Revista NEUMA Ao 3 Universidad de Talca

EDITORIAL

Como ya es tradicin en nuestra revista, el nmero consta de dos grandes

secciones: Msica y Docencia. La primera se abre con un artculo del distinguido
investigador Juan Pablo Gonzlez sobre el rol de la mujer como msico cantante en
sus variadas facetas a lo largo del siglo XX en Chile. A continuacin, presentamos un
artculo del acadmico de nuestra Universidad Jos Miguel Ramos sobre la actividad
musical en Talca desde mediados del siglo XIX hasta principios del XX, centrado en
el corpus de partituras encontrados por el autor en la iglesia del Hospicio de Talca.
Le sigue un artculo sobre la improvisacin en el Jazz escrito por los profesores Dr.
Juan Cachinero Zagalaz, Dra. Mara del Valle de Moya Martnez, de la Universidad Castilla La Mancha, y por la profesora Dra. Mara Luisa Zagalaz Snchez, de
la Universidad de Jan. Finalizando la seccin publicamos un artculo de la Dra.
Olga Chkourak, de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo, sobre
la historia de las escuelas piansticas rusas, especialmente a lo largo del siglo XX, y
un comentario de la profesora Mg. Catalina Ivoshka Tello Len, de la Universidad
Catlica de Temuco sobre un libro de reciente aparicin: El aporte de los negros a la
identidad musical de Pica, Matilla y Tarapac de Jean Franco Daponte.
La seccin Docencia consta de cuatro artculos y dos reseas. Se abre con
un artculo de Cristhian Uribe, acadmico de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin, que realiza un anlisis crtico del paradigma de la educacin
musical en la actualidad. Seguidamente, presentamos un trabajo del acadmico de
nuestra Universidad, Oscar Corvaln, en colaboracin con Howard Richards, sobre
las causas del abandono de la escolaridad. El siguiente artculo corresponde a Tulio
Barrios Bulling (Ph.D.), distinguido pedagogo, en el que analiza las competencias
docentes en la actualidad. Por ltimo, presentamos un artculo en el que la profesora e investigadora de nuestra Universidad Mara Anglica Oliva propone una
interesante reflexin sobre la vocacin docente. El nmero se cierra con dos reseas
de libros sobre educacin: Mara Elena Arroyo, periodista de nuestra Universidad,
presenta una resea del libro La Vida en las Aulas, de Philip W. Jackson (1991) y
Mara Jos Valles del Pozo presenta una resea de Didctica de la msica en educacin secundaria. Competencias docentes y aprendizaje de Josep Llus Zaragoza
(2009).

La Escuela de Msica de la Universidad de Talca mantiene su firme convencimiento de que mientras ms sean los espacios para la reflexin y la crtica en el mbito de
la msica y la docencia, mayor ser nuestra autonoma como msicos hispanoamericanos
con independencia del contenido de nuestras ideas. En estos momentos difciles, y a pesar de que nuestra Universidad ha resultado seriamente daada por desastres naturales,
sentimos que es un deber continuar brindando una oportunidad para la discusin crtica
y la difusin de ideas a toda la comunidad acadmica chilena e hispanoamericana.

Dr. Gonzalo Martnez Garca

Director Revista Neuma
Escuela de Msica
Universidad de Talca