PRACTICA DE LABORATORIO

CORRESPONDIENTE AL MES DE:

3
ASIGNATURA:
NIVEL
CIENCIAS NATURALES, SALUD Y
MEDIO AMBIENTE
TEMA DE LA
REFLEXION Y REFRACCION
PRACTICA:

ABRIL
NOVENO GRADO

OBJETIVOS:

Medir el ngulo de incidencia, el ngulo de refraccin y el ngulo de reflexin de un haz de luz.

Aplicar la ley de Snell para determinar la razn de velocidades del proceso de refraccin.
Comprobar que en una reflexin no existe diferencia entre el ngulo de incidencia y el ngulo de refraccin.

INTEGRACION BIBLICA: Compaero soy yo de todos los que te temen y guardan tus mandamientos (Salmo 119:63).
Los cristianos hemos sido llamados a vivir nuestra fe y a servir en la obra de Dios en un ambiente de compaerismo.
CONCEPTOS ANTECEDENTES: Incidencia, refraccin, reflexin, ngulo de incidencia, ngulo de refraccin, ngulo de
reflexin, haz de luz, ley de Snell
MATERIALES:
Superficie de color negro
1 transportador
1 linterna
2 espejos planos
1 primas o lente
1 vela de parafina
PROCEDIMIENTO:
PARTE I.
1. En la superficie de color negro dibuja, con algn color que puedas ver, una recta horizontal y otro perpendicular a
la primera.

Prisma

2. Coloca el prisma sobre la recta horizontal

3. Enciende la linterna y dirige la luz hacia el punto de interseccin entre las rectas perpendiculares que trazaste
(punto de referencia). Anota tus observaciones
4. Sin mover el prisma o la linterna, pide a un compaero o compaera que dibuje una lnea sobre la superficie
negra, siguiendo la trayectoria del haz de luz antes y despus de atravesar el prisma.
5. Retira todos los instrumentos y une los trazos realizados con el punto de referencia.

6. Utilizando tu transportador, mide los ngulos formados por cada trayectoria con respecto a la normal.
7. Basndote en la ley de Snell, calcula la razn de velocidades del haz de luz a partir de los ngulos encontrados.
8. Repite los pasos 2 a 6, pero utilizando el espejo. Anota tus observaciones y compara el resultado con el
procedimiento anterior.
Datos recopilados en el paso de haz de luz por el prisma y por el espejo
Prisma
Angulo 1

Razn de velocidad
Angulo 2

Espejo
Angulo 1

Angulo 2

Construye una tabla comparativa a partir de lo observado con el prisma y lo observado con el espejo. Indica las
diferencias principales para cada caso. Indica a que fenmeno corresponde cada una y justifica tu respuesta.
Espejo

Prisma

PARTE II.
1. Une los bordes exteriores de los dos espejos con cinta adhesiva, de manera que entre los dos puedan formarse
diferentes ngulos
2. Coloque la vela encendida dentro del ngulo formado por los espejos. Retire o acerque la vela o el espejo para
encontrar la mejor ubicacin.
3. Con un transportador mida sucesivamente los ngulos entre los dos espejos, tal como lo indica la siguiente tabla
4. Cuente el nmero de imgenes que se forma en cada caso y anote en la tabla. Calcule con la frmula N= 360 0/
-1 el nmero terico de imgenes y compare con los datos experimentales.
Nmero de imgenes mltiples en dos espejos planos:
Angulo
Numero experimental
Numero terico

PREGUNTAS DE REFUERZO:

1800

1200

720

600

51.40

450

400

1. Compara los ngulos resultantes del experimento con el espejo, Cmo se relacionan entre s? Concuerda esto
con la teora? por qu?
2. Qu podras inferir a partir de la razn de velocidades obtenidas para el experimento con el prisma en relacin
con las velocidades del haz de luz antes y despus de atravesar el prisma?
3. Cul de los medios crees que tiene densidad ms alta? por qu?
4. Si la relacin de velocidades fue igual a 1, Se podra considerar esto un caso de refraccin? Argumenta.
Enliste la bibliografa consultada:
Nota: El cuaderno de laboratorio se revisar dos das despus de realizada la prctica, copie la siguiente tabla con los
criterios para su evaluacin:
Criterios
Tema de la practica
Objetivo
Integracin bblica
Conceptos antecedentes
Materiales de laboratorio
Materiales proporcionados por el estudiante
Descripcin del procedimiento ilustrado
Preguntas de refuerzo
Bibliografa
Caligrafa, ortografa, orden y limpieza

Si

No

IMPORTANTE:
EL REA DE TRABAJO DEBE ESTAR COMPLETAMENTE LIMPIA Y ORDENADA, PARA ELLO TENGA SIEMPRE A
LA MANO EL PAPEL TOALLA, FINALMENTE LAVE CON EL DETERGENTE TODOS Y CADA UNO DE LOS
INSTRUMENTOS DE LABORATORIO UTILIZADOS Y REGRESELOS A SU LUGAR YA SECOS.