ESCUELA NORMAL SUPERIO DE CARTAGENA DE INDIAS

TRABAJO DE INFORMATICA

JUGAR
APRENDER
CREAR

DANIELA MARCELA LABORDE CASTRO

3 SEMESTRE A

PROFESOR
RAFAEL SILVA

CARTAGENA BOLIVAR
17 OCTUBRE 201

Los materiales educativos computarizados se han convertido en una

herramienta innovadora que pretende de una u otra forma hacer del
proceso educativo algo ms divertido para los nios, donde ponen a
prueba su pensamiento para la construccin de conocimientos
propios, ahora bien cuando hablamos de computadoras en un saln
de clase gran porcentaje de estudiantes se ponen feliz o una gran
sonrisa dibujada en su rostro algo muy significativo para ellos al creer
que computadores es sinnimo de Jugar
En el primer captulo hablamos de habla de Jugar hay podemos
encontrar lo que llamamos REALIDAD VIRTUAL donde al pasar
muchas horas repitiendo una limitada variedad de movimientos de
mano sobre el teclado y el mause enfrentado grandes problemas de
visin, falta de ejercicio aislacin social entre otras
Si bien es cierto vivimos en una sociedad caracterizada por el acceso
masivo y rpido a la informacin donde dicha informacin la
adquirimos por medios de comunicacin, cultura y la interactividad; los
avances tecnolgicos seguirn
Teniendo un gran impacto en la vida del hombre y en el mbito
educativo es por esto que la educacin debe estar dirigida a crear
seres ntegros capaces de desenvolverse en la sociedad, ahora bien
la computadora se ha constituido en un elemento de gran acogida
social por que por medio de esta el nio le encuentra sentido a lo que
hace hacindolo divertido y significativo para l.
Cuando hablamos de crear nos referimos a dar realidad a un objeto
material a partir de la nada como dice FRANSICO del captulo crear
hacer existir lo que no existe es CREAR de esta manera podemos
hablar de crear cuando una persona le da funcionamiento a algo sin
querer que al final de la labor esta tenga un funcionamiento
Los seres humanos frente a la necesidad de crear estamos tan
introducidos a satisfacer nuestras necesidades, para poder crear debe
existir ante todo una necesidad a si sea para niveles primarios,
instintivo, tecnolgicos inconsciente entre otros

En tercera instancia encontramos el captulo de aprender se entiende

por aprender, como seres humanos estamos dispuestos aprender ya
sea de cosas buenas o malas ms que todo el aprender es un sistema
abierto con una interaccin con lo que est a nuestro alrededor del
cual obtenemos diversas informaciones, en el texto el cual nos habla
de los videojuegos como otra manera de aprendizaje en el cual
aprendemos a tener estrategias a deducir movimientos, resolver
problemas ya sean puzles, acertijo, juego de preguntas as el cerebro
se ejercita y pude procesar gran cantidad de informacin hacindolo
de una manera activa finalmente en los videojuegos el refuerza debido
que siempre habr una recompensa el esfuerzo que estuvo dentro de
esa actividad entre otras cualidades.