TIC: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.

Definiciones Bsicas:
Que es Tecnologa?: Del griego antiguo (tcnica, arte, industria, habilidad) y de logos
(discurso, conocimiento). Conjunto de teoras y de tcnicas que permiten el aprovechamiento
prctico del conocimiento cientfico. Esta acepcin asimila la tecnologa a ciencia aplicada o
tecnociencia, lo que slo es vlido para algunas tecnologas, las basadas en saberes cientficos.
una tecnologa es el conjunto de saberes, destrezas y medios necesarios para llegar a un fin
predeterminado mediante el uso de objetos artificiales o artefactos.
Que es Dato?: El dato (del latn datum), es una representacin simblica (numrica, alfabtica,
algortmica etc.), atributo o caracterstica de una entidad. El dato no tiene valor semntico
(sentido) en s mismo. En las Humanidades, se considera que un dato es una expresin mnima de
contenido sobre un tema.
Que es Informacin?: Conocimiento enviado o recibido sobre un hecho o circunstancia.
Conocimiento obtenido mediante el estudio, la comunicacin, investigacin, instruccin, etc. Una
coleccin de datos. En informtica es el Resultado de procesar, recabar, manipular y organizar
datos.
Que es Conocimiento?: As, se define al conocimiento como el conjunto organizado de datos e
informacin destinados a resolver un determinado problema.

La informacin es un fenmeno que proporciona significado o sentido a las cosas, e indica

mediante cdigos y conjuntos de datos, los modelos del pensamiento humano. En sentido general,
la informacin es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre
un determinado ente o fenmeno
Caractersticas de la Informacin:

-tiempo)

Que es Comunicacin?: El intercambio de informacin. es un fenmeno de carcter social que

comprende todos los actos mediante los cuales los seres vivos se comunican con sus semejantes
para transmitir o intercambiar informacin.
Elementos que intervienen en la Comunicacin:

Fuente: Es el lugar de donde emana la informacin

Receptor o decodificador: Es el punto (persona, organizacin...) al que se destina el
mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en l est el descifrar e
interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer.
Cdigo: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y smbolos que el
emisor utilizar para trasmitir su mensaje, para combinarlos de manera arbitraria porque
tiene que estar de una manera adecuada para que el receptor pueda captarlo.
Mensaje: Es el contenido de la informacin (contenido enviado).

LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN

Actualmente las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TICs estn sufriendo un
desarrollo vertiginoso, esto est afectando a prcticamente todos los campos de nuestra sociedad,
y la educacin no es una excepcin. Esas tecnologas se presentan cada vez mas como una
necesidad en el contexto de sociedad donde los rpidos cambios, el aumento de los
conocimientos y las demandas de una educacin de alto nivel constantemente actualizada se
convierten en una exigencia permanente.
La Tecnologas de la Informacin y Comunicacin han permitido llevar la globalidad al
mundo de la comunicacin, facilitando la interconexin entre las personas e instituciones a nivel
mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales.
Se denominan Tecnologas de la Informacin y las Comunicacin al conjunto de
tecnologas que permiten la adquisicin, produccin, almacenamiento, tratamiento,
comunicacin, registro y presentacin de informaciones, en forma de voz, imgenes y datos
contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o electromagntica.
Las TICs incluyen la electrnica como tecnologa base que soporta el desarrollo de las
telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual.
Caractersticas

Inmaterialidad (Posibilidad de digitalizacin) :

Las TICs convierten la informacin, tradicionalmente sujeta a un medio fsico, en
inmaterial. Mediante la digitalizacin es posible almacenar grandes cantidades de
informacin, en dispositivos fsicos de pequeo tamao (discos, CD, memorias USB, etc.).
A su vez los usuarios pueden acceder a informacin ubicada en dispositivos electrnicos

lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicacin, de una forma transparente
e inmaterial.
Esta caracterstica, ha venido a definir lo que se ha denominado como "realidad virtual",
esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TICs se estn creando grupos de personas
que interactan segn sus propios intereses, conformando comunidades o grupos
virtuales.

Instantaneidad:
Podemos transmitir la informacin instantneamente a lugares muy alejados fsicamente,
mediante las denominadas "autopistas de la informacin".
Se han acuado trminos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el
que se sita la informacin, al no asumir las caractersticas fsicas del objeto utilizado para
su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.

Aplicaciones Multimedia:
Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como una interfaz
amigable y sencilla de comunicacin, para facilitar el acceso a las TICs de todos los
usuarios. Una de las caractersticas ms importantes de estos entornos es " La
interactividad". Es posiblemente la caracterstica ms significativa. A diferencia de las
tecnologas ms clsicas (TV, radio) que permiten una interaccin unidireccional, de un
emisor a una masa de espectadores pasivos, el uso del ordenador interconectado
mediante las redes digitales de comunicacin, proporciona una comunicacin bidireccional
(sincrnica y asincrnica), persona- persona y persona- grupo. Se est produciendo, por
tanto, un cambio hacia la comunicacin entre personas y grupos que interactan segn
sus intereses, conformando lo que se denomina "comunidades virtuales". El usuario de las
TICs es por tanto, un sujeto activo, que enva sus propios mensajes y, lo ms importante,
toma las decisiones sobre el proceso a seguir: secuencia, ritmo, cdigo, etc. Otra de las
caractersticas ms relevantes de las aplicaciones multimedia, y que mayor incidencia
tienen sobre el sistema educativo, es la posibilidad de transmitir informacin a partir de
diferentes medios (texto, imagen, sonido, animaciones, etc.). Por primera vez, en un
mismo documento se pueden transmitir informaciones multi-sensoriales, desde un
modelo interactivo.

Las TIC en Venezuela:

Si nos ceimos a la definicin que de tecnologa hacen Harvey Brooks y Daniel Bell: "el uso de un
conocimiento cientfico para especificar modos de hacer cosas de un modo reproducible",
podramos decir que las Tecnologas de Informacin, ms que herramientas generadoras de
productos finales, son procesos cientficos cuyo principal objetivo es la generacin de
conocimientos, que a la postre incidirn en los modos de vida de las sociedades, no slo en un
mbito tcnico o especializado, sino principalmente en la creacin de nuevas formas de
comunicacin y convivencia global.

Se podra establecer un punto de semejanza entre la revolucin de las Tecnologas de la

Informacin y la Revolucin Industrial, cuya principal diferencia reside en la materia prima de su
maquinaria, es decir, pasamos de una eclosin social basada en los usos de la energa a una
sociedad cuyo bien primordial ha pasado a ser el conocimiento y la informacin. Pueden ser
incluidas en esta gran rea de las ciencias, la microelectrnica, la computacin (hardware y
software), las telecomunicaciones y (segn opinin de algunos analistas) la ingeniera gentica.
Esta ltima, por decodificar, manipular y reprogramar la informacin gentica de la materia
viviente.
Desde un punto de vista histrico, la revolucin de las Tecnologas de la Informacin marca un
momento crucial y decisivo en la sociedad mundial, pues ha penetrado en todas las reas de vida
humana, no como agente externo, sino como (muchas veces) motor que genera un flujo activo en
las interrelaciones sociales.
Durante la ltima dcada del siglo pasado, mucho se habl sobre una nueva era de oscurantismo
informativo, ocasionado por esta suerte de carrera contra reloj por la adquisicin y generacin de
informacin y conocimientos. Sin embargo, las nuevas tecnologas de la informacin, representan
una oportunidad singular en el proceso de democratizacin del conocimiento, pues los usuarios
pueden tomar el control de la tecnologa, que usan y generan, y producir y distribuir bienes y
servicios. Podra pensarse que las TI han abierto un territorio en el cual la mente humana es la
fuerza productiva directa de mayor importancia en la actualidad.
Por lo tanto, el ser humano es capaz de convertir su pensamiento en bienes y servicios y
distribuirlos no ya en una frontera local, sino globalmente. Las TI han modificado sustancial e
irrevocablemente, la forma en que vivimos, dormimos, soamos y morimos.
En este caso, podramos hacernos eco de las palabras de Jean Paul Sartre cuando dice que no se
trata de preguntarnos si la historia tiene un sentido, sino de que -ya que estamos metidos hasta el
cuello- debemos darle el sentido que nos parezca mejor y prestar toda nuestra colaboracin para
las acciones que lo requieran. Esto se aplica perfectamente a la participacin ciudadana activa en
el desarrollo de las Tecnologas de la Informacin en el pas, lo que por ende incidir en el
crecimiento econmico, poltico, social y cultural de la nacin.
ROL de la TIC en en la Universidad, En el campo laboraren el pas.

Segn la Ley Especial contra Delitos Informticos, en su Artculo N. 2, las Tecnologa de

Informacin se definen como:
"Rama de la tecnologa que se dedica al estudio, aplicacin y procesamiento de data, lo cual
involucra la obtencin, creacin, almacenamiento, administracin, modificacin, manejo,
movimiento, control, visualizacin, distribucin, intercambio, transmisin o recepcin de
informacin en forma automtica, as como el desarrollo y uso del "hardware", "software",
cualesquiera de sus componentes y todos los procedimientos asociados con el procesamiento de
data."
El Gobierno Nacional, consciente de la importancia de las tecnologas de informacin y en el caso
particular del acceso al conocimiento a travs de Internet, promulg en Gaceta Oficial (N 36.955
fecha 10 de Mayo de 2000) el Decreto N 825, el cual contempla entre otras cosas el incentivo al
uso de la Internet a todos los niveles y la mejora de la calidad de vida de la poblacin a travs del
uso de los servicios de telecomunicaciones.
La visin es insertar a los ciudadanos en una sociedad del conocimiento, permitiendo la
oportunidad de capacitacin a travs de Internet. Por lo tanto, es esencial plantear la creacin de
modelos o ambientes de aprendizaje encaminados al desarrollo de actitudes y aptitudes claves
para el individuo, integrados estos en los diversos Ejes Transversales (Valores, Desarrollo del
pensamiento, Trabajo, Lengua y Ambiente); creando individuos productivos en una sociedad
contempornea, formados bajo una visin cientfica del mundo en que viven, y cuidadosos del
papel que juegan dentro de ella.
Ante la necesidad de lograr estos cambios se hace necesario desarrollar planes que permitan la
actualizacin de los distintos miembros de la sociedad venezolana; en especial de las diferentes
comunidades a nivel Nacional. El CNTI presenta a travs de los Infocentros la alternativa de
formacin de stas personas de manera constante y permanente mediante Cursos en Lnea, los
cuales no ameritan tutor, tiempo y espacio determinado, sino donde el participante es el
protagonista principal, pues es quien decide cundo y dnde aprender.
El Centro Nacional de Tecnologas de Informacin (CNTI) ofrece cursos, cuya mayora se enfoca en
el uso didctico de las Nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicacin, no obstante existen
otros cursos de ndole netamente social, como por ejemplo: Cursos para Vivir en Familia,
Comunicacin Efectiva, entre otros; de manera que cualquiera sea el curso o cursos que
seleccione, le ayuden a comprender e implementar stos en su entorno y trabajo diario.
La incorporacin en estas reas significa la clave del xito en la insercin real de los venezolanos
en la sociedad del conocimiento, por ello nuestra invitacin a conocer y participar en cada uno

de los Cursos en Lnea que proporciona el Programa de Apoyo a Formacin en Tecnologas

de Informacin.