TIERNO GALVN
MBITO
CIENTFICO-TECNOLGICO
MDULO I
CURSO 2014-2015
pgina 1
02. DIVISIBILIDAD
pgina 6
03. FRACCIONES
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pgina 36
07. PROPORCIONALIDAD
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pgina 53
pgina 68
[187 45] : 45
8145 : 45 = 187
Resuelve estos ejercicios:
1) [(425 + 680 142) 12] : 107 =
2) [(286 + 729 215) 45] : 120 =
3) [(549 + 286) 15] [(925 + 275) : 150] =
4) 28 : [ 3 + 8 : (3 - 1)] =
5) 5 + 15 [10 25 : (9 -4)] =
1)
En una librera hay 84 estantes que contienen 65 libros cada uno, si se retiran
2)
alumnos y alumnas. La mitad de ellos son chicos. Cuntos chicos hay en primero?
3)
canicas? Si en cada caja metemos 20 bolsas de canicas, cuntas canicas hay en una
caja?
4)
Las gallinas de una granja avcola han puesto 45 300 huevos. Si se han vendido
5)
Tenemos
pelotas en otra.
6)
litros, al precio de 2 euros el litro. Lo vende a 3 euros el litro. Cul es el precio final de
cada garrafa y cunto dinero gana con la venta?
7)
8)
9)
vestir, 250 euros en gastos del hogar y otros, y 100 euros en actividades de ocio. Los
ingresos mensuales son de 1300 euros. Cul es su ahorro anual?
10)
Cuntos das han transcurrido desde hace 36 aos si 27 de esos aos tuvieron
Solucionario
Sumas y restas sin parntesis
1) 619
parntesis
2) 2.140
1) 1.238
3) 6.559
2) 981
4) 250
3) 2.340
5) 87.712
4) 30
6) 33.364
5) 9
7) 101.806
6) 12
8) 11.445
7) 24
9) 127.414
8) 30
10) 75.749
9) 51
11) 111.566
10) 10
12) 8.010
13) 133.635
1) 108
14) 13.419
2) 300
3) 12.517
4) 4
1) 16
5) 80
2) 11
3) 12
Problemas:
4) 9
1) 4.876 libros
5) 26
2) 60 chicos
6) 58
3) 350/1.000 canicas
7) 10
4) 1.025 docenas
8) 18
5) 309/470 pelotas
9) 1.726
6) 15 / 500
10) 312
7) 48.960
11) 98
8) 2.785
12) 450
9) 1.200
10) 13.149 das
TEMA 2: DIVISIBILIDAD
MLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NMERO ENTERO
Se dice que un nmero (a) es mltiplo de otro (b) cuando al dividir el primero
entre el segundo la divisin es exacta.
El nmero 6 es mltiplo del nmero 3, ya que existe otro nmero, el 2, que
multiplicado por 3 es igual a 6.
6=32
7 no es mltiplo de 10 porque no hay ningn nmero que multiplicado por 7 el
producto sea igual a 10.
De la misma forma diremos que 5 es divisor de 35, pues la divisin 35 : 5 = 7
Para representar que un nmero a es mltiplo de otro b se suele poner un
punto encima de b.
a = b
Ejemplo: 30 : 5 = 6
De este ejemplo se deduce que el 30 contiene al 5 seis veces.
Para calcular todos los mltiplos de un nmero basta con multiplicarlo por la
serie de los nmeros naturales.
Ejemplo: 3 1 = 3; 3 2 = 6; 3 3 = 9; 3 4 = 12; 3 5 = 15; etc.
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Un nmero es divisible por 2 cuando acaba en cero o cifra par.
Un nmero es divisible por 3 cuando la suma de los valores de sus
cifras es tres o un mltiplo de tres.
Un nmero es mltiplo de 5 cuando acaba en cero o en cinco.
1) De los siguientes nmeros, cules son mltiplos de 2?
308; 436; 800; 317; 1000; 730; 3800; 1235; 8908; 9863
2) Cules de stos son mltiplos de 3?
108; 300; 1289; 2649; 45690; 7913; 894; 1803; 23892; 56830
3) Cules de estos nmeros son mltiplos de cinco?
7300; 2604; 305; 4560; 2461
4) Cules de estos nmeros son mltiplos de 2 y de 3 a la vez?
Comprueba que son mltiplos de 6
750; 1002; 54636; 89247; 3802
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
por los que se puede dividir este nmero y que multiplicados entre s todos ellos, dan
como resultado el nmero propuesto.
Ejemplo:
30 = 2 3 5. El 2, 3 y 5 son primos. El producto de ellos da 30.
Para descomponer un nmero en factores primos, se divide por todos los
nmeros primos de forma sucesiva hasta que el cociente sea 1. (Es aconsejable
hacerlo por orden, es decir entre 2, entre 3, entre 5, entre 7, entre 11, etc, aunque no
es imprescindible).
Ejemplos:
540
14
270 2
07
135
10
15
45
98
18
49
540 = 2 2 3 3 3 5 =
2 2 33 5
15 15
1
98 = 2 7 7 = 2 72
7
7
270
540 = 22 33 5
98
49
135
45
15
98 = 2 72
1
Observando los ejemplos anteriores descomponer los siguientes nmeros:
350; 582; 2520; 12780
24 2
180 2
18 = 2 32
9 3
12 2
90 2
24 = 23 3
3 3
6 2
45 3
3 3
15 3
180 = 22 32 5
5 5
1
Solucionario:
DESCOMPOSICIN EN FACTORES PRIMOS
350 = 2 52 7
582 = 2 3 97
2.520 = 23 32 5 7
12.780 = 22 32 5 71
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN Y CONTROL
1) Cualquier mltiplo de 15
2) m.c.d. (350, 582, 2.520) = 2
m.c.m. (350, 582, 2.520) = 23 32 52 7 97 = 1.222.200
3) m.c.m. (216, 720) = 24 33 5 = 2.160
m.c.d. (216, 720) = 23 32 = 72
4) m.c.d. (15, 35, 70) = 5
m.c.m. (15, 35, 70) = 2 3 5 7 = 210
5) m.c.d. (666, 999, 3.996) = 32 37 = 333
m.c.m. (666, 999, 3.996) = 22 33 37 = 3.996
6) m.c.d. (2.000, 4.250, 6.500) = 2 53 = 250
m.c.m. (2.000, 4.250, 6.500) = 24 53 13 17 = 442.000
10
TEMA 3: FRACCIONES
Fraccionar es hacer partes iguales una cosa cualquiera o una cantidad.
Hacer partes iguales una cantidad es dividir.
Una fraccin indica una cantidad que se escribe con dos nmeros separados
por una lnea horizontal, as:
4
.
7
11
4
de 108.
9
11) En una clase hay matriculados 42 alumnos. En un da que slo han ido los
4
.
7
2
. Cuntos pasteles quedan
3
por vender?
1
de los 39 caramelos que contena su bolsa, cuntos tiene?
3
12
FRACCIONES EQUIVALENTES
Decimos que dos fracciones son equivalentes cuando, estando formadas por
numeradores y denominadores diferentes, la cantidad que representan es la misma.
Vamos a observar los siguientes grficos:
2
4
1
2
3
6
y
son o no equivalentes.
4
8
13
3 5
y .
5 4
2 3 5
, y .
3 4 6
Las fracciones
12 : 3 = 4;
42=8
12 : 4 = 3;
33=9
12 : 6 = 2;
2 5 = 10
8 9 10
,
y
son equivalentes con las anteriores y tienen el
12 12 12
mismo denominador.
Ahora ya podremos sumarlas o restarlas:
2
3
5
8
9
10 27
+
+
=
+
+
=
3
4
6
12 12 12 12
5 2
- . Calculamos el m.c.m. (6,3) = 6.
6 3
6 : 6 = 1; 5 1 = 5
6 : 3 = 2; 2 2 = 4
5 2
5 4
1
=
=
6 6
6
6 3
14
4 8 1 5 18
+ + + =
9 9 9 9
9
5 3
10
9
1
=
=
6 4
12 12
12
m.c.m (6, 4) = 12
12 : 6 = 2; 2 5 = 10
12 : 4 = 3; 3 4 = 12
Haz las siguientes sumas y simplifica todo lo que puedas el resultado:
a)
4
5
8
+
+
=
9 12 3
b)
4
6
8
7
+
+
+ =
10 10 10 10
c)
3
4
1
+
+
=
15 10 25
d)
7 4 2
5
+ + +
=
9 6 3 12
MULTIPLICACIN DE FRACCIONES
El resultado de multiplicar dos o ms fracciones, es otra fraccin que tiene
como numerador el resultado de multiplicar los numeradores y en el denominador, el
producto de los denominadores.
Ejemplo:
3 5 3 .5
15
=
=
4 7 4 .7
28
DIVISIN DE FRACCIONES
Para ello multiplicamos las fracciones en cruz.
4 3
45
20
:
=
=
9 5
93
27
15
2
1
de tarta y Luca . Qu fraccin qued?
7
5
16) En una lata se han vaciado 5 botellas de aceite conteniendo cada una
4
de litro.
5
1
de la cantidad
20
1
1
de la misma y al tercero . Cunto dinero toca a cada uno de
3
5
ellos?
18) Un trabajador tiene que cobrar por un trabajo 389,61 . Le pagaron el lunes los
5
9
4
. Cuntos le quedan sin vender?
6
7
. Cuntos euros
10
debo todava?
21) Entre tres amigos han jugado un recibo de lotera. Luis puso para comprarlo los
Pedro puso los
3
8
4
y Antonio el resto. Cobraron un premio de 4.507,52 . Cuntos
8
4
de la distancia. Cuntos km le faltan por recorrer?
5
23) Un ciclista tiene que recorrer una distancia de 120 km. A las dos horas de salir le
faltan por recorrer los
3
de la distancia. Cuntos km le faltan por recorrer?
5
3
de l.
4
16
3
a 0,65 cada
5
4
2
; otro compra los
9
9
3
de los que tena; dos das
10
4
de los que le quedaron y finalmente vende 112 pollos. Cuntos
6
7
del total de los perros. Cuntos quedan en la
9
guardera?
30) En una pastelera haba a las 9 de la maana 10 bandejas con 38 pasteles cada
una. A la hora de cerrar para comer, haban vendido los
tarde venden
6
de los que haba y por la
10
1
tambin del total de los que tenan por la maana. Cuntos pasteles
5
5
de los que
12
6
y en la tercera los que faltan para completar
12
5
del recorrido y el
7
otro ha conducido el resto del trayecto, cuntos km fue conduciendo cada uno?
33) En un silo haba 150.000 kg de trigo y venden en sucesivas partidas
la cantidad total. Averiguar:
-
17
1 2 1
, y
de
10 5 3
Solucionario:
1)
1
7
2)
1
12
27) a)
Compraron
3.144
l.
el
3) 65
primero;
4) 3
segundo y 1.22616 el
5) 4
tercero.
6) 6
81744
el
b. c) 3.678,48
7) 24
28) Ninguno
8) 12
29) 34 perros
9) 84
30) 76 pasteles
10) 48
31) 6 pasajeros
11) 24 alumnos
12) 91
segundo
33) a)
14) 26 caramelos
15)
18
35
16) 4 litros
17) 45 al primero; 300 al
segundo; 180 al tercero y 375
al cuarto.
18) 17316
19) 328 corderos
20) 45075
21) Luis: 1.69032 ; Pedro:
2.25376 y Antonio: 56344
22) 24 km
23) 72 km
24) 1.803 botellas
25) 7.212 botellas
26) 9.10034
18
5
1
; b) ; c) 25.000 kg.
6
6
15103 26152 =
397
15103
1262 +
26152 -
5232
124878
19
MULTIPLICACIN:
Para multiplicar dos nmeros decimales o un nmero decimal por otro natural,
haremos la multiplicacin prescindiendo de los decimales. Slo al final del producto
cortaremos tantas cifras decimales como hay entre los dos multiplicandos.
Ejemplo:
312 2235 =
312
2235 X
1560
936
624
624
697320
DIVISIN:
Las divisiones en las que participan nmeros decimales pueden ser de varios tipos.
Cada uno de estos casos se resuelve de forma diferente:
20905 : 785
9701225 : 497
09145 : 98
19068 : 0189
56 : 25
1) Por tres das de trabajo hemos cobrado 10074 . Cunto era el jornal de cada da?
2) En unos das de lluvia han cado 0698 l/m 2. Cuntos litros habrn cado sobre una
superficie de 105675 m2?
3) Por tres das y medio de trabajo hemos cobrado 12285 . Cunto era el jornal de
cada da?
20
4) Por 8 docenas y media de huevos nos cobraron 272 . A cmo costaba la docena?
5) La altura de una torre es 865 m. Una segunda torre mide 4272 m ms que la
primera y una tercera torre mide 178 m menos que la segunda. Halla la altura de las
torres segunda y tercera.
6) El seor Vicente reparti un bote de 45 litros de aceite en botellas de 15 litros.
Cuntas botellas llen?
7) Un equipo de trabajadores que pintan franjas de sealamiento en una carretera
tardan 15 horas en pintar 3 km Cuntos km pintarn en 45 horas?
8) Una varilla de 18 m se corta en 6 partes iguales y en cada corte se pierden 8
milsimas de metro en cada parte. De qu tamao queda cada una?
9) En una oferta de pague uno y medio y lleve dos, Esteban compr dos pantalones
y dos camisas. El precio en etiqueta de cada pantaln era de 25380 y el de cada
camisa 12380 .
a) Cunto pag por cada pantaln?
b) Cunto pag por cada camisa?
c) Cunto pag en total?
d) Cunto dinero ahorr en la compra?
continuacin se mueve la coma hacia la derecha tantas cifras como ceros tenga
detrs del uno. Si faltasen cifras se aaden ceros.
21
Ejemplos:
234 x 10 = 234
100 x 539 = 539
025 x 1.000 = 250
23057 x 10.000 = 230.570
23057 x 1.000 = 23.057
23057 x 100 = 23057
23057 x 10 = 23057
HAZ LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES:
503 x 100 =
32 x 1.000 =
503 x 100 =
32 x 1.000 =
503 x 100 =
032 x 1.000 =
0503 x 100 =
0032 x 1.000 =
00503 x 100 =
00032 x 1.000 =
como ceros tenga detrs del uno. Si al separar las cifras nos faltan lugares, pondremos
ceros. Ejemplos:
234 : 1.000 = 0234
539 : 100 = 539
2300 : 10 = 2300 = 230
81 : 10.000 = 00081
o
continuacin se mueve la coma hacia la izquierda tantas cifras como ceros tenga
detrs del uno. Si faltasen cifras se aaden ceros. Ejemplos:
234 : 10 = 0234
539 : 100 = 00539
025 : 1.000 = 000025
23057 : 10.000 = 00023057
23057 : 1.000 = 0023057
22
32 : 1.000 =
503 : 100 =
32 : 1.000 =
503 : 100 =
032 : 1.000 =
0503 : 100 =
0032 : 1.000 =
00503 : 100 =
00032 : 1.000 =
111,42 m mide la
b) 92,85 /camisa.
14) 71,295
2) 737,6115 l.
tercera.
c) 566,40
15) a) 600
3) 35,1 /da
6) 30 botellas
4) 32 /docena
7) 9 Km.
10) 383,25
5) 129,22 m mide la
8) 2,992 m/parte
11) 226,1
segunda torre y
9) a) 190,35
16) 4.760
/pantaln.
13) 323,38
17) 3.708,75
d) 188,80
23
b) 2.800 botellas
c) 168
d) 1.001 botellas
decmetro (dam),
hectmetro (hm),
kilmetro (km)
mirimetro (mam).
Divisores: decmetro (dm), centmetro (cm) y milmetro (mm).
MASA:
Unidad fundamental de medida: gramo (g).
Mltiplos:
decagramo
(dag),
hectogramo
(hg),
kilogramo
24
(kg),
CAPACIDAD:
Unidad fundamental de medida: litro (l).
Mltiplos: decalitro (dal), hectolitro (hl), kilolitro (kl) y mirialitro (mal).
Divisores: decilitro (dl), centilitro (cl) y mililitro (ml).
Cuando un nmero est expresado en los diferentes rdenes de unidades lo
llamamos: nmero complejo. Ejemplos: 3 km 1 hm 2m 5 dm; 5 dag 8 dg 6 cg.
Cuando est expresado en una sola unidad se le llama: nmero incomplejo.
Ejemplos: 210 cm; 025 m; 32 dal; 25 kg.
CONVERTIR UNIDADES
MASA
q
mag
kg
hg
dag
g
dg
cg
mg
mam
LONGITUD
km
hm
dam
m
dm
m
cm
mm
:
25
CAPACIDAD
mal
kl
hl
dal
l
dl
m
cl
ml
cm
b) 16 hl =
c) 2 mag =
dag
d) 8 m =
dm
e) 375 m =
dm
f) 55 hm =
g) 065 hl =
dal
h) 065 hl =
dl
i) 365 dg =
kg
j) 240 cm =
k) 23 dm =
km
l) 5 dal =
kl
m) 00125 hm =
dm
n) 4.590 cm =
hm
26
4 dam.
3 hm.
2'75 dam.
1'8 km.
0'75 hm.
0'45 mam.
8 dm.
45 cm.
2.- Un ciclista tiene que recorrer 45 km. Cuando haya recorrido 1.055 dam, cuntos
km. le faltan por recorrer?
3.- Un fabricante de aceite tiene 7 kl que necesita vender a 25 el litro. Cuntos
euros recibir por la venta?
4.- Un peatn tiene que recorrer 12 km. Si cada hora recorre 30 hm. Cuntas horas
tardar en el recorrido?
5.- En un depsito hay 12.865 l de vinagre. Se venden 34 hl. Cuntos litros quedan?
6.- En una caja hay 50 paquetes de pasta para sopa con 125 g cada uno. Cuntos kg
pesa la caja entera?
7.- Queremos envasar 6225 mal de agua en botellas de 75 cl. Cuntas botellas se
necesitan?
8.- En un rollo de alambre haba 5'65 hm. Se cort una vez 4 dam 56 dm, y para otro
cliente se cortaron 0'29 km. Cuntos dam quedan todava?
9.- En un almacn hay 5 rollos de cable de cobre que mide cada uno 0'86 hm. Un
metro de cable cuesta 125 . Cuntos euros costar el cable de los 5 rollos?
27
28
MEDIDAS DE SUPERFICIE
Una superficie es la extensin o la parte del plano considerada en dos
dimensiones: largo y ancho. Su valor se calcula multiplicando estas dos magnitudes
expresadas en la misma unidad.
Para medir superficies utilizamos como unidad de referencia el metro
cuadrado cuyo smbolo es m2, que consiste en un cuadrado que mide un metro de
largo por un metro de ancho.
1 cm2
Largo 1 dm
Ancho 1 dm
El cuadrado de al lado es
un decmetro cuadrado
(dm2).
Cunto mide el cuadrado
sombreado?
Cuntos
centmetros
cuadrados (cm2) tiene un
dm2?
Cuntos mm2 tendr un
cm2?
CONVERTIR UNIDADES
SUPERFICIE
km2
hm2 = ha
dam2 = a
m2 = ca
dm2
cm2
:
29
mm2
dm2
b) 34 m2 =
cm2
c) 0035 km2 =
hm2
d) 1.237 cm2 =
m2
e) 1.380 dm2 =
m2
f) 35 dam2 =
dm2
g) 52 dm2 =
cm2
h) 14 m2 =
hm2
30
Expresar en m2:
a) 36.294 cm2 =
b) 7.20465 dam2 =
c) 025 km2 =
d) 73294 dm2 =
e) 0008 km2 =
f) 0125 hm2 =
m2
b) 0025 ha =
ca
c) 235 ca =
ha
d) 3 km2 17 ha 9 ca =
e) 572 ha 1 a 2 ca =
dam2
f) 35 km2 7 a 8 ca =
m2
31
4
de ella estn sembrados de
7
32
32.- En una finca que tiene una superficie de 4 ha 25 ca, se riega poniendo 065 dal/m2
de agua al da. Cuntos litros de agua se gastan en una semana?
4
estn cubiertos de encinas y el resto de
7
MEDIDAS DE VOLUMEN
El volumen es la capacidad que tiene un cuerpo o el espacio que ocupa el
mismo considerado en tres dimensiones: largo, ancho y alto. Su valor se calcula
multiplicando estas tres magnitudes expresadas en la misma unidad.
El volumen se puede medir:
En unidades de capacidad: kl, hl, dal, l, dl, cl, ml.
En unidades cbicas o de volumen: km3, hm3, dam3, m3, dm3, cm3, mm3.
Para medir volmenes utilizamos como unidad de referencia el metro cbico
cuyo smbolo es m3, que consiste en un cubo que mide un metro de largo por un
metro de ancho por un metro de alto.
33
CONVERTIR UNIDADES
VOLUMEN
km3
hm3
dam3
m3
dm3 = l
cm3
mm3
:
Para cambiar de unas unidades a otras aplicaremos el siguiente principio:
Para subir, dividir.
Para bajar, multiplicar.
Siempre por la unidad seguida de ceros. Tres ceros por cada escaln que
subamos o bajemos.
Ejemplo:
Queremos saber cuntos l son 4.507 dam3.
Para ir de los dam3 a los dm3 (recuerda la equivalencia: 1 dm3 = 1 l) tenemos
que bajar la escalera, por lo tanto tendremos que multiplicar, entre qu cantidad?,
entre la formada por el 1 seguido del triple de ceros como escalones subimos, es
decir, de seis ceros porque hay dos escalones (2 escalones x 3 ceros = 6 ceros), por
tanto:
4.507 dam3 1.000.000 = 4.507.000.000 dm3 = 4.507.000.000 l.
Mirando el ejemplo haz t estos ejercicios:
a) 6 dam3 =
dm3
b) 34 m3 =
cm3
c) 0035 km3 =
hm3
d) 1.237 cm3 =
m3
e) 1.380 dm3 =
m3
f) 35 dam3 =
dm3
g) 52 dm3 =
cm3
h) 14 m3 =
hm3
34
Expresar en l:
a) 36.294 cm3 =
b) 7.20465 dam3 =
c) 025 km3 =
d) 73294 dm3 =
e) 0008 km3 =
f) 0125 hm3 =
22. 356.360 .
23. 25.200.000 hm2.
24. 125.500 .
3. 17.500 .
25. 99.960 .
4. 4 horas.
5. 9.465 l.
6. 625 kg.
28. 8.092.000 .
7. 83.000 botellas.
29. 46410 .
8. 2294 dam.
9. 5375 .
31. 23703 a.
32. 1.821.1375 l.
10.71430 a. de pinos.
34. 8.570.000 .
14. 19 vagones.
35. 150.025 .
15. 3402 t.
36. 54 dam2.
37. 42.36720 .
17. 47685 .
35
Vrtices: Son los extremos de los lados. Los dos vrtices pertenecientes a un
mismo lado se denominan vrtices adyacentes o tambin vrtices
consecutivos.
36
HEPTGONO
PENTGONO
OCTGONO
DODECGONO
DECGONO
37
CUADRILTEROS. CLASIFICACIN.
Es el polgono de cuatro lados y cuatro ngulos.
Se clasifican en: Paralelogramos, los cuadrilteros que tienen los lados
paralelos e iguales dos a dos. Son paralelogramos el:
Rectngulo. Lados paralelos e iguales dos a dos y cuatro ngulos iguales.
Cuadrado. Cuatro lados iguales y cuatro ngulos iguales.
Rombo. Cuatro lados iguales y los ngulos iguales dos a dos.
Romboide. Lados paralelos e iguales dos a dos y los ngulos iguales dos a
dos.
No paralelogramos, los que tienen dos lados paralelos trapecios y los que
no tienen ningn lado paralelo trapezoides.
RECTNGULO
CUADRADO
ROMBO
ROMBOIDE
TRAPECIO RECTNGULO
TRAPECIO ISSCELES
38
TRINGULOS. CLASIFICACIN.
Polgonos que tienen tres lados y tres ngulos.
Base de un tringulo es uno cualquiera de sus lados.
Altura es el segmento perpendicular a la base o su prolongacin trazada
desde el vrtice opuesto.
La suma de los tres ngulos de un tringulo es 180.
Segn sus lados pueden ser:
Tringulo equiltero es el que tiene sus tres lados iguales y, por tanto,
tambin sus ngulos.
Tringulo issceles tiene dos lados iguales y uno desigual. Los ngulos
opuestos a los lados iguales tambin son iguales.
Tringulo
desiguales.
EQUILTERO: 3 LADOS
IGUALES
ESCALENO: 3 LADOS
DESIGUALES
ACUTNGULO: TRES
NGULOS AGUDOS
RECTNGULO: UN
NGULO RECTO
39
OBTUSNGULO: UN
NGULO OBTUSO
CIRCUNFERENCIA Y CRCULO
Circunferencia es la lnea cerrada y curva que equidista de un punto interior
denominado centro.
Radio de la circunferencia es el segmento que une el centro de la
circunferencia con un punto de sta.
crculo
circunferencia
40
PERMETROS
Permetro es una medida de longitud. Es decir, lo que mide alrededor.
Es la longitud del contorno de cualquier figura geomtrica plana.
En los polgonos se hallan sumando la longitud de todos sus lados.
En la circunferencia se corresponde con la longitud de sta. Si medimos con
un hilo la longitud de la circunferencia, veremos que es igual a 3,14 veces su dimetro.
A este nmero decimal se lo define con la letra griega pi:
= 314
L
=
d
L=d
Y considerando que la medida del dimetro es igual al doble del radio: d = 2r,
tambin puede expresarse:
L=2
41
L
2
42
REAS
Llamamos rea a la superficie. Se mide en unidades de superficie o unidades
cuadradas.
Los polgonos regulares poseen frmulas para calcular sus reas
conociendo algunas de sus medidas de longitud.
SUPERFICIE
DEL
RECTNGULO
DE
UN
PARALELOGRAMO
CUALQUIERA
La superficie de un rectngulo o la de cualquier paralelogramo se halla
multiplicando la base por la altura.
= bh
bh
2
43
Dd
2
(B + b)
h
2
r2
A=
L6 = r
Permetro Apotema
2
RADIO
44
5
de la altura. Calcular la
8
45
12.- Calcular la superficie de un trapecio issceles sabiendo que la base mayor mide 54
cm y que la base menor y la altura son iguales y miden los
4
de la base mayor.
9
46
Solucionario:
LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
1) 1570 cm
6) 500 vueltas
2) 5652 cm
7) 1413 km
3) 45 vueltas
8) 400 vueltas
4) 1884 m
9) 36424 km
5) 3.27816 m
CLCULO DE LA SUPERFICIE DE POLGONOS REGULARES:
1) 28,2 dm2
2) 24,5 dm2
3) 4.784 cm2
4) 2.880 cm2
5) 4,770 m
6) 232 m; 3.364 m
7) 35
8) 265 /m2
9) 0,5145 ha
10) 2.240 cm2
11) 2.114 cm2
12) 936 cm2
13) 1,1625 m2
14) 0,9216 m2
15) 50,24 cm2
16) 25.434 cm2
17) l = 138,16 m; S = 1.519,76 m2
18) 585 cm2
19) 0,513 m2
20) Scrculo = 452, 16 dm2;
Shexgono = 396 dm2
21) 23.266,8 cm2
22) 187,06
47
TEMA 7: PROPORCIONALIDAD
MAGNITUDES PROPORCIONALES:
Son aquellas que guardan una relacin de dependencia entre s.
Por ejemplo: El tiempo y la velocidad de un mvil: si vara la velocidad del mvil
vara el tiempo empleado. El espacio y la velocidad de un mvil: si vara la velocidad,
vara el espacio recorrido en un tiempo determinado.
Las magnitudes proporcionales pueden serlo directa o inversamente.
48
a
c
=
b
x
x =
bc
a
trminos conocidos.
b
c
=
a
x
x =
ac
b
trminos conocidos.
PROBLEMAS:
1.- Un comerciante compr 5 cubas de vino de 45 l cada una. Por 14 l del mismo vino
pag 5,60 . Cunto le costaran las 5 cubas?
2.- Una pieza de tela de 45 m de largo nos cuesta 54,09 . Han vendido 32 m y yo
compro el resto. Cunto pago?
3.- El maestro encarga a 5 nios un trabajo que deben realizar en 8 das. Poco antes
de empezarlo se pone uno enfermo. Para cuntos das tendrn trabajo los restantes?
4.- Cuatro huevos cuestan 0,9 . Cunto costarn 3 docenas de esos mismos huevos?
5.- Para sulfatar un campo de 500 m2 de superficie se necesitan 25 kg de sulfato. Si se
quieren sulfatar 70 m2 ms. Cunto sulfato se necesitar?
6.- Para ir de casa al colegio Agustn tarda 30 minutos caminando a 4 km/h. Su primo
Teodoro recorre la misma distancia en bicicleta a 12 km/h. Cunto tardar ste en
llegar?
49
7.- En un campamento hay 200 escolares que tienen vveres para 25 das pero llegan
50 jvenes ms. Para cuntos das tendrn ahora vveres?
8.- En el supermercado dan a la clientela por cada 1,5 de compra 0,03 en
papeletas de lotera de Navidad. Cunto le darn a un cliente que ha hecho un gasto
de 47 ?
9.- Un automvil que lleva una velocidad de 75 km/h, tarda 6 horas en llegar a su
destino. Cunto tardar en recorrer esa misma distancia otro automvil que recorra
50 Km/h?
10.- Un seor compr 4 m3 de madera por 12,62 . Cunto pagar por 12 troncos de
la misma madera si cada uno tiene 0,75 m3?
PORCENTAJES
Un
ciento es
10
650
x=
65010
= 65 personas han salido
100
90
650
x=
65090
= 585 personas quedan.
100
50
PROBLEMAS:
11.- Un representante ha vendido televisores por valor de 540,80 con comisin del
15 %. Cunto ha ganado?
12.- Al comprar un vestido me han descontado el 9 % de su importe y he tenido que
pagar 91,91 . Cunto importaba el vestido?
13.- Un comisionista cobra el 11 % de las ventas que realiza. Cunto ha vendido este
ao si su beneficio ha sido 11.025,3 ?
14.- Compr cinco metros de tela de 3,79 /m y 2 m de 1,92 . Me descuentan el 10%
del importe. Cunto tengo que pagar?
15.- De los 560 alumnos presentados a un examen han aprobado 392. Cul es el
porcentaje de aprobados y de suspensos?
16.- De los 1.640 nios de un pueblo que deben vacunarse contra la meningitis se han
vacunado 1.476. Qu porcentaje ha dejado de hacerlo?
17.- Un obrero tiene asignado un sueldo de 15.025,3 anuales. Los descuentos de su
nmina ascienden a un 15 %. Cul es su sueldo lquido mensual?
18.- En una clase hay 25 alumnos de los que 2 usan gafas. Qu porcentaje de
alumnos no las usan?
19.- Una seora ha comprado una casa en 69.116,39 , ha gastado en arreglarla 1.953
y la ha vendido por 90.151,82 . Qu tanto por ciento ha ganado?
20.- El agua del mar tiene el 3 % de sal. Cunta sal contienen 3.568 kg de agua de
mar?
21.- Por un coche en el que me cobraron unido a su valor el 7 % de impuestos, he
pagado 21.400 . Cul era su precio libre de impuestos?
51
22.- Un comerciante recibe una partida de gnero cuyo peso bruto es de 625 kg. El
peso neto de los mismos ha sido de 575 kg. Cul es el % de tara?
23.- La frutera de mi calle ha recibido una caja de melocotones cuyo peso bruto ha
sido 88 kg. El peso neto de la fruta ha sido 748 kg. Qu tanto por ciento traa de
tara?
Solucionario:
1.- 90
9.- 9 horas
16.- 10%
2.- 1563
10.- 2840
3.- 10 das
11.- 8112
18.- 92 %
4.- 810
12.- 101
19.- 2685 %
13.- 100.230
20.- 10704 kg
6.- 10 minutos
14.- 2051
21.- 20.000
7.- 20 das
22.- 8 %
8.- 094
30% suspensos
23.- 15 %
52
(cido ribonucleico), en ellos se encuentran las molculas que contienen los factores
hereditarios
53
1.
ORGANIZACIN
GENERAL
DEL
CUERPO
HUMANO:
del
clulas
ser
vivo:
autoconservacin,
autorregulacin y autorreproduccin.
CLULA AMEBOIDE
La clula es la parte mas pequea de un ser vivo con vida propia. En ella
se realizan todas las funciones vitales de un organismo.
Hay seres vivos formados por una sola clula a estos se les denomina
unicelulares, de la misma forma hay seres vivos formados por miles de clulas a
estos se les denomina pluricelulares.
EN RESUMEN:
1. Todo ser vivo est formado por una o ms clulas.
2. La clula es lo ms pequeo que tiene vida propia: es la unidad
anatmica y fisiolgica del ser vivo.
3. Toda clula procede de otra clula ya existente.
4. El material hereditario pasa de la clula madre a las hijas.
54
la clula, sea
MEMBRANA.
55
EL CITOPLASMA.
El citoplasma es el soporte de la clula. Es una estructura celular que se ubica
entre la membrana celular y el ncleo. Est constituido por una sustancia semilquida
que est formada por agua, y en l se encuentran en suspensin, o disueltas, distintas
sustancias como protenas, enzimas, lquidos, hidratos de carbono, sales minerales,
etctera.
En el citoplasma los alimentos que recibe la clula se convierten en materiales
tiles que pasan a formar parte de la propia clula.
El citoplasma contiene un conjunto de orgnulos celulares.
Los orgnulos ms importantes del citoplasma celular son:
Las mitocondrias, los ribosomas, el retculo endoplasmtico, el aparato de Golgi, los
lisosomas, los centrolos y las vacuolas. stos orgnulos permiten la vida de la clula.
56
se
denominan eucariotas.
CELULA EUCARIOTA
Dentro
cromosomas
del
ncleo,
se
encuentran
los
57
son
todas
iguales
sino
que
estn
Por
ejemplo,
la
funcin
de
58
APARATO DIGESTIVO
APARATO CIRCULATORIO
EL ORGANISMO.
Un organismo vivo o un ser vivo es la unin de clulas, tejidos,
rganos, sistemas y aparatos que, actuando coordinadamente, realizan con
eficacia todas las funciones vitales.
Un ser es todo lo que tiene existencia. En la naturaleza existen seres vivos y
seres inertes.
59
la que pertenece.
diferentes.
irreversible: la muerte.
Todos los seres vivos se pueden encuadrar en dos formas generales de
nutricin: la nutricin auttrofa y la hetertrofa.
Los organismos auttrofos se alimentan de
sustancias inorgnicas del medio y con la fuente de energa
de la luz solar los transforman en alimentos, en materia
orgnica propia.
60
su
materia
energa
de
la
oxidacin
vivos.
Pueden
obtener
el
alimento
cazando
PSEUDPODOS
FLAGELOS
61
4.
SERES INERTES. CARACTERSTICAS DE LOS SERES
INERTES.
Las caractersticas de los seres inertes son, en general, la negacin de las
caractersticas de los seres vivos. No nacen, no crecen, no viven, no se
reproducen y no mueren
Los seres inertes slo poseen propiedades fsicas y qumicas.
5.
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE SERES VIVOS Y
SERES INERTES.
a. SEMEJANZAS:
Estn formados por tomos de igual clase que siguen las mismas leyes fsicas y
qumicas.
b. DIFERENCIAS:
Los seres vivos son siempre sistemas abiertos que intercambian materia,
Los seres inertes pueden durar indefinidamente. Los seres vivos tienen una
duracin limitada.
Los
seres
vivos, al contrario
que
los
inertes,
son
sensibles
62
6.
63
en
azcares,
que
son
sustancias
64
Aparato Circulatorio: Distribuye nutrientes y oxgeno por todas las clulas del
cuerpo y recoge los residuos y el dixido de carbono llevndolo a los rganos
excretores.
Aparato Excretor: Elimina del organismo todas las sustancias txicas que
produce la clula en su funcionamiento.
b. FUNCIN DE RELACIN.
Los seres vivos, para obtener informacin del medio que les rodea, deben ser
capaces de detectar los cambios que se producen a su alrededor. Estos cambios se
llaman estmulos.
Los estmulos pueden ser externos o internos.
Ejemplos de estmulos externos: un movimiento, una voz, la luz o la ausencia
de la misma...
Ejemplos de estmulos internos: dolor, sed, sensacin de hambre...
La capacidad de detectar los estmulos se denomina sensibilidad.
65
c. FUNCIN DE REPRODUCCIN
La funcin de reproduccin es la que realizan los seres vivos para aumentar el
nmero de individuos y conservar la especie.
Formas de reproduccin de los seres vivos:
TIPOS DE REPRODUCCIN
ASEXUAL
En seres
En plantas
unicelulares
Escisin
Por rganos
Gemacin
Esporulacin
especializados:
-
Tubrculos
Rizomas
Bulbos
SEXUAL
En plantas
rgano
Gameto
masculino:
masculino:
estambre
espermatozoide
rgano
femenino:
Por rganos
En animales
Gameto
femenino: vulo
pistilo
no especializados:
-
Estaquilla
Acodo
Injerto
66
REPRODUCCIN ASEXUAL DE
ANIMALES
67
68
REINOS
Moneras
Protoctistas
Hongos
(Fungi)
Vegetales
Animales
CARACTERSTICAS
Sin ncleo
celular definido
(Procariotas).
Unicelulares
Eucariotas,
pluricelulares,
hetertrofos
Eucariotas,
pluricelulares
que forman
tejidos,
auttrofos
Eucariotas,
pluricelulares
que forman
tejidos,
hetertrofos
IMGENES DE
EJEMPLARES
69
frtil. El aspecto de ambos perros es muy diferente y, seguramente, lo sern las cras
producto de ese cruce. Ambos pertenecen a la misma especie aunque a razas
distintas.
especies distintas.
Una yegua y un burro se pueden cruzar entre s, pero la cra obtenida es una
mula. Este animal es un hbrido que no es frtil. Por tanto, yegua y asno pertenecen
a especies distintas.
CABALLO
MULA
ASNO
70
Homo sapiens.
1. REINO MONERAS
En este reino se incluyen organismos muy pequeos, que slo pueden ser
observados con microscopios muy potentes. Todos los individuos de este Reino se
caracterizan por ser:
Pueden
vivir
solos
asociarse
unos
Tierra.
71
Una pared celular rgida y dura. Su funcin es proteger a la clula. Sobre esta
pared actan los antibiticos que son medicamentos que destruyen a las bacterias.
Una membrana plasmtica, que acta como paso fronterizo entre el exterior
y el interior celular.
funciones celulares.
Bacterias
Vibriones
Espirilos
Algas azules
Cianofceas
LAS BACTERIAS:
Son el grupo ms abundante de organismos dentro del Reino Moneras.
Las bacterias presentan distintos tipos de formas:
COCOS
BACILOS
VIBRIONES
72
ESPIRILOS
materia inorgnica.
que slo pueden desarrollarse en ambientes sin nada de oxgeno. Este tipo de
bacterias son las anaerobias estrictas.
LAS BACTERIAS Y EL SER HUMANO
Las bacterias perjudiciales para el ser humano producen enfermedades, ya
que muchas de ellas son parsitas. Otras bacterias son beneficiosas. Las utilizamos
para la produccin de alimentos, tales como el yogur o el vino.
Otro grupo, llamado descomponedoras, actan sobre la materia orgnica,
transformndola en materia inorgnica. Este tipo de bacterias son saprfitas.
Tambin hay bacterias que viven en simbiosis con nosotros. Viven en nuestro
intestino y forman la flora intestinal. Algunas se encargan de producir vitaminas para
nosotros. Otras evitan que tengamos infecciones intestinales. Son indispensables
para nuestra supervivencia.
ALGAS AZULES:
Otro
Cianofceas,
grupo
del
cumplen
Reino
una
Moneras,
funcin
de
las
vital
73
CIANOFCEAS
2. REINO PROTOCTISTAS
La caracterstica comn a todos los componentes de este Reino es que estn
formados por clulas con ncleo y stas tienen compartimentos, formando orgnulos.
Son, por tanto, seres formados por clulas eucariotas. Por lo dems, se agrupan aqu
individuos muy heterogneos, por lo que se les divide en:
Protozoos
Rizpodos
Esporozoos
Unicelulares
Algas verdes
Algas
Pluricelulares
Algas pardas
Algas rojas
PROTOZOOS:
Los
protozoos
son
seres
eucariotas
(con
ncleo
celular
definido),
que
son
parsitos.
Uno
famoso
es
el
74
la
superficie
sobre
la
que
viven.
Estas
falciparum
LAS ALGAS:
Las algas son organismos pertenecientes al Reino Protoctistas. Estn
formadas por clulas eucariotas y podemos encontrar individuos unicelulares o
pluricelulares. Todas son auttrofas, esto es, forman materia orgnica a partir de
materia inorgnica, utilizando la luz como fuente de energa. Este proceso se llama
fotosntesis.
Las algas se utilizan en la industria alimentaria como espesantes de
mermeladas y salsas. En medicina se utilizan para hacer los medios de cultivo de las
bacterias. Tambin se extraen de ellas sustancias para producir medicamentos.
75
EUGLENA
VOLVOX
Algas verdes: su color es debido a que tienen clorofila, que es una molcula
que sirve para realizar la fotosntesis. La clorofila es de color verde. Viven en aguas
dulces y saladas a poca profundidad.
marrn amarillento. Esta molcula es ms sensible a la luz que la clorofila. Por eso, las
algas pardas pueden vivir a mayor profundidad.
rojo. Es el pigmento ms sensible a la luz, por lo que estas algas pueden vivir a
profundidades donde la luz que llega es muy tenue.
ALGA VERDE
ALGA PARDA
76
ALGA ROJA
3. REINO HONGOS
En este Reino se incluyen las levaduras, los mohos y las setas. Todos los
individuos de este grupo se caracterizan por estar formados por clulas eucariotas
(que tienen el ncleo diferenciado). Todos estos seres tienen nutricin hetertrofa,
es decir que forman materia orgnica a partir de otra materia orgnica. No pueden
realizar la fotosntesis. Dependiendo de dnde cojan la materia orgnica, se habla
de hongos parsitos, si el alimento lo extraen de un ser vivo al que causan un
perjuicio, o saprfitos, si es materia orgnica que no pertenece a un ser vivo.
Los individuos de este reino pueden ser:
Pluricelulares,
formados
por
clulas
MOHO
COLMENILLA
77
SETAS
Algunas
tienen
un
sabor
exquisito.
La
LOS LQUENES
Los lquenes se forman por asociacin de un alga y un hongo. La relacin que
establecen estos individuos es una simbiosis, es decir, una relacin donde los dos
obtienen un beneficio con esa asociacin. El alga realiza la fotosntesis, por lo que
proporciona materia orgnica al hongo. El hongo captura agua y sales minerales del
medio donde vive, por seco que ste sea y da proteccin al alga frente a la desecacin.
Los lquenes se pueden clasificar, atendiendo al lugar donde viven:
Lquenes crustceos
Lquenes foliosos
Lquenes fruticulosos
como
78
4. REINO VEGETAL
Todos los individuos de este grupo se caracterizan por estar formados por
clulas eucariotas (que tienen el ncleo diferenciado). Todos estos seres tienen
nutricin auttrofa, es decir que forman materia orgnica a partir de materia
inorgnica mediante la fotosntesis. Son seres pluricelulares que forman tejidos.
denominan cormfitas.
Sin flores son criptgamas como los musgos y los helechos y con flores
Sin frutos estn las gimnospermas que ni tan siquiera tienen ovario, por lo
que los vulos estn desnudos en sus brcteas y con frutos las angiospermas, que
s poseen ovario y semillas encerradas en l.
PLANTAS NO VASCULARES
PLANTAS VASCULARES
TALOFITAS
CORMFITAS
FANERGAMAS
CRIPTGAMAS
GIMNOSPERMAS
MONOCOTILEDNEAS
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ANGIOSPERMAS
DICOTILEDNEAS
musgos
vegetales
representativos
son
ms
de
las
sin
vasos
conductores, ni flores, ni
frutos que viven en medios
muy hmedos y sombros
pero resistiendo bien los
momentos
de
Forman
sequa.
almohadillas
verdes mojadas sobre rocas o muros en los bordes de arroyos o fuentes. Necesitan
para vivir y reproducirse un ambiente cargado de humedad. Son, junto a los lquenes,
los primeros colonizadores del ambiente terrestre. Contribuyen a formar el suelo donde
ms tarde se instalaran otros vegetales por ello tienen gran importancia ecolgica.
Son organismos auttrofos.
Se reproducen por esporas dentro
de unas cpsulas, cubiertas por una
cofia y sostenidas por un largo
filamento o hilo que sale del tallito
del musgo. En las hojas tambin
existen zonas donde se fabrican
gametos sexuales. Por lo tanto el
ciclo
de
los
musgos
tiene
al
gameto
femenino
inmovil.
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LA RAZ
Es un rgano que crece hacia el suelo. Suele existir una raz principal y otras
secundarias que salen de ella. Existe una zona pilfera con pelos absorbentes.
Existen varios tipos:
EL TALLO
Es el rgano areo que sostiene las
hojas, flores y frutos. Tiene engrosamientos
de donde salen las hojas (nudos) y espacios
entre ellos sin hojas (entrenudos). Tambin
poseen
yemas,
en
el extremo para el
81
La
lmina
plana
tallo o pecolo.
o nervios.
partidas....
forma de palma de una mano), penninervias (con un nervio principal y de ah salen los
secundarios)...
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de
grandes
hojas
verdes
de
proteccin,
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flor
de
las
gimnospermas
LAS ESPERMAFITAS
Son las cormfitas que presentan flores y semillas. Presentan rganos
protectores que evitan la desecacin en ambientes con poco agua. Las flores y las
semillas tambin protegen al embrin de la sequa. Son plantas independientes del
agua para la reproduccin. Las ms antiguas son las gimnospermas, las ms
evolucionadas las angiospermas que a su vez se clasifican en monocotiledneas (con
una sola hoja al germinar la semilla) y dicotiledneas (con dos hojas al germinar la
semilla).
La flor de las angiospermas presenta
un ovario que encierra dentro vulos. stos
se fecundan gracias a la llegada del grano de
polen y se forma una semilla encerrada
dentro
de
ese
transformarse
ovario
en
un
que
empieza
fruto.
a
Las
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5. REINO ANIMALES
una clula) y eucariotas (con un ncleo verdadero en sus clulas), que necesitan
alimentarse de otros seres vivos, nutricin hetertrofa. Han desarrollado sistemas
para relacionarse con el medio en el que viven y tienen capacidad de moverse.
Esto es lo que tienen en comn y lo que los diferencia. Y son esas diferencias la
que se utilizan para establecer la clasificacin de los diferentes grupos de animales.
Los animales son uno de los grupos de seres vivos con mayor biodiversidad y
han colonizado todos los ambientes existentes. Podemos encontrar animales viviendo
en el aire, en el agua y en la tierra.
La ciencia que estudia los animales se denomina Zoologa.
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no
han
desarrollado
un
aparato
especies vegetales.
animales.
86
87
por
de
biparticin
esporas.
por
Todos
los
Reproduccin
sexual:
encargan
de
producir
los
estas especies existen clulas que producen el gameto femenino y otras que producen
el gameto masculino. Aunque luego la fecundacin es cruzada, es decir un individuo de
una especie hermafrodita no se fecunda a s mismo. En los anlidos podemos
encontrar ejemplos de especies hermafroditas.
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Especies con diferencias anatmicas y funcionales entre los dos sexos: existe
los huevos sin fecundar al exterior y el macho los cubre con su esperma.
Nombre comn
Humanos
Especie
Homo sapiens
Gnero
Homo
Familia
Homnidos
Orden
Primates
Subclase
Euterios
Clase
Mamferos
Filum
Cordados
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Como mamferos, tenemos pelo, aunque poco si nos comparamos con otros
caminamos sobre las extremidades posteriores, este es un rasgo evolutivo que nos ha
diferenciado del resto de los animales y sobre todo de nuestros parientes cercanos.
LOS VIRUS
Los virus no se nutren, ni se relacionan. Para hacerse copias de ellos
mismos necesitan, de forma obligatoria, la intervencin de una clula. Por ello,
los virus no son seres vivos. Este es el motivo por el que no aparecen incluidos en
ningn Reino en los que se engloban los seres vivos.
La estructura de un virus es muy simple. Constan de
una molcula que contiene informacin gentica y una
cpsula de protenas en cuyo interior se encuentra la
informacin gentica. Algunos, adems, tienen una envoltura
por encima de la cpsula.
Los virus atacan cualquier tipo de clulas provocando
su muerte. Por eso, producen enfermedades. Como no son
seres vivos, es difcil tratar de combatir una infeccin vrica.
No se pueden utilizar antibiticos, ya que son frmacos que
matan bacterias. Slo nuestro sistema inmune puede luchar
contra los virus. Nos vacunamos para alertar a nuestro
sistema inmunolgico sobre la existencia de virus y prevenir
un posible contagio. Las medidas higinicas pueden tambin
impedir el contagio de enfermedades vricas.
90
Esas
extinciones
han
constituido
autnticos
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92
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