surge
Evaluacin
CalificacinCriterios
Excelencia en
elaprendizaje
excellent
Buen
aprendizaje
Aprendizaje
medio
Escasa/nula
consolidacin
nula
consolidacin
well done
good
poor
(marks:7-8)
(marks:6-5)
(MARKS: 4-3)
absolute
disaster
(MARKS:2-1)
(marks:9-10)
Presentacin, claridad y
limpieza
La presentacin del
trabajo global es
homognea. Los
recursos visuales
tienen que ver con lo
que se est
explicando.
Visualmente atractivo
siempre
La presentacin
global del trabajo
es homognea.
La presentacin
del trabajo global
no es homognea.
El alumno utiliza
recurso visuales a
veces y stos
tienen que ver con
lo que se explica.
Visualmente
atractivo la
mayora de las
veces
El alumno usa
pocos recursos
visuales, pero
tienen que ver con
la explicacin.
Visualmente poco
atractivo
La presentacin del
trabajo no es
homognea. El alumno
no usa recurso
visuales. Visualmente
la presentacin no es
atractiva
El alumno no incluye
ningn recurso visual.
La presentacin del
trabajo es desastrosa y
nada homognea.
Visualmente es un
desastre
buena disposicin en el
trabajo y aprovechamiento
del tiempo
Cumplimiento en la
mayor parte del
tiempo del trabajo
individual
Cumplimiento
parcial del trabajo
individual
Escaso cumplimiento
del trabajo
No se cumple con el
trabajo individual de
cada miembro
originalidad y creatividad
en la expresin escrita.
Usa vocabulario
apropiado para que la
audiencia siga la
explicacin siempre
La mayora del
tiempo usa
vocabulario
apropiado
Usa vocabulario
relativo al tema e
introduce palabras
nuevas, que se
explican.
Usa vocabulario
relativo al tema
pero no introduce
vocabulario nuevo
Usa vocabulario
relativo al tema
pero no introduce
vocabulario nuevo
No usa vocabulario
relativo al tema casi
nunca
El trabajo se basa en
la informacin obtenida
de los vnculos del
proceso siempre y se
procesa para presentar
un trabajo
completamente
original.
El trabajo se basa
en la informacin
obtenida de los
vnculos del
proceso la mayora
de las veces.
El trabajo se basa
a veces en la
informacin
obtenida de los
vnculos del
proceso. El alumno
procesa la
informacin de
forma correcta a
El trabajo no es
original. El alumno
copia directamente
informacin pero
intenta procesar la
informacin
correctamente.
adecuacin de la
informacin y a la gua a la
informacin de las pginas
La informacin se
procesa para
El alumno se limita a
recortar y pegar.
veces. El trabajo
no es muy original