P

Rbricas de Int. A la Qumica.

Excelente
(10)
Uso del lenguaje
especfico de la
disciplina en la
comunicacin tanto
durante el desarrollo
de las actividades
como en la puesta en
comn de las
producciones
construidas y trabajos
prcticos
Buscar y utilizar
informacin de tipo
cientfico utilizando
para ello distintas
clases de fuentes,
potenciando las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin, y
realizar exposiciones
verbales, escritas o
visuales, de forma
adecuada al mbito
escolar.
Elaborar hiptesis
pertinentes y
contrastables sobre el
comportamiento de
sistemas
fisicoqumicos y
biolgicos e indagar
las relaciones entre
las variables
involucradas.
Procedimiento

Muy Bueno
(9-8)

Bueno
(7)

Utiliza y reconoce de
manera correcta los
trminos especficos de
la disciplina.

Utiliza y reconoce,
parcialmente, los trminos
especficos de la disciplina.

Reconoce de manera
correcta los trminos
propios de la disciplina
pero no los utiliza para
expresar sus ideas, ya sea
en forma escrita u oral.

Reconoce de manera
correcta alguno de los
trminos propios de la
disciplina pero no los
utiliza para expresar
sus ideas, ya sea en
forma escrita u oral.

No reconoce ni utiliza
los trminos de
manera correcta.

Busca, utiliza y
selecciona informacin
de distintas fuentes
pertinentes a la
disciplina. Logra citar las
fuentes utilizadas en sus
presentaciones orales y
escritas.

Busca, utiliza y selecciona

informacin de distintas
fuentes pertinentes a la
disciplina. No logra citar
las fuentes utilizadas en
sus producciones orales y
escritas.

Busca y utiliza distintas

fuentes de informacin
utilizadas en sus
producciones orales y
escritas.

Busca y utiliza
informacin de
distintas fuentes pero
no selecciona con
criterio los contenidos
ni las fuentes
utilizadas en sus
producciones orales y
escritas.

Utiliza una sola fuente

de informacin. No
toma criterio sobre la
seleccin del contenido
o copia textualmente
la informacin en sus
producciones orales y
escritas.

Logra elaborar hiptesis

pertinentes y contrastables
en la resolucin de
problemas. Utiliza modelos
matemticos para su
resolucin (siempre que
sea posible)

Logra elaborar hiptesis

pertinentes y contrastables
en la resolucin de
problemas con ayuda de
sus compaeros

Logra elaborar
hiptesis, aunque con
ciertas dificultades.

No logra elaborar
hiptesis
contrastables. No
reconoce los modelos
matemticos para la
resolucin de
problemas.

-Analiza y aplica el

-Hay coherencia lgica,

-Poco claro.

-No sigue pasos ni

Logra elaborar hiptesis

pertinentes y
contrastables en la
resolucin de problemas
y propone alternativas
para la resolucin de
problemas.
Utiliza, de manera
autnoma, modelos
matemticos para su
resolucin (siempre que
sea posible)
- Analiza y aplica

Regular
(6-5-4)

Malo
(3-2-1)

el contenido utilizando y
el procedimiento adecua
do sin errores.

contenido utilizando el
procedimiento adecuado,
con algn error.

pero le falta desarrollo.

coherencia