 9 9 9
1 6 6 4 9 +
1 9 8 7 0
1 3 2 6 9 +
2 8 7 4
2 7 0 2 2 +
2 8 9 9
2 3 6 4 5 +
3 7 8 7
5 6 8
3 7 4 8 9 +
6 7 4 3
4 8 3 5
4 3 3 4 6 +
2 6 6 1
4 5 6 7 0 +
9 3 3 4
4 8
2 7 4 8 4 +
4 5 3 6
3 5 4
3 5 6 7 2 +
4 5 0 9
5 7 6 1
2 5 8 7 9 +
9 2 8 6
2 8 4 3 6 +
1 3 4 5
9 9 0 3
Resolucin:
Paso 1: Comprendiendo el problema.
Qu me piden? --------------------------------------------------------------Qu datos me
dan?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Paso 2: Elaborando un plan.
Plan A: Estrategia: Sumar
Plan B:Plantear ecuaciones
Paso 3: Ejecutando el plan.
Plan A:
Plan B:
b) 396
c) 8
d) N.a
Resolucin:
Paso 1: Comprendiendo el problema.
Qu me piden? ----------------------------------------------------------------Qu datos me
dan?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Paso 2: Elaborando un plan.
Plan A: Estrategia:
Plan B:
TRABAJANDO EN CASA
1. Ordena verticalmente, suma y escribe como se leen los resultados
....................................................................................
d) 5890 + 35000 + 126 :
....................................................................................
40
Recuerda:
Si cambiamos el orden de los
sumandos obtenemos la misma
suma.
PROPIEDAD ASOCIATIVA:
(5 +7) + 2 = 5 + (7 + 2)
Recuerda:?
Si asociamos dos o ms sumandos
de distintas modos obtenemos la
misma suma.
12
2 = 5
14
9
14
Recuerda:
Si sumamos cero a cualquier
nmero la suma es igual al mismo
nmero.
PROPIEDAD CLAUSURATIVA:
Recuerda:
Si sumamos dos o ms nmeros
naturales la suma tambin ser un
nmero natural.
21 + 9 = 30 y 30 N
Prctica de Clase:
1. Aplica la propiedad CONMUTATIVA:
a) para 5 y 38
b) para 7; 9 y 13
b) para 96; 78 y 23
b) para 126
c) para 956
d) para 9500
b) para 58 Y 1280
d) para 58; 4 Y 13
............................................................................
b) 49 + 3 + 5 = 3 + 5 + 49
............................................................................
c) 126 + 4 = 130 y 130 N :
b) Conmutativa
c) Neutro
d) N.A.
c) 38
d) N.A.
2. Completa: 13 + ......... = 25 + 13
a) 25
b) 13
b) Cero
c) Cualquier nmero
d) N.A.
Si:
b) Clausurativa
c) Asociativa
d) N.A.
b) 4
c) 6
d) 7
8A +
B6
12
129
Calcular: A + B:
a) 3
TRABAJANDO EN CASA
1. Aplica la propiedad Asociativa para:
a) 57; 39 y 40
b) 7; 9; 46 y 38
b) 456; 58 y 3200
b) 58
MIS AVANCES
1. La siguiente tabla nos muestra el peso de algunos animales bebs:
Animal
Peso (Kg)
1 000
650
1 340
5648
9999
500
0
314
8
250
0
888
8
880
8
648
7550
110
1
119
1
250
5
205
5
554
5
504
5
4
2
5
2
3 4
6 1 2 8
1
6 9
6
5
4 -
5 4
La Sustraccin
Parte terica
Se hicieron 8476 boletos para una
rifa y se vendieron 5987 boletos. Cuntos
boletos quedaran sin vender ?
UM
Minuendo
Sustraendo
Diferencia
Trminos de la resta:
8 6 7 5
3 2 9 3
signo
Comparacin de la resta:
La suma de sustraendo (S) con la diferencia (D) obtenindose el mismo
minuendo
Efectuar :
1 9
5
Comprobacin
6 0
6 9
Prctica de clase:
Recuerda:
El minuendo es igual a la adicin de la diferencia ms el sustraendo:
160
57
57
1. Encuentra el minuendo:
4 3 4 2
5 6 0 3
3 2 0 9
3 7 4 9
2 5 0 4
2 6 7 6
1 2 3 7
6 0 4
5 8 6 9
6 9 7 2
6 4 7 3
7 2 8 0
2 3 6 9
1 9 0 3
2 3 4 6
5 3 4 2
3 2 5 0
5 9 3 6
2 9 5 3
5 6 7 2
2. Encuentra el sustraendo:
9 6 7 6 8 9 0 4 7 5 1 3 7 4 7 2 5 3 9 2
3 7 9 2
5 7 9 2
3 2 0 3
6 7 5 3
2 1 9 4
3 3 9 0
1 5 0 9
7 4 3 7 8 3 9 5 7 6 0 0
3. Resuelva y comprueba:
a)
7 8 6 5 3 5 6 5 2 0
comprobacin
b)
9 8 0 0 0 6 9 2 1 3
comprobacin
b) 920
c) 800
d) N.A
b) 4225
c) 4522
d) N.A
b) 4764
c) 5784
d) N.A
c) 57
d) N.A
4. Resuelve: 57 5 8 2 + 15 es:
a) 58
b) 15
b) 6
c) 60
TRABAJANDO EN CASA:
1
e) 600
Resta y Comprueba:
1) 57000 39458
2) 86000 49382
3) 57 218 39 472
A=
B = 7816 - 2993
B=
de tu respuesta
3264
4612
7816
2993
3700
Si: S = 4190 2430
S=
T = 1145 + 3847
T=
b 3702
c 3650
b 3963
c 3967
3900
90
+15
+25
+30
+15
+30
+25
-10
+25
Operaciones Combinadas
Se opera de dos en dos de izquierda a derecha, sean sumas o restas.
Si hubiera parntesis, se resuelve primero lo que se encuentra dentro.
Ejemplo:
700 - 200 + 8 - 9 + 1
500 + 8 - 9 + 1
508
9 + 1
499
+ 1
500
Prctica de Clase:
a)
4+352+9
b)
18 + 13 10 + 22 =
c)
325 48 + 15 3 =
1.
b) 66
c) 58
d) N.A
Resolucin:
Paso 1: Comprendiendo el problema.
Qu me piden?
----------------------------------------------------------Qu datos me
dan?---------------------------------------------------------------Paso 2: Elaborando un plan.
Plan A: Estrategia: Sumar
Plan B:Plantear ecuaciones
Paso 3: Ejecutando el plan.
Plan A:
Plan B:
TRABAJANDO EN CASA
Efecta:
1. 18 + 19 + 7 8 3 + 8
2. 9 + 19 + 3 5 6 1
4.
Plan B:
---------------------------------------------------------------
Qu datos me
dan?--------------------------------------------------------Paso 2: Elaborando un plan.
Plan A: Estrategia: Sumar
Plan B:Plantear ecuaciones
Paso 3: Ejecutando el plan.
Plan A:
Plan B:
3. En un colegio que tiene 5 823 alumnos, 4 865 estn con fiebre como
producto de un proceso gripal. Cuntos alumnos estn sanos?
PRIMER PASO
LEO Y ENCUENTRO
LOS DATOS
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
piden?
PRIMER PASO
LEO Y ENCUENTRO
LOS DATOS
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
6. En una canasta hay 143 paltas de las que se venden 48 y tambin 17.
Cuntas paltas quedan por vender?
PRIMER PASO
LEO Y ENCUENTRO
LOS DATOS
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
Da
Viernes
Sbado
Domingo
Producto
Zanahorias
Rocotos
Papas
Kg. Vendidos
886
339
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
10. Una persona tiene S/. 250 en el Banco, deposita S/.80; luego deposita
nuevamente S/.60; posteriormente retira S/.156. Cunto le queda en el
banco?
Resolucin:
Paso 1: Comprendiendo el problema.
Qu me piden? --------------------------------------------------------------Qu datos me
dan?--------------------------------------------------------Paso 2: Elaborando un plan.
Plan A: Estrategia:
Plan B:Plantear ecuaciones
Paso 3: Ejecutando el plan.
Plan A:
Plan B:
b) 1 sol
c) 8 soles
d) N.A
b) 81 hojas
c) 54 hojas
d) N.A
3. Un padre deja una herencia de S/. 5200 a sus hijos Juan, Luis y Diego;
a Juan le corresponde S/. 1850, a Luis S/. 1250. Cunto le
corresponde a Diego?
a) S/. 3200
b) S/. 1200
c) S/. 2100
d) N.A
b) 2 soles
c) 13 soles
d) N.A.
b) 12
d) N.A.
TRABAJANDO EN CASA
1. Un padre deja una herencia de S/. 8900 para sus hijas Mariana y
Jazmin. A Mariana le corresponde S/. 1999. Cunto le corresponde a
Jazmin?
Prctica en clase
Rubn bebi
Ms que Naira
Mililitros
2. Observa la grfica que indica las caloras que los nios consumieron en
el recreo y responde.
a. Quin consumi ms?
________________
b. Quin consumi menos?
_____________
c. Cuntas ms caloras consumi
Martn que Erika? ________
d. Cunto menos consumi Ricky que
Rosa?
e. Cuntos ms caloras consumi Kari
que Juan? ___________
f. cunto le falt a Erika para consumir
lo mismo que Rosa? __________
g. Quines consumieron menos caloras, los nios o las nias? _______
h. Ordena los nombres de los nios de menor a mayor, segn su consumo
de caloras: _______, _______, ________, _________, _________ y
_________.
a. 385 215 =
- 170
4. Uy! Ayuda a tu maestro a completar los ejercicios que se borraron de la
pizarra.
a. 1236 b.
= 295
d.
1923 = 818
e. 7619 -
- 1643 = 7546
= 4815
c. 4578 2131 =
5.Completa la secuencia, restando 50 cada vez, luego une los puntos y
conocers el nombre de una institucin que protege a los nios.
5. Los padres deben comprar los uniformes de deportes para sus hijos.
Aydalos a sacar las cuentas.
1032 cm
1385 cm
____ cm
____ cm
870 cm
1219 cm
1385 cm
1500 cm
___ cm
Permetro
3500 cm
Permetro
4770 cm
Permetro
4240 cm
5; 9; 3;
0
Mayor
Menor
Mayor
Menor
6; 2; 1;
3
Mayor
Menor
MIS AVANCES
1. Jorque quiere comprar algunos artculos para el hogar. El comprar dos
artefactos y tiene S/. 3000. Indica las posibilidades de compra de Jorge
y el vuelto en cada una.
Gasta
S/.
____
Vuelto:
S/. _____
c. Tercera opcin: compra ______ y _______.
Gasta
S/.
____
3379
5218
962
405
723
841
5400
121
6748
1348
300
225
4. En cada figura marca con un dos nmeros cuya diferencia sea la que
indica el valo.
4220
1880
6200
6000
1780
5070
8000
8200
2130
2930
3009
1992
7320
6000
4311
LA MULTIPLICACIN Y DIVISI
Qu vamos a conocer?
Las tablas de multiplicar.
Las propiedades de la multiplicacin divisin.
Cmo?
Realizando arreglos rectangulares.
Multiplicando por una cifra y dos cifras.
Repartiendo una cantidad en partes iguales.
Para qu?
Calcular con exactitud y rapidez.
Reconocer la importancia de la familia.
Resuelve situaciones de la vida diaria.
Realizar clculos en los que se deba
equitativamente.
repartir
LA MULTIPLICACIN
En cada bolsa tenemos 4 caramelos. Si hay 3 bolsas. Cuntos caramelos
hay?
PARTE TERICA
12
3 veces 4
3
12
3 y 4 son FACTORES
12 es el PRODUCTO
No Olvidar:
La multiplicacin es una adicin abreviada de sumados iguales.
Prctica de clase
1. Escribe la suma y completa la expresin multiplicativa:
2+2+2+2+2 =
3+3+3 =
4+4+4+4 =
8+8 =
6+6+6 =
10
............
..
............
..
............
..
............
..
5 x 2 = 10
...............................
...............................
...............................
...............................
4x2
3x
TABLA DE 2
2x0 =........
2x7 =........
2x1 =........
2x8 =........
2x2 =........
2x9 =........
2x3 =........
2x10 =........
2x4 =........
2x11 =........
2x5 =........
2x12 =........
2x6 =........
TABLA DEL 3
3x0 =........
3x7 =........
3x1 =........
3x8 =........
3x2 =........
3x9 =........
3x3 =........
3x10 =........
3x4 =........
3x11 =........
3x5 =........
3x12 =........
3x6 =........
4. Resuelve:
5 x 2 =
x 6 = 18
2x
= 0
3x
= 24
2 x 4 =
4x
= 12
3 x 5 =
2x
= 6
2 x 8 =
x 3 = 18
x 9 = 27
x10 = 20
5. Efecta:
x 7 = 14
x2=
3 x 11 =
325 x
2
562 x
2
246 x
2
179 x
2
832 x
2
123 x
3
456 x
3
789 x
3
278 x
3
418 x
3
b) 11
c) 24
d) N.A
b) 13
c) 24
d) N.A
b) 6
c) 5
d) N.A
b) 18 soles
c) 36 soles
TRABAJANDO EN CASA:
1. Estudia la tabla de multiplicar del 2 y 3:
1
d) N.A
2. Ordena y resuelve:
752 x 3
972 x 2
891 x 2
892 x 2
584 x 3
476 x 2
546 x 3
123 x 3
9123 x 3
380 x 3
407 x 3
8327 x 2
PRIMER
PASO
LEO
Y
ENCUENTRO
LOS DATOS
b) 25
c) 20
d) 30
SEGUNDO
TERCER PASO
CUARTO
PASO
PASO
COMO LO PUEDO AHORA
LO DEMUESTR
RESOLVER
RESUELVO
O
COMO
RESOLVI
Elaboramos
Desarrollamos el
Sustentan
Un plan
plan
sus trabajos
Plan A
Realizar la:
EL DOBLE Y EL TRIPLE
1. Cada familia form un equipo y acumul puntos. Completa el cuadro.
4+4=8
8 + 8 + 8 = 24
El doble de 4 es 8
El doble de 8 es 24
2. Los nios fueron a comer dulces. Cuntos pastelillos comi cada nio?
Completa la tabla.
Nio/a
Cantidad
Total
Naira
Nio/a
Tutmosis
Cantidad
Total
____ x 6 =18
3.
Cada pastelillo
cuesta
2 ra
dinero
pag
Diego
Doble que Naira
____
x 3de
= 6 oro. Cunto
Nefertiti
Triple que
Nairacada
____uno?
x3=9
a. Naira :
3x2=
c. Tutmosis:
18 x 2 =
b. Diego:
6x2=
d. Nefertiti:
9x2=
1. Los papas realizaron las siguientes compras. Completa los datos del
cuadro.
Pap de Sesostris
Pap de
Tutmosis, el
doble
Pap de
Nefertiti, el
triple
6 papiros
4 plumas
2 tinteros
7 canicas
1 porta papiros
4. Los paps jugaron Subo La Pirmide. Cada grada subida vala el doble
TABLA DEL 4
4x0 =........
4x7 =........
4x1 =........
4x8 =........
4x2 =........
4x9 =........
4x3 =........
4x10=........
4x4 =........
4x11 =........
4x5 =........
4x12=........
4x6 =........
TABLA DEL 5
5x0 =........
5x7 =........
5x1 =........
5x8 =........
5x2 =........
5x9 =........
5x3 =........
5x10=........
5x4 =........
5x11 =........
5x5 =........
5x12=........
5x6 =........
Prctica de clase
1. Completa:
x 2=8
x 5 = 20
7x
= 28
x 3 = 15
4x
= 36
4x
= 12
4x
= 16
9x
= 45
5x
= 60
4x
= 32
4x
= 28
4x
= 40
5x
= 30
x 7 = 35
2x
= 8
123 x
4
325 x
4
642 x
4
897 x
4
589 x
5
321 x
5
682 x
5
439 x
5
b) 7
c) 6
d) N.A
b) 24
c) 32
d) N.A
3.En un saln hay 5 filas y en cada fila hay 8 nios. Cuntos nios son?
a) 35
b) 40
c) 45
d) N.A
b) 100
c) 1000
TRABAJANDO EN CASA
d) N.A.
709 x 4
478 x 2
795 x 3
971 x 5
105 x 5
956 x 5
8952 x 5
864
12
2
12
6x7 =........
6x1 =........
6x8 =........
6x2 =........
6x9 =........
6x3 =........
6x10=........
6x4 =........
6x11 =........
6x5 =........
6x12=........
6x6 =........
TABLA DEL 7
7x0 = ........
7x7 = ........
7x1 = ........
7x8 = ........
7x2 = ........
7x9 = ........
7x3 = ........
7x10 = ........
7x4 = ........
7x11 = ........
7x5 = ........
7x12 = ........
7x6 = ........
Prctica de clase
1. Completa:
x 5 = 35
x 7 = 49
8 x 7 =
x 6 = 54
x 6 = 30
6x
= 48
x 3 = 21
7x
= 63
x 6 = 66
8x
= 56
x 7 = 49
2. Efecta:
381 x
6
146 x
6
381 x
6
726 x
7
b) 9
c) 8
d) N.A.
b) 12
c) 38
d) N.A.
c) 7
d) N.A
3. Si 6a = 42. Hallar a:
a) 36
b) 6
TRABAJANDO EN CASA
1 Estudia la tabla del 6 y 7:
2. Ordena y resuelve:
542 x 7
465 x 7
789 x 6
851 x 7
TABLA DEL 8
8x0 = ........
8x7 = ........
8x1 = ........
8x8 = ........
8x2 = ........
8x9 = ........
8x3 = ........
8x10 = ........
8x4 = ........
8x11 = ........
8x5 = ........
8x12 = ........
8x6 = ........
TABLA DEL 9
9x0 = ........
9x7 = ........
9x1 = ........
9x8 = ........
9x2 = ........
9x9 = ........
9x3 = ........
9x10 = ........
9x4 = ........
9x11 = ........
9x5 = ........
9x12 = ........
9x6 = ........
Prctica de clase
Aprende:
1
Tabla del 9
6
2 3 4
7 8 9
5
4
10
Hallar 9 x 4 = 36
Se enumera los
dedos del 1 a 10
1 Ordena y resuelve:
581 x
8
909 x
9
326 x
8
562 x
9
a) 68
b) 63
c) 72
d) N.A
c) 8
d) N.A
2. Si 9a=72. Hallar a:
a) 9
b) 6
b) 756
c) 644
d) N.A
b) 211
c) 212
d) N.A
b) 433
c) 525
TRABAJANDO EN CASA
1 Estudia la tabla del 8 y 9:
d) N.A.
2. Ordena y resuelve:
391 x 8
460 x 9
123 x 9
395 x 8
384 x 8
709 x 9
684 x 9
565 x 8
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN
Tenemos las propiedades siguientes:
CLAUSURATIVA
Porque el producto de dos nmeros
7 X 5 = 35 y 35 N
CONMUTATIVA
3x9=9x3
27 = 27
IDENTIDAD MULTIPLICATIVA
Porque el producto de un nmero
naturale por 1 da el mismo nmero
5x1=1x5
5
= 5
(3 x 5) x 4 =
15 x
4=
60
ASOCIATIVA
Porque agrupando de modos diferentes
dos o ms factores se obtiene el
mismo producto
3 x (5 x 4)
3 x
20
60
DISTRIBUTIVA
Porque el producto de un nmeros
por una suma o diferencia es igual a la
suma o a la diferencia de los
productos parciales
3 x (2 + 4) =
3
18
35 x 0 = 0
128 x 0 = 0
3x2+3x4
ELEMENTO ABSORBENTE
Todo nmero multiplicado por cero
es siempre cero
18
12
Prctica de clase
1. Aplica la propiedad conmutativa:
a) para 3 y 9
b) para 9 y 8
b) para 3, 2 y 4
b) para 96 y 1
b) Para 385
2.
c) 4530
d) N.A
c) clausurativa
d) N.A
Si 6 x 8 = 8 x 6 la propiedad es:
a) conmutativa
3.
b) 4350
b) asociativa
b) 1
c) 2
d) no se sabe
c) 2159
d) 2136
4.Efectuar: 83 x 6 + 103 x 8 + 93 x 9
a) 2028
b) 2036
b) 205
c) 250
d) 502
Recuerda:
Para resolver una multiplicacin por dos cifras se procede:
1. Primero a multiplicar de derecha a izquierda el primer factor.
2. Para multiplicar el segundo factor se corre un espacio hacia la izquierda
y se multiplica igual que el paso 1.
3. Finalmente sumamos los resultados obtenidos.
Ejemplos:
1
4 2 x
2 6
2 4 x
3 2
2 5 2 +
8 4 *
1 0 9 2
4 8 +
7 2 *
7 6 8
Prctica de clase
Resuelve las siguientes multiplicaciones:
4 7 x
7 5
6 7 x
1 9
7 8 x
1 6
Aprendo:
59 x 100 = 5900
Prctica de clase
1. Resuelve:
24 x 400 = 9600
26 x 10 = .................
125 x 1000 = .................
91 x 100 = .................
47 x
= 4700
29 x
= 290
123 x
= 12300
x 15 = 1500
45 x 10000 = .................
2. Efectuar:
35 x 200 = .................
600 x 23 = .................
13 x 30 = .................
7000 x 45 = .................
72 x 400 = .................
79 x 2000 = .................
3. Completa:
x 10
x2
x 10
x 100
6
4
x 100
x3
x 200
x4
x 10
x 100
12
x 30
x 400
4.. Resuelve:
26 x 10 = .................
125 x 1000 = .................
91 x 100 = .................
47 x
= 4700
29 x
= 290
123 x
= 12300
x 15 = 1500
45 x 10000 = .................
b) 5
c) 4
d) N.A
b) 56
c) 52
d) N.A
b) 6
c) 5
d) N.A.
b) 7
c) 9
Resolucin:
Paso 1: Comprendiendo el problema.
1
d) 10
Qu me piden?
Qu datos me dan?.......................................................................
Paso 2: Elaborando un plan
.
Plan A: Estrategia:
Plan B:Plantear ecuaciones
Paso 3: Ejecutando el plan.
Plan A:
Plan B:
Mis Avances
1. Observa los combos del megacine. Luego resuelve las situaciones.
S/.
personas
Sala 1
Sala 2
Sala 3
Viernes
V = 218 x 12
E = 7 x 200 + 150
T = 20 x (20 + 38)
Sbado
PIEL = 316 x 24
S = 900 3 x (7 + 20)
BERG= 81 x 117
Domingo
E = 400 + 80 x 40
S = 157 x 43
N = 214 x 26
El director es ________________________________
Trabajos
Dinero obtenido en el
realizados en el
mes de junio
mes de junio
Doctora:
167 consultas
167 x 50 = 8350
PRO
Ingeniera:
28 planos
NOS
Abogado:
18 juicios
NUES
Gasfitero:
37
reparaciones
MUY
Arquitecto:
17 diseos
CE
Trabajos
realizados en el
mes de julio
Doctora:
179 consultas
Dinero obtenido en el
mes de Julio
CES
Ingeniera:
16 planos
FE
Abogado:
14 juicios
FE
Gasfitero:
48
reparaciones
Arquitecto:
12 diseos
TRA
SIN
Notario:
154
documentos
LI
Notario:
287
documentos
HA
El mensaje es:
___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
4320 1200 8350 1360 6720 2380 3444 9520
925
1848 8950
3360
b) 433
c) 525
d) N.A.
Resolucin:
Paso 1: Comprendiendo el problema.
Qu me piden? ..
Qu datos me
dan?.........................................................................
Paso 2: Elaborando un plan
Plan A:
Plan B:Plantear ..
Paso 3: Ejecutando el plan.
Plan A:
Plan B:
LA DIVISIN
PARTE TERICA
6 2 = 3
comprobacin 3 x 2 =6
Divisor
Cociente
Primero guardo 7,
una en cada redil
Residuo
21 7 = ___
Quedan 14 y guardo 7
14 7 = ___
....................................................................................................................
Quedan 7 y guardo 7
7 7 = ___
He restado 7 ovejas ___ veces.
En cada redil hay ____ ovejas.
21 ovejas repartidas igualmente entre 7
1. Observa la imagen y ayuda a Gretel aLuego,
completar
los clculos que
rediles
es:
necesita.
27 7 = ____
....................................................................................................................
Prctica de clase
1. De cada multiplicacin obtn dos divisiones:
15 : 5 = 3
5 x 3 = 15
.................
7x4=
15 : 3 = 5
.................
.................
.................
4x9=
5x8=
.................
.................
.................
.................
3x9=
7x8=
.................
.................
2. Completa:
24 8 =
porque
45 9 =
porque
27 3 =
porque
42 6 =
porque
54 9
56 8
42 7
63 9
45 9
25 5
40 8
48 8
49 7
5
a. 48 8 =
M
6
I
7
C
8
________ porque 8 x
________ porque 7 x
= 35
c. 99 9 =
________ porque 9 x
= 99
d. 42 6 =
________ porque 6 x
= 42
e. 40 5 =
________ porque 5 x
= 40
f. 27 3 =
________ porque 3 x
= 27
X
11
= 48
b. 35 7 =
O
9
El pas del
cartero es
b) 4
c) 22
d) N.A
3. Si
a
4
7.
b) 6
c) 5
d) N.A
hallar a:
a) 11
b) 24
c) 28
d) N.A
b) 99
c) 999
d) N.A
b) 45
c) 42
d) No se sabe
Aprendo:
426
213
02
2
06
6
0
Resuelvo:
842
642
1268
1468
1828
1624
b) 3
c) 2
d) N.A.
b) 7
c) 5
d) N.A.
b) 5
c) 6
d) 7
b) 3 das
c) 1 da
d) N.A.
b) 1030
c) 1003
TRABAJANDO EN CASA
d) 1000
1. Resuelve:
468 2
933 3
488 4
350 5
2. Piensa:
Paseo cinco dgitos. Pero si me restaras un uno, ya no tendra cinco,
sino solamente cuatro. Quin soy?
a) 55555
b) 10 000
c) 1 000
d) N.A.
1 2
5 3 6
1 4
3 3 8
2 3
3 1 4
2 5
9 7 2
4 3
3 4 5
1 5
5 6 9
2 8
7 4 3
5 8
5 1 6
2 6
Razonamos:
Un obrero gana 18 soles diarios. Cunto ganar en una semana?
5
18 x
7
126
Prctica de clase
1. Una hora tiene 60 minutos. Cuntos minutos habr en 8 horas?
PRIMER PASO
LEO Y ENCUENTRO
LOS DATOS
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
PRIMER PASO
LEO Y ENCUENTRO
LOS DATOS
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
5. Sarita recibe 2 soles cada da para sus pasajes. Cuntos soles recibir
en 27 das?
PRIMER PASO
LEO Y ENCUENTRO
LOS DATOS
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
8
4
15
b) 40
c) 39
d) N.A
---------------------------------------------------------------
Qu datos me
dan?--------------------------------------------------------Paso 2: Elaborando un plan.
Plan A: Estrategia:
Plan B:Plantear ecuaciones
Plan B:
b) 580
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
c) 30
d) N.A
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
Plan B
TRABAJANDO EN CASA
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
SEGUNDO
PASO
COMO LO PUEDO
RESOLVER
Elaboramos
Un plan
Plan A
Realizar la:
TERCER PASO
AHORA LO RESUELVO
Desarrollamos
plan
el
CUARTO PASO
DEMUESTRO
COMO RESOLVI
Sustentan
sus
trabajos
Plan B
Qu me piden?
---------------------------------------------------------------
Qu datos me
dan?--------------------------------------------------------Paso 2: Elaborando un plan.
Plan A: Estrategia:
Plan B :Plantear ecuaciones
Plan B:
Operaciones Combinadas
840 - 30 x 3
Efecta:
840 - 30 x 3
840 -
90
750
Regla:
1. Se resuelve los parntesis, si los hay.
2. Se halla el producto (multiplicacin) o el cociente (divisin) si lo hubiera.
3. Se halla la suma o la diferencia.
Aprendo:
9x9 - 7x6 + 9x5
81
42
45
45
39
84
Prctica de Clase:
01. 3 x 9 + 5 x 6 18
02. 12 x 4 3 x 6 + 6
b) 64
c) 21
d) N.A
b) 690
c) 1800
d) N.A
b) 71
c) 19
d) N.A
b) 24
c) 27
d) N.A.
b) 13
d) 14
Desafo mi habilidad
e) N.A.
1 5
1 9 3 0 4
3 6 9 3
2 5 3 2 9
1 6 9 4
5 8
7 5 6 9
8 9
13 401 68
17 043 74
1 2
1 7
4 3 5 2
5
4500
5000
50000
8 2
5
4900
100
800
56000
4. Completa
50
15000 los diagramas.
35000
4 5 8 9 3
9
4 3
1 1
35000
700
50
28000
1
4000
200
5. Efecta las operaciones. Realiza primero las que estn entre parntesis.
(72 : 9) + 2 = .............
(35 : 7) x (4 x 8) = .............
(80 : 8) x 4 = .............
30
24
11
156
13
40
1000
10
100
X:Z=
120
21
54
39
13
44
D
80
D:F=
C:9=
15
121
12
168
20
B
11
11
a) 10 y 14
12
12
b) 14 y 0
130
10
13
c) 10 y 4
Mitad y tercia
1
d) 4 y 10
tortillas:
de mazapn:
d. Divido 12 2 =
d. Divido 15 3 =
e. La mitad de 12 es
e. La tercia de 15 es
Divido 6D 2 = 3 y 8U 2 = 4
La mitad de 68 = 34
82 = 8D 2U
Divido __ D 2 = __ y __ U 2 = __
La mitad de 68 = 34
Luis llevar
chocolates y
32 2
50 2
16
40
24 2
40 2
30 3
25
12
120 3
18 3
60 2
30
10
20
4. Naira y Diego fueron a cenar. Ellos acordaron pagar cada uno la mitad
de la cuenta. Cunto pagar cada uno?
Restaurante Torre de Pissa
2 lasagnas S/. 34
1 pizza... S/. 26
Palitos al ajo. S/. 5
Refrescos. S/. 7
Rojo
debe
________________________________.
62=
__
12 3 = __
16 2 =
__
27 3 = __
14 2 =
__
30 3 = __
40 2 =
__
33 3 = __
26 2 =
__
69 3 = __
22=
__
6 3 = __
34 2 =
__
93 3 = __
42 2 =
__
15 3 = __
30 2 =
__
36 3 = __
56 2 =
__
96 3 = __
50 2 =
__
66 3 = __
64 2 =
__
123 3 = __
(7 + 4) x 8 + 12
(14 + 7) 3 12 12
Paola
Luis
32 19 + 18 - 25
30 + (81 9) x (14 2) + 1
Bruno
Max
72 7 x 7 + 36 9
(23 + 4 2) x (28 7)
Eduardo
Natalia
85 + 2 x 14 2 - 5
64 8 + 7 x 2 2 + 7
Rubn
33
34 24 + 9 3
30
4 x (9 + 15)
96
54 9 + 3 x 9
13
100 10 8 + 5 x 2 = (compartido)
12 + 7 x 5 18 x 10 10 = (divertido)
12 (72 8) + 5 = (trabajo)
5 + 5 5 x 5 5 = (un)
18 + 4 2 + 5 3 = (ms)
El mensaje es:
____________________
____________________
___________
MIS AVANCES
1. Completa cada metagrama. La igualdad debe cumplirse en forma
vertical y horizontal.
63
45
15
X
=
=
X
=
=
2. Colorea cada cartel con el color del pulpo que tiene el mismo residuo.
Residuo 2
Residuo 0
81 9
23 3
120 2
92 3
34 8
26 5
64 8
44 7
Residuo 1
113 2
57 8
99 9
12 4
Ganancia: S/.
en un da.
22
1
70 8
entreg Patricia?
S/.
a. 74 14 2 + 3
b. 81 9 + 7 x 2 3 3
c. 2 + 6 8 2 + 5 + 1 2
5. Completa la secuencia.
mitad
tercia
mitad
tercia
mitad
14
4
90
50
100
150
200
250