INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JUAN XXIII

TECNICO EN ADMINISTRACION AGROPECUARIA Y PROCESOS INDUSTRIALES - FACATATIVA CUNDINAMARCA INSTRUMENTO I-3

ESTUDIANTE:

GRADO DCIMO

CURSOS 1001,
1002 Y 1003

Funcin
lineal y
trigonomt
rica.
ngulos
de
referencia
y F. T.
F. T.
Amplitud,
periodo y
fase
F. T.
Inversas
Ley de
Seno y
Coseno
Aplicacin

SER: LOGROCOMPETENCIA DEL

TALENTO

7 Grafico funciones
trigonomtricas y
reconozco sus
caractersticas.

8.Aplico los principios

de variacin a las
funciones
trigonomtricas y
determino amplitud,
periodo y fase

9.. Identifico las

funciones
trigonomtricas
inversas, conozco
sus caractersticas y
propiedades.

10. Identifico
caractersticas y
propiedades de las
func. Trig. inversas.
y las aplico en la
solucin de
problemas.

EJECUCIN
OBJETIV
O
META
Al finalizar el trimestre el 100% de los estudiantes habrn desarrollado sus competencias de tal manera que su
desempeo es superior.

Cmo el estudiante representa y aplica los conceptos de las funciones trigonomtricas y sus
inversas , los teoremas del seno y el coseno con las dems reas del conocimiento?

REFERENTE
DEL SABER
CONTENIDO
TEMAS

TRIMESTRE II 26 ABRIL A AGOSTO 6

FLUJOGRAMA DEL DESEMPEO: SABER HACER Y HACER

LECTURA

ESCRITURA

TECNICA-APLICACION

13. Desarrolle la habilidad de analizar y graficar funciones

trigonomtricas. Desarrollo gua de clase (seno, coseno)

AULA CASA

14. Desarrolle la habilidad de analizar y graficar funciones

trigonomtricas. Desarrollo gua de clase (tangente y cotangente)

AULA

15.
Desarrolle la habilidad de analizar y graficar funciones
trigonomtricas. Desarrollo gua de clase (secante y cosecante)

AULA CASA

16. Grafica funciones trigonomtricas. Desarrollo gua de taller

amplitud, periodo y fase.(amplitud y periodo)

AULA

17. Grafica funciones trigonomtricas. Desarrollo gua de taller

amplitud, periodo y fase.(fase)

AULA CASA

18. . Grafica funciones trigonomtricas. Desarrollo gua de taller

amplitud, periodo y fase.

AULA

19. Desarrollo
gua de clase: grficas de
trigonomtricas inversas.(seno, coseno y tangente)

AULA CASA

funciones

13 SEMANAS

DOCENTE: EMILSEN LUCIA COLMENARES

SEGUIMIENTO Y CONTROL

CONTEXTOS
DEL
APRENDIZAJE

20. Desarrollo
gua de clase: grficas de
funciones
trigonomtricas inversas.(cotangente, secante y cosecante)

AULA

21. Desarrollo gua de clase: planteamiento y solucin de

problemas y ejercicios que requieran el uso de las funciones
trigonomtricas inversas.

AULA CASA

ESTRATEGIA
DE CALIDAD
DEL
APRENDIZAJE

Planeacin, guas de clase y talleres, organizacin de monitores: seguimiento autoevaluacin y coevaluacin, heteroevaluacin
y retroalimentacin.

PLANEACION
INDICADOR
DE
CONFLICTO
PREGUNTA

AREA DE MATEMTICAS

EVIDENCIAS
DEL
DESEMPEO
RESULTADOS
Gua de clase,
portafolio
y
cuaderno
Gua de clase,
portafolio y
cuaderno

Gua de clase,
portafolio y
cuaderno

Gua de clase,
portafolio y
cuaderno
Gua de clase,
portafolio y
cuaderno

Gua de clase,
portafolio y
cuaderno

Gua de clase,
portafolio y
cuaderno

Gua de clase,
portafolio y
cuaderno
Gua de clase,
portafolio y
cuaderno

EVALUACION
SEGN
METODOLOGAS:
procedimientos
e
instrumentos:
registro
de
seguimiento
personal.
Producciones
de
estudiantes:
cuaderno de clase,
exposiciones
y
producciones orales,
investigaciones
y
otras.
Pruebas
especficas:
objetivas, abiertas,
resolucin
de
actividades
y
problemas, trabajo
individual
y
en
grupo
SEGN
EVALUADORES:
autoevaluacin,
coevaluacin
y
heteroevaluacin.
VALORACIN:D.
Superior.
47
a 50 ; D.Alto: 40 - 46
; D.Bsico. 33 a 39;
D.Bajo 10 a 32.

RECURSOS Y PRESUPUESTO
RECURSO
$

FUENTES
BIBLIOGR
AFIA

matemticas grado 10 editorial Santillana. Matemticas grado dcimo. Ed. Norma.

FUNCIONES TRIG Y VARIACIONES.

Fotocopias guas de talleres Fotocopias guas de talleres Fotocopias guas de Fotocopias guas de talleres y
y magacines matemticos
y magacines matemticos talleres y magacines
magacines matemticos

GUIA PROGRAMTICA DE AULA 2010

ESTAR AQU Y
AHORA
FECHA

IH

IV.26-30

IV.3-7

V.10-14

V.17-21

V.24-28

V.31-06.4

V.7-11

V.14-18

VI.21-07.2

VI.5-9

12. identifico el
teorema del coseno
para solucionar
tringulos no
rectngulos y los
aplico en la solucin
de problemas

AULA

Gua de clase,
portafolio y
cuaderno

23. Desarrolla gua de clase: teoremas del seno

AULA CASA

Gua de clase,
portafolio y
cuaderno

24. Desarrolla gua de clase: teoremas del seno y coseno y su

aplicacin en la solucin de problemas.

AULACASA

Gua de clase,
portafolio y
cuaderno

AULA

Formato
autoevaluacin
y coevaluacin
Planillas
magacines
matemticos(2)
, portafolio,
cuaderno

25 Prueba escrita, trimestre y retroalimentacin

Fotocopias de autoevaluacin y de Fotocopias guas de talleres y

prueba escrita.
magacines matemticos

11. identifico el
teorema del coseno
para solucionar
tringulos no
rectngulos y los
aplico en la solucin
de problemas

22. Desarrolla gua de clase: teoremas coseno

VII.12-16

VII.19-23

VII.26-30

VII.2-6

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JUAN XXIII

TECNICO EN ADMINISTRACION AGROPECUARIA Y PROCESOS INDUSTRIALES - FACATATIVA CUNDINAMARCA
La organizacin del conocimiento y la autonoma: un estilo de vida
AREA DE MATEMATICAS
13 SEMANAS
TRIMESTRE II 26 ABRIL A AGOSTO 6
DOCENTE EMILSEN LUCIA COLMENARES
MOMENTOS DEL APRENDIZAJE

AGENDAS PROYECTIVAS DE LA COSECHA EN LAS SESIONES DE CLASE AULA

ESTUDIANTE:

GRADO DECIMO

CURSO

GENERALIDADES
AGENDA

13

14

15

TITULO

OBJETIVO

ESTAR

SESIN MOTIVACION

GRFICAS DE
FUNCINES:
SENO Y
COSENO

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar
Solucionar

FECHA:
04.26-30
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3 HORA

TANGENTE Y
COTANGENTE

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar
Solucionar

FECHA:
05.3-7
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3HORA

Tengo tantas hermanas

como hermanos, pero mis
hermanos tienen la mitad
de hermanos que de
hermanas. Cuntos
somos?

SECANTE Y
COSECANTE

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar
Solucionar

FECHA:
05.10-14
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3 HORA

Dos personas jugaron

cinco partidas de
ajedrez. Cada una gan
tres. Es posible?

TIEMPOS EN MINUTOS

Qu hacen seis mujeres

juntas?

15

DOCENTE

ESTUDIANTE

EQUIPO

GRAN EQUIPO

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Desarrolle la habilidad de analizar y

graficar funciones trigonomtricas.
Desarrollo gua de clase (seno,
coseno)

Conformacin
grupos (4
estudiantes
Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Desarrolle la habilidad de analizar y

graficar funciones trigonomtricas.
Desarrollo gua de clase (tangente
y cotangente)

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Desarrolle la habilidad de analizar y

graficar funciones trigonomtricas.
Desarrollo gua de clase (secante y
cosecante)

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

60

45

30

18

EVALUACION

CIERRE

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La organizacin del conocimiento y la autonoma: un estilo de vida
AREA DE MATEMATICAS
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TRIMESTRE II 26 ABRIL A AGOSTO 6
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MOMENTOS DEL APRENDIZAJE

AGENDAS PROYECTIVAS DE LA COSECHA EN LAS SESIONES DE CLASE AULA

ESTUDIANTE:

GRADO DECIMO

CURSO

GENERALIDADES
AGENDA

TITULO

OBJETIVO

16

VARIACIONES
DE
FUNCIONES.
AMPLITUD
PERIODO

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar
Solucionar

17

FASE

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar
Solucionar

18

PROBLEMAS
DE
APLICACIN

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar
Solucionar

19

INVERSA DE
FUNSIONES
TRIGONOMT
RICA:. SEN,
COS Y TAN

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar
Solucionar

20

COT, SEC Y
CSC.

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar
Solucionar

TIEMPOS EN MINUTOS

ESTAR
FECHA:
05.17-21
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3 HORA
FECHA:
05.24-28
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3 HORA
FECHA:
05.31-06.4
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3 HORA
FECHA:
06.7-11
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3HORA
FECHA:
06.14-18
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3 HORA

SESIN
MOTIVACION

DOCENTE

ESTUDIANTE

EQUIPO

GRAN EQUIPO

EVALUACION

CIERRE

Cinco ms uno y
quinientos te dar,
querido amigo, una
planta y no te miento

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Grafica funciones trigonomtricas.

Desarrollo gua de taller amplitud,
periodo y fase.(amplitud y periodo)

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

Qu pas se queda en
1090 si le quitan las
vocales?

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Grafica funciones trigonomtricas.

Desarrollo gua de taller amplitud,
periodo y fase.(fase)

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

i digo: uno entre

veinte es igual a
diecinueve, es
posible?

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Grafica funciones trigonomtricas.

Desarrollo gua de taller amplitud,
periodo y fase

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

Qu nombre propio
se queda en 150 si le
quitan las vocales?

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Desarrollo gua de clase: grficas

de funciones trigonomtricas
inversas.(seno, coseno y tangente)

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

Qu nombre propio
se queda en 250 si le
quitan las vocales?

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Desarrollo gua de clase: grficas

de funciones trigonomtricas
inversas.(cotangente, secante y
cosecante)

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

45

30

15

18

60

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TRIMESTRE II 26 ABRIL A AGOSTO 6
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MOMENTOS DEL APRENDIZAJE

AGENDAS PROYECTIVAS DE LA COSECHA EN LAS SESIONES DE CLASE AULA

ESTUDIANTE:

GRADO DECIMO

CURSO

GENERALIDADES
AGENDA

21

TITULO

APLICACIONE
S

OBJETIVO

ESTAR

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar

FECHA:
06.21-07.2
07.5-9
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3 HORA
FECHA:
07.12-16
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3 HORA
FECHA:
07.19-23
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3 HORA
FECHA:
07.26-30
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3 HORA

LEY DEL
COSENO

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar
Solucionar

23

LEY DEL
COSENO

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar
Solucionar

24

PROBLEMAS
DE
APLICACIN

22

Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar
Solucionar
Investigar,
Deducir, plantear,
aplicar

25

PRUEBA
ESCRITA

FECHA:
08.2-6
LUGAR:
AULA
TIEMPO:
3 HORA

SESIN
MOTIVACION
En un cuadrado mgico de
orden tres coloca los
nmeros del 1 al 9 de
forma que la constante
mgica sea 15.

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

ESTUDIANTE

EQUIPO

GRAN EQUIPO

EVALUACION

CIERRE

Desarrollo gua de clase:

planteamiento y solucin de
problemas y ejercicios que
requieran el uso de las funciones
trigonomtricas inversas.

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

En un cuadrado mgico de
orden tres coloca los
nmeros del 4 al 12 de
forma que la constante
mgica sea 24

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Desarrolla gua de clase: teoremas

coseno

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

En un cuadrado mgico de
orden cuatro coloca los
nmeros del 1 al 16 de
forma que la constante
mgica sea 34.

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Desarrolla gua de clase: teoremas

del seno

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

En un cuadrado mgico de
orden cinco coloca los
nmeros del 1 al 25 de
forma que la constante
mgica sea 65.

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Desarrolla gua de clase: teoremas

del seno y coseno y su aplicacin
en la solucin de problemas.

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

PROBLETEMATICA
PREGUNTAS

Prueba escrita, trimestre y

retroalimentacin

Anlisis, Reflexin
Experiencia
Proposicin
Aplicacin
Registro cuaderno

CONCLUSIONES Y
RETROALIMENTA
CIN

EMOCIONAL:
COGNITIVA:
PROPOSITIVA:
VALORATIVA
GUA

Gratitud y
aula en
adecuada
condicin

45

30

Completa el siguiente
cuadrado mgico:

3
8

TIEMPOS EN MINUTOS

DOCENTE

15

18

60