2015

Compartiendo conocimientos

EDITORIAL
Bienvenidos a nuestra primera edicin, este material
busca compartir los artculos de grandes personajes
del medio educativo, el cual nos brindan con gran
cario sus conocimientos.

Atentamente.
Georgina Barba.

Contenido
Programar videojuegos, ya es cosa de nios

Infografa

Informtica como Herramienta de Aprendizaje

La naturaleza el hombre y la tecnologa

Roxana Fabiola Bonzio.

Clase B-Learning :
"Programar Videojuegos, ya es cosa de nios".
El B-Learning favorece la socializacin, permite al docente adaptar la clase en
funcin de la dinmica del grupo y posibilita el refuerzo inmediato a los
alumnos por medio del aula virtual prolongando as la comunicacin e
interaccin entre pares y docente.
Palabras clave: Resolucin de problemas, Enseanza de la programacin, Videojuegos, TICs, BLearning.
Objetivo: Integrar el B-Learning, como refuerzo acadmico mediante el diseo de un aula virtual
en Moodle para la enseanza de programacin de videojuegos a nios de 7mo grado con el
programa KODU.

Metodologa Pacie
Informacin

Inicio

Interaccin

Contenido

Unidades
Acadmicas

Rebote

Construccin

Cierre

Final

Modalidad presencial
Presentacin.
Explicacin de Cronograma.
Programa y Pautas.
Objetivos y rbrica de
evaluacin
Verbal
En grupos de trabajo.

Exposicin oral.
Videos, recursos Web.
Trabajo en equipo.

Prctica en mquina en la
clase presencial, actividad
colaborativa.
(25 %)
Exposicin oral de las
estrategias utilizadas para la
programacin del videojuego.
(25 %)
Despedida

Modalidad virtual

Informacin imprimible.

Foros de presentacin.
Dudas y comentarios.
Cafetera
Archivos, Videos, recursos
Web.
(Info. Brindada en la clase
presencial y material
complementario)
http://www.kodugamelab.com/
Foros de debate.
Actividades complementarias
colaborativas.
Wiki y Glosario colaborativo.
(25 %)
Entrega y correccin
de la actividad
El videojuego
(25 %)
Foros de despedida

Guido Francisco Pappe Ortega

Clase B-learning de: "INFOGRAFIA"

Palabras claves: Infografa, b- learning, virtual.

OBJETIVO

La visin
objetiva de la
creacin de
infografa se
refleja en la
capacidad de los
participantes en
su creatividad de
ideas en el
momento de la
realizacin.

CONTENIDO

Que cada
participante
realice la
actividad de una
forma autnoma,
utilizando la
metodologa
constructivista,
con ideas
propias slidas y
concretas.

ACTIVIDAD

Realizaremos el
diseo de una
infografa
publicitaria de un
nuevo tipo y
modelo de
calzado de Tenis
tomando en
cuenta que se
aprecie un
collage de
imgenes con
impacto visual.

METODO B-LEARNING
METODO
METODO
PRESENCIAL
VIRTUAL

Dentro del aula

tradicional el
tutor dar ideas
y ejemplos de
cmo realizar
este trabajo, se
harn ejercicios
prcticos y
explicativos y se
utilizara como
recurso una
pizarra acrlica,
un marcador
acrlico, un
infocus y una
Laptop. (este
mtodo de
explicacin
presencial
equivale el 50%
de la enseanza)

Aqu
utilizaremos el
50% de la
capacitacin del
estudiante
mediante la
actividad
prctica, el
recurso a utilizar
para la creacin
de este trabajo
ser un archivo
de Word, en el
cual creara su
diseo en lienzo,
una vez
culminada su
obra deber
convertirla en
formato JPG y
luego aplicarla
hacia el rea de
prctica
respectiva de la
plataforma
Moodle, en la
cual utilizara
como recurso
una etiqueta y
publicara su
trabajo finalizado

Freddy Snchez Naranjo

Clase B-learning de: "Informtica como
Herramienta de Aprendizaje"

Palabras claves: B - learning, Aulas Virtuales, Informtica Herramientas de Aprendizaje.

Objetivo del curso: Comprender la importancia que ha adquirido la Informtica como
Herramienta de Aprendizaje en nuestras aulas.
Exposicin por parte del tutor: Mediante exposicin magistral el Tutor analiza la importancia
que ha tenido la tecnologa en el sistema educativo actual, donde la informtica se ha
convertido en una herramienta indispensable para alcanzar los logros esperados en la
educacin moderna.
Modalidad Presencial: El estudiante realizar una exposicin en Power Point, Prezi o el
programa que mejor domine sobre
Cul es su perspectiva con respecto al

aprovechamiento de la informtica o distintas herramientas tecnolgicas dentro del

saln de clases?
Modalidad Virtual: Estimados alumnos a travs del anlisis de los archivos expuestos en
el material de referencia, deben subir a travs de este medio desde su perspectiva una
presentacin, (en el programa que mejor dominen), sobre las ventajas y desventajas
con que cuentan los educadores al emplear la informtica dentro del Saln de clases.
Foro: Participacin tanto personal como realimentacin de los comentarios de sus compaeros
sobre su opinin del uso que le damos a la Informtica como herramienta de aprendizaje en
nuestro saln de clase.
Calificacin: 45 % Modalidad Presencial.
45 % Modalidad Virtual, en el Aula Virtual asignada dentro del Campus
10 % Foro.
Material referencia para los estudiantes:
Informtica en las Aulas , Informacin en formato Pdf.
https://www.youtube.com/watch?v=O4oOYQlrxb8
Uso de las TIC como Herramientas
Informticas
https://www.youtube.com/watch?v=c7NbX5KXZfY Informtica Educativa como Herramienta
de Aprendizaje.

Georgina Barba.
Clase Blearning de: "La naturaleza el hombre y la
tecnologa".
Palabras claves: Ciencia, Tecnologa, Estudio.
Objetivo: Estudiar, comprender y diferenciar los conceptos
de la unidad.
Unidad curricular: Tecnologa General.

Contenido, clase 1:
1. La tecnologa como respuesta a las necesidades humanas.
2. La Tecnologa y la Ciencia.
3. Diferencias entre Tecnologa y la Ciencia.
4. La Tecnologa y la Tcnica.
5. El proceso de invencin y creacin de productos tecnolgicos.
6. El mtodo de trabajo en tecnologa

Actividad presencial: Explicacin docente en el aula utilizando diferentes aplicaciones de

presentacin. Prezi, Padlet, PowerPoint.
Tarea individual
Realizar un cuadro comparativo entre Tecnologa, Ciencia y Tcnica. Ponderacin 10
puntos.

Actividad virtual:
Recursos:
Lecturas de enlaces referentes.
https://tecnologialulinat.wordpress.com/diferencias-entre-tecnologias-tecnicasciencias-y-artes/
Videos referentes.
La Tecnologa
https://www.youtube.com/watch?v=4xOXML-CSLQ
https://www.youtube.com/watch?v=_y5xyUNIaUo
Ciencia
https://www.youtube.com/watch?v=Nwe7M71Fqxo
Foros de discusin: Diferencias entre Tecnologa y la Ciencia. Ponderacin 10 puntos.