CURSO INGLES DE NEGOCIOS

JUSTIFICACIN.
La difusin del ingls como lengua universal es un claro signo cultural de la
globalizacin. De hecho, en Colombia, surgi, dentro de las polticas nacionales
colombianas, el proyecto de desarrollo del bilingismo en los sectores educativos
as como en el sector industrial, comercial y de turismo a partir de la Agenda de
Competitividad, entre dichos proyectos se encuentran
Bogot Bilinge,
Cundinamarca Bilinge y Colombia Bilinge.
Sin embargo, la mayora de estos programas de bilingismo que se han venido
desarrollando en el pas an no han profundizado lo suficiente en cuanto al contexto
de negocios y el vocabulario que exige el mismo. La mayora de instituciones se
centran en ofrecer programas de ingls acadmico o general. Tener conciencia de
la importancia que tiene el ingls con nfasis en el mundo de los negocios es una
prioridad para nosotros y una gran ventaja para nuestros clientes, no solo por el
diseo del programa como tal sino por la vasta experiencia que tenemos en dicho
campo.
La Universidad EAN, a la vanguardia de los cambios y las necesidades que suscitan
los mismos, es una de las pocas instituciones educativas que se atrevi a impulsar
la idea de convertir la educacin y la enseanza del ingls en una empresa cultural
de carcter global con nfasis en negocios, integrada nacional e
internacionalmente, en una genuina actividad globalizada. Gracias a su experiencia
en la enseanza del ingls de negocios y en la formacin de ejecutivos bilinges
capaces de hacer frente a la globalizacin, se busca asesorar y ayudar a otros
miembros de la comunidad de modo que puedan potencializar sus capacidades
lingsticas dentro de un mundo de constantes cambios.

OBJETIVOS
GENERAL
Capacitar a ejecutivos, personal de las empresas, profesionales, y otros, a travs
de la enseanza del ingls de negocios de modo que alcancen las competencias
necesarias y desarrollen las habilidades requeridas en el aprendizaje de un
segundo idioma.
ESPECFICOS
Utilizar el lenguaje como instrumento en el desarrollo de competencias
comunicativas en una segunda lengua.
Medir y valorar las competencias lingsticas en ingls, mediante una prueba
diagnstica.
Desarrollar competencias en ingls en el rea comunicativa y de los negocios
teniendo en cuenta el fortalecimiento de las cuatro habilidades bsicas:
expresin oral, produccin escrita, comprensin auditiva y comprensin lectora.
Determinar los contextos socioculturales locales y regionales que afectan los
procesos de comunicacin en una segunda lengua.
Facilitar la construccin de un discurso significativo y de impacto en una segunda
lengua.
Motivar y estimular al personal de la empresa sobre la importancia y necesidad
del aprendizaje de una segunda lengua.
Implementar procesos de lectura crtica para el desarrollo de competencias
comunicativas como la comprensin, la interpretacin y la argumentacin en una
segunda lengua, en los diversos textos que circulan en la organizacin.
Elaborar argumentos a partir de la lectura comprensiva crtica de textos
organizacionales, en los cuales los participantes los presentarn en forma
escrita u oral a travs de reseas, informes y artculos en ingls.

 Construir textos escritos con coherencia y cohesin en una segunda lengua,

teniendo en cuenta los temas ms importantes e inherentes a la empresa,
partiendo de la lectura comprensiva y crtica.
Exponer su exploracin sobre temas del mbito empresarial y de negocios en
ingls, utilizando referentes del medio a travs de dinmicas grupales (debates,
foros, mesas redondas, exposiciones, Philips 6.6.,etc.).
Realizar presentaciones orales en ingls, en donde se reflejen los ideales y
funciones de la empresa, y a su vez los estudiantes presentarn sus propios
puntos de vista.

ALCANCE
Se ofrecern doce niveles como se describirn posteriormente, en donde segn el
proceso realizado por el estudiante, ste podr adquirir las competencias esenciales
para desenvolverse en un entorno comunicativo y de negocios con el dominio y
manejo de una segunda lengua como lo es el ingls. El xito de estos cursos
depender del tiempo dedicado a este proceso, teniendo en cuenta que uno de los
aspectos fundamentales para obtener un buen desempeo de los mismos, es la
continuidad, la disciplina y la responsabilidad.

La

meta propuesta para adquirir estas competencias es el nivel avanzado

correspondiente a un nivel B2 segn el Marco de Referencia Europeo, en donde el

estudiante estar en capacidad de argumentar, leer artculos de revistas y
peridicos, participar activa y fluidamente en conversaciones, adoptar puntos de
vista y escribir textos claros y detallados como cartas, informes y propuestas entre
otros.

CONTENIDO
El curso consta de doce niveles en total, divididos en tres fases: Bsica, intermedia
y avanzada; cada una con una intensidad horaria de 50 horas presenciales y 70
horas de trabajo autnomo que consisten en ejercicios, actividades y refuerzos;
facilitados por el docente, con el propsito de mejorar el desarrollo de las
habilidades comunicativas fuera del aula.
INTENSIDAD HORARIA
NIVELES
DE NMERO
DE NMERO DE
FORMACIN
HORAS
HORAS
DE
BSICA
PRESENCIALES TRABAJO
AUTNOMO
Introductorio
50 horas
70 horas por
nivel
Bsico I
50 horas
70 horas por
nivel
Bsico II
50 horas
70 horas por
nivel
Consolidacin I
50 horas
70 horas por
nivel
Total horas
200

NIVELES
DE NMERO
DE NMERO DE
FORMACIN
HORAS
HORAS
DE
INTERMEDIA
PRESENCIALES TRABAJO
AUTNOMO
Pre intermedio 50 horas
70 horas por
nivel
Intermedio
50 horas
70 horas por
nivel

CORRESPONDENCIA
CON EL MARCO DE
REFERENCIA
EUROPEO
A1
A1
A1
A1

CORRESPONDENCIA
CON EL MARCO DE
REFERENCIA
EUROPEO
A2
A2

Intermedio Alto

50 horas

Consolidacin II

50 horas

Total horas

70 horas por A2
nivel
70 horas por A2
nivel

200

NIVELES
DE NMERO
DE NMERO DE
FORMACIN
HORAS
HORAS
DE
AVANZADA
PRESENCIALES TRABAJO
AUTNOMO
Pre avanzado
50 horas
70 horas por
nivel
Avanzado
50 horas
70 horas por
nivel
Club
de 50 horas
70 horas por
Conversacin
nivel
Avanzada
Consolidacin III 50 horas
70 horas por
nivel
Total horas
200

CORRESPONDENCIA
CON EL MARCO DE
REFERENCIA
EUROPEO
B1
B1
B2

B2

TOTAL HORAS CURSO: 600

ESQUEMA DESCRIPTIVO DE NIVELES DE COMPETENCIA PARA EL MARCO
DE REFERENCIA EUROPEO:
A

Usuario bsico

A1

A2

Usuario independiente

B1

B2

Usuario proficiente

C1

C2

(Adaptado de Common European

Framework, 2002).

REFERENCIA

A1

A2

COMPRENSIN
AUDITIVA

COMPRENSIN
DE LECTURA

INTERACCIN
EXPRESIN ORAL

Reconozco
palabras
y
expresiones
muy
bsicas
que se usan
habitualmente,
relativas a m
mismo, a mi
familia y a mi
entorno
inmediato
cuando
se
habla despacio
y con claridad.

Comprendo
palabras
y
nombres
conocidos
y
frases
muy
sencillas,
por
ejemplo las que
hay en letreros,
carteles
y
catlogos.

Comprendo
frases y el
vocabulario
ms habitual
sobre temas de
inters
personal
(informacin
personal
y

Soy capaz de
leer
textos
breves
y
sencillos.
S
encontrar
informacin
especfica
y
predecible
en
escritos sencillos

Puedo participar en
una conversacin de
forma
sencilla
siempre que la otra
persona
est
dispuesta a repetir lo
que ha dicho o a
decirlo con otras
palabras y a una
velocidad ms lenta y
me ayude a formular
lo que intento decir.
Planteo y contesto
preguntas sencillas
sobre
temas
de
necesidad inmediata
o
asuntos
muy
habituales.
Utilizo expresiones y
frases sencillas para
describir el lugar
donde vivo y las
personas
que
conozco.
Puedo comunicarme
en tareas sencillas y
habituales
que
requieren
un
intercambio simple y
directo
de
informacin
sobre
actividades y asuntos
cotidianos.
Soy

EXPRESIN
ESCRITA

Soy capaz de
escribir
postales
cortas
y
sencillas, por
ejemplo para
enviar
felicitaciones.
S
llenar
formularios
con
datos
personales,
por ejemplo
mi nombre,
mi
nacionalidad
y mi direccin
en
el
formulario del
registro de un
hotel.

Soy capaz de
escribir notas
y mensajes
breves
y
sencillos
relativos
a
mis
necesidades
inmediatas.

familiar bsica, y
cotidianos capaz de realizar Puedo
compras, lugar como anuncios
intercambios
escribir cartas

B1

de residencia,
empleo). Soy
capaz
de
captar la idea
principal
de
avisos
y
mensajes
breves, claros y
sencillos.
Comprendo las
ideas
principales
cuando
el
discurso
es
claro y normal y
se
tratan
asuntos
cotidianos que
tienen lugar en
el trabajo, en la
escuela,
durante
el
tiempo de ocio,
etc. .
Comprendo la
idea principal
de
muchos
programas de
radio
o
televisin que
tratan
temas
actuales
o
asuntos
de

publicitarios,
prospectos,
mens
horarios
comprendo
cartas
personales
breves
sencillas

sociales
breves,
aunque,
por
lo
y general, no puedo
y comprender
lo
suficiente como para
mantener
la
conversacin por m
y mismo.
Utilizo una serie de
expresiones y frases
para describir con
trminos sencillos a
mi familia y otras
personas,
mis
condiciones de vida,
mi origen educativo y
mi trabajo actual o el
ltimo que tuve.

Comprendo
textos
redactados en
una lengua de
uso habitual y
cotidiano
o
relacionada con
el
trabajo.
Comprendo
la

S desenvolverme
en casi todas las
situaciones que se
me
presentan
cuando viajo donde
se habla esa lengua.
Puedo
participar
espontneamente en
una
conversacin

personales
muy
sencillas, por
ejemplo
agradeciendo
algo
a
alguien.

Soy capaz de
escribir textos
sencillos
y
bien
enlazados
sobre temas
que me son
conocidos o
de
inters

inters
personal
profesional,
cuando la

B2

descripcin de que
trate
temas
o acontecimientos, cotidianos de inters
sentimientos y
personal o que sean
pertinentes para la

articulacin es deseos en cartas vida

diaria
(por
relativamente
personales.
ejemplo,
familia,
lenta y clara.
aficiones,
trabajo,
viajes
y
acontecimientos
actuales).
S enlazar frases de
forma sencilla con el
fin
de
describir
experiencias
y
hechos, mis sueos,
esperanzas
y
ambiciones. Puedo
explicar y justificar
brevemente
mis
opiniones
y
proyectos. S narrar
una historia o relato,
la trama de un libro o
pelcula y puedo
describir
mis
reacciones.
Soy capaz de
Comprendo
leer artculos e Puedo participar en
discursos
y informes
una
conversacin
conferencias
relativos
a con
fluidez
y
extensos
e problemas
espontaneidad,
lo
incluso
sigo contemporneo que
posibilita
la
lneas
s en los que los comunicacin normal
argumentales
autores adoptan con
hablantes
complejas
posturas
o nativos. Puedo tomar

personal.
Puedo
escribir cartas
personales
que
describen
experiencias
e
impresiones.

Soy capaz de
escribir textos
claros
y
detallados
sobre
una
amplia serie
de
temas
relacionados

siempre que el
tema
sea
relativamente
conocido.
Comprendo casi
todas las

puntos de vista
concretos.
Comprendo la
prosa
literaria
contempornea.

noticias de la
televisin y los
programas sobre
temas actuales.
Comprendo la
mayora de las
pelculas en las
que se habla en
un
nivel
de
lengua estndar.

parte
activa
debates
desarrollados
situaciones
cotidianas
explicando y

en con
mis
intereses.
en Puedo
escribir
redacciones o
informes

defendiendo
mis
puntos de vista.
Presento
descripciones claras
y detalladas de una
amplia
serie
de
temas relacionados
con mi especialidad.
S explicar un punto
de vista sobre un
tema,
exponiendo
las ventajas y los
inconvenientes
de
varias opciones.

transmitiendo
informacin o
proponiendo
motivos que
apoyen
o
refuten
un
punto de vista
concreto. S
escribir
cartas, textos
o
documentos
que destacan
la importancia
que le doy a
determinados
hechos
y
experiencias.

Adaptado de: http://www.cervantes.es

NIVELES
INTRODUCTORIO: (A1)
Este curso est diseado de modo que los estudiantes adquieran las herramientas
necesarias y bsicas que les permitir comunicarse de forma apropiada a nivel
introductorio; simultneamente estos conocimientos ayudarn a los estudiantes a
profundizar y mejorar su capacidad lingstica en un contexto de negocios a medida

que avanzan hacia los niveles superiores. Adems, gracias a nuestro enfoque
comunicativo las actividades propuestas aumentan el nivel de inters y motivacin
de los participantes porque se trabajan temas relevantes a la vida en general (viajes,
dinero, resolucin de problemas). Se desarrollan las habilidades auditivas y de
produccin oral, as como de comprensin de lectura y produccin escrita
simultneamente.
Temas:

Cmo presentarme en ingls.

Las partes de la oracin.
Actividades orales: entrevistas de trabajo, condiciones laborales.
Descripcin de mi trabajo y de mi tiempo libre.
Cmo escribir mensajes telefnicos.
Cmo se escribe un prrafo.
Cmo identificar ideas principales y secundarias.
Cmo escribir correos.
Descripcin y anlisis en el momento de viajar teniendo en cuenta diferencias
culturales.
Cmo hacer reservaciones, organizar citas y verificar informacin.
Escoger un restaurante para reuniones de negocios.
Descripcin de hbitos y rutinas.
Descripcin y anlisis de comida entre diferentes culturas.
Descripcin de situaciones utilizando sustantivos y adjetivos.
Cmo escoger un producto o un servicio.
Imperativos.
Cmo hacer una reservacin.
Acciones en progreso.
Presentacin de productos.
Cmo vender productos.

BSICO I (A1)
Los participantes utilizarn sus conocimientos previos para comunicarse y
expresarse por escrito de forma sencilla, as como intercambiar informacin
relacionada con temas de negocios y sus respectivos contextos culturales a nivel
bsico. Se incluyen temticas que cubren las reas generales de negocios tales
como los contactos comerciales, descripcin de la empresa, solicitud y descripcin
de productos. Este enfoque ayuda a que ellos fortalezcan su capacidad de
expresin oral gracias a que las actividades propuestas son relevantes y paralelas
a su entorno.
TEMAS

La negociacin y los problemas que surgen de ella.

Pasado simple.
Cmo funciona el departamento de recursos humanos de una empresa.
Cmo iniciar un negocio.
Tipos de mercado a nivel mundial.
Uso de comparativos y superlativos.
Cmo escribir un catlogo.
Uso de presente simple y contino.
Compaas exitosas.
Cmo presentar la compaa en la que trabajo.
Cmo escribir mi perfil.
Cmo escribir el perfil de mi compaa.
Cmo visualizar planes a futuro.
Uso del futuro Will / going to.
Cmo identificar un problema en la compaa y cmo solucionarlo.
Verbos modales.
Cmo escribir mi hoja de vida en ingls.
Uso del presente perfecto y el pasado simple.
Cmo escoger el mejor candidato para una vacante.

BASICO II (A1)
En este curso se cubren las reas de mercadeo, recursos humanos y produccin.
A la vez, temticas que involucran las relaciones y negocios internacionales, el
protocolo, la etiqueta, los seguros y la tecnologa. Tambin se considera la
estructuracin de frases y los diferentes tiempos verbales (pasado, presente, futuro)
a travs de dilogos y textos escritos en los que los participantes se expresan de
forma apropiada utilizando las estructuras gramaticales dentro de un contexto
multicultural y de negocios. Estos temas les ayudarn a fortalecer su capacidad de
expresin oral, auditiva, de comprensin de lectura y de produccin escrita a travs
de los talleres y ejercicios propuestos dentro y fuera de clase.
TEMAS:

Debate sobre las diferentes profesiones (oferta y demanda).

Diferentes tipos de colegas.
Comprando en lnea.
El uso de verbos modales.
Diferentes tipos de compaas.
Cmo llegar a un acuerdo entre compaas.
Diferencias entre el presente simple y el presente progresivo.
Reuniones exitosas.
Cmo lanzar un producto al mercado.
Uso de comparativos y superlativos.
Combinacin entre verbos y sustantivos.
Cmo escribir un informe teniendo en cuenta la puntuacin.
Uso de sustantivos, artculos y cuantificadores.
Uso del pasado simple y el pasado progresivo.
Compaas lderes a nivel mundial.
Discusin sobre el estrs laboral (causas y soluciones).
Diferencias entre el pasado simple y el presente perfecto.
La motivacin - una herramienta esencial a nivel de empresa.

CONSOLIDACIN I (A1)
Este nivel se enfoca en la estructuracin de frases en los diferentes tiempos
verbales (pasado, presente, futuro, perfecto) mediante dilogos y textos escritos en
los que los participantes se expresan de forma apropiada utilizando las estructuras
gramaticales dentro de un contexto multicultural y de negocios, los cuales reflejan
el ambiente de trabajo moderno en aspectos tales como eventos corporativos,
proyectos y trabajo en equipo y son motivacin para los participantes, dado que
tienen que ver con el mundo real de los negocios. Con este enfoque fortalecern su
capacidad de expresin oral, auditiva, de comprensin de lectura y de produccin
escrita a travs de los talleres y ejercicios propuestos dentro y fuera de clase.
TEMAS:

Debate sobre el mercadeo y sus estrategias.

Comprensin auditiva y debate sobre entrevista y artculos relacionados con
mercadeo.
Como tomar apuntes e intercambiar informacin telefnicamente.
Cmo escribir una carta.
Uso de internet (mensajes, fax y memos)
Cmo promocionar un producto.
Cmo intervenir en una negociacin o reunin.
Uso de verbos que expresan planes futuros (want, going to, hope expect,
plan, would like)
Cmo mejorar las condiciones de trabajo en grupo.
Uso de verbos y preposiciones.
Cmo solucionar conflictos a nivel interno entre el personal.
Uso de condicionales.
Cmo crear una empresa.
Informe sobre los mejores productos que he comprado.
Uso de la voz pasiva.

PRE-INTERMEDIO (A2)
En este nivel los participantes comprenden, expresan y producen de forma
coherente textos en los que describen situaciones del da a da en el mundo de los
negocios. Tambin argumentan y proponen soluciones respecto a los constantes
cambios en un mundo de competencia y de globalizacin.
TEMAS:

Debate sobre las diferentes marcas posesionadas en el mercado.

Estrategias acerca de cmo posesionar una marca en el mercado.
Uso de presente simple y progresivo.
Viajes y experiencias.
Prioridades al viajar.
Futuro will / going to
Cmo est diseada la jerarqua de una compaa.
Combinacin de sustantivos.
Ventajas y desventajas entre lo tradicional y lo moderno a nivel de
empresarial.
Como lanzar un producto al mercado.
Anlisis de estadsticas.
Pasado simple y presente perfecto.
Debate sobre buena y mala publicidad.
Uso correcto de los artculos.
Cmo presentar una campaa publicitaria.
Uso de verbos modales.
Conocimiento entre las diferencias culturales al momento de hacer negocios.

INTERMEDIO (A2)
En este nivel los participantes comprenden conversaciones de negocios en contexto
reales y expresan sus ideas y opiniones en forma clara y apropiada tanto en el
discurso oral como escrito.

TEMAS:

Cmo escoger el mejor candidato en una entrevista de trabajo.

Descripcin de la mejor y la peor experiencia de trabajo.
Presente y pasado perfecto.
Preguntas y frases indirectas.
Cmo describirme de la mejor forma en el momento de una entrevista laboral.
Debate sobre globalizacin.
Uso de condicionales.
Vocabulario sobre el control de calidad y el servicio al cliente.
tica en el mundo de los negocios.
Debate sobre situaciones relacionadas con la falta de tica.
Uso de gerundio e infinitivo.
Cualidades de un buen lder.
Qu son frases narrativas.
Escribo un texto narrativo.
Uso de las conjunciones.
Presentacin de tcnicas de comunicacin.
Vocabulario para describir innovacin en una compaa.
Voz pasiva y activa.
Taller sobre competitividad.
Verbos modales

INTERMEDIO ALTO (A2)

En este nivel los participantes aprenden nuevo vocabulario y frases en las que
pueden expresar sus opiniones y experiencias frente a diferentes artculos y temas
de negocios. Con este enfoque los participantes son motivados a mejorar su
capacidad de fluidez mediante discusiones formales y debates que los involucra
directamente ya que se ven expuestos a participar en forma oral y escrita para
discutir y defender sus puntos de vista respecto a un tema en particular.

TEMAS:

Cmo mejorar los canales de comunicacin en una empresa.

Como ser un buen mediador.
Cmo escribir memos, mensajes, faxes y correos electrnicos.
Debate sobre las mejores marcas a nivel mundial.
Cmo impulsar una marca en el mercado.
Revisin de tiempos verbales (presente, pasado, futuro y perfecto)
Construccin de relaciones en el campo de los negocios.
Cmo promover lealtad entre los empleados.
Conectores.
Uso de prefijos.
Semejanzas y diferencias entre compaas.
Negociaciones y patrocinio.
Cmo motivar el personal de una empresa.
Discusin sobre como un cargo puede motivar o desmotivar un empleado.
Qu hace un trabajo satisfactorio.
Voz pasiva.
Riesgos diarios y potenciales en los negocios.
Uso de condicionales.
El uso de internet y de la tecnologa en el campo de los negocios.

CONSOLIDACIN II (A2)
En este nivel los participantes argumentan de forma convincente al dar sus
opiniones respecto a temas especficos. Deben investigar sobre los temas vistos en
clase para debatir a travs de mesas redondas, exposiciones, conversaciones
espontneas al mismo tiempo que argumentan con ensayos escritos basados en
investigacin.
TEMAS:

Cmo mejorar el rendimiento en las ventas.

Revisin de gerundios e infinitivos.

Como aumentar el capital de una compaa.

Formas de negociar.
Uso de modales.
Debate sobre las quejas ms frecuentes de los clientes.
Cmo escribir una queja formalmente.
Cundo un problema se convierte en crisis.
Debate sobre lo que deben y no deben hacer los gerentes.
Pros y contras.
Cmo mejorar la administracin de una empresa a travs de las opiniones
del personal.
Cmo escribir un ensayo persuasivo.
Revisin de los signos de puntuacin y de conectores.
Ventajas y desventajas al tomar riesgos en los negocios.
Tres tipos de condicionales.
Descripcin y prediccin del futuro.
Verbos de prediccin y de probabilidad.

PRE-AVANZADO (B1)
En este nivel los participantes argumentan de forma convincente al dar sus
opiniones respecto a temas especficos. Los participantes deben investigar sobre
los temas vistos en clase para debatir a travs de mesas redondas, exposiciones,
conversaciones espontneas al mismo tiempo que argumentan con ensayos
escritos basados en investigacin. El nivel se enfoca en la estructuracin de
frases, y en la conjugacin de verbos en diferentes tiempos verbales (pasado,
presente, futuro, perfecto). Estos temas les ayudarn a fortalecer su capacidad de
expresin oral, auditiva, de comprensin de lectura y de produccin escrita a travs
de los talleres y ejercicios propuestos dentro y fuera de clase.
TEMAS:

Cmo responder por escrito formalmente a una invitacin.

Cmo organizar una presentacin en pblico.
Identificacin de verbos con diferentes significados dependiendo el contexto.

Aclaracin y confirmacin de datos va telefnica.

Cmo escribir un resumen ejecutivo.
Preposiciones dependientes.
Uso de la voz pasiva.
Solucin de conflictos.
Expresiones idiomticas.
Debate sobre los empleos del futuro.
Uso de inversin para hacer nfasis.
Como escribir un email a nivel interno.
Debate sobre la tica y los negocios.
Cmo solucionar conflictos relacionados con la tica.
Cmo escribir un informe.

AVANZADO (B1)
En este nivel los participantes argumentan de forma convincente al dar sus
opiniones respecto a temas especficos. Deben investigar sobre los temas vistos en
clase para debatir a travs de mesas redondas, exposiciones, conversaciones
espontneas al mismo tiempo que argumentan con ensayos escritos basados en
investigacin con un mayor nivel de profundidad. Estos temas les ayudarn a
fortalecer su capacidad de expresin oral, auditiva, de comprensin de lectura y de
produccin escrita a travs de los talleres y ejercicios propuestos dentro y fuera de
clase.
TEMAS:

Presentacin oral sobre los cambios internacionales a nivel bancario.

Descripcin del movimiento financiero.
Vocabulario de intercambio comercial.
Cmo escribir el resumen de una presentacin.
Uso de prefijos en forma negativa.
Uso de condicionales.
Cmo escribir un ensayo para expresar trminos y condiciones en la
negociacin.
Cmo redactar propuestas a nivel empresarial.

Presentacin a travs de una pgina de internet.

Discusin sobre cmo mejorar las experiencias en lnea.
Cmo responder preguntas que generan polmica en una presentacin.
Cmo escribir una oferta de trabajo.
Frases y cohesin.
Uso de teleconferencias.
Cmo escribir un informe de evaluacin.

CLUB DE CONVERSACIN (B2)

En este nivel los participantes se comunican y argumentan de forma clara y
convincente al dar sus opiniones respecto a temas especficos sobre contextos de
negocios. Deben investigar sobre diferentes temas que sern discutidos a travs de
mesas redondas, exposiciones, presentaciones y conversaciones espontneas
basadas en una exhaustiva investigacin previa. Con este enfoque fortalecen su
capacidad de expresin oral y comunicativa al hablar y responder a las preguntas y
sus habilidades de comprensin de lectura al investigar sobre los temas a indagar.
TEMAS:

Cmo construir relaciones interpersonales en el campo laboral.

Estrategias para romper el hielo.
Uso de metforas.
Cmo fijar metas.
Cmo iniciar un proyecto.
Trabajo en equipo.
Cmo liderar un equipo.
Tcnicas para hacer preguntas especficas y relevantes en un debate.
Cmo materializar un proyecto.
Narracin de experiencias personales en el campo laboral.
Cmo reconocer zonas de riesgo en los negocios
Debate sobre las negociaciones entre los Estados Unidos y el resto del
mundo.
Cmo hacer convenios, pactos y tratos.

Anlisis de ventajas y desventajas al momento de negociar.

Cmo mejorar las relaciones en el mbito laboral.
Debate sobre dinero vs reputacin.
Discusin sobre la tica al momento de negociar.

CONSOLIDACIN III (B2)

En este ltimo nivel los participantes argumentan de forma convincente al dar sus
opiniones respecto a temas especficos. Deben investigar sobre los temas vistos en
clase para debatir a travs de mesas redondas, exposiciones y conversaciones
espontneas. De igual manera escriben ensayos basados en investigacin.
Tambin se trabaja y revisa la estructuracin de frases, y la conjugacin de verbos
en diferentes tiempos (pasado, presente, futuro, perfecto). Estos temas ayudarn a
que los estudiantes profundicen e internalicen los conceptos gramaticales vistos
previamente a travs de todo el curso de ingls. La capacidad de expresin oral,
auditiva, de comprensin de lectura y de produccin escrita a travs de los talleres
y ejercicios propuestos dentro y fuera de clase sern la clave para el xito de este
nivel.
TEMAS:

Debate sobre el poder del dinero.

Solucin de conflictos.
Uso de condicionales.
Uso de prefijos.
Uso de tiempos verbales.
Expresiones con el verbo Have.
Tcnicas para hacer una presentacin.
Futuro.
Uso de vocabulario persuasivo y neutral.
Ensayo con vocabulario persuasivo para influenciar la decisin del cliente.
Debate sobre cmo ayudar a la comunidad menos favorecida.
Expresiones con el verbo Make.
Construccin de frases.
Combinacin de preposiciones y verbos.

Discusin sobre la motivacin en el mbito laboral.

Como incentivar el personal de una empresa.
Cmo ser un lder positivo.
Uso del verbo like.
Construccin de palabras.
Cmo reaccionar frente al cambio.

PLAN DE TRABAJO
DESCRIPCIN
Este curso busca desarrollar competencias comunicativas (comprensin lectora y
auditiva, produccin oral y escrita) para hablantes no nativos del ingls que se
desempeen en el mbito de los negocios y afines.
METODOLOGA
Se utilizan pedagogas dinmicas que involucran el desarrollo de las habilidades
comunicativas, mediante actividades interactivas y ldicas que generan procesos
de pensamiento crtico.
Nuestros procesos de aprendizaje estn alineados con el Marco de Referencia
Europeo para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras, el cual rige los estndares de
calidad a nivel internacional.
Los cursos de idiomas extranjeros tienen un enfoque comunicativo que le permitir
al participante no solo escribir correctamente, sino que tambin le brindar la ayuda
necesaria para que logre mejorar su habilidad comunicativa. Adems, nuestro
mtodo hace hincapi en el desarrollo de un rico vocabulario de negocios que le
permitir, no solo la comprensin en un contexto de negocios, sino que tambin la
capacidad de lograr una fluidez oral en el mismo. Por eso ofrecemos las clases en
grupos reducidos (mximo 15 por clase) y en ambientes acondicionados y
acogedores para que cada persona se sienta cmoda y nica. Los participantes
estarn expuestos a una inmersin total durante toda la clase, esto les ayudar a
que en poco tiempo logren comprender y expresar sus ideas de forma clara.

PRUEBA DIAGNSTICA:
El proceso a seguir consta de una prueba de entrada examen de clasificacin- en
la cual se determina el nivel de competencias de comprensin lectora, produccin
escrita, vocabulario, gramtica y comprensin auditiva; desde el nivel bsico hasta
el avanzado. Una vez se determina ste, el estudiante inicia en el curso
correspondiente.
NIVELES:
Introductorio, Bsico I, Bsico II, Consolidacin I, Pre-intermedio, Intermedio,
Intermedio Alto, Consolidacin II, Pre-avanzado, Avanzado, Club de conversacin,
Consolidacin III. Cada uno con una duracin de 50 horas presenciales y 70 horas
de trabajo autnomo por nivel.
TRABAJO AUTNOMO:
Consiste en la realizacin de actividades independientes que refuerzan el desarrollo
de las competencias comunicativas mediante el desarrollo de ejercicios, guas,
talleres, bsqueda y anlisis de informacin.
FONTICA:
Teniendo en cuenta que el nfasis de las habilidades y competencias a desarrollar
en ingls ser en la parte oral, se realizarn actividades, talleres y ejercicios
especficos desde el primer nivel, enfocados a la manera de pronunciar los sonidos
del ingls mediante el uso de la fontica (pronunciacin de vocales, consonantes,
ritmo, entonacin, etc.) como herramienta consciente para lograr estos objetivos,
dado que se ha evidenciado que una muy buena pronunciacin en una segunda
lengua incrementa la seguridad del estudiante y permite una mejor fluidez de la
comunicacin y una mayor interaccin.

TEXTOS:
Los textos que se utilizarn corresponden a la serie MARKET LEADER que cuenta
con una serie de materiales de apoyo como libro para el estudiante, libro de
ejercicios, cds de audio y dvds, no solo para el estudiante sino tambin para el
docente.

EL estudiante asume el costo del libro STUDENT BOOK MARKET LEADER

THIRD EDITION (El libro se utiliza en dos niveles).
Esta serie de textos es reconocida a nivel mundial por sus contenidos enfocados no
slo a los negocios, sino tambin al ingls comunicativo general. De ah que sus
temticas sean pertinentes a estudiantes que quieran tener una visin ms amplia
del mundo empresarial y del ingls como tal.
LABORATORIOS
La Universidad le suministrar la licencia del Laboratorio MyENGLISH LAB.
EVALUACIN
Los estudiantes sern evaluados sobre 100 puntos. La nota mnima para aprobar el
siguiente nivel debe ser de 70 sobre 100 o su equivalente si la escala es sobre 10
o sobre 5 puntos. La mayora de actividades sern evaluadas bajo el concepto de
actividades presenciales y actividades de trabajo autnomo.
PLANTA FSICA
Las clases se llevarn a cabo en las instalaciones de la Universidad EAN.
ENTREGABLES

Al finalizar cada curso el docente har una retroalimentacin a cada

participante.

Al finalizar cada curso, la universidad EAN le expedir a los estudiantes un

certificado de participacin en el programa.

FASES DEL PROYECTO:

1. Examen de clasificacin.
2. Inicio de los cursos por nivel.
3. Terminacin de cada nivel de ingls.

EQUIPO DE TALENTO HUMANO PARA LA EJECUCIN DEL PROGRAMA

Para la planeacin, ejecucin y seguimiento del programa se contar con el
siguiente equipo de trabajo:

DIRECCIN ACADMICA

Contamos con un Comit Acadmico conformado por la Vicerrector de Extensin y

Proyeccin Social, Coordinadora de Desarrollo profesional Continuo, el Decano de
la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, la Directora del programa de
Lenguas Modernas, y docentes.

CLAUSTRO DOCENTE

El equipo docente lo conforman docentes de La Facultad de Humanidades y

Ciencias Sociales, docentes de planta y docentes hora ctedra.
GRUPO OBJETIVO
Personas con inters en potencializar sus capacidad lingstica en el aprendizaje
del ingls como segunda lengua con nfasis en ingles de negocios.
DURACIN: 50 horas por nivel (12 niveles)
Observaciones para el receptor de esta oferta
Nota 1: La Universidad EAN manifiesta que las conversaciones y acercamientos
que se adelanten con terceros por causa o con ocasin de las aproximaciones
necesarias y convenientes para una eventual celebracin posterior de cualquier acto
o negocio jurdico, se entendern que hacen parte del perodo precontractual; y, por
tanto, los intervinientes, a travs de sus colaboradores, debern proceder de buena
fe exenta de culpa, con lealtad, probidad, coherencia, eficiencia, profesionalismo, y
dems principios y cargas jurdicas aplicables, en estricta observancia del orden
pblico, la moral y las buenas costumbres. En consecuencia, tales acercamientos
no tendrn el carcter de ser vinculantes frente a la Universidad EAN ni frente a
terceros, salvo que dentro de dicho proceso se llegare a formular, por quien tenga

la capacidad jurdica requerida, una oferta que rena los requisitos de ley; ya que
hasta que ello no ocurra, se encontrarn en tratativas preliminares.
Nota 2: EL RECEPTOR de esta propuesta se compromete a guardar absoluta
reserva respecto de toda la informacin que le sea suministrada por parte de la
UNIVERSIDAD EAN y especialmente la contenida en el presente documento. En
consecuencia, EL RECEPTOR acuerda recibir dicha informacin como confidencial
y se obliga a no divulgar, revelar o comunicar, directa ni indirectamente, a persona,
firma, compaa o entidad alguna, dicha informacin, ni a utilizarla, ni explotarla, en
todo o en parte, en beneficio propio ni en beneficio de terceros Adicionalmente, La
propuesta contenida en este documento, es propiedad intelectual de la
UNIVERSIDAD EAN, y para su utilizacin se requiere el visto bueno previo y escrito
de la UNIVERSIDAD EAN con el debido reconocimiento de los derechos
patrimoniales.