Retardo en el desarrollo.

Definicin.
Cuando el nio crece y se desarrolla, aprende diferentes habilidades,
como dar el primer paso, sonriendo por primera vez, o diciendo adis.
Estas habilidades son conocidas como los hitos del desarrollo. Existe una
variacin normal alrededor de qu edad los nios lograrn un hito en el
desarrollo especfico.
Retraso en el desarrollo se refiere a un nio que no est logrando hitos
dentro del rango de edad de que la variabilidad normal.
Causas.
Es importante determinar si el retraso en el desarrollo es el resultado de
problemas de salud o de factores en el medio ambiente, como maltrato
o rechazo.
Existen mltiples cusas mdicas de retraso en el desarrollo
como:

Anomalas cromosmicas como el sndrome de Down y el sndrome

de Turner.
Problemas de rganos
Deficiencia de la hormona tiroidea, deficiencia de la hormona del
crecimiento u otras deficiencias hormonales.
Dao al cerebro o al sistema nervioso central que puede provocar
puede provocar dificultades en la alimentacin en un beb
Problemas con el corazn y los pulmones que pueden afectar la
forma como los nutrientes se movilizan a travs del cuerpo
Anemia u otros trastornos sanguneos
Problemas gastrointestinales que dificultan la absorcin de
nutrientes o provocan ausencia de enzimas digestivas en el cuerpo
Gastroenteritis y reflujo gastroesofagico prolongados (por lo
general temporal)
Parlisis cerebral
Infecciones prolongadas (crnicas)
Trastornos metablicos
Complicaciones de embarazo y bajo peso al nacer
Carencias emocionales como resultado del abandono, rechazo etc.
Pobreza
Problemas con la relacin del nio y la persona que lo cuida

Exposicin a infecciones, parsitos o toxinas

MUCHAS VECES NO SE PUEDE DETERMINAR LA CAUSA

Diferencias entre retardo en el desarrollo, TGD e inmadurez.

Retraso en el desarrollo. Solo se da en alguna o algunas reas de

desarrollo.
TGD. Todas las reas de desarrollo estn daadas. Es un sndrome.
Inmadurez. No ha terminado el desarrollo. Aspecto psicomotriz,
intelectual y afectivo.

ATENCION A LAS ALTERACIONES EN EL DESARROLLO EN LAS

DIFERENTES AREAS.
rea cognitiva
Esta rea es donde el nio va tomando conciencia de si mismo y su
entorno. Se refiere a las habilidades y capacidades de tipo conceptual.
Cuando se encuentra daada una de las cosas que se recomienda
ciertos ejercicios en el nio para poder agilizar esta rea como el de:
Agarrar objetos
Tirar objetos
Juegos
Comunicacin en el juego
Sigue un estmulo visual ( Explorar objetos)
Identificar el tamao de las cosas
Resolver sumas y restas sencillas
Leer o contar cuentos
rea de lenguaje
Esta rea es mediante la cual el nio comienza a tener comunicacin y
su primer contacto con el habla.
Ejercicios para estimular el lenguaje:
Ejercicios de maxilar:

 Abrir y cerrar la boca rpidamente.

Abrir y cerrar la boca rpidamente con los labios cerrados cmo
masticando.
Llevar el maxilar hacia la derecha.
Llevar el maxilar hacia la izquierda.
Llevar el maxilar de derecha a izquierda y viceversa.
Llevar el maxilar hacia delante.
Llevar el maxilar hacia atrs.
Llevar el maxilar hacia delante hacia atrs y viceversa.
Hacer rotaciones con el maxilar.
Indicar con su dedo ndice la direccin a la cual quiere usted que el
nio lleve el maxilar.
Otro tipo de ejercicios:
Soplar todo tipo de juguetes o instrumentos libremente.
Hacer pompas de jabn.
Inflar bombas o bolsas de papel o plstico.
Hacer que el nio tome aire lo sostenga durante 3 segundos
contndonos en voz alto por usted y lo bote, soplando objetos
livianos colocados en una distancia de 10 cms. Controle la
direccin y la fuerza del soplo. Vare la pausa de retencin del aire
y la distancia en la que se colocan los objetos de manera
progresiva una vez el nio lo est haciendo bien.
Soplar velas, alejndoselas gradualmente. Para graduar la fuerza
del soplo se puede pedir que sople lo suficiente para mover la
llama sin apagarla.
Ejercicios de velo y de mejillas:
Bostezar abriendo los brazos.
Decir din-dong y anga-anga rpidamente.

 Hacer buches de aire y de agua.

Hacer grgaras con agua.
Ejercicios de mejillas:
Inflar las mejillas simultneamente.
Inflar las mejillas alternamente, pasando por la posicin de reposo,
realizando alternativamente en cuatro tiempos.
Inflarlas, alternativamente, sin pasar por la posicin de reposo en
dos tiempos.
Entrar las mejillas entre las mandbulas.
rea socio emocional
El rea socio emocional se fortalece mediante el vnculo del nio con la
madre lo que permite que el nio se sienta amado.
Se recomienda
Ensear al nio acciones que pueda hacer por el mismo
Hacer sentir al nio importante y capaz
Elogiar
Respetar al nio
Orlo mientras se le ve a los ojos
No gritar
Tocar instrumentos
Cantar
Hacer que obedezca mandatos simples

rea motora

El rea motora es aquella que nos permite tener movimiento y control

sobre nuestro cuerpo.
Cuando esta rea se encuentra daada se recomienda:
Movilizaciones
Crioterapia: aplicacin de frio sobre el organismo
Hidroterapia: utilizacin de agua como agente teraputico
Masoterapia: distintas tcnicas de masaje como fin teraputico.
Fisioterapia
Ejercicios corporales
Movimiento de las extremidades