PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

UNIDAD
IZTAPALAPA

DIVISIN
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

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NOMBRE DEL PLAN

LICENCIATURA EN ANTROPOLOGA SOCIAL
CLAVE
222477
H. TEOR.
4
H. PRAC.
0

UNIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
ANTROPOLOGA PRCTICA

SERIACIN
96 CRDITOS

CREDITOS
8
TIPO
OPTATIVA
TRIMESTRE
V-IX

OBJETIVO (S)
Que al final del curso el alumno o la alumna sea capaz de:

Conocer los principales conceptos y problemas propios de la prctica de la antropologa.

Realizar una experiencia de aplicacin del conocimiento antropolgico a la solucin de problemas
socio-culturales.
Tomar conciencia de las implicaciones ticas y polticas contenidas en cualquier intento de aplicacin
de la antropologa y, ms en general, en cualquier uso de la ciencia.
Exponer informacin etnogrfica, comprender y discutir textos tericos desarrollando ideas propias, y
sostener un argumento en documentos usuales en el ejercicio de la antropologa.

CONTENIDO SINTTICO
1) Conceptos fundamentales en la prctica de la antropologa: colonialismo, desarrollo, aculturacin,
modernizacin.
2) La historia de la prctica de la antropologa: surgimiento y consolidacin de la prctica antropolgica
en la poca colonial y en la segunda guerra mundial.
3) La cultura y el desarrollo desde el punto de vista antropolgico.
4) El compromiso tico del cientfico social.
5) Antropologa, desarrollo humano y desigualdad.
6) La prctica de la antropologa en Mxico.

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LICENCIATURA EN ANTROPOLOGA SOCIAL

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ANTROPOLOGA PRCTICA

MODALIDADES DE CONDUCCIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Podr realizarse: exposicin del profesor y participacin del alumno o la alumna, discusiones dirigidas,
exposiciones individuales o de grupo u otras que sean dadas a conocer al principio del curso. Para la
capacitacin del alumno o la alumna en las capacidades de expresin del espaol, oral y escrito, el profesor
buscar en cada una de las actividades anteriores que el alumno o la alumna entienda el tema del texto a
tratar en cada sesin, su estructura, argumento y conclusiones. Para lo anterior realizar actividades como:
discutir sobre la verdad o falsedad de las ideas expuestas, clarificar el significado de palabras y frases,
identificar el sentido del texto y analizar si el argumento es convincente para los fines propuestos por el
autor. Se recomienda que el profesor devuelva los comentarios a los trabajos en forma escrita o en una sesin
de asesora personalizada.

MODALIDADES DE EVALUACIN

Global:
Podr incluir evaluaciones peridicas y/o evaluacin terminal, a travs de elaboracin de fichas, controles de
lectura, participacin en clase, evaluaciones escritas, exposiciones individuales o de grupo. Se tomar en
cuenta para la evaluacin de los trabajos escritos y/o en las presentaciones orales las habilidades bsicas del
espaol, para lo que se revisar puntuacin, ortografa y gramtica, claridad del lenguaje, empleo de
vocabulario, orden y estructura del texto, as como manejo del tema, argumento y sentido de los textos
tratados en el trabajo o la presentacin. Los factores de ponderacin sern a juicio del profesor y se darn a
conocer a los alumnos al principio del curso.
Recuperacin:
Podr incluir un trabajo de investigacin sobre algn tema del programa (que deber entregarse en la fecha
sealada en el calendario de evaluaciones de recuperacin aprobado por el Consejo Acadmico) y/o una
evaluacin escrita que se har con base en los contenidos del programa. La evaluacin de recuperacin podr
ser global o complementaria.

BIBLIOGRAFA NECESARIA O RECOMENDABLE

Bourdieu, Pierre. Contrafuegos. Ed. Anagrama, Barcelona, 1999.

Gardner, Katy y David Lewis. Antropologa, desarrollo y el desafo posmoderno. El Colegio Mexiquense,
Toluca, 2003.
Mair, Lucy. Antropologa Aplicada. Enciclopedia Internacional de Ciencias Sociales, Vol. 1, 1963.
Prez Lizaur Marisol y Andrs Latap Escalante (Coords.). Retos de la antropologa aplicada. Revista
Cuilcuilco, ENAH, 2005.
Reygadas, Luis. Ms all de la clase, la etnia y el gnero: acciones frente a diversas formas de desigualdad
en Amrica Latina, en Alteridades, Ao 14, Nm. 28, UAM-I, julio-diciembre 2004.
Viola, Andreu. Antropologa del desarrollo. Teoras y estudios etnogrficos en Amrica Latina. Ed. Paids,
2000.

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LICENCIATURA EN ANTROPOLOGA SOCIAL

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ANTROPOLOGA PRCTICA

PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo) 2003, Sobre la crisis del desarrollo.
PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo) 2004, Informe sobre desarrollo humano. La
libertad cultural y el mundo diverso de hoy.
Lewellen, Ted. Antropologa poltica. Ed. Bellaterra. Madrid, 1980.
Maldonado, Salvador. El dilema del estado nacional. CIESAS-El Colegio de Michoacn, Mxico, 2000.
Rodrguez Castillo, Luis. Reflexiones socioantropolgicas sobre el Estado, en Perfiles Latinoamericanos,
Nm. 28, FLACSO, Mxico, julio-diciembre 2006.
Service, Elman. El origen del Estado y la civilizacin. Ed. Alianza, Madrid, 1990.
Sluka, Jeffrey. Death Squad. The anthropology of state terror. University of Pennsylvania Press,
Philadelphia, 2000.
Sousa Santos, Boaventura. La reinvencin del Estado y el Estado plurinacional, en Laura Valladares, Maya
Lorena Prez y Margarita Zrate (Coords.). Estados Plurales. Los retos de la diversidad y la diferencia. Ed.
Juan Pablos/UAM-I, Mxico, 2009.