AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS OESTE DA COLINA – EB23 FREI CAETANO BRANDÃO

P
- Reconhecer a língua ROPOSTA
como sistema A
DE dinâmico,
NUALIZAÇÃO aberto e emDA C OMPETÊNCIA
elaboração LEITURA – 3º Ciclo
DA (DT A.4)
Mudança linguística
contínua.
Factores internos e externos (DT A.4.1)
R
- Identificar, em textos orais e escritos, a variação nosESULTADOS vários planos ESPERADOS
•. Reflectir
Lexical sobre o funcionamento da língua para, a partir .da
. Sintáctico realização de actividades de carácter oficinal, analisar e questionar os sentidos dos textos.
Semântico
• Explicitar, usando a terminologia apropriada, aspectos fundamentais da estrutura e do uso do português padrão nos diferentes planos do conhecimento explícito da língua.
. Sintáctico . Semântico . Fonológico
• Mobilizar o conhecimento reflexivo e sistematizado para resolver problemas decorrentes da utilização da linguagem oral e escrita e para aperfeiçoar os desempenhos
pessoais. . Pragmático . Pragmático
• Analisar marcas específicas da linguagem oral e da linguagem escrita, distinguindo diferentes variedades e registos da língua e adequando-os aos contextos de
comunicação. E tipos de
• Respeitar e valorizar as diferentes variedades do português, usando o português padrão como a norma.
mudança.
Descritores
- Distinguir contextos desociais,
geográficos, desempenho
situacionais Conteúdos
- e históricos
7º 8º 9º 7º 8º 9º
Que estão na origem de diferentes variedades do português.

PLANO DA LÍNGUA, VARIAÇÃO E MUDANÇA – DT A Família de línguas;

- Caracterizar o português etimologia;
como uma língua étimo (DT A.4.3)
românica.

-1-
 Variação histórica
- Identificar dados que (português antigo,
permitem contextualizar português clássico,
a variação histórica da português
língua portuguesa. contemporâneo);
palavras
convergentes/
palavras
divergentes. (DTA
- Caracterizar o processo 4.2)
de expansão da língua
portuguesa e as Substrato,
realizações associadas ao superstrato,
seu contacto com língua adstrato; crioulos
não-europeias. de base lexical
portuguesa;
bilinguismo;
multilinguísmo (DT
A 3.)
- Reconhecer especificidades fonológicas, lexicais e sintácticas nas Variedades do português; variedades africanas e variedade
variantes do português não-europeu. brasileira.

- Sistematizar propriedades da língua padrão.

Normalização linguística; língua padrão (DT A2.2)
- Consultar regularmente obras lexicográficas, mobilizando a
informação na análise da recepção e da produção do modo oral e Glossários, thesaurus, terminologias (DT D.1)
escrito.

-2-
 PLANO FONOLÓGICO- B1

- Distinguir pares de palavras quanto à Propriedades

classe morfológica, pelo posicionamento da acentuais da
sílaba tónica. sílaba (DT
B.1.2.3)
- Sistematizar propriedades do ditongo e do Semivogal;
hiato. Ditongo: oral,
nasal, crescente,
decrescente,;
Hiato (DTB1.1.2)

Sílaba métrica e sílaba gramatical

- Sistematizar propriedades da sílaba Relações entre palavras escritas e entre grafia e fonia (DT E:5)
gramatical e da sílaba métrica:

. segmentar versos por sílaba

métrica;
. utilizar rima fonética e rima gráfica.
- Caracterizar processos
fonológicos de inserção, Processos
supressão e alteração de fonológicos
segmentos. ( DTB1.1)
Processos
- Distinguir contextos de fonológicos de
ocorrência de inserção, supressão
modificação dos fonemas e alteração; redução
nos planos diacrónico e vocálica,
sincrónico. assimilação e
dissimilação;
metátese (DT B.1.3)

-3-
 PLANO MORFOLÓGICO- B2

- Sistematizar especificidades de flexão verbal em:
. verbos de conjugação incompleta;
. contraste das formas do infinitivo pessoal com as do infinitivo
impessoal e respectivas realizações linguísticas.
- Sistematizar paradigmas flexionais regulares e irregulares dos verbos.
Verbos defectivos impessoais; unipessoais; forma supletiva (DT
B2.2.2)
Formas verbais finitas e formas verbais não-finitas. (DT B2.2.2)
Verbo regular e verbo irregular ( DT B2.2.2)

- Sistematizar paradigmas irregulares em verbos de uso requente e Flexão:

menos frequente. - nominal, adjectival e verbal;
- determinantes e pronomes;
- Sistematizar as categorias relevantes para a flexão das classes de - pronomes pessoais: caso nominativo, acusativo, dativo e
palavras variáveis. oblíquo.

- Sistematizar padrões de formação de palavras complexas: Composição

. por composição de duas ou mais formas de base; Composição morfológica; composição morfossintáctica;

- Explicitar o significado de palavras complexas a partir do valor de Afixação; derivação não-afixal (DT B.2.3.1)
prefixos e sufixos nominais, adjectivais e verbais do português.

-4-
 PLANO DAS CLASSES DE PALAVRAS- B3

- Caracterizar classes de palavras e respectivas propriedades. Classe aberta de palavras (DT B3.1)
Classe fechada de palavras (DT B3.2)

- Sistematizar propriedades distintivas de classes e subclasses de Nome: contável, não contável (DT B3.1)
palavras. Adjectivo relacional (DT B.3.1)
Verbo principal: transitivo directo, indirecto, directo e indirecto;
auxiliar temporal, aspectual e modal (DT B.3.1)
Determinante indefinido; relativo (DT B3.2)
Quantificador universal; existencial (DT B3.2)
Conjunção coordenativa: conclusiva e explicativa
Conjunção subordinativa:
comparativa Concessiva e
consecutiva
Locução conjuncional (DT B.3.2)
Locução preposicional (DT B.3.2)
Advérbio de predicado, de frase e conetivo (UDT B.3.1)
Locução adverbial ( DT B.3.1)

- Caracterizar propriedades de selecção de verbos transitivos; Transitivos indirectos; transitivos-predicativos.

- Aplicar as regras de utilização do pronome pessoal átono (reflexo e Pronomes: próclise, mesóclise, ênclise (DT B.3.2)
não reflexo) em adjacência verbal.

-5-
 PLANO SINTÁCTICO- B4

- Sistematizar os constituintes principais da frase e respectiva Grupo nominal; grupo verbal; grupo adjectival; grupo
composição. preposicional; grupo adverbial (DT B4.1)

- Sistematizar processos sintácticos.

Concordância; elipse (DT B4.5)
- Sistematizar relações entre constituintes principais de frases e as
funções sintácticas por eles desempenhadas. Funções sintácticas ao nível da frase. ( DT B.4.2)

- Detectar diferentes configurações da função sintáctica de sujeito.

Sujeito composto
(DT.B.4.2) Sujeito frásico
- Sistematizar funções sintácticas: Funções sintácticas (DT B.4.2)
. ao nível da frase; Sujeito; predicado; modificador; vocativo.
. internas ao grupo verbal; Complemento; predicativo; modificador.
. internas ao grupo nominal; Complemento do nome; modificador.
. internas ao grupo adjectival; Componente do adjectivo;
. internas ao grupo adverbial. Componente do advérbio.

Frase passiva;(DT B.4.3)

- Transformar frases activas em frases passivas e vice-versa.
Coordenação assindética. ( DT B.4.4)
- Sistematizar processos de articulação de grupos e de frases. Coordenação:
oração Coordenação Coordenação.
- Distinguir processos sintácticos de articulação entre frases complexas. coordenada Subordinação: Subordinação:
conclusiva e oração subordinada oração subordinada
explicativa. adjectiva (relativa adverbial:
Subordinação: restritiva e relativa concessiva e
oração explicativa). consecutiva. (DT
subordinada B.4.4)
substantiva( compl
etiva)

-6-
 PLANO LEXICAL E SEMÂNTICO- B5/6

- Sistematizar processos de enriquecimento lexical do português. Vocabulário; neologismo, arcaísmo (DT B5.1)

- Caracterizar os processos irregulares de formação de palavras e de Acrónimo, sigla, extensão semântica, empréstimo, amálgama,
inovação lexical. truncação (DT B5.3)
Estrutura lexical; campo semântico (DT
- Determinar os significados que cada B5.2)
palavras pode ter em função do seu
contexto de ocorrência.
Significação lexical; monossemia e
- Distinguir propriedades semânticas que polissemia; (DT B5.2)
diferenciam palavras com um só
significado de palavras com mais do que
um significado.
- Sistematizar relações
semânticas de Hiperonímia,
semelhança e oposição, hiponímia (DT B.5.2)
hierárquicas e de parte-
todo.
- Caracterizar relações entre diferentes Valor temporal (DT B.2)
categorias, lexicais e gramaticais, para Valor aspectual / classes aspectuais:
identificar diversos valores semânticos na evento; situação estativa;
frase. Aspecto lexical e aspecto gramatical. (DT
B6.3)

- Caracterizar atitudes do locutor face a um enunciado ou aos Valor modal; modalidade (DT B.6.4)
participantes do discurso.

-7-
 PLANO DISCURSIVO E TEXTUAL- C

- Usar paratextos para recolher informações de natureza pragmática,
semântica e estético-literária que orientam e regulam de modo
relevantes a leitura.
- Caracterizar elementos inerentes à comunicação e interacção
discursivas.
- Identificar actos de fala.
Prefácio; posfácio; epígrafe; bibliografia (DT C1.2)
Enunciação; enunciado; enunciador/destinatário; intenção
comunicativa; contexto extraverbal, paraverbal, verbal;
universo do discurso. (DT C 1.1)
Acto de fala directo/indirecto (DT C1.1)

- Caracterizar modalidades discursivas e sua funcionalidade.

Monólogo Discurso Indirecto
Livre (DT C1.1.2)
- Distinguir modos de reprodução do discurso no discurso e sua
produtividade.
Princípio da cooperação; máximas conversacionais de
quantidade, de qualidade, de modo. (DT C1.1.1)
Pressuposição; implicação; implicatura conversacional (DT
- Usar princípios reguladores da interacção verbal.
C1.1.3)
- Deduzir informação não explicitada nos enunciados, recorrendo a
processos interpretativos inferenciais. Macroestruturas textuais/ Deixis (pessoal,
microestruturas textuais ( DT C1.2) temporal, espacial) (DT
Progressão temática C1.1) anáfora (DT
- Reconhecer propriedades configuradoras da textualidade: C1.2)
. coerência textual; Conectores discursivos (aditivos ou Contrastivos ou
. referência; sumativos; conclusivos ou explicativos); contra-
. coesão textual. argumentativos. (DT
C1.1)

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- Interpretar várias modalidades e relações de intertextualidade. Intertexto; hipertexto (DT C1.2)

- Caracterizar os diferentes géneros e subgéneros literários e respectiva Modo narrativo, modo lírico e modo dramático.
especificidade semântica, linguística e pragmática. Tipologia Textual (DT C1.2)
Plurissignificação (DT C1.2) (DT C1.3.1.9)

- Identificar figuras de retórica e tropos como mecanismos linguísticos

geradores de densificação semântica e expressividade estilística: Aliteração; Pleonasmo; Hipálage;
. figuras de dicção; ( de natureza fonológica, morfológica e sintáctica); anáfora; imagem; prosopopeia;
. figuras de pensamento; hipérbole; eufemismo; ironia. perífrase; alegoria,
. tropos. antítese; símbolo; sinédoque
metáfora

PLANO DA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E ORTOGRÁFICA- E

- Sistematizar as regras de uso de sinais de pontuação para: Sinais de pontuação (DT E.2)
. delimitar constituintes da frase;
. veicular valores discursivos.
Sinais auxiliares de escrita (DT E.2)
- Sistematizar regras de uso de sinais auxiliares da escrita para: Aspas
. destacar contextos específicos de utilização.

- Sistematizar regras de configuração gráfica para: Formas de destaque (DT E.3)

. destacar palavras, frases ou partes de texto; Sobrescrito
. adicionar comentários de referência ou fonte. Subscrito
Nota de rodapé
- Desambiguar sentidos decorrentes de relações entre grafia e fonia de Conhecimento gramatical e lexical
palavras. Homonímia (DT E.5)

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