INTRODUCCION

En el marco de las reformas educativas y el nuevo Diseo Curricular Bsico

(DCB) de 1993, se establece y define ciertas enseanzas que deben recogerse
en las distintas etapas educativas, a travs de las reas de conocimiento y de
contenidos actitudinales y procedimentales, mediante una transversabilidad.
La legislacin educativa vigente representada por la nueva reforma a la educacin
secundaria (RS) 2006 seala en sus tres ejes, que al alumnado de educacin
secundaria se le debe inculcar una diversidad y una Pluriculturalidad de su pas,
de cuidar el medio ambiente de protegerlo, todo esto basado en una educacin en
valores.
El cuidado del medio ambiente, es un tema de moda y de actualidad para una
persona que se encarga de la docencia, pero a esta reforma, actualizaciones y
aportaciones a la educacin, no se le da un seguimiento o una valuacin
cualitativa de los avances y logros de esta educacin, se puede encontrar un sin
fin de informacin encaminada a este tema pero no se tiene un seguimiento,
valuacin, estrategias, actualizaciones de los profesores para continuar con el
proyecto propuesto.
Algunos profesores aun creen que cuidar del medio ambiente de protegerlo, solo
se debe de impartir en la clase de Geografa de Mxico y del Mundo y en la clase
de Formacin Cvica y tica (F.C.y.E) por trata contenidos relacionados al cuidado
del medio ambiente y el desarrollo de los valores .
Pero la educacin en valores , conservacin y prevencin del medio ambiente va
mas all de practicarlos dentro de la escuela, el desarrollarlos, el mencionarlos
cada mes, o en fechas alusivas, como el da de la tierra, el desarrollar actividades
democrticas, de igualdad, solidaridad, de libertad, no es ms hacia una actitud
por parte de profesores y alumnos ya que se necesita del personal profesional,
capaz de establecer, dirigir y proponer nuevas estrategias de trabajo en la escuela
secundaria para no generar ms contaminacin hacia nuestro medio ambiente y
con unos valores totalmente establecidos, se hablara de una persona que tuviera
una calidad moral intachable, para cuidar , conservar y proteger su medio
ambiente.

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CAPITULO 1 QUE ES LA CONTAMINACION
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CAPITULO
I
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Que es la contaminacin
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Educacin tecnolgica con
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nfasis en Informtica
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CAPITULO 1 QUE ES LA CONTAMINACION

QUE ES LA CONTAMINACIN AMBIENTAL

Para comenzar tendramos que comprender el significado de la basura Qu es
la basura? Basura es todo aquello que desechamos porque ya no nos es. La
basura ha sido, es y ser un problema a resolver en todo el mundo y sobre todo
en los planteles educativos. Qu hacer con la basura que se genera dentro de la
propia institucin?
El problema parece complejo pero no difcil de resolver.
. Pero el verdadero problema est en que tiramos sin saber que muchos de esos
desperdicios pueden volverse a reciclar. En nuestro plantel donde diariamente se
venden y consumen una gran cantidad de comidas de todos tipos y se tira una
parte de ella se tiene este problema. En las cooperativas escolares se encuentran
una gran cantidad de comida inorgnica se tienen propuestas de accin para su
depsito en los lugares adecuados. Las cantidades de material inorgnico
producidas en los planteles diariamente son en verdad impresionantes, las
cooperativas escolares generan con sus ventas aproximadamente el 60% de los
desechos, el otro 40% son generados por el resto del plantel.

Estudiantes de la escuela Rubn Villagrn

Recogen la basura de su escuela.

Se denomina contaminacin ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier

agente (fsico, qumico o biolgico) o bien de una combinacin de varios agentes

CAPITULO 1 QUE ES LA CONTAMINACION

en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la
salud, la seguridad o para el bienestar de la poblacin, o bien, que puedan ser
perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las
propiedades y lugares de recreacin y goce de los mismos. La contaminacin
ambiental es tambin la incorporacin a los cuerpos receptores de sustancias
slidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren
desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la
salud, la higiene o el bienestar del pblico. A medida que aumenta el poder del
hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia
de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez
ms. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por
medio del lenguaje, que posteriormente form la cultura humana, le permiti
diferenciarse de los dems seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio
ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio segn
sus necesidades. El progreso tecnolgico, por una parte y el acelerado
crecimiento demogrfico, por la otra, producen la alteracin del medio, llegando
en algunos casos a atentar contra el equilibrio biolgico de la Tierra. No es que
exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnolgico, el avance de
la civilizacin y el mantenimiento del equilibrio ecolgico, pero es importante que
el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos
renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del
ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta La contaminacin es uno
de los problemas ambientales ms importantes que afectan a nuestro mundo y
surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adicin de
cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos
adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis
que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza. La contaminacin puede
surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o
bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes
antropognicas)

que

conforman

las

actividades

de

la

vida

diaria.

Las fuentes que generan contaminacin de origen antropognicas ms

importantes son: industriales (frigorficos, mataderos y curtiembres, actividad

CAPITULO 1 QUE ES LA CONTAMINACION

minera

petrolera),

comerciales

(envolturas

empaques),

agrcolas

(agroqumicos), domiciliarias (envases, paales, restos de jardinera) y fuentes

mviles (gases de combustin de vehculos). Como fuente de emisin se entiende
el origen fsico o geogrfico donde se produce una liberacin contaminante al
ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo. Tradicionalmente el medio ambiente
se ha dividido, para su estudio y su interpretacin, en esos tres componentes que
son: aire, agua y suelo; sin embargo, esta divisin es meramente terica, ya que
la mayora de los contaminantes interactan con ms de uno de los elementos del
ambiente.