CIENCIAS 1

Fecha
No. Sesin

2 de 2

SESIN: SD_CI1_B4_1.2.2
Ttulo de la sesin: Caracteres secundarios en la adolescencia: la conciencia de la sexualidad y su prctica.
ASIGNATURA

BLOQUE

CIENCIAS 1
PROPSITOS

4. La reproduccin.

Que los alumnos:

1. Reconozcan la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro potencialidades: gnero,
vnculos afectivos, erotismo y reproduccin.
2. Identifiquen que la reproduccin del ser humano, al igual que en los diversos seres vivos, es resultado de un largo
proceso evolutivo.
3. Reconozcan la participacin de la tecnologa en los procesos de reproduccin de plantas y animales.
4. Muestren autonoma en la planeacin y el desarrollo del proyecto, as como tolerancia ante las opiniones de otros al
exponer sus resultados.

TEMA

SUBTEMA

1. Sexualidad humana y salud

1.2. La importancia de tomar

decisiones informadas para una
sexualidad responsable, segura y
satisfactoria: salud sexual

APRENDIZAJES ESPERADOS
Analiza las implicaciones personales y sociales del ejercicio de la sexualidad.
Describe las infecciones de transmisin sexual ms comunes, en particular el papiloma humano y el VIH-sida,
considerando sus agentes causales, los principales sntomas y las medidas de prevencin.

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Reconoce la importancia de evitar prcticas de riesgo relacionadas con el contagio de las infecciones de transmisin
sexual.

GLOSARIO

PALABRAS CLAVE

Infeccin
Estado anormal producido por microorganismos patgenos en el organismo.
Fuente
John Daintith, B.sc., Ph D. (2000). Diccionario de Biologa. Mxico: Grupo Editorial Norma
Educativa

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Adolescencia

Sexualidad

CMO PLANEA CONSEGUIR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA SECUENCIA DIDCTICA

ETAPAS Y TIEMPOS
INICIO

ACTIVIDADES

APOYOS DIDCTICOS

Lluvia de ideas a partir de una pregunta generadora.

10 minutos

Se sugiere que el docente inicie la sesin comentando a

los alumnos que estn iniciando una importante
transformacin fsica y mental. Que en la adolescencia
ocurren los cambios ms importantes en los hombres y las
mujeres, y que seguramente, ya estn sintiendo algunos de
estos cambios o no tardarn en verlos en su persona.
Entonces les preguntar dnde notan estos cambios y
anotar sus aportaciones en el pizarrn en un cuadro de
tres columnas. Una columna pertenece a cambios en
ambos sexos, la siguiente a mujeres y la tercera a
hombres.
Asimismo el docente solicitar que copien la tabla en sus
cuadernos.

DESARROLLO
30 minutos

Los caracteres secundarios en la adolescencia.

Posterior a la lluvia de ideas y clasificacin en cambios
entre hombres y mujeres, y ambos, realizar una exposicin
interactiva con los alumnos donde se expliquen estos
cambios.
Comentar que la sexualidad es parte de estos cambios. A
los cambios se les llama rasgos o caracteres secundarios.
Enfatizar cules son en hombres, mujeres y ambos. Para
ello es fundamental retomar las aportaciones de los
alumnos y el cuadro previamente elaborado.
Las implicaciones personales y sociales del ejercicio
de la sexualidad

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Organizador grfico sobre los

cambios en la adolescencia
(mapa mental o conceptual,
cuadro, esquema).

Se sugiere iniciar la lluvia de ideas comentando a los

alumnos que desde edades muy tempranas, nios y nias
en forma natural autoexploran su cuerpo, sin embargo, es
en la adolescencia cuando hay ms consciencia de la
diferencia entre las caractersticas fsicas de hombres y
mujeres. Las manifestaciones del crecimiento son
evidentes y desembocan en la conciencia de la sexualidad
y su prctica.
Entonces solicitar que en equipos elaboren una lista de las
consecuencias que encuentran al tener relaciones
sexuales.
Despus compartir en plenaria lo trabajado y pedir que
elaboren un mapa mental al respecto.
Enfermedades e Infecciones de transmisin sexual
Para facilitar la comprensin de los alumnos sobre que las
prcticas sexuales en condiciones poco favorables de
higiene y salud, pueden derivar en enfermedades e
infecciones de transmisin sexual, se sugiere la proyeccin
de videos sobre el VIH y SIDA, as como de otras
enfermedades de transmisin sexual.
Es importante enfatizar que algunas de estas
enfermedades pueden ser muy peligrosas e incluso,
mortales, ya sea para la persona o para los hijos que
pudieran resultar del ejercicio de la sexualidad y que de ah
deriva la importancia de estar bien informados, con base
en hechos concretos y validados, no en mitos o lo que
digan los amigos.
Tambin es importante destacar los riesgos, tanto para el
individuo como para toda la comunidad con quien convive
para que los alumnos adquieran conciencia de las
consecuencias de estas infecciones, as como la forma de

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Video sobre enfermedades de

transmisin sexual.

curarlas o atenuarlas y lo ms importante, prevenirlas

mediante la abstinencia o el uso de preservativos.
CIERRE

Debate, Mesa Redonda

10 minutos

TOTAL: 50

Al trmino de la exposicin del video, se puede llevar a

cabo un debate, o bien una mesa redonda, donde los
alumnos recuperen los aspectos ms importantes de la
sesin y que permitirn al docente identificar los
aprendizajes y las reas de mejora sobre el ejercicio de
una sexualidad responsable y sana.
Es importante que el docente asesore la realizacin de
cualquiera de estas estrategias y que propicie que todos
los alumnos anoten al finalizar las conclusiones a las que
se lleguen.

REFERENCIAS
Instituto de Desarrollo Educacional IGNIS LA PUBERTAD O PREADOLESCENCIA. Por: Francisco J. Ureta, Profesor Jefe 6B
Colegio Providencia. Diapositiva 6.
http://es.youtube.com/watch?v=H9TdapPa-mo

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