Premire L

Fonctions numriques, exercices

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Amrique du Sud, novembre 2002, 9 points

Amrique du Nord, juin 2004, 8 points
Antilles, juin 2004, 8 points
Pondichry, avril 2002, 8 points
Pondichry, avril 2004, 11 points (c)
Antilles, septembre 2004, 8 points
Antilles, juin 2005, 12 points
La Runion, juin 2005, 10 points

1
2
3
4
5
11
12
14

1. Amrique du Sud, novembre 2002, 9 points

700
cots de
production et
recettes en milliers
d'euros

600

Cots de production

500

400

300

Recettes
200

100
quantits vendues en tonnes
0
0

10

11

12

13

Le graphique donn ci-dessus reprsente les cots de production et les recettes, en milliers deuros, dune
entreprise, en fonction de la quantit de produit vendu, exprime en tonnes. Les cots de production sont
reprsents par la courbe et les recettes par la droite.
En utilisant ce graphique, rpondre aux questions suivantes. Les recettes et les cots seront exprims en
milliers deuros.
Premire L
Fonctions exercices

F. Laroche

1. Lentreprise vend 2 tonnes de marchandises. Quels sont ses recettes et ses cots de production ?
Lentreprise ralise-t-elle un bnfice ou une perte ? De combien ?
2. Lentreprise fait une recette de 200 milliers deuros. Quelle quantit de marchandise a-t-elle vendue ?
Quels sont ses cots de production ? Est-ce rentable ?
3. Lentreprise a des cots de production de 160 milliers deuros. Quelle quantit de marchandise a-t-elle
vendue ? Quelles sont ses recettes ? Est-ce rentable ?
4. a. Lentreprise vend 10 tonnes de marchandises. Quel est son bnfice ?
b. Quelles sont les quantits vendues qui permettent lentreprise de raliser un bnfice ?
c. Quelle quantit, approche 0,5 prs, doit tre vendue pour que lentreprise ralise un bnfice
maximum ? Quel est alors ce bnfice ?
5. En utilisant les rsultats prcdents, dresser le tableau de variation, sur lintervalle [3 ; 12], de la fonction
exprimant le bnfice en fonction de la quantit de produit vendu.
2. Amrique du Nord, juin 2004, 8 points

La carte prsente le trajet aller-retour que projette deffectuer un groupe dalpinistes. Le but de la
randonne est de gravir le sommet S. Le premier jour, ils se donnent rendez-vous au point D, dpart dun
tlphrique qui les conduit au point A. Ils dcident ensuite de gagner pied le refuge R o ils passeront la
nuit. Ils prvoient pour le lendemain de faire lascension de R S, puis le retour direct pied de S D.
On rapporte lespace un repre orthonormal dorigine O, dont laxe Ouest-Est est celui des abscisses, laxe
Sud-Nord celui des ordonnes, laxe des cotes (ou altitudes) ntant pas reprsent. Les carrs du
quadrillage ont, sur le terrain, 500 mtres de ct. Des lignes de niveau, dont laltitude est indique en
mtres, permettent dimaginer le relief. Par exemple, le point S a pour coordonnes (7 000 ; 3 000 ; 3 800).
1. a. Quelles sont les coordonnes des points D et A ?
b. Calculer la diffrence daltitude (appele dnivele) entre D et A.
c. Le tlphrique met 10 minutes pour aller de D A. Calculer sa dnivele moyenne par heure (en mtres
par heure).
2. On dsire calculer la longueur du cble du tlphrique (suppos
tendu). Pour cela, on pourra saider du paralllpipde rectangle
reprsent, le point A tant situ la verticale du point A, la mme
altitude que D.

Premire L
Fonctions exercices

F. Laroche

Utiliser deux fois de suite le thorme de Pythagore pour dmontrer que la longueur DA est, au mtre prs,
gale 2 693 mtres.
3. Les alpinistes quittent le tlphrique en A et se dirigent vers le refuge R. Donner les coordonnes du
point B le plus bas du trajet de A R.
4. Le lendemain, pour des raisons de scurit, les alpinistes doivent quitter le refuge trs tt de faon
arriver au sommet S au plus tard 10 heures. Ils prvoient daccder S en s levant, en moyenne, dune
altitude de 200 mtres par heure. A quelle heure doivent-ils quitter le refuge R ?
5. Ayant atteint comme prvu le sommer 10 heures, ils sapprtent redescendre en perdant en moyenne
300 mtres daltitude par heure. A quelle heure seront-ils au point D ? (Donner la rponse en heures et
minutes).
3. Antilles, juin 2004, 8 points
Un magasin vend deux types de tlphones mobiles : des modles standard nots S et des modles
miniatures nots M.
Ce magasin propose deux types de forfait mensuel : un forfait dune heure not A et un forfait de deux
heures not B.
Le service commercial effectue une enqute sur un chantillon de 2000 clients ayant achet dans ce
magasin un tlphone et un seul et ayant opt pour un seul des forfaits proposs.
Sur les 2000 clients interrogs, 1200 ont achet le modle S et 960 ont choisi le forfait A.
Parmi les les clients ayant achet le modle S, 32 % ont pris le forfait A.
Partie A - tude de lenqute
1. Le tableau de lannexe 1, rendre avec la copie, fait apparatre le nombre de clients interrogs selon le
modle de tlphone et le type de forfait choisis. Complter le tableau.
2. a. Quel est le pourcentage de clients interrogs qui ont choisi le forfait A ?
b. Quel est le pourcentage de clients interrogs qui ont choisi lemodle M ?
c. Quel est le pourcentage de clients interrogs qui ont choisi le modle M et le forfait A ?
d. Parmi les clients interrogs ayant choisi le modle M, quel est le pourcentage de clients interrogs qui
ont opt pour le forfait A ?
Partie B - Comparaison des deux forfaits
Le forfait mensuel A cote 27 et le forfait mensuel B cote 45 . Loprateur facture 0,50 chaque
minute au del du forfait.
On sintresse la consommation dun client ayant souscrit un forfait A au cours du mois suivant lachat
du tlphone et on appelle t le nombre de minutes consommes au-del du forfait.
1. Quel serait le montant de la facture paye par ce client sil avait tlphon 15 minutes au-del du forfait
A pendant ce mois ?
2. Exprimer en fonction de t le prix payer par ce client ayant dpass son forfait de t minutes.
3. Soit p la fonction dfinie sur lintervalle [0 ; 50] par p(t) = 27+0,5t. Reprsenter la fonction p dans le
repre fourni en annexe.
4. Dterminer graphiquement partir de combien de minutes de consommation au-del du forfait A ce
client aurait intrt souscrire un forfait B.
Annexe 1 rendre avec la copie
Tableau
Modle S Modle M Total

Premire L
Fonctions exercices

Forfait

Forfait

Total

1200
3

960
2000
F. Laroche

Reprsentation graphique de la fonction p

60

50

prix en euros

40

30

20

10

0
0

10

20

30

40

50

dpassement en minutes

4. Pondichry, avril 2002, 8 points

Questionnaire choix multiples : Dans chaque exercice, plusieurs rponses sont proposes. Parmi ces
rponses, une seule est juste : entourer, sur la feuille annexe, la bonne rponse. Pour chaque question, la
bonne rponse rapporte 1 point, une rponse fausse cote 0,5 points. Labsence de rponse est note 0. La
note minimale pour lexercice entier est 0.
1. Le prix dun article est pass en un mois de 28 euros 29,54 euros. Le pourcentage daugmentation de cet
article est, 101 prs :
5,2 %

5,5 %

1,54 %

1,055 %

2. Une production de 40 000 units augmente de 4,5 % chaque anne (par rapport lanne prcdente).
On veut tablir la production au cours des annes suivantes laide dun tableur :
A

Anne

2000

2001

2002

Production

40 000

La formule de calcul quil faut crire dans la cellule C2 est :

=B2+4,5%

=B2*1,045

=B2*0,045

=1,45*B2

3. On lance deux ds cubiques, un rouge et un bleu, dont les faces sont numrotes de 1 6, et on
considre la somme des deux rsultats obtenue. Le nombre de faons dobtenir une somme gale 8 est :
2

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Fonctions exercices

F. Laroche

4. Entre le 1er novembre 1999 et le 1er novembre 2000 le nombre de chmeurs en France est pass de
2 628 600 2 175 500. Si lon utilise une interpolation linaire, le nombre de chmeurs que lon peut
estimer au 1er aot 2000 est :
2 572 300

2 277 885

2 402 050

2 288 775

5. Une entreprise fabrique sur commande des moteurs lectriques.

La courbe (C) ci-dessous reprsente le cot de fabrication, en euros, des moteurs en fonction du nombre x
de moteurs fabriqus. la droite (D) reprsente la recette, en euros, issue de la vente de ces moteurs. Le
bnfice est la diffrence entre la recette et le cot.

a. Le bnfice est strictement positif lorsque :

x = 10

x [ 0 ; 10 ] ] 80 ; 100 ]

10 < x < 80

x = 90

b. Le bnfice est maximal lorsque

x = 100

x = 80

x = 45

x = 25

5. Pondichry, avril 2004, 11 points (c)

La distance darrt dune voiture est gale la distance parcourue pendant le temps de raction du
conducteur augmente de la distance de freinage.
Dans cette tude, on suppose que pour une voiture donne et son conducteur :
- la distance parcourue pendant le temps de raction est fonction de la vitesse et dpend de deux tats
possibles du conducteur : conducteur en forme ou conducteur fatigu ;
- la distance de freinage de la voiture est fonction de la vitesse et dpend de deux tats possibles de la
route : route sche ou route mouille.
Les rsultats demands seront obtenus par lecture graphique, avec la prcision permise par les graphiques donns.
Partie A : tude de la distance parcourue pendant le temps de raction en fonction de la vitesse (Annexe 2)
1. La distance parcourue pendant le temps de raction est-elle proportionnelle la vitesse ? Justifier la
rponse.
2. Le conducteur en forme roule 50 km/h.
a. Quelle distance parcourt-il pendant son temps de raction ?
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Fonctions exercices

F. Laroche

b. Par combien, environ, est multiplie cette distance lorsque ce conducteur roule 100 km/h ?
3. Le conducteur fatigu parcourt 50 mtres pendant son temps de raction. quelle vitesse roule t-il ?
Partie B : tude de la distance de freinage en fonction de la vitesse (Annexe 3)
1. La distance de freinage est-elle proportionnelle la vitesse ? Justifier la rponse.
2. Le conducteur roule 50 km/h sur une route sche.
a. Quelle est sa distance de freinage ?
b. Par combien, environ, est multiplie cette distance lorsque le conducteur roule 100 km/h ?
3. Le conducteur roule 130 km/h. Par combien, environ, est multiplie la distance de freinage entre un
arrt sur route sche et un arrt sur route mouille ?
Partie C : tude de la distance darrt en fonction de la vitesse (Annexe 4)
On rappelle que : la distance darrt dune voiture est gale la distance parcourue pendant le temps de raction du
conducteur augmente de la distance de freinage.
1. Le conducteur en forme roule 50 km/h sur une route sche.
a. En utilisant les rsultats obtenus dans les parties A et B, donner sa distance darrt.
b. Comment utiliser le graphique donn en annexe 4, pour retrouver cette distance darrt ?
2. Le conducteur souhaite pouvoir sarrter, quel que soit son tat et celui de la route, en moins de
100 mtres. quelle vitesse maximum doit-il rouler ?
ANNEXE 2
tude de la distance parcourue pendant le temps de raction
en fonction de la vitesse selon ltat du conducteur

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Fonctions exercices

F. Laroche

ANNEXE 3 (exercice 2)
tude de la distance de freinage en fonction de la vitesse selon ltat de la route

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F. Laroche

ANNEXE 4 (exercice 2)
tude de la distance darrt en fonction de la vitesse

Premire L
Fonctions exercices

F. Laroche

Correction
Partie A : tude de la distance parcourue pendant le temps de raction en fonction de la vitesse (Annexe 2)
1. Le graphique 1
donne pour les
deux cas des
droites : les
distances
parcourues et les
vitesses sont
proportionnelles
(cest la relation
d = vt ).
2. a. Avec v = 50
on lit environ 15 m
sur le graphique.

b. A 100 km/h la distance est de 60 m, donc multiplie environ par 4.

3. Le conducteur fatigu parcourt 50 mtres, il roulait 90 km/h (flches pointilles).
Partie B : tude de la distance de freinage en fonction de la vitesse (Annexe 3)
1. Si la distance de freinage tait proportionnelle la vitesse la reprsentation graphique serait une droite,
ce qui est loin dtre le cas. On peut mme imaginer une relation du type d = kv2 o k est une constante.
2. a. Distance de freinage 50 km/h sur route sche, environ 12 m.
b. A 100 km/h la distance passe environ 48 m, soit multiplie par 4.
3. 125 m 130 km/h sur route sche, 175 m 130 km/h sur route mouille, quotient :

175
1, 4 , ce qui
125

correspond 40 % daugmentation.
Partie C : tude de la distance darrt en fonction de la vitesse (Annexe 4)
1. a. 50 km/h, route sche : distance due au temps de raction = 15 m, distance de freinage = 12 m, au
total 27 m.
b. On mesure la longueur de la flche double indique sur le graphique (vers le bas + vers le haut).
2. Il faut que la longueur de la flche pointille ne dpasse pas 100, ce qui correspond environ 80 km/h.

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F. Laroche

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F. Laroche

6. Antilles, septembre 2004, 8 points

tude dune loi du march
Dans cet exercice on dsire tudier une loi de march relative une revue intitule MOTS en fonction du
prix de labonnement annuel.
On considre la fonction f dfinie sur lintervalle [0 ; 200] par
f (p)=50p +12500.
On admet que cette fonction donne le nombre dabonns en fonction du prix p en euros, de labonnement
annuel cette revue MOTS .
Partie A - Nombre dabonns
1. Lorsque labonnement est fix 50 , quel est le nombre dabonns ?
2. Quelle est limage de 52 par f ? Que reprsente cette image ?
3. Justifier que toute augmentation de 2 du prix de labonnement annuel fait diminuer de 100 le nombre
dabonns cette revue MOTS .
4. Le nombre dabonns la revue MOTS est de 5 000, quel est alors le prix de labonnement annuel ?
5. En utilisant la fonction f , justifier que pour ce produit plus un produit est cher, plus la demande
diminue .
Partie B - tude de la recette
On appelle recette le montant total des abonnements annuels la revue MOTS peru par lditeur de la
revue.
1. Le prix de labonnement est gal 50 . Calculer la recette correspondante.
2. Le prix de labonnement est fix 40 . Calculer la recette correspondante.
3. Le nombre dabonns est gal 5 000. Calculer la recette.
4. Le prix de labonnement est gal p euros. Exprimer la recette en fonction de p et f (p).
5. On dfinit la fonction R sur lintervalle [0 ; 200] par
R(p)=50p2 +12500p.
Vrifier que R(p) est gal la recette correspondant un prix de labonnement gal p euros.
6. Le graphique de la fonction R est donn ci-dessous. En utilisant ce graphique et en laissant apparatre
tous les tracs ncessaires, rpondre aux questions suivantes :
a. Quel est le prix de labonnement annuel cette revue MOTS qui rend la recette maximale ? Quel est
alors le montant de la recette ?
b. Donner lensemble des solutions de linquation R( p) 500 000 .
7. Calculer le nombre dabonns qui correspond la recette maximale.

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F. Laroche

900000

800000
700000
600000
500000
400000
300000
200000
100000
p
0
0

50

100

150

200

250

Prix de labonnement en euros

7. Antilles, juin 2005, 12 points
Un artisan vend des pots de miel et des pots de confiture artisanale des supermarchs et des magasins
spcialiss en produits du terroir.
Partie A
Au cours du mois de janvier lartisan a vendu 900 pots. On sait que :

2
sont des pots de miel dont 55% sont vendus des magasins spcialiss.
3
* 20 % des pots de confiture sont vendus aux supermarchs.

Complter le tableau 2, rendre avec la copie.

Partie B
1. Fabrication et conditionnement de la confiture.
On considre la fonction f dfinie sur lintervalle [0 ; 160] par f ( x) = 0, 25 x2 + 500 .
La fabrication complte de la confiture et son conditionnement en cartons reprsentent un cot pour
lartisan. Pour x cartons, prts la vente, ce cot (en euros) est donn par f(x).
a. Quelle formule peut-on saisir dans la cellule B2 du tableau 3 (obtenu laide dun tableur) pour obtenir
par recopie automatique vers le bas les nombres f(x) ? Complter la colonne B.
b. La reprsentation graphique, note F, de la fonction f est lune des deux courbes du graphique de
lannexe 2. Identifier la courbe F sur le graphique.
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F. Laroche

2. Vente de la confiture.
Un carton de confiture est vendu 30 euros. On considre la fonction g qui, au nombre entier x de cartons
vendus, associe le prix de vente g(x), en euro, de ces x cartons (pour x appartenant lintervalle [0 ; 160]).
a. Exprimer g(x) en fonction de x.
b. Tracer sur le graphique de lannexe 2 la courbe reprsentative G de la fonction g .
c. Par lecture graphique indiquer pour quelles valeurs de x on a g( x) f ( x) .
3. tude du bnfice.
On considre la fonction bnfice b dfinie sur lintervalle [0 ; 160] par b(x) = 30x f (x).
a. Quelle formule peut on saisir dans la cellule C2 du tableau 3 pour obtenir par recopie automatique vers
le bas les nombres b(x) ? Complter alors la colonne C.
b. Sur le graphique de lannexe 2, identifier la courbe reprsentative de la fonction b et noter cette courbe B.
En saidant du graphique et du tableau 3, donner le tableau de variation de la fonction b.
c. Dduire de la question prcdente le nombre de cartons vendre pour que le bnfice ralis soit
maximum. Quel est ce bnfice maximum ?
Tableau 2
Pots de Miel

Pots de confiture
artisanale

Total

Magasins spcialiss
Total

600

900

Tableau 3
A

f(x)

b(x)

20

40

60

80

100

120

140

10

160

6900

2100

Graphique

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13

F. Laroche

70 00
y
60 00

50 00

40 00

30 00

20 00

10 00

0
0

20

40

60

80

10 0

12 0

14 0

16 0
x

- 10 00

8. La Runion, juin 2005, 10 points

Une course de montagne
Les trois parties sont indpendantes. Lannexe est rendre avec la copie.
Partie A : tude topographique
Le trac du parcours dune course pdestre de montagne est donn en annexe.
Les concurrents franchissent une premire colline en passant par son sommet S1. Larrive a lieu au
sommet de la deuxime colline S2. Le point P dsigne lemplacement dun poste de secours.
1. Quelle est laltitude du point de dpart ? Du poste de secours ?
2. Un coureur se tord la cheville. il donne sa position laide dun tlphone portable de la faon suivante :
Je suis dans la descente de la premire colline et mon altimtre indique une altitude de 1274 m .
Indiquez en couleur sur la carte la zone minimale de recherche de ce coureur par les secouristes.
3. La carte est lchelle 1/50 000. Calculez la longueur approximative du parcours entre le point de dpart
et le sommet S1 (vous ngligerez la diffrence daltitude entre le point de dpart et le sommet S1).
Partie B : Profil de course

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Le graphique ci-dessus donne le profil de course de trois coureurs, Julien, Marc et Audrey.
1. Parmi ces trois coureurs, lequel arrive le premier ?
2. Que se passe-t-il la vingtimeminute de course?
3. Au pointage du 5,5 km, quelle est lavance en temps de Marc sur Julien ?
4. A la quinzime minute de course, quelle distance spare Julien et Marc ?
Partie C : volution du nombre de participants
Le tableau ci-dessous, extrait dune feuille automatise de calcul, donne le nombre de participants en
fonction de lanne et lvolution de ce nombre par rapport lanne 2000.
La colonne C est au format pourcentage. Les pourcentages sont arrondis 1 %.
A

Nombre de
candidats

Pourcentage dvolution du nombre de

participants par rapport 2000

Anne

2000

142

0%

2001

162

14 %

2002

182

28 %

2003

202

2004

222

1. De quel type de croissance du nombre de participants sagit-il sur la priode 20002004 ? Justifiez votre
rponse.
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2. a. Quel est le pourcentage dvolution du nombre de participants de 2000 2003. Vous arrondirez 1 %.
b. Quelle formule copier vers le bas, utilisant uniquement des rfrences de cellules a-t-on crite dans la
cellule C3 ?
Lorganisateur de la course juge que laugmentation du nombre de participants est insuffisante. Cest
pourquoi il lance une campagne publicitaire et espre une croissance annuelle de la participation de 15%
par an. Les effets de cette campagne devraient tre ressentis ds 2005.
3. a. Calculez le nombre espr de participants en 2005.
b. De quel type de croissance espre sagit-il partir de 2005 ? Justifiez votre rponse.
c. Calculez le nombre espr de participants en 2010.
Annexe : rendre avec la copie
Carte topographique du lieu o se droule la course pdestre. Le parcours est trac en gras.

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