INTRODUCCIN

El protocolo de investigacin es un documento en el que se presentan, en amplio

detalle, las reglas completas a las que se sometern los investigadores, detallando de
forma clara cada uno de los procedimientos, de manera que una persona ajena al
proyecto de investigacin pueda realizarlo sin dificultad.
Este trmino se refiere originalmente a un resumen adherido, como primera hoja,
a un libro de actas.1 Relativo a una de investigacin, y conceptuado como documento
antecedente a sta, puede entenderse como un proyecto donde se especifican los
elementos que resulta necesario para abordar el estudio de un fenmeno especfico de la
realidad (los trminos proyecto, y protocolo, sern usados en esta Gua como
sinnimos; de igual manera, los que corresponden a estudio, investigacin o pesquisa).
As, el protocolo de investigacin "es un documento que especifica qu es lo que
el investigador se propone estudiar y cmo tiene planificada la realizacin del estudio,
por lo que debe elaborarse antes de iniciar el proyecto".
Con base en la experiencia personal como acadmico universitario, he tenido la
oportunidad de percatarme en varias ocasiones que tanto los estudiantes de licenciatura
posgrado que deben desarrollar un trabajo de investigacin, como quien se inicia en este
quehacer, se encuentran ante la incertidumbre de cmo abordar el protocolo del estudio
que pretenden realizar.
Esta situacin, por lo general, provoca cierta ansiedad que tiende a desviar la
atencin requerida hacia el trabajo mismo, retrasando en gran medida el avance de las
investigaciones correspondientes.
Nuestra investigacin ser la contaminacin que existe en la Laguna de las
Ilusiones, ubicada en el estado de Tabasco, puesto que es uno de los principales
atractivos tursticos de la capital del estado, y por la cual hemos decidido hacer una
investigacin para resolver el problema que afecta a este cuerpo de agua.

2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Las investigaciones se originan en ideas. Existe una gran variedad de fuentes que
pueden generar ideas de investigacin. Entre ellas se pueden mencionar las experiencias
individuales, materiales escritos (libros, revistas, peridicos y tesis), tess, teoras,
descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones
de hechos, creencias e incluso presentimientos. Sin embargo, las fuentes que generan las
ideas no se relacionan con la calidad de stas.
La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse
cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos ms precisos y
estructurados. Como mencionan Labovitz y Hagedorn (1976), cuando una persona
desarrolla una idea de investigacin debe familiarizarse con el campo de conocimiento
donde se ubica la idea. Una vez adentrado en el tema, uno puede precisar su idea de
investigacin.
Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios, investigacin y
trabajos anteriores. Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a:

1.

No investigar sobre un tema que ya ha sido investigado muy a fondo. Esto

implica que una buena investigacin debe ser novedosa, lo que puede lograrse:
a.

Tratando un tema no estudiado.

b.

Profundizando en uno poco o medianamente conocido.

c.

Dndole un enfoque diferente o innovador a un problema ya estudiado

exhaustivamente.
2.

Estructurar ms formalmente la idea de investigacin. Avocarse seriamente a

conseguir informacin amplia sobre la idea en cuestin.

3.

Seleccionar la perspectiva desde la cual se abordar la idea de investigacin.

Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea

ser ms eficiente y rpido. Claro que hay temas que han sido investigados ms que
otros y, en consecuencia, su campo de conocimiento se encuentra ms estructurado.
Estos casos requieren planteamientos ms especficos. Podramos decir que hay:

Etapas en la elaboracin del marco terico:

a)

La revisin de la literatura correspondiente:

i.

Detectar, obtener y consultar la bibliografa.

ii.

De all se debe extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria al

problema de investigacin.
iii.

Debe ser una revisin selectiva.

iv.

Dankhe (1986) distingue tres tipos bsicos de fuentes de informacin para llevar

a cabo la revisin de la literatura:

1.

Fuentes primarias (directas): Constituyen el objetivo de la investigacin

bibliogrfica o revisin de la literatura y proporcionan datos de primera mano: libros,

antologas, artculos de publicaciones peridicas, monografas, tesis y disertaciones,
documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en conferencias o
seminarios, artculos periodsticos, testimonios de expertos, pelculas, documentales y
videocintas.
2.

Fuentes secundarias: Son compilaciones, resmenes y listados de referencias

publicadas en un rea de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias)

Es decir, procesan informacin de primera mano.
3.

Fuentes terciarias: Se trata de documentos que compendian nombres y ttulos de

revistas y otras publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias y

simposios. Son tiles para detectar fuentes no documentales.
b)

La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.

Ya identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario localizarlas

fsicamente en las bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas u otros lugares. Una
vez que se han localizado fsicamente las fuentes primarias (la literatura) de inters, se
procede a consultarlas. El primer paso consiste en seleccionar las que sern de utilidad
para nuestro marco terico especfico y desechar las que no sirven.

Las fuentes primarias ms utilizadas para elaborar marcos tericos son libros,
revistas cientficas y ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios y otros
eventos similares, entre otras razones, por ser las fuentes primarias que sistematizan en
mayor medida la informacin, generalmente profundizan ms en el tema que
desarrollan, cuesta menos dinero obtenerlas y utilizarlas, y son altamente especializadas.
Una vez seleccionadas las referencias o fuentes primarias tiles para el problema de
investigacin, se revisan cuidadosamente y se extrae la informacin necesaria para
integrarla y desarrollar el marco terico.

Ejemplo 1:
CAPTULO II
MARCO TERICO
La ltima dcada se ha caracterizado por cambios dramticos en la forma cmo
el Internet ha influenciado la cultura, de hecho la Web es una expresin cultural en s
misma, que abarca numerosas actividades de la sociedad. Durante mucho tiempo, la
capacidad tecnolgica de la industria periodstica y las corporaciones del multimedia
hicieron posible que dominaran el espectro de los proveedores de contenido
Antecedentes Histricos
El desarrollo de las tecnologas en la ltima dcada ha dado un impulso notable
a nuevos medios de comunicacin, que hasta hace pocos aos no pasaban de ser
experimentos comunicacionales, con un radio de accin restringido. En este sentido, las
redes sociales y los weblogs, estn llamadas aLa profesora Mara del Pilar Vidal
(2006), de la Universidad de Santiago de Compostela, a travs de su tesis:
Investigacin de las TIC en la Educacin, realiza un recorrido histrico sobre el
desarrollo de las nuevas tecnologas en la educacin, con el propsito de El estudio
contempla una investigacin documental, donde se analizan ms de setenta estudios y
proyectos, a lo largo de treinta aos de aplicacin de las tecnologas en el mbito
educativo.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CONTAMINACION DE LA LAGUNA
DE LAS ILUSIONES
5

La laguna de las ilusiones es un rea natural protegida desde hace varios aos.
Este magno cuerpo de agua es un contacto con la naturaleza ubicada en el Tomas
Garrido.
En los ltimos aos debido a la urbanizacin, los mrgenes de este cuerpo de
agua se han reducido y se ha visto afecta por la contaminacin tanto por la acumulacin
de residuos slidos generados diariamente en este lugar como por las descargas de
aguas negras de hoteles y colonias cercanas a ella, afectando la flora y fauna de esta
laguna, han aparecido peces muertos en la orillas de este cuerpo de agua, ya que los
animales pueden comrselo accidentalmente o hacerse heridas; pero Cmo se relaciona
los residuos de solidos arrojados con la contaminacin de la laguna de las Ilusiones?

2.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Toda investigacin se origina en un problema al cual debe drsele solucin, lo

que se logra mediante el desarrollo de la investigacin.
El proceso de identificacin o formulacin del problema es el primer paso,
tambin llamada primera etapa de toda investigacin.
En su trabajo de grado, y en estos momentos en la aproximacin que realizamos
al mismo mediante la materia METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN, Usted
debe comenzar por la identificacin del problema que da origen a la investigacin que
realizar.
Ante todo es preciso definir qu se entiende por problema:
UN PROBLEMA ES UNA SITUACIN QUE SE DESEA CAMBIAR, MODIFICAR
En el contexto de una investigacin, primeramente debe identificarse cual es
dicha situacin, lo que se logra mediante la descripcin de sus sntomas ms evidentes,
esto es lo que salta a la vista o conocemos a partir de la observacin o de las
manifestaciones de aquellos que se relacionan con el proceso en estudio.
As por ejemplo, si se estudia el rendimiento escolar de un grado determinado en
una escuela, posibles sntomas del problema es que existe desercin, sta ha aumentado
en los dos ltimos cursos, los promedios individuales de los estudiantes han estado
decreciendo, etc etc...

EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ES MUY IMPORTANTE NO

REALIZAR JUICIOS DE VALOR:
Juicio de valor implica dar una opinin personal, definitiva o agresiva acerca de
la situacin en estudio Por ejemplo no debe decirse: Es malo, no existe... o expresiones
de naturaleza similar.
En este proceso de formulacin del problema se realizan 3 tipos de
planteamientos:
Conceptual: El cual inicia el texto a escribir y se refiere a la exposicin general
del tema relacionado exponiendo siempre de lo general a lo particular sin todava
7

individualizar en el objeto de estudio, sino solamente en el tema general, por ejemplo

rendimiento escolar. Este planteamiento debe ir acompaado de cita(s) textuales de
autores que lo sustenten.
La manera correcta de utilizar citas en un texto es la siguiente:
INTRODUCCIN A LA CITA.: FINALIZA CON EL APELLIDO DEL AUTOR DE
LA CITA Y AO DE PUBLICACIN, POR EJEMPLO Prez (2009)
CITA COMO TAL: Se copia tal cual el autor la escribio, (Siguiendo determinadas
normas de escritura de la misma, que se estudiaran ms adelante)
INTERPRETACIN DE LA CITA: Con las propias palabras del investigador y
analizando la misma en el contexto del tema seleccionado
Luego del planteamiento conceptual se pasa al planteamiento PRCTICO:
Es en este momento cuando se refiere el problema real que se identifica como
etapa inicial o exploratoria de la investigacin. Ya aqu se hace referencia a la escuela u
objeto de estudio especfico, y se ampla acerca del problema en s: primeramente a
partir de los sntomas y luego se desarrolla, refiriendo las causas y posibles
consecuencias e incluyendo los nombres yc argos de la persona o eprsonas que dieron
informacin (aunque esto no es obligado).
Ejemplo:
El presente trabajo pretende responder y aportar informacin a la comunidad
educativa en relacin a la siguiente pregunta: En qu medida las diferentes prcticas
docentes alrededor del proceso de evaluacin formativa impactan en el rendimiento
acadmico de los alumnos? La pregunta de investigacin planteada busca la relacin
entre las siguientes dos variables: 1) las prcticas docentes alrededor del proceso de
evaluacin formativa y, 2) su impacto en el rendimiento acadmico de los estudiantes.
Los antecedentes descritos en los siguientes prrafos y el estudio sobre la
literatura en torno a la evaluacin educativa y la evaluacin formativa dan sustento al
planteamiento del problema de la presente investigacin. Los estudiantes actuales son
los ciudadanos del maana; los estudiantes de hoy enfrentarn, al concluir su
preparacin escolar, ambientes diversos, competitivos y demandantes. La UNESCO
8

(2009) reporta que la matrcula escolar ha aumentado en los ltimos aos. Esto, a simple
vista, es alentador para la sociedad. Sin embargo, agrega que las evaluaciones realizadas
en el mundo entero indican que un alto nmero de personas, que a pesar de recibir una
educacin escolar, acceden al mundo laboral con niveles muy bajos de competencia,
con el riesgo de un desempeo profesional deficiente.
Es tal la preocupacin sobre este tema, que la UNESCO propone para su reunin
en Francia durante septiembre del 2009 el examinar y debatir las conclusiones de las
investigaciones realizadas acerca del fomento del aprendizaje para elaborar estrategias
que propicien el aprendizaje y su integracin, para definir las competencias bsicas
necesarias para establecer dispositivos de seguimiento y, para crear iniciativas conjuntas
para mejorar los resultados de la educacin de calidad en la enseanza primaria y
secundaria (UNESCO, 2009).

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
El trabajo de Romo (2012) sobre la contaminacin en la laguna de las Ilusiones,
muestra como Identificar empricamente las problemticas que desfavorecen la
conservacin de la Laguna de las Ilusiones, pugnando por la implementacin de
mtodos procedentes para el rescate de la misma.
La investigacin de Daz (2010) nos da a conocer la situacin de la laguna ante
la creciente contaminacin por los residuos slidos municipales, descargas de aguas
negras a dicho cuerpo mencionado, etc. Se han suscitado muchos problemas al medio
ambiente y en especial a esta laguna que es un rea protegida, la imagen en los distintos
lugares (calles, banquetas, pasillos, etc.), y principalmente los diferentes cuerpos
receptores como los son cuerpos de aguas (dicha laguna), nos hemos dispuestos
investigar una pequea parte de la conocida laguna.

2.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN: GENERAL Y ESPECFICOS.

9

Qu es un objetivo?
Toda investigacin nace con un propsito o finalidad, algunas tratan de
contribuir en la solucin de un problema en particular, otras esperan alcanzar algn
grado de conocimiento en determinada rea. Este propsito o finalidad ser el objetivo
que

constituir el punto de partida y orientar as el curso de todo el proceso

investigativo. Si este es bien formulado logra transmitir claramente la intencionalidad

del investigador, permitiendo tambin determinar si tal investigacin rindi o no los
frutos esperados.
El Objetivo General
Es un enunciado proposicional cualitativo, integral y Terminal, desentrafiado de su
finalidad integradora, que no puede exceder lo entraftado en ella; y que, a su vez,
entraa objetivos especificos. A los planes, como maximo nivel de proposito, le
corresponde un objetivo general. El objetivo general tiene como atributos, el ser:
a) Cualitativo.- Tambien en el, lo esencial es la calidad. Pero, ya no es un valor, ni es
permanente.
b) Integral.- Ya que, cuando menos, integra a dos objetivos especificos.
c) Terminal.- Semanticamente, corresponde decir que: al objetivo general se le alcanza
(una sola vez).

Objetivos Especificos
Son enunciados proposicionales desagregados, desentranados de un objetivo general,
que sin excederlo, lo especifican.

Los objetivos especificos tienen como atributos, ser:

a) Cualitativos.- Constituyen el ltimo o menor nivel de propositos en lo esencial
es la calidad. Los objetivos especificos son cualitativos, el hecho de que, para
precisarlos aun mas, corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos.
10

Al cuantificar los objetivos especficos o parte de ellos, los convertimos en metas;

dejando de ser objetivos especficos.
b) Conductuales.- Se centran en enunciar, lo que les corresponde hacer
Conductualmente, a los que asumen el proposito como responsabilidades.
c) Especficos.- Sin exceder en el objetivo general de que forman
Parte; precisan, detallan mas finamente o completamente, partes del objetivo
General

Ejemplos 1:
Objetivo especfico
Determinar el porcentaje de delincuencia que existe en la ciudad de Quito
Establecer las causas de la delincuencia en la ciudad de Quito.
Objetivo general
Analizar las caractersticas principales del alcoholismo en adolecentes en la ciudad de
Quito, mediante encuestas para determinar posibles soluciones al fenmeno social.
Objetivo especfico
Establecer lugares de menor ndice de alcoholismo.
Indagar informacin sobre el tema.
clasificar la informacin.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
General:
11

Evaluar la calidad del agua y conocer la importancia de la contaminacin de la laguna

de las Ilusiones que es causada por las descarga de aguas negras, as como tambin de
los residuos slidos.

Especficos:

Identificar el Marco Jurdico en materia de agua, para cuerpos de agua urbanos

con los instrumentos aplicables en Mxico.

Identificar las fuentes de contaminacin que influyen en la calidad del agua de la

laguna.

Informar sobre el grado de contaminacin que ha alcanzado la laguna de las

Ilusiones en los ltimos aos.

Dar a conocer una alternativa de solucin.

2.4 FORMULACIN DE HIPTESIS O DE SUPUESTOS (SI PROCEDE).

Una hiptesis o suposiciones son la prediccin de los resultados previsibles; le
dice a las conexiones entre las variables que la examinador espera conocer como
12

resultado de la investigacin. La hiptesis se hace mediante la recopilacin y la

planificacin de los datos enormes. Los aspectos ms destacados de los supuestos o
hiptesis son las siguientes:
Hiptesis slo es necesaria cuando no hay comunicacin entre las diferentes materias.
Si usted quiere hacer la relacin de hombre y mujer, entonces no es necesario hacer
suposiciones ya que no hay diferencias.
Una hiptesis es un resultado de la observacin o la reflexin.
Hiptesis debe mostrar lo siguiente: la causa, la poblacin, consecuencia, la respuesta
medida y tiempo de respuesta.
En la formulacin de hiptesis de investigacin del programa es muy importante
y la primera etapa. Formulacin de hiptesis del SIDA en la elaboracin de problema de
investigacin. Formulacin de hiptesis es la base de la investigacin. Una
investigacin convincente y razonable se puede realizar sin ningn tipo de proposicin.
Hiptesis puede ser nica y puede ser tan numerosos como sea posible.
Una hiptesis es un resultado probable que una pregunta de investigacin. Se
trata de una suposicin o una corazonada sobre la base de que la investigacin tiene que
llevarse a cabo. Esta hiptesis o suposicin se experimenta para su posible aprobacin o
rechazo. Si la hiptesis se estableci que demuestra que su hiptesis era correcta y, si se
descarta que todava no demuestra que la investigacin no era convincente, pero eso
significa que tienes que encontrar otra manera de demostrarlo. La hiptesis result ser
correcta o incorrecta da algn resultado y se suma a la del conocimiento.
Una hiptesis que es un hecho comprobado en varios experimentos se vuelvan a
utilizarse para otros estudios. Esto hace que el estudio ms vlido. Hiptesis es el primer
paso hacia una investigacin completamente nueva y el estudio. La formulacin de
hiptesis de investigacin tiene que ser a cuadros por un posible rechazo o aprobacin.
Este estudio se hace estadsticamente y, por lo que la hiptesis debe ser analizada y
comprobada. Despus de estudiar los resultados pueden ser adquiridos.
Hiptesis da la direccin de la investigacin. Esta direccin le ayuda a lo que
debera ser la metodologa, los objetivos, el modo de anlisis y diseo de la
investigacin. Cada investigacin requiere de la independencia, pero sin hiptesis de
13

que puede recopilar datos que no es importante para la investigacin y esto disminuye la
objetividad de la investigacin.
Ejemplo 1
a.

HIPTESIS DESCRIPTIVAS. Analiza las variables que se van a observar en

un contexto o en la manifestacin de otra variable. Este tipo de hiptesis puede o no
relacionar variables y finalmente no toda investigacin descriptiva puede tener
hiptesis. Ejemplo:

"existe un alto porcentaje de egresados que no alcanzan el xito profesional"

"la mayora de ingresantes a la universidad estn entrenados en la

memorizacin mecnica y de corto plazo"

b. HIPTESIS CORRELACIONALES. Especifican la relacin entre dos o ms

variables; estas investigaciones establecen relaciones de dos o ms variables
(correlacin bivariada o correlacin mltiple). Alcanzan un nivel predictivo y
parcialmente explicativo. En la correlacin no se habla de la variable
dependiente y la independiente, esta es propia de investigaciones causales. Estas
hiptesis se contextualizan en la realidad y se someten a pruebas empricas.
Se puede simbolizar: "X > Y", "X < Y", "X = Y". Ejemplo:

"a mayor autoestima menor temor de xito"

"a mayor atraccin fsica, menor confianza"

"a menor esfuerzo intelectual, mayor probabilidad de fracaso acadmico"

"las mujeres tienen mayor preferencia que los varones en la carrera de

educacin primaria"
c. HIPTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CAUSALIDAD.
Todas estas hiptesis establecen relaciones causa-efecto. Afirma las relaciones
de dos o ms variables, cmo se dan stas, adems proponen como se da su
entendimiento. La correlacin y la causalidad son conceptos asociados pero
distintos. Dos variables pueden estar correlacionados pero no implica la relacin
14

causa efecto. Para poder establecer causalidad antes debe haberse demostrado
correlacin, pero adems la causa debe ocurrir antes que el efecto. En las
hiptesis causales las supuestas causas se les conoce como variable
independiente y a los efectos como variable dependiente.
d. HIPTESIS ESTADSTICAS (HE). Transforman las hiptesis de
investigacin, nulas o alternativas en proposiciones estadsticas. Se pueden
formular solo cuando los datos del estudio a recolectar y analizar para probar o
rechazar las hiptesis son cuantitativos:
EJEMPLOS
IV.

Tipos de hiptesis segn su formulacin lgica (Sierra Bravo, 2001):

Se formula: Si entonces, se representan por p q (Si p entonces q). Condicional. Son

aquellas hiptesis que emplean la formulacin en la forma de una implicacin simple:
Se formula p

q (p y q)

Conjuntiva. Son aquellas hiptesis que emplean la conjuncin, que significa la

afirmacin simultanea de dos enunciados y su signo es
Se formula p

q (p o q)

Disyuntiva Son hiptesis que emplean la disyuncin, lo que significa que los afirma
alternativamente, expone la forma recprocamente excluyente de ambos enunciados
entre s, su signo es
Se formula p

q o bien p

q (p si y solo si q) o bien (p es equivalente a q)

2.5 IMPACTO SOCIAL, ECONOMICO, AMBIENTAL Y TECNOLOGICO DE

LA INVESTIGACION
15

IMPACTO SOCIAL:
El impacto se refiere a los efectos que la intervencin planteada tiene sobre la
comunidad en general. Los autores sustentan el criterio de que el impacto como
concepto es ms amplio que el concepto de eficacia, porque va ms all del estudio del
alcance de los efectos previstos y del anlisis de los efectos deseados, as como del
examen de los mencionados efectos sobre la poblacin beneficiaria.
El impacto puede verse como un cambio en el resultado de un proceso
(producto). Este cambio tambin puede verse en la forma como se realiza el proceso o
las prcticas que se utilizan y que dependen, en gran medida, de la persona o personas
que las ejecutan. Esta definicin se refiere a cambios, pero se diferencia de otras
definiciones en que este cambio ocurre en los procesos y productos, no en las personas o
grupos.
El impacto social se refiere al cambio efectuado en la sociedad debido al
producto de las investigaciones. los resultados finales (impactos) son resultados al
nivel de propsito o fin del programa. Implican un mejoramiento significativo y, en
algunos casos, perdurable o sustentable en el tiempo, en alguna de las condiciones o
caractersticas de la poblacin objetivo y que se plantearon como esenciales en la
definicin del problema que dio origen al programa. Un resultado final suele expresarse
como un beneficio a mediano y largo plazo obtenido por la poblacin atendida.
IMPACTO ECONOMICO:
Los impactos econmicos tambin estn definidos con cierta precisin. Se
dispone de indicadores normalizados para considerar la balanza de pagos de tecnologa,
el comercio de bienes de alta tecnologa y, principalmente, la innovacin tecnolgica.
Este se da por los recursos gastados en la investigacin, o tambin por los recursos que
se generaran despus de realizar la investigacin.
IMPACTO TECNOLOGICO Y AMBIENTAL:
Los avances tecnolgicos provocan reacciones muchas veces totalmente
dismiles, desde quienes plantean un crecimiento sin lmites que permitira a todos nadar
en la abundancia, o los que sin ser exageradamente optimistas confan en un futuro
promisorio, con un enriquecimiento en la calidad de vida, resultado de los progresos
16

cientfico - tecnolgicos; hasta los que ven en esos progresos una deshumanizacin del
hombre y un futuro sin perspectivas debido entre otras cosas a la degradacin del medio
ambiente y al agotamiento de los recursos no renovables.
Debemos reconocer que existen problemas muy graves debido a usos
incorrectos, inapropiados o simplemente sin control, de determinados desarrollos
tecnolgicos, pero creemos que la responsabilidad no es de la tecnologa, sino ms bien
de quienes, en un desmedido afn de comodidad, de lucro, de poder, utilizan los
recursos tecnolgicos sin analizar previamente las consecuencias ecolgicas, sociales y
humanas que su uso y abuso pueden acarrear.
Ejemplo 1:
LECHERA: IMPACTOS ECONMICOS
En el rea de lechera y, en acuerdo con el Equipo de Investigacin del Instituto,
se identificaron como innovaciones generadas por INIA, paquetes tecnolgicos
integrados de manejo y tcnicas individuales.
Se identifican cuatro paquetes tecnolgicos (mejorado, organizado, controlado
y avanzado) que, en ese orden, suponen mayores grados de intensificacin de la
produccin lechera.
El paquete o sistema mejorado (el menos intensivo) se establece como la
situacin de no adopcin constituyndose los otros tres en diferentes niveles de

adopcin de las tecnologas propuestas por INIA.

En base a estructuras de costos e ingresos trabajadas a partir de informacin de
grupos CREA, se estim el excedente econmico por litro de leche producido en cada
ao del perodo en estudio, para cada uno de los grupos adoptantes de los distintos
paquetes tecnolgicos, utilizando los precios promedio de cada ejercicio.

17

El impacto econmico anual derivado de la adopcin es la diferencia de

excedente por litro producido en cada grupo adoptante, en relacin al obtenido en el
mejorado.
Ejemplo 2:
Arroz: Impactos Econmicos
A diferencia de la lechera, la identificacin inicial de las innovaciones en arroz no
refiri a un sendero tecnolgico de paquetes o sistemas de produccin sino a
tecnologas o innovaciones individuales.
Estos cambios tcnicos, considerados por los investigadores del rea de arroz del INIA
como los ms relevantes, son:
Cambio varietal: El Paso 144, Olimar y Tacuar
Siembra oportuna
Reduccin del laboreo usando glifosato
Riego temprano
Control temprano de malezas
M
anejo adecuado de la fertilizacin nitrogenada
Para cada una de estas innovaciones los investigadores determinaron un rango
para los principales impactos sobre rendimientos y costos de produccin. La
informacin de impactos en los precios (asociados al cambio de variedades) se obtuvo
de molinos arroceros y no se relevaron efectos de inters de las tecnologas sobre las
reas sembradas.

IMPACTO ECONOMICO, SOCIAL, AMBIENTAL Y TECNOLOGICO DE LA

INVESTIGACION
Impacto econmico

18

Los impactos econmicos que la laguna de las ilusiones ha traido es por su gran
contaminacin se mencion que ya se haban hecho otros trabajos ms antes ya que la
dependencia consigui recursos del programa PASA, por un monto de 13 millones de
pesos. Los trabajos consistieron en cambio total de tuberas daadas en la altura de la
calle Juan Escutia y Agustn Belgar en la colonia Linda Vista. El funcionario de la
CONAGUA mencion que el sistema de tubos de 12 pulgadas que se rompi present
derrame de aguas negras, que tienen una capacidad de 500 litros por segundos. Explic
que la obra de saneamiento y limpieza que la compaa antes mencionada realiza, es
una de 3 licitaciones que se concursaron a diferentes empresas por un monto de 690 mil
pesos, recursos del Fonden, cada una de estas empresas realiza trabajos en diferentes
tramos de tuberas, siendo una de ellas la que explot debido al deterioro en que se
encontraban, ocasionando que las aguas negras entraran a la laguna.
Impacto social
Los rellenos y basureros en las mrgenes aportan descargas residuales que sobrepasan la
capacidad de autopurificacin del cuerpo de agua, produciendo el fenmeno de
eutroficacin, el cual acelera la proliferacin de maleza acutica, as como una sucesin
ecolgica de pantano, cuya elevada contaminacin provoca su putrefaccin y mal olor,
lo cual puede traer consigo enfermedades a la poblacin y rechazo del turismo que llega
a la capital.
Impacto ambiental
La Laguna de las Ilusiones ha quedado sin equilibrio ecolgico. El deterioro es cada da
ms drstico. Es una lstima que este pulmn lagunar se quede al olvido, a pesar de ser
la principal esfera ecoturstica que existe en la ciudad de Villahermosa. En la actualidad,
el cuerpo de agua carece de comunicacin con el arroyo que lo alimentaba. Los
principales aportes del lquido a la laguna provienen de las redes de alcantarillado
pluvial, de las aguas residuales de la ciudad y recarga natural, debido a la abundante
precipitacin pluvial que se observa en la zona. Se ha exterminado la flora y fauna de
este cuerpo de agua.
Impacto tecnolgico
En nuestro estado hay una problemtica preocupante y que a los movimientos ecologista
tiene preocupado en darle solucin pero no es un problema que debe estar alejado de
nuestra preocupacin como ciudadanos ya que este recurso de la naturaleza puede
perder y afectar el equilibrio ambiental y generar daos incalculables que tal por el
desarrollo urbano y tegnologico no nos percatamos de dicha situacin, estamos
hablando de una lugar que para la ciudad simboliza belleza, cultura, turismo y
recreacin para muchas persona y turistas que diariamente visitan nuestro estado, esta
magnfica belleza de nuestro estado est agonizando y no existe la preocupacin por el
recate de esta hermosa laguna llamada laguna de las Ilusiones.

19

2.6 DISEO DEL MARCO TEORICO (REFERENTES TEORICOS)

Diseo del marco terico es un compendio escrito de artculos, libros y otros
documentos que describen el estado del conocimiento sobre el problema de estudio
sustentado tericamente el estudio planteado el problema, evaluando su relevancia y
factibilidad. Este est constituido por un conjunto de teoras, enfoques tericos,
investigaciones y antecedentes que se consideran vlidos para el encuadre correcto de la
investigacin que se quiere realizar.
Conocido tambin como marco de referencia es la exposicin y anlisis de
la teora o grupo de teoras que sirven como fundamento para explicar los antecedentes
en interpretar los resultados. Es la descripcin detallada de cada uno de los elementos
de la teora que sern directamente utilizados en el desarrollo de la investigacin.
Tambin incluye las relaciones ms significativas que se dan entre esos elementos
tericos.

PRINCIPALES FUNCIONES DEL MARCO TERICO

Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios.

Orientan como habr de realizarse el estudio.
Gua al investigador para centrarse en el problema.
Documenta la necesidad de realizar el estudio.
Establece o no la hiptesis donde se sometern a prueba en la realidad.
Nuevas reas de investigacin.
Provee un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio.

EJEMPLO 1:
A continuacin se le presenta una idea mnima de una parte de un Marco Terico de una
investigacin sobre el consumo de drogas.
1. LA DROGA
Segn Kalipedia (2010) se le llama as a la sustancia que, entre otros efectos,
puede producir una sensacin de excitacin, tranquilidad o que hace ver cosas que no
existen. Algunas se utilizan en medicina, como la morfina, para calmar dolores muy
fuertes. Pero, sobre todo, se llama drogas a las sustancias que, como el hachs o la
cocana, producen una sensacin de placer y pueden causar graves daos en el
organismo.
Wikipedia (2010) define este concepto como:
toda materia prima de origen biolgico que directa o indirectamente sirve
para la elaboracin de medicamentos, y se llama principio activo a la sustancia
responsable de la actividad farmacolgica de la droga. La droga puede ser todo vegetal
20

o animal entero, rgano o parte del mismo, o producto obtenido de ellos por diversos
mtodos que poseen una composicin qumica o sustancias qumicas que proporcionan
una accin farmacolgica til en teraputica.
2. LA DROGADICCION
Es un padecimiento que consiste en la dependencia de sustancias qumicas que
afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, que producen alteraciones
en el comportamiento, en la percepcin, en el juicio y en las emociones (Wikipedia,
2010).
Existen caractersticas de la personalidad que hace que la persona sea ms
propensa a caer en la adiccin a las drogas. Segn Polaino-Lorente y De las Heras
(2006: 15), entre estas personalidades estn: los tmidos, las personas influenciables, los
apticos, las personas que tienen inters por tener sensaciones nuevas e intensas, los que
tienen dificultad superior a la normal para soportar el sufrimiento y las frustraciones y
los solitarios.

EJEMPLO 2:
El marco terico que se desarrolla a continuacin, permite conocer los conceptos
bsicos necesarios para el entendimiento del desarrollo de este proyecto.
1. PLANEACION
Planear significa disear un escenario deseado y ayuda a identificar las formas de
completarlo. La planeacin trata con el futuro de las decisiones actuales. La planeacin
estratgica como la identificacin sistemtica de las oportunidades y amenazas de un
futuro, los cuales cuando se combinan con informacin relevante forma la base para la
toma de decisiones y para lograr una mejor planeacin estratgica se debe identificar y
planear un proceso, una filosofa y la estructura. (Steiner 1983)
2. INVESTIGACION DE MERCADOS
La investigacin de mercados es el enfoque sistemtico y objetivo para el desarrollo y
el suministro de informacin para el proceso de toma de decisiones por la gerencia
marketing (Kinnear, Taylor, 1998, p.6).

MARCO TEORICO DE LA INVESTIGACION

La laguna de las Ilusiones es una laguna interior de Mxico, localizada en la

ciudad de Villahermosa, capital del estado de Tabasco. La Laguna de las Ilusiones es
uno de los smbolos de la ciudad de Villahermosa, ubicada en la parte norte de la
21

ciudad, con una superficie de 229 hectreas y un dimetro litoral de 26.11 kilmetros,
rodeando diversas colonias y sobre todo al Tomas Garrido.
Debido a su gran importancia como hogar de muchas especies acuticas y
terrestres, la laguna fue decretada el ocho de febrero de 1995 y publicada en el Diario
Oficial 5470 por el Gobierno del Estado de Tabasco como rea Natural Protegida,
dentro de la clasificacin de Reserva Ecolgica, aunque esta declaratoria no es
contradictoria al hecho de estar catalogada como agua nacional de competencia federal.
Fauna
La Laguna de las Ilusiones juega un papel significativo en el aspecto ecolgico
de la ciudad de Villahermosa, ya que ah se pueden encontrar especies animales, siendo
un grupo importante el de las aves, pues utilizan esta zona como lugar de anidacin,
reproduccin, alimentacin, proteccin y reposo tanto para especies nativas como
migratorias.
Se han contabilizado alrededor de 70 especies de aves permanentes, sin contar
las migratorias que utilizan la laguna como zona de anidacin o como refugio para pasar
la temporada invernal.
Cuenta tambin con una gran poblacin de peces, reptiles, mamferos y una
diversidad de flora. Dentro de los peces, se pueden encontrar el famoso pejelagarto (pez
emblemtico del estado de Tabasco), las mojarras tenguayaca, tilapia y castarrica, y
robalo.
Dentro de los reptiles, habitan en la laguna varios ejemplares de cocodrilo
moreletii, e iguanas. Y dentro del grupo de mamferos se han contabilizado 22 manates.
Otro grupo importante son los quelonios, representados por las hicoteas y pochitoques
quienes habitan en gran nmero en este cuerpo lagunar.
Flora
La vegetacin acutica caracterstica de la zona consiste en lechuga de agua,
helecho, jacinto o lirio acutico y espadao; los componentes de la vegetacin arbrea
circundante al vaso lagunar son jobo, corozo, el chelele, macuils, ceiba, zapote de agua,
palo mulato, pochote, almendro, macayo, framboyn, guanacaste, entre otros.

22

2.7 BOSQUEJO DEL MTODO

El bosquejo del mtodo se compara con la propuesta del proyecto; antes de
elaborarlo se define los posibles usuarios.

Los elementos que lo contienen son:

Portada: Incluyen aquellos datos que identifiquen en su totalidad a la

investigacin.
ndice: Reporte de apartados y sub apartados.
Resumen: Conforma un breve contenido esencial del reporte de la investigacin.
Introduccin: Incluye el contexto general de la investigacin, limitaciones,
trminos de la investigacin.
Marco terico: Antecedentes y las teoras a manejar.
Mtodo, incluye: Hiptesis y especificacin de las variables, diseo utilizado,
sujetos, universo, muestra, instrumentos de medicin aplicados y procedimiento.
Resultados: Son los productos del anlisis de los datos.
Recomendaciones para elaborar una tabla adecuadamente:
Los ttulos deben especificar el contenido de la tabla.

Tener un encabezado y los subencabezados necesarios.

No debe mezclarse una cantidad poco manejable de estadsticas.
Cada tabla se debe espaciar los nmeros y estadsticas incluidas.
Si es posible limitar cada tabla a una sola pgina.
Los formatos de las tablas deben ser consistentes dentro del reporte.
Las categoras de las variables deben distinguirse claramente entre s.

EJEMPLO 1:
Tema: Violencia en Puerto Rico
I.
a.
b.
II.
a.
b.
III.
a.
b.
c.
d.

Violencia Domestica
Definicin
Estadsticas de Violencia Domestica en Puerto Rico
Casos de Violencia Domstica
Hombre a Mujer
Mujer a Hombre
Tipos de Violencia Domestica
Maltrato Fisico
Maltrato Psicolgico
Amenazas
Privacin de la libertad
23

e. Agresin Sexual
IV. Programas de Ayuda
a. Gobierno
b. Privados o Sociales
El bosquejo es una herramienta cambiante ya que de acuerdo a la informacin
que recopile el autor, puede ser modificado.
EJEMPLO 2: La educacin entre los latinos
Introduccin

La educacin tiene una gran importancia para los estudiantes latinos porque
puede mejorar su vida, los estudiantes se exponen a la diversidad, y ayuda a
que sus hijos tambin decidan estudiar.
La educacin tiene una gran importancia entre los estudiantes latinos. Tambin
es fcil darse cuenta de que las tres ideas principales son: A) puede mejorar la
vida B) los estudiantes se exponen a la diversidad C) ayuda a que sus hijos
tambin decidan estudiar
Oracin de transicin

Primer prrafo

Oracin de introduccin al prrafo

Punto de evidencia nmero
Punto de evidencia nmero 2
Punto de evidencia nmero 1
Oracin de transicin

Segundo y tercer prrafo

Se sigue el mismo formato que se usa en el primer prrafo.

Conclusin

Aqu debes mencionar de nuevo los tres puntos principales a modo de

conclusin. De esta forma, el lector tendr la posibilidad de recordar de qu
se habl en el ensayo. Ejemplo: Como la educacin es importante para
mejorar su vida, exponerse a la diversidad, y ayudar a que sus hijos
continen sus carreras profesionales, los latinos deberan de aprovecharse de
esta oportunidad.

24

2.8 CRONOGRAMA
Cronograma es un concepto que se utiliza en varios pases latinoamericanos
para mencionar a un calendario de trabajo o de actividades.
EJEMPLO 1: De acuerdo al cronograma indicado por las autoridades, la
feria ambulante llegar maana a la ciudad, El cronograma que acordamos con el
gerente indica que hoy tenemos que presentar, al menos, cinco balances, Vamos a
elaborar un cronograma para organizar mejor nuestras obligaciones.

EJEMPLO 2: Para la construccin de un buen producto como lo es en nuestro

caso, las galletas de caf es necesaria la realizacin de ciertos procesos o actividades
que se efectuaran peridicamente en el transcurso del semestre (los fines de semanas) de
la siguiente manera:

25

CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACION

26

2.9 PRESUPUESTO
Se llama presupuesto (Budget en ingls) al clculo y negociacin anticipada de
los ingresos y egresos de una actividad econmica (personal, familiar, un negocio, una
empresa, una oficina, un gobierno) durante un perodo, por lo general en forma
anual.1 Es un plan de accin dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en valores
y trminos financieros que debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertas
condiciones previstas, este concepto se aplica a cada centro de responsabilidad de la
organizacin.2 El presupuesto es el instrumento de desarrollo anual de las empresas o
instituciones cuyos planes y programas se formulan por trmino de un ao.
Elaborar

un

presupuesto

permite

las empresas,

los gobiernos,

las

organizaciones privadas o las familias establecer prioridades y evaluar la consecucin

de sus objetivos. Para alcanzar estos fines, puede ser necesario incurrir en dficit (que
los gastos superen a los ingresos) o, por el contrario, puede ser posible ahorrar, en cuyo
caso el presupuesto presentar un supervit (los ingresos superan a los gastos).
En el mbito del comercio, presupuesto es tambin un documento o informe que
detalla el coste que tendr un servicio en caso de realizarse. El que realiza el
presupuesto se debe atener a l, y no puede cambiarlo si el cliente acepta el servicio.
Sistema total de administracin empresarial.

Funciones de los presupuestos.

Las siguientes funciones son las ms importantes cuando hablamos en trminos

generales:

La principal funcin de los presupuestos se relaciona con el control financiero de

la organizacin.

El control presupuestario es el proceso de descubrir qu es lo que se est

haciendo,

comparando

los

resultados

con

sus

datos

presupuestados

correspondientes para verificar los logros o remediar las diferencias.

Los

presupuestos

podrn

desempear

tanto

roles preventivos como correctivos dentro de la organizacin.

27

Es un plan de accin dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en valores y

trminos financieros que, debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertas
condiciones previstas, este concepto se aplica a cada centro de responsabilidad de la
organizacin. Documento en el que se contiene una previsin generalmente anual de los
ingresos y gastos relativos a una determinada actividad econmica. El presupuesto
constituye, por lo regular, un plan financiero anual.
El presupuesto es una herramienta, para la planificacin de las actividades, o de una
accin o de un conjunto de acciones, reflejadas en cantidades monetarias. Y que
determinan de manera anticipada las lneas de accin que se seguirn en el transcurso de
un periodo determinado.

Objetivos de los presupuestos

Planear integral y sistemticamente todas las actividades que la empresa debe
desarrollar en un periodo determinado. Controlar y medir los resultados cuantitativos,
cualitativos y, fijar responsabilidades en las diferentes dependencias de la empresa para
logar el cumplimiento de las metas previstas.

Finalidades de los presupuestos

Coordinar los diferentes centros de costo para que se asegure la marcha de la
empresa en forma integral. Planear los resultados de la organizacin en dinero y
volmenes. Controlar el manejo de ingresos y egresos de la empresa. Coordinar y
relacionar las actividades de la organizacin. Lograr los resultados de las operaciones
peridicas.

EJEMPLO:
Presupuesto de una familia:
1.

Gastos bsicos mensuales:

Alquiler de una casa: $2000 (dos mil pesos)

Gasto de trasporte: $250 (doscientos cincuenta pesos)

Educacin: $500 (quinientos pesos)

28

Actividades extraescolares: $320 (trescientos veinte pesos)

Telfono fijo, celular e internet: $460 (cuatrocientos sesenta pesos)

Cobertura mdica: $2000 (dos mil pesos)

Total de Gastos bsicos: $5990 (cinco mil novecientos noventa pesos)

1.

Ingresos:

Alquiler de una propiedad: $ 3400 (tres mil cuatrocientos pesos)

Ingresos de jefe de familia: $ 3050 (tres mil cincuenta pesos)

Ingresos de jefa de familia: $2200 (dos mil doscientos pesos)

Total de ingresos: $8650 (ocho mil seiscientos cincuenta pesos)

Presupuesto de una empresa:

1.

Gastos administrativos por mes:

Alquiler de un espacio apropiado: $1000 (mil pesos)

Sueldo del personal administrativo: $20.000 (veinte mil pesos)

Seguros: $15.000 (quince mil pesos)

Mantenimiento: $2000 (dos mil pesos)

Materiales de trabajo: $150 (ciento cincuenta pesos)

Total de gastos administrativos: $38.150 (treinta y ocho mil ciento cincuenta pesos)
1.

Ventas mensuales en el sector A:

Doscientas unidades de treinta y cinco pesos: $7000 (siete mil pesos)

Quinientas unidades de diez pesos: $6000 (seis mil pesos)

Ciento cincuenta unidades de doce pesos: $1800 (mil ochocientos pesos)

Total de ventas mensuales A: $14.800 (catorce mil ochocientos)

1.

Ventas mensuales en el sector B:

Cien unidades de diez pesos: $1000 (1000 pesos)

Trescientas unidades de quince pesos: $4500 (cuatro mil quinientos pesos)

Doscientas cincuenta unidades de cinco pesos: $1250 (mil doscientos cincuenta

pesos)

Total de ventas mensuales en el sector B: $6750 (seis mil setecientos cincuenta)

29

PRESUPUESTO DE LA INVESTIGACION

Actividad
Para tomar las fotos y la ubicacin

Precio
Cmara fotogrfica sencilla: $755.00
GPS Smart tracker personal: $749.00
Para anotar las observaciones
Hoja de campo: $5.00
Los frascos donde se guardaran las Frascos de vidrio de 50ml: $264.00 de
muestras y lavarlos antes con agua 24 piezas
Agua destilada de 1 litro: $15.00
destilada
Para tomar los muestras en diferentes Renta de la lancha: $20.00
Guantes de ltex: $120.00
puntos de la laguna
Para guardar las muestras

Hielo: $24.00
Hielera: $254.00
Para determinar parmetro de la calidad Equipo medidor de parmetros mltiples
del agua en la laguna de las ilusiones
Para registrar los resultados
Traslados

HQ40d: $1500.00
Planilla de registro: $5.00
Gasolina: $100.00

Total

$3, 816.00

2.10 FUENTES CONSULTADAS

Las fuentes bibliogrficas de informacin son documentos los cuales te
suministran algn tipo de informacin, estas pueden en un determinado momento,
30

constituirse en elementos fundamentales para responder a una consultalibros,

monografas, artculos de revistas, captulos de libros, bases de datos, otras bibliotecas,
datos legibles por computadoras o personas, ya sea de dentro o fuera de la Biblioteca.
Las fuentes bibliogrficas de informacin pueden dividirse en dos categoras:
Las Fuentes Primarias: Son todas aquellas que nos proporcionan informacin
directa y original, no abreviada, ni traducida de los hechos que nos interesa conocer para
el
estudio
de
un
tema.
En otras palabras, la informacin que nos ofrece, no ha sufrido ningn proceso
de reelaboracin, sntesis o interpretacin; ejemplos: monografas, artculos de revista,
poemas,
novelas,
cartas
e
informes.
Las Fuentes Secundarias: Son los documentos escritos que han sufrido un
proceso de reelaboracin por parte de otras personas distintas a los autores originales;
ejemplo: las obras comentadas, interpretacin de leyes, reglamentos y
discursos. Comprenden todas las publicaciones que recojan material que ha sido
previamente publicado en fuentes primarias, es decir, resmenes, revisiones,
monografas, tratados especficos, tratados generales y libros de texto, entre otras.
Ejemplos:
Monografas: libros, tesis, documentos, informes, etc.
Con un autor.
GOLES CHACC, Eric. Algebra 1. ed. Santiago de Chile: Dolmen, 1993. ISBN 956-201189-5.
CRESPO VERGARA, Ricardo. Estudio del mercado del libro en Chile: perodo 19921996. Santiago: Universidad de Chile, Departamento Ingeniera Industrial, 1999. Tesis
(ingeniero civil) Universidad de Chile.
Con dos o tres autores.
SERWAY, Raymond A., MOYER, Curt A., y MOSES, Clement J. Modern physics.
2 nd ed. Philadelphia: Saunders College Publishing, 1997. ISBN 0-03-004844-3.
Con mas de 3 autores.
LIRA AHUMADA, Patricia et al. Elementos bsicos en estructura de un diccionario de
carcter enciclopdico en el tema de contabilidad y disciplinas afines. Santiago:
Universidad de Chile, Escuela de Contadores Auditores, 1988. Seminario (contador
auditor) Universidad de Chile
Sin autor reconocido.
Perry manual del ingeniero qumico. 3a.ed. Mexico: McGraw-Hill, 1992. ISBN 970100011-0.

FUENTES CONSULTADAS DE LA INVESTIGACION

31

Abarca, Francisco. (2005). Tcnicas para Evaluacin y Monitoreo de los

Humedales y Otros Ecosistemas Acuticos. (en lnea). Recuperado:
http://www2.inecc.gob.mx/publicaciones/libros/533/tecnicas.pdf

Bueno, Joaqun; lvarez, Fernando; Santiago, Silvia. (2005). Biodiversidad de

Tabasco. Mxico: CONABIO

Montan de la Vega, Rodrigo. (2012). Ecologa y Conservacin Ambiental.

Mxico: Trillas.

Turk, Amos; Turk, Jonathan; Wittes, Janet. (2003). Ecologa, Contaminacin y

Medio Ambiente. Mxico: Mc Graw-Hill.

CUADRO COMPARATIVO

32

TEMA
2.1 Antecedentes del problema.

2.2 Planteamiento del problema.

DEFINICION
Se establece que los antecedentes del problema son el punto de
inicio para la delimitacin del problema. En forma esquemtica
se analiza y organiza la lgica de investigacin causal entre
causas, problema y efectos, con el uso del mtodo del rbol de
los problemas. Se identifican dos pasos importantes: primero,
identificacin del problema, y luego, anlisis del problema.
El planteamiento del problema es una declaracin clara y
concisa que describe los sntomas del problema a abordar.
Definir el enunciado del problema proporciona tres beneficios
para el equipo:
1.
2.
3.

2.3 Objetivos de la investigacin:

General y Especficos.

2.4 Formulacin de hiptesis o

supuestos (si corresponde).

2.5 Justificacin: Impacto social,

tecnolgico, econmico y
ambiental. Vialidad de la
investigacin.

Crea un sentido de pertenencia para el equipo

El equipo se enfoca solo en un problema
Describe los sntomas en trminos medibles

El Objetivo General: lo constituye el enunciado global sobre el

resultado final que se pretende alcanzar (qu?, dnde?, para
qu?). Precisa la finalidad de la investigacin, en cuanto a sus
expectativas ms amplias.
Los Objetivos Especficos: representa los pasos que se han de
realizar ara alcanzar el objetivo general. Facilitan el
cumplimiento del objetivo general, mediante la determinacin de
etapas o la precisin y cumplimiento de los aspectos necesarios
de este proceso.
Es una idea que puede no ser verdadera, basada en informacin
previa. Su valor reside en la capacidad para establecer ms
relaciones entre los hechos y explicar por qu se producen.
Normalmente se plantean primero las razones claras por las que
uno cree que algo es posible. Y finalmente ponemos: en
conclusin. Este mtodo se usa en el mtodo cientfico, para
luego comprobar las hiptesis a travs de los experimentos.
IMPACTO SOCIAL:
El impacto se refiere a los efectos que la intervencin planteada
tiene sobre la comunidad en general. Los autores sustentan el
criterio de que el impacto como concepto es ms amplio que el
concepto de eficacia, porque va ms all del estudio del alcance
de los efectos previstos y del anlisis de los efectos deseados, as
como del examen de los mencionados efectos sobre la poblacin
beneficiaria.
IMPACTO ECONOMICO:
Los impactos econmicos tambin estn definidos con cierta
precisin. Se dispone de indicadores normalizados para
considerar la balanza de pagos de tecnologa, el comercio de
bienes de alta tecnologa y, principalmente, la innovacin
tecnolgica. Este se da por los recursos gastados en la
investigacin, o tambin por los recursos que se generaran
despus de realizar la investigacin.
IMPACTO TECNOLOGICO Y AMBIENTAL:
Los avances tecnolgicos provocan reacciones muchas veces
totalmente dismiles, desde quienes plantean un crecimiento sin

33

lmites que permitira a todos nadar en la abundancia, o los que

sin ser exageradamente optimistas confan en un futuro
promisorio, con un enriquecimiento en la calidad de vida,
resultado de los progresos cientfico - tecnolgicos; hasta los que
ven en esos progresos una deshumanizacin del hombre y un
futuro sin perspectivas debido entre otras cosas a la degradacin
del medio ambiente y al agotamiento de los recursos no
renovables.

2.6 Diseo del Marco Terico

(referentes tericos)

2.7 Bosquejo del mtodo

2.8 Cronograma

2.9 Presupuesto

2.10 Fuentes consultadas

El marco terico es la etapa en que reunimos informacin

documental para confeccionar el diseo metodolgico de la
investigacin es decir, el momento en que establecemos cmo
y qu informacin recogeremos de qu manera la analizaremos
y aproximadamente cunto tiempo demoraremos. Y esta
herramienta nos proporciona un conocimiento profundo de la
teora que le da significado a la investigacin.
El bosquejo del mtodo se compara con la propuesta del
proyecto; antes de elaborarlo se define los posibles usuarios. Los
elementos que contienen son:
Portada, Introduccin, Marco Terico, Materiales y Mtodos, y
Resultados
Un Cronograma es una representacin grfica y ordenada con
tal detalle para que un conjunto de funciones y tareas se lleven a
cabo en un tiempo estipulado y bajo unas condiciones que
garanticen la optimizacin del tiempo. Los cronogramas son
herramientas bsicas de organizacin en un proyecto, en la
realizacin de una serie pasos para la culminacin de tarea, son
ideales para eventos, son la base principal de ejecucin de
una produccin organizada.
Es un clculo aproximado de los ingresos y gastos que se
obtendrn tras la realizacin de la actividad. Podemos decir que
el presupuesto es una meta para la empresa que ha de cumplir
para la consecucin de sus objetivos y marcar las prioridades.
Las fuentes bibliogrficas de informacin son documentos los
cuales te suministran algn tipo de informacin, estas pueden en
un determinado momento, constituirse en elementos
fundamentales para responder a una consultalibros,
monografas, artculos de revistas, captulos de libros, bases de
datos, otras bibliotecas, datos legibles por computadoras o
personas, ya sea de dentro o fuera de la Biblioteca.

34

CONCLUSION

En que conclusin podemos decir que este trabajo nos es de gran ayuda a la hora de
hacer un trabajo de investigacin, todos los temas antes definidos y ejemplificados nos
guan de manera correcta para realizar un trabajo.
Cada una de las herramientas de investigacin que nos muestra esta unidad, son de gran
apoyo. Por ejemplo el marco terico, es de gran importancia, ya que esta herramienta
nos permite encontrar informacin sobre el tema que estamos investigando y el cual
tenemos planeado desarrollar y plasmar en un trabajo de investigacin.
Otra herramienta de gran importancia es el cronograma, ya que nos ayuda a mantener
un orden y planear paso a paso, las cosas que queremos llevar acabo en un lapso
determinado de tiempo, y ayuda tambin a organizarnos sobre la informacin que
estamos investigando.
Las fuentes consultadas son otra gran herramienta pues de ellas sabemos que las fuentes
de informacin son confiables y veraces, y que gracias ello, nuestro trabajo ser firme
en cuanto a la informacin mostrada, y se dar a conocer como un trabajo real, gracias a
la fuente donde obtuvimos la informacin para llevar a cabo nuestra investigacin.
Bueno esto es una parte en que podemos concluir en cuanto a las herramientas aqu
especificadas y ejemplificadas, que son de son de gran ayuda e importancia al momento
de llevar acabo o realizar un trabajo de investigacin.

35

BIBLIOGRAFIA

Ander-Egg, Ezequiel. Mtodos y tcnicas de investigacin social IV: tcnica

para la recogida de datos e informacin, Lumen: Buenos Aires, 2003.

Bunge, Mario. 1970. La ciencia, su mtodo y su filosofa. Buenos Aires: Siglo

Veinte.

Eco, Humberto. 1985. Cmo se hace una tesis, tcnicas y procedimientos de

estudio, investigacin y escritura. Buenos Aires: Gedisa. Libertad y cambio.
Series prctica.

Canavos, George. 1988. Probabilidad y Estadstica. Aplicaciones y Mtodos. Mc

Graw Hill: Madrid.

Galtung, Johan. 1973. Teora y mtodos de investigacin social. Editorial

Universidad de Buenos Aires: Buenos Aires. Tomo II.

Hernndez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C. y Baptista Lucio, Pilar. 2000.

Metodologa de la investigacin. McGraw-Hill: Mxico.

Klimovsky, Gregorio. 1997. Las desventuras del conocimiento cientfico. Una

introduccin a la epistemologa. A-Z editora: Bs.As.

http://www.emprendepyme.net/que-es-un-presupuesto.html

http://definicionesdepalabras.com/cronograma

36

37