IEEES-1
Universidad Autnoma de Occidente, Electronics 2
7-May-2015. Cali-Colombia.
Lab No.3
I. RESUMEN
El presente documento explica de forma detallada mediante el
diseo y uso de dos sensores de magnitudes fisicas diferentes,
en este caso particular Luminosidad y Temperatura, los cuales
al ser comparadas bajo una variable comun (Frecuencia),
alertan al usuario constantemente del estado actual del
sistema, para ello, se emplearn conceptos como conversores
de voltaje a frecuencia, entre otros parametros que seran
detallados con mayor profundidad a lo largo de este
documento.
II. ABSTRACT
III.
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gain
R4
R 1+ R 2
R 3+ R 4
R2
R1
R1
Vout
R2
R 5+ R 6
=Av=
1+
R1
Rg
Vin ( VbVa )
V. ANLISIS Y RESULTADOS
El desarrollo del laboratorio estara indicado por los diagramas
de bloques que marca la guia del mismo, por tal motivo, la
primera etapa se tomo del desarrollo en la toma de
temperatura y su analogia en tension:
ETAPA 1: Conversion de Temperatura Tensin
El objetivo de esta etapa fue la de utilizar un sensor de
temperatura, que para este laboratorio fue un sensor de
temperatura LM335, el cual en primera instancia se encarg
de medir la temperatura ambiente, sin embargo se encontro
que dicho componente mostraba la medicin en grados
Kelvin, por tal motivo se realizo una conversion para trabajar
en grados centigrados, para este fin se utiliz un mtodo para
convertir esta seal que sala en una relacin de 10 mV por
grados Kelvin (2.98V ya que 25C=298K), a 10mV por
grado Centigrado, para ello se someti la seal a un
operacional en configuracion de restador, en el cual se le
restaba un voltaje DC igual a 2,73 V (equivalente a los 273 K
que equivalen al 0 de la escala centigrada), en este orden de
ideas, en la salida del operacional apareci una seal DC de
0,25 V.
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VII. BIBLIOGRAFIA
[1] Floyd Thomas L. Dispositivos electrnicos. 8va Ed.
Pearson Education 2008.
[2] Malvino Albert P. Principios de Electrnica, 6 Edicin.
Editorial McGraw Hill 2000.
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[3]
Boylestad, Robert l. Nashelsky, Louis. Electrnica:
Teora de circuitos y dispositivos electrnicos 10a Edicin,
Editorial Pearson 2010.