TESIS Ejemplo

Comunicacin entre Padres e Hijos
Adolescentes y su Relacin con la Ocurrencia de

Embarazos no Deseados en Jan, 2011
RESUMEN
El estudio descriptivo correlacional de diseo transversal, se realiz con la

finalidad de analizar la relacin que existe entre la comunicacin de las
adolescentes con sus padres y la ocurrencia de embarazos no deseados en la
ciudad de Jan. La entrevista se realiz a gestantes y madres adolescentes que
fueron atendidas en los establecimientos de salud de Fila Alta, Magllanal,
Morro Solar y el Hospital General de la ciudad de Jan. Al anlisis de los
resultados, se encontr que los embarazos no deseados en la ciudad de Jan, se
presentaron en adolescentes desde los 13 aos de edad y en mayor frecuencia
en las edades de 16 a 19 aos en un 73,0 %. As mismo, el 70,0 % de las
entrevistadas manifestaron que con sus padres nunca conversaron sobre temas
de sexualidad y es en las instituciones educativas el lugar donde reciben
informacin y orientacin sexual en un 52,1% por lo docentes. La
investigacin concluye, que la inadecuada comunicacin entre padres e hijas
adolescentes influye en la ocurrencia de embarazos no deseados, y a medida
que la relacin con los padres es mala hay un incremento de los embarazos en
una proporcin de 49,3 % confirmado por el coeficiente de correlacin de
0,001.
PALABRAS CLAVES: Embarazo y comunicacin, embarazos no deseados,

embarazo y adolescencia.
1Bach. Enf. LOZADA CHAMAYA, Yossy Lida
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

ABSTRACT
The descriptive study designingcorrelationaltransverse,it came true with to

examine the relation that exists among the communication of the teens with his
parents purpose and the unwanted- pregnancies witty remark in town of
Jaen.The interview came true to pregnant and adolescent mothers that went
assisted in the health establishments of Fila Alta,Magllanal,Morro Solar and
Jaens urban Hospital General.To the aftermaths analysis,he met than the
unwanted pregnancies in town of Jaen,they presented to 19 years in a 73,0 in
teens from the 13 years in principal elderly and frequency in 16
ages.Likewise,the
70,0
investigation
concludes,than
the
inadequate
communication among parents and adolescent daughters he influences the

unwanted- pregnancies witty remark,and as the relation with the parents is bad
there is an increment of the pregnancies in 49,3s proportion.
KEY WORDS:I make pregnant and communication,unwanted pregnancies,I

make pregnant and adolescence.
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

COMUNICACIN ENTRE PADRES E HIJOS

ADOLESCENTES Y SU RELACIN CON LA
OCURRENCIA DE EMBARAZOS NO DESEADOS EN
JAN, 2011
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

CAPTULO I
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

INTRODUCCIN
La adolescencia es una etapa fundamental en el crecimiento y desarrollo humano

comprendido entre los 10 y 19 aos, durante la cual el nio se transforma en
adulto y est marcado para cambios interrelacionados del cuerpo, la mente, el
espritu y la vida social; presenta cambios que implican el inicio de una intensa
sexualidad, con mltiples aspectos y sentimientos, que segn su desarrollo
influyen y son influidos en todo el mbito personal y social.1
Actualmente en el mundo existen cerca de 1600 millones de adolescentes, lo que

corresponde aproximadamente a un 30% de la poblacin total y se estima que
para el ao 2025 esta cifra llegar a los 2000 millones.2
Hoy por hoy, la vida sexual de los adolescentes empieza a una edad temprana. La
edad promedio de la primera relacin sexual en adolescentes de pases
desarrollados flucta en el caso de los hombres entre los 9 y 13 aos y en las
mujeres la edad vara entre los 11 y 14 aos, segn, cifras del Fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia. La mayora de los adolescentes no busca un
embarazo, sin embargo cada ao ocurren 120 mil embarazos, situacin que es
resultado de adolescentes con conocimientos sobre sexualidad mala y
comunicacin familiar escasa.3
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), el embarazo en adolescentes
representa un problema de salud pblica ya que el riesgo de morir debido a causas
maternas es dos veces ms altas para mujeres de 15 a 19 aos y cinco veces ms
para mujeres de 10 a 14 aos que para quienes tienen 20 aos o ms. Por otro
lado, afirma que los embarazos no deseados en adolescentes de 15 a 19 aos
corresponden aproximadamente el 10% de todos los abortos en el mundo.4
Los pases Sudamericanos presentan un alto ndice de embarazos no deseados en

adolescentes. El 21% de las adolescentes entre 15 y 19 aos hoy estn
embarazadas, lo estuvieron en algn momento, o ya son madres. De igual modo,
54 de cada 100 nios que nacen no eran esperados en ese momento por sus
madres.5
El inicio precoz de las relaciones sexuales en adolescentes de ambos sexos es un

fenmeno comn en las Amricas. Se estima que en Latinoamrica, el 50% de las
adolescentes menores de 17 aos son activas sexualmente. La actividad sexual, se
vuelve cada vez ms comn, a los 12 aos en un 9 %, a los 14 aos en un 23 %, a
los 16 aos 42 % y a los 18 aos el 71 %.6
El embarazo precoz, embarazo no deseado y el aborto, amenazan a los

adolescentes que iniciaron su actividad sexual en esta edad, por diversos factores
como la escasa informacin, poco conocimiento y baja percepcin del riesgo que
no permite el ejercicio responsable de sus derechos sexuales y reproductivos y un
desarrollo de una vida sexual madura y responsable. Por otro lado, la
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

escasacomunicacin entre los padres e hijos, la inadecuada o la no utilizacin de
los mtodos de planificacin familiar, la baja autoestima, la bsqueda de afecto,
la violencia familiar, la ausencia de centros recreativos ldicos o culturales para el
adolescente y la violencia sexual; tambin son factores que
se asocian al
incremento de embarazos precoz no deseados y muchos de ellos terminan en

abortos provocados.2
Las instituciones educativas, juntamente con los establecimientos de salud no

cuentan con un programa de educacin sexual de acuerdo a su realidad, para la
informacin oportuna al adolescente. Igualmente, las escuelas de padres no se
encuentran en su mayora implementadas en las instituciones educativas, adems
el trabajo no es sostenido, lo que conlleva al escaso conocimiento de los padres
en los temas de salud sexual y reproductiva limitando la comunicacin de padres a
hijos, y por ende adolescentes con habilidades sociales no fortalecidas.
De la poblacin adolescente en el Per, el 50,6% son varones y el 49,4% son

mujeres y el porcentaje de quienes eran madres o estuvieron embarazadas se ha
elevado de 12,2% que era en los aos 2004 al 2006, a 13,5% en el ao 2009;
estudios indican que el inicio de la vida sexual de los adolescentes es entre los 13
a 14 aos en varones y a los 15 aos en mujeres; por otra parte, investigaciones
hechas en zonas rurales reportan que los adolescentes presentan un conocimiento
deficiente en el tema de la sexualidad y adems una comunicacin familiar pobre
entre padres e hijos adolescentes, lo que representa un problema de salud pblica
por ser una de las causas de mortalidad materna por la condicin de la adolescente
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

y porque muchos de los embarazos terminan en abortos inducidos realizados en
condiciones clandestinas e inseguras, lo que causan serias lesiones a la madre
llevndola a la muerte.7
El ltimo informe del Instituto Peruano de Paternidad Responsable (INPPARES)

realizado en el ao 2009, refiere que trece de cada 100 mujeres peruanas entre
los 15 y 19 aos de edad son madres o estn embarazadas por primera vez y la
estadstica se incrementa en los lugares ms pobres y alejados de la capital.8
Tambin, Aspilcueta D, menciona que los colegios tratan el tema de sexualidad

superficialmente y no explican a los alumnos cmo cuidarse y qu decisiones
tomar respecto de su sexualidad. El mismo documento indica que 47 de cada 100
mujeres no ha recibido la respectiva educacin y han salido embarazadas.8
Por otra parte, investigaciones hechas en zonas rurales reportan

que los adolescentes presentan un conocimiento deficiente en el
tema de la sexualidad y adems una comunicacin familiar pobre
entre padres e hijos adolescentes.1Sin embargo, en muchas regiones del
Per, el embarazo a muy temprana edad es parte del patrn cultural de la zona y
por lo tanto, aceptado por los grupos sociales; pero en las grandes ciudades, stos
representan para los adolescentes un problema porque no han sido planificados, se
dan en parejas que no han iniciado su vida en comn o tienen lugar en situaciones
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

de unin consensual, lo que generalmente, termina con el abandono de la mujer y
del hijo, configurando as el problema social de la "madre soltera". En tanto que
en algunas regiones pobres del pas, un hijo a temprana edad constituye un
proyecto de vida para muchas adolescentes que escogen el matrimonio y la
maternidad para afirmar su identidad ante s misma, su familia y la comunidad.9
Las adolescentes quedan embarazadas por una serie de razones: la mayora de

casos por falta de informacin y orientacin sexual o por prcticas culturales.
Constituye la segunda causa de desercin escolar debido a que muchas de ellas
abandonan la escuela para hacerse cargo del recin nacido. 9
A continuacin se presenta un cuadro en el que se detalla por regiones el

porcentaje de madres adolescentes:
REGIONES CON MAYOR PORCENTAJE DE MADRES
ADOLESCENTE
Censo 2007
ENDES 2009
24,7
23,3
23,5
22,6
23,1
25,7
21,0
18,0
20,5
20,0
16,2
12,1
15,8
13,1
14,6
22,6
12,5
15,0
Departamento
ENDES 2010
Loreto
30
Ucayali
24.9
San Martn
21.2
Madre de Dios
27.9
Amazonas
21.4
Tumbes
17.1
Ayacucho
14.5
Cajamarca
25.6
Apurmac
17.1
Fuente: INEI. Encuesta demogrfica y de salud familiar; Per 2011
Cajamarca, es el cuarto departamento que concentra la mayor cantidad de
poblacin adolescente a nivel nacional, de los cuales un 70% residen en zonas
urbanas. Justamente estos adolescentes tienen grandes diferencias en lo que a
educacin se refiere, la mayora de ellos solo tiene educacin primaria y muchas
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

veces por la lejana y pobreza no pueden estudiar y se dedican a trabajar en
las labores agrcolas.
El porcentaje de embarazo adolescente es del 25,6% lo que implica mayor

probabilidad de morbilidad y mortalidad infantil, complicaciones obsttricas y
desercin escolar. As mismo, la proporcin de muertes maternas notificadas en
adolescentes durante el ao 2009 fue de 15% (8 casos) porcentaje que para el
primer semestre del 2010 se ha visto incrementado a un 17%. Segn datos de la
Direccin Regional de salud (DIRESA).10
En Jan, la tasa de embarazo en adolescentes para el ao 2007 al 2009 ha ido

incrementndose de 48 a 51 por cada mil adolescentes. Durante el ao 2008, se
presentaron 270 embarazos de los cuales 39 (14.4%) corresponden entre las
edades de 10 a 14 aos y 231 (85.6%) de 15 a 19 aos. En el ao 2009, la
poblacin de adolescentes fue de 20,057 adolescentes que represent el 10.11 %
del total de 198,345 habitantes, de las cuales 1 de cada 4 adolescentes es
gestante.10, 11
Aproximndonos a la realidad durante la elaboracin del proyecto, se entrevist a

una adolescente de 16 aos de edad, y relat lo siguiente: en mi familia no
tena confianza con mis padres, mi pap es muy celoso no me dejaba salir con
mis amigos, siempre me pegaba, por eso me fui de la casa con mi enamorado y
ahora voy a tener un hijo.
10
Bach. Enf. LOZADA CHAMAYA, Yossy Lida
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

La tendencia de embarazos en adolescentes en estos ltimos aos en la provincia
va en aumento, igualmente se est convirtiendo en un problema social y de salud
pblica, por lo que el embarazo en edades tempranas de la vida constituye en estos
tiempos un reto de considerable envergadura, ya que las consecuencias de este
problema de orden bio-psico-social repercuten en la calidad de vida de la joven
madre y de su familia, determinando un riesgo considerable para el futuro de su
hijo. En la revisin bibliogrfica encontramos investigaciones relacionadas al
tema de estudio, realizadas en diferentes pases y en otros departamentos del Per,
pero ninguna realizada en la provincia de Jan y observando en los
establecimientos de salud, durante la consulta a adolescentes embarazadas, nos
conllev a realizar el estudio y se formul
la siguiente interrogante: Qu
relacin existe entre la comunicacin de las adolescentes con sus padres y la

ocurrencia de embarazos no deseados en la ciudad de Jan 2011?
El objetivo general de la investigacin consisti en determinar la relacin que

existe entre la comunicacin de las adolescentes con sus padres y la ocurrencia de
embarazos no deseados en la ciudad de Jan; como objetivos especficos:
Describir las caractersticas socio demogrficas de las adolescentes embarazadas,
identificar los factores que conllevan a la ocurrencia de embarazos no deseados en
las adolescentes y describir los factores que intervienen en la comunicacin de las
adolescentes con sus padres.
11
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

La hiptesis se estableci afirmando que la ocurrencia de los embarazos no
deseados en las adolescentes est directamente relacionada a la inadecuada
comunicacin con sus padres.
Para la recoleccin de los datos, las entrevistas fueron realizadas en su mayora en

los respectivos domicilios de las adolescentes y se tuvo en todo momento los
principios ticos de beneficencia, respeto y privacidad y algunas de ellas se realiz
en los servicios de salud, lo cual dificult mantener la privacidad de la entrevista
por la presencia de otras personas; sin embargo, se cont con la confianza y apoyo
de las participantes; logrando los objetivos propuestos en el estudio de
investigacin.
El personal del servicio de Gineco-obstetricia del Hospital General de Jan, del

Centro de Salud Morro Solar, Centro de Salud de Magllanal y Fila Alta, nos
brind las facilidades para la obtener la informacin de los libros de registros de
atencin diaria, para la captacin de las adolescentes segn el tamao de la
muestra propuesta.
Los resultados obtenidos en el estudiopermitieron conocer la problemtica que

viven las adolescentes embarazadas y madres adolescentes en el mbito de Jan,
los mismos que se har llegar a los establecimientos de salud para contribuir al
fortalecimiento de estrategias en la atencin integral del adolescente. As mismo, a
las instituciones educativas del nivel secundaria donde se aborden temas de
sexualidad que respondan a las inquietudes del adolescente para que tomen
12
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

decisiones responsables sobre su salud sexual y reproductiva, tambin para que se
establezcan estrategias que fomenten las habilidades de comunicacin
entre los adolescentes con sus padres. De igual manera, servir de base
para futuras investigaciones en torno a la sexualidad adolescente y su dinmica

familiar.
El trabajo de investigacin se ha organizado en seis captulos: El captulo I

corresponde a la introduccin, el Captulo II comprende el marco terico, en el
que se indican los antecedentes y el marco conceptual del problema a investigar,
el Captulo III sedescribela metodologa
del estudio, enel Captulo IV se
considera los resultados y anlisis y el Captulo Vcontiene las conclusiones y

recomendaciones.
13
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

CAPTULO II
14
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

MARCO TERICO
2.1.
ANTECEDENT
ES DE ESTUDIO.
Diversos estudios, han puesto de manifest que la relacin entre padres e

hijos durante el perodo de la adolescencia se producen una serie de
cambios, como se seala en las investigaciones citadas a continuacin:
Meil G. en el ao 2006, en el estudio: Padres e hijos en la Espaa actual.

Menciona que el valor respeto como principio estructurador de las
relaciones intergeneracionales y delimitador de los mrgenes de confianza
de la autoridad de los padres, ha sido substituido por el valor confianza;
este cambio ha generado una reduccin de la distancia social entre las
generaciones y ha conllevado unas normas ms flexibles de convivencia.
Este proceso ha sido facilitado por la relevancia que tiene para los padres
mantener unas buenas relaciones con sus hijos, dando ms importancia a la
dimensin afectiva, al desarrollo psicolgico y a mantener una buena
comunicacin, en trminos de fluidez y confianza.12
Minchn, Oliva M, Domnguez S. en el ao 2008, en Espaa, realizaron el

estudio: Intervencin enfermera ante los embarazos no deseados,
sealando el notable dficit de informacin sexual, anticonceptiva y el
15
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

escaso uso de los mtodos de planificacin familiar, que tienen a su
disposicin, pues los jvenes suelen recurrir a sus amigos (78,4%),
medios de comunicacin (80,8%), libros y revistas (41,6%) para
obtener informacin sobre este tema, teniendo muy distintos grados de
exactitud y fiabilidad. Slo el 4,8% se inform a travs de planificacin
familiar y el 4% a partir del dilogo con sus padres.13
Lpez J, Lugones M, Valdespin L y Ambrosio S. en el ao 2002,

ejecutaron el estudio titulado: Aspectos psicosociales del embarazo en la
adolescencia, el en el municipio Cotorro de la ciudad La Habana,
concluyendo que existe falta de comunicacin entre ellos y sus padres,
pues la informacin sobre sexualidad es muy limitada, y cuando existe
tiene un enfoque sexista. Se conoci que las relaciones sexuales se inician
muy precozmente, fundamentalmente motivados por la curiosidad, el
deseo sexual y el inters por adquirir experiencias y se practican en
cualquier lugar donde les sea posible, lo que provoca una conducta sexual
irresponsable, que los expone a los riesgos de embarazo no deseado o
adquirir infecciones de transmisin sexual. La causa fundamental que
determin la continuacin del embarazo fue el temor a la reaccin de los
padres y la ignorancia ante su propia situacin, lo que produjo la desercin
escolar. El aborto es considerado como una opcin siempre disponible y
adecuada. 14
16
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Cmul S. en el ao 2008, en Guatemala, realiz el estudio: Factores que
influyeron en la ocurrencia de embarazos en adolescentes en el barrio
pedregal San Benito Peten, concluye que las adolescentes inician
relaciones sexuales a temprana edad, teniendo como consecuencia un
embarazo precoz. El 40 % no desea el embarazo, el 10% no tuvo acceso a
la educacin y los datos que sobre salen es la falta de comunicacin que
los padres tienen con sus hijos y con respecto a hablarles de la sexualidad
se entiende que dejan esta responsabilidad solo a la madre; adems en sus
familias acostumbran a casarse de 18 a 20 aos lo que representa un patrn
cultural marcado y con la falta de comunicacin y la falta de orientacin
de las adolescentes sobre sexualidad, a pesar de tener principios dados en
casa, los cuales se deducen que no han sido bien fijados en los sujetos de
estudio y se hace una conducta repetitiva de generacin en generacin.15
Reyes N. en el ao 2005, en Honduras, realiz el estudio: Factores que

predisponen la ocurrencia de embarazos en adolescentes, concluye que
entre los factores de riesgo que predisponen al embarazo en la
adolescencia se encuentra la pobreza y el limitado conocimiento o la
informacin deformada sobre
educacin sexual y anticoncepcin, la
abundancia de programas que incitan a las relaciones sexuales, tecnologa,

moda, curiosidad, crculo de amistades, insuficientes oportunidades para
integrarse a grupos de entretenimiento.2
17
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Segn De Francis Lis, en el ao 2008, en Mxico realizo un estudio sobre:
La comunicacin entre adolescentes y padres, seal que no se puede
afirmar que los adolescentes cuyos padres les hablan abiertamente sobre
el sexo tienen menos relaciones sexuales. No obstante su investigacin ha
demostrado que una relacin entre los padres que son ms abiertos con sus
hijos adolescentes, estos esperan ms tiempo para tener relaciones
sexuales, existiendo un menor ndice de embarazo y menos enfermedades
de transmisin sexual; as que, la comunicacin es realmente importante. 16
Baeza B, Po A, Vsquez O, Muoz S, Vallejos C. en el ao 2007, en

Chile, ejecutaron la investigacin: Identificacin de factores de riesgo y
factores protectores del embarazo en adolescentes de la novena regin,
sealando que en la dimensin individual los factores de riesgo que
favorecen el embarazo en adolescentes, son el amor romntico, no uso
de mtodos anticonceptivos, baja autoestima, irresponsabilidad masculina
y falta de conocimiento en sexualidad, en la dimensin familiar destacan
los factores: lmite estrecho familiar y negligencia paterna, en la dimensin
individual destacan: capacidad reflexiva y proyecto de vida; y en la
dimensin social la categora o factor con mayor peso es sancin social.5
Barros T. en el ao 2000, en el Ecuador, realiz el estudio: Embarazos no

deseados y el Sndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida, como los
principales problemas derivados de las prcticas sexuales precoces,
afirmando que la relacin jerarquizada que predomina en las familias
18
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

hacen que los padres no sean una fuente de informacin y orientacin
sexual asequible para los jvenes, que generalmente carecen de confianza
suficiente para planear en familia esos temas. Los padres a menudo no
expresan la disposicin, la prudencia y la madures necesaria para dialogar
sobre sexo y la sexualidad de sus hijo.17
Segn Caldern J, Alzamora L. Per, 2000, en el estudio: Relaciones de

pareja y familiares vinculadas al embarazo en adolescentes que acudan a
su control prenatal en el Hospital Regional Docente de Trujillo.
Concluyeron que el embarazo en adolescentes, no es un proceso, en donde
el medio influya para que se produzca un embarazo, en este contexto
existe falta de cario y comunicacin familiar, soledad y desintegracin
familiar, que influyen en el hecho de que la adolescente busque el cario
de una pareja, con la que tiene relaciones sexuales y que luego por motivos
de desinformacin y poco acceso a los mtodos o por decisin propia
decide embarazarse.18
Por otro lado, Menacho L. en el ao 2006, en el Per,en el estudio titulado:

Embarazo adolescente, indica que para muchos jvenes la adolescencia es un
perodo de incertidumbre e inclusive de desesperacin; para otros, es una
etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres y
19
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

de sueos acerca del futuro. Los adolescentes se inician sexualmente
cuando estn promediando los 15 aos.19
2.2.
BASES
TEORICAS CONCEPTUALES.
2.2.1. Adolescencia y el embarazo en las adolescentes.
El trmino adolescente proviene del verbo latino adolecere cuyo

signicado es crecer y suele emplearse para denominar la etapa de
transicin de la infancia a la vida adulta, sin embargo la
adolescencia tiene una connotacin ms signicativa.
La Organizacin Mundial de la Salud, define a la adolescencia

como un largo y complejo proceso en el que se producen
importantes cambios biolgicos: como el comienzo de la
menstruacin en las nias, la presencia de esperma en los varones,
la maduracin de los rganos reproductivos y el desarrollo de
caractersticas sexuales secundarias, todos estos cambios producen
el alcance de la maduracin sexual. Es la segunda dcada de la vida
y lo considera entre los 10 a los 19 aos de edad. Es un periodo de
transicin del
desarrollo entre la niez y la vida adulta,
generalmente comienza alrededor de los 12 a 13 aos con la

pubertad.19 Definicin, que se ha utilizado para efectos de la
20
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

investigacin y el periodo de duracin de la adolescencia como
criterio de seleccin de la muestra.
Segn el Ministerio de salud considera a la adolescencia en las

edades comprendidas entre 12 y 17 aos, 11 meses y 29 das, y
como
el perodo ms saludable del ciclo de vida y etapa de
construccin de identidad individual y colectiva en donde se

presentan cambios importantes en su aspecto fsico, as como en su
personalidad.20
Segn la teora del desarrollo social de Erickson, la adolescencia es

un periodo decisivo para la formacin de la identidad. Los
adolescentes deben transformarse en personas por derecho propio,
individuos responsables de su propia vida y que saben quines son.
La principal tarea del desarrollo durante la adolescencia es
solucionar el conflicto entre alcanzar su propia identidad y evitar la
difusin de la misma.
En conclusin la adolescencia es esencialmente una poca de

cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformacin
del nio en adulto, es un perodo de transicin que tiene
caractersticas peculiares. Es una etapa de descubrimiento de la
propia identidad (identidad psicolgica, identidad sexual) as como
de la de autonoma individual.21
21
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

En la adolescencia comienza un largo proceso de autodefinicin,

siendo la definicin sexual y de gnero dos procesos claves. El
deseo y el inters sexual se incrementan en la medida que se
acelera el desarrollo hormonal y al mismo tiempo enfrentan
opuestas presiones de su familia, de sus pares y de la sociedad en
general, en cuanto a aceptar ciertas normas de acuerdo a su rol
estereotipado de gnero. La adolescencia comprende tres etapas:
Adolescencia temprana: Comprende entre los 10 y 13 aos.

Los cambios fisiolgicos propios de la pubertad son muy
evidentes y centrales para el adolescente. El pensamiento es
an concreto y con fines muy inmediatos. La separacin de los
padres recin comienza con una actitud rebelde pero sin un real
distanciamiento interno. Las amistades son fundamentalmente
del mismo sexo, grupales y con un tmido avance hacia el sexo
opuesto.
Adolescencia media: Comprende desde los 14 a los 16 aos.

La separacin de la familia comienza a hacerse ms real, la
cercana de los amigos es ms electiva y pasa de las
actividades grupales a otras en pareja. La conducta
predominante es exploratoria buscando diversas alternativas en
cuanto a parejas, actividades y puntos de vista. Su pensamiento
22
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

se vuelve abstracto, su preocupacin obsesiva por las
transformaciones corporales es reemplazada por un foco en la
relacin interpersonal, en las ideas propias y de los dems.
-
Adolescencia tarda: Abarca desde los 17 a los 19 aos. La

tendencia al cambio y a la experimentacin comienza a
disminuir y surgen relaciones interpersonales estables. Tanto
en el plano biolgico como en el psicolgico existe mayor
capacidad de compromiso y el intimar es propio de esta edad.
Paralelamente se consigue la identidad, que implica una
autoimagen estable a lo largo del tiempo, adquiere la capacidad
de planificar el futuro y de preocuparse por los planes
concretos de estudio, trabajo, vida comn de pareja. La
relacin con la familia a veces vuelve a ser importante con una
visin menos crtica y una actitud menos beligerante hacia los
padres.16
El embarazo en la adolescencia
El embarazo de la adolescente, se define como la manifestacin

temprana de la capacidad reproductiva. Tambin se suele designar
como embarazo precoz, en atencin a que se presenta antes de que
la madre haya alcanzado la suficiente madurez emocional para
asumir la compleja tarea de la maternidad. En la sociedad agrcola
23
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

rural el embarazo en la adolescencia es un fenmeno natural y un
problema social en una sociedad industrializada o en desarrollo.
El embarazo en adolescentes es multicausal se asocia con los

siguientes factores:
a) Factores Individuales. Los principales factores individuales

asociados que condicionan la vida de los adolescentes son:
dificultad para planear proyectos a largo plazo, personalidad
inestable, baja autoestima y poca confianza, sentimientos de
desesperanza, falta de actitud preventiva, menarqua precoz,
conducta de riesgo, abuso de alcohol y drogas, abandono
escolar, dificultad para mejorar sus condiciones de vida,
insuficientes oportunidades para integrarse a grupos de
entretenimiento, antecedentes familiares, familias conflictivas
o en crisis, madres que han estado embarazadas en
adolescencia. Se clasifican en:
Biolgicos:
Menarqua: La edad de la pubertad ha declinado desde 17
aos en el siglo XIX y actualmente alrededor de 12 a 13
aos, lo que conduce a que las adolescentes sean frtiles a
una edad menor, sumado al resultado de investigaciones
que reportan que el uso de los mtodos de planificacin
en los adolescentes de Latinoamrica sigue siendo bajo,
24
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

exponindose al riesgo de embarazarse a edades
tempranas.
As mismo, el periodo entre el inicio de la pubertad y la

independencia
econmica
ha
aumentado
en
las
sociedades, lo que permite una mayor posibilidad de

relaciones sexuales a temprana edad.
Psicosociales
El embarazo en la adolescencia muy pocas veces es casual
y menos aun conscientemente buscado. Obedece en
general a una serie de causas, entre ellas tenemos:
Psicolgicas: durante la etapa
cognitivo de la
temprana del desarrollo
adolescencia, los adolescentes no son
capaces de entender todas las consecuencias

iniciacin
de
la
actividad
sexual
precoz.
de la
En
la
adolescencia, el egocentrismo de la etapa las hace asumir

que a ellas eso no les va a pasar, pues eso solamente les
ocurre a otras. La necesidad de probar su fecundidad,
estando influenciadas por fantasas de infertilidad, puede
ser un factor poderoso durante la adolescencia.
Dentro de las causas psicolgicas se mencionan, desean
tener un hijo para reconstruir la ternura materna o para
construir la que no han tenido, para conseguir una pareja
que
las
acompae
las
ayude
sobrevivir
econmicamente, para castigar a los padres por su
25
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

incomprensin para irse de un hogar disfuncional, huir de
un ambiente difcil o agradar al novio.
b) Factores Sociales: Existe abundancia de propaganda que incita
las relaciones sexuales a travs
de la
televisin, radio,
peridicos o revistas, pelculas y diversiones que se dan en el

medio en que viven, adems de la falta de acceso a los
servicios de planificacin familiar.
c) Factores socioculturales: El embarazo de la adolescente est
relacionado con la condicin de la mujer en las diferentes
sociedades. Es tpico su baja escolaridad, falta de ingreso, falta
de empleo, salud inadecuada y falta de acceso a la salud pues
las zonas de pobreza con hacinamiento, estrs, delincuencia y
alcoholismo, tendrn mayor cantidad familiar disfuncionales,
falta de recursos a los sistemas de atencin en salud, con el
consecuente mayor riesgo. La prdida de la religiosidad es otro
factor que afecta las barreras para el ejercicio de la sexualidad
adolescente.
d) Factores
Familiares:
La
familia
desde
la
perspectiva
psicosocial es vista como uno de los micros ambientes en

donde permanece el adolescente y que por lo
tanto es
responsable de lograr que su funcionamiento favorezca un

estilo de vida saludable, donde se promueva el bienestar y el
desarrollo de los miembros de la familia.
26
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Un mal funcionamiento de sta puede predisponer a una
relacin sexual prematura, un adolescente con baja autoestima
que sufre discriminacin afectiva, recibe atencin y cuidado a
travs de las relaciones sexuales y adems puede encontrar
alivio a la soledad y abandono a travs de un embarazo que le
permita huir de un lugar patolgico amenazado por la
violencia, el alcoholismo y la amenaza de incesto que
frecuentemente se encuentra en familias disfuncionales,
familias en crisis, as como aquellas donde hay prdida de un
familiar, enfermedad crnica de alguno de los miembros,
madre con embarazo en la adolescencia, hermana adolescente
embarazada, vnculo ms estrecho con el padre o padre
ausente.22
2.2.2. La comunicacin entre padres e hijos adolescentes.
William Bortot, expone que la comunicacin, es un fenmeno que

establece una relacin entre dos o ms individuos, basada en el
intercambio de mensajes y/o ideas, medio a travs del cual se
desarrollan todas las relaciones humanas.
La comunicacin entre padres e hijos permite que los padres

aprendan a escuchar a sus hijos, confen en ellos y a su vez
permiten que expresen sus sentimientos. La comunicacin familiar
positiva y fluida se ha relacionado con el bienestar psicolgico, la
27
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

elevada autoestima y el auto concepto positivo de los hijos
adolescentes de distintas facetas como la emocional, la social y la
acadmica (Jackson y Cols., 1998; Musitu y Molpeceres, 1992).
Por el contrario, los problemas de comunicacin y la interaccin
ofensiva e inherente entre padres e hijos se ha vinculado, por
ejemplo, con el desarrollo de sntomas depresivos.
Los adolescentes no se destacan por sus destrezas comunicativas,

especialmente con sus padres y otros adultos que los quieren,
comienzan a ver en ellos una especie de autoridad que lleva al
joven a sentirse desafiado y trata de incumplir la reglas o normas en
su hogar, ya que es una etapa crtica, donde se deja de ser nio,
pero an no se es adulto, crea confusin y rebelda en los
adolescentes, los cuales buscan a personas de su misma edad para
poder hablar y expresar lo que siente y los cambios que les estn
pasando.
Los padres constituyen modelos muy importantes y significativos

para el adolescente. Moldean su comportamiento a travs de las
primeras prcticas de autoridad y disciplina. En el desarrollo de las
habilidades comunicacionales tienen un impacto importante los
patrones de recompensa y castigo, el sistema de creencias y
valores, normas establecidas y el manejo de la autoridad. Durante
la convivencia en el seno familiar, el adolescente aprende ciertas
28
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

reglas de comunicacin que le permite actuar adecuada o
inadecuadamente en su medio familiar y social, segn sean los
modelos parentales.
El
despertar
sexual
del
adolescente
es
un
motivo
de
incomunicacin y poca fluidez en las relaciones familiares. Pues a

los padres, les resulta difcil hablar de sexualidad con sus hijos. Es
posible que a ellos, en su infancia y adolescencia, nadie les haya
aclarado sus dudas e inquietudes en forma apropiada. El
crecimiento de los hijos es un factor importante para cambiar las
reglas de la familia. 23
Entre los factores que intervienen en la comunicacin entre padres

e hijos adolescentes se encuentran los siguientes:
a) Estilos de comunicacin.
-
Agresivo: La persona que se comunica con este estilo

generalmente no tiene
en cuenta la opinin del
interlocutor o, si la tiene, parece que quiere imponer sus

deseos sin respetar los derechos de los dems. Son
manifestaciones de actitudes agresivas en la comunicacin
la voz alta, los gestos de amenaza, las descalificaciones,
los insultos y las desconsideraciones.
29
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

-
Pasivo: La persona que se comunica con este estilo acepta

todo lo que el interlocutor le dice sin hacer respetar sus
propias opiniones, sus propios derechos. No expresa de un
modo directo a los dems sus pensamientos, sentimientos
o necesidades, de manera que, al no comunicar sus deseos,
no
consigue
resolver
las
situaciones
de
manera
satisfactoria. Son sntomas de actitudes pasivas los ojos

que miran hacia abajo, la voz baja, las vacilaciones, negar
o quitar importancia a la situacin, la postura hundida, etc.
-
Asertivo: Una persona utiliza un lenguaje asertivo cuando

se expresa de forma que respeta tanto los derechos ajenos
como los propios. Es capaz de exponer su punto de vista y
defender sus derechos de una manera clara y sin hacer
dao a su interlocutor. Son signos de esta actitud mirar a
los ojos, exponer claramente las cosas y un tono de voz
tranquila. 24
b) Relacin padres - hijos adolescentes
Existen estudios, que han puesto de manifest que en la

relacin entre padres e hijos durante el perodo de la
adolescencia se producen una serie de cambios. Bells (1967)
refirindose a la relacin entre padres y adolescentes define
este momento, desde la perspectiva del adolescente, como un
30
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

"perodo de lanzamiento" en el que los adolescentes luchan por
su independencia, y que finaliza con el abandono del sistema
familiar. Erickson (1959) ha sealado que la necesidad de
asociacin de los adolescentes persigue lograr una mayor
independencia respecto del sistema familiar.
Mc Goldrick y Crter (1980) afirman que los cambios que se

observan en este perodo en el sistema familiar podran
conducir al desarrollo de relaciones entre padres y adolescentes
ms apropiadas a la edad. Existen asimismo trabajos que
indican que en los adolescentes se produce un cambio en el
receptor de su auto-revelacin, observando un incremento de
stas con sus iguales y un decremento de las mismas con sus
padres.
Jourard y Lasakow (1958) tambin encuentran que los

estudiantes comunican, ms significativamente con sus madres
que con sus padres.
Existen asimismo algunas evidencias sobre mayor nmero de

auto-revelaciones hacia el padre del mismo sexo que hacia el
padre del sexo opuesto (Jourard, 1971b; Balswick y
Balkwell, 1977). Desde luego estos descubrimientos se limitan
a un mnimo nmero de comunicacin. Noller y Bage (1985)
31
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

incluyendo una extensa relacin de tpicos determinan que los
adolescentes de ambos sexos tienden a comunicar ms con su
madre que con su padre, excepto en el rea de poltica, y que
las hijas tienden a comunicar ms con sus padres de lo que
suelen hacerlo los hijos.
La comunicacin entre los distintos miembros del ncleo

familiar juega un papel esencial dentro de la atmsfera
familiar, habiendo encontrado relacin entre esta variable y
otras variables psicolgicas. Existe evidencia al respecto
relacionando la comunicacin entre padres y adolescentes y la
autoestima. As como de los efectos perjudiciales del
funcionamiento anmalo de la comunicacin intrafamiliar
(Chartier y Gohener, 1976) y el efecto facilitador del
crecimiento de la comunicacin sobre el autoconcepto y el
bienestar.
La relacin entre padres e hijos siempre ha tenido un deterioro

ms que en otras etapas del ser humano esto es debido que los
jvenes sufren diferentes cambios en su personalidad y en su
anatoma. Adems los jvenes acusan a los padres de un
excesivo amor al dinero y el bienestar, deshonestidad en los
negocios, corrupcin, infieles. Por su parte los adultos acusan a
los jvenes de irresponsables, de una ignorancia con respecto
32
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

al pasado y el futuro, adems estos presentan un idealismo
cosa que tambin a los padres les molesta. 25
El hecho de que los hijos no vengan con un manual de

instrucciones, y que cada uno es un ser irrepetible que, para ser
comprendido, requiere de sus padres y hermanos, los padres
teniendo en cuenta este punto deben dar confianza, y tener
paciencia con sus hijos y por sobre todo estos padres deben
escuchar a sus hijos para que estos se puedan desahogar y no
busquen como manera de desahogo las drogas el alcohol o el
tabaco o en ltimas instancia el suicidio. Por esto es que los
padres deben de esforzarse por tener una buena relacin y
comunicacin con sus hijos.26
c) Tipos de padres.
Los padres inconsistentes: En ocasiones son rechazadores,

otras hipercrticosy en otras demasiado cariosos, no hay
una pauta de conducta que regule la totalidad de sus actos,
sus reacciones se basan mis en sentimientos personales
que en la realidad de los hechos, son poco constantes, no
siempre cumplen sus compromisos. Sus estados de nimo,
priman sobre la actitud reflexiva acerca de lo que sus hijos
33
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

necesitan y actan como improvisando, reaccionan
siempre en forma impulsiva.
Generan
en
sus
hijos:
Inseguridad,
angustia
desconfianza, pues carecen de criterios estables para

diferenciar lo que es correcto o incorrecto. Aprenden a
percibir los estados de nimo de sus padres y actan de
acuerdo a su conveniencia.
-
Los padres permisivos: Procuran intervenir lo menos

posible, dejan hacer a sus hijos por su cuenta, no toman
decisiones ni orientan, con el pretexto de lograr algo
bueno de sus hijos, los dejan hacer los que ellos quieran.
En ocasiones, opinan que la mejor manera de educar a sus
hijos es no controlarlos en absoluto. Todo lo resuelven
cmodamente a base de votaciones, sin permitir a sus hijos
reflexionar las decisiones ni buscar consensos; impiden
que sus hijos, consigan lo que ellos han conseguido y
actan como bonachones, pretendiendo complacer y dar
la razn a todos, sin disgustarse con ningn miembro de la
familia.
Originan en sus hijos: Desconcierto, desamparo, angustia
y en muchos casos frustracin pues en la casa se impone el
que ms grita, hay un ambiente de desorganizacin y
tensin que favorece el individualismo.
34
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

-
Los padres sobreprotectores: Apelan a argumentos de tipo

sentimental para garantizar la adhesin de sus hijos. Son
amables y entretenidos, promueven el dialogo y la
discusin, pero ellos deciden cuales son las respuestas
correctas; a menudo evitan discordias, se resienten si sus
hijos les hacen observaciones o si discuten sus decisiones.
Consideran a sus hijos como seres inmaduros y faltos de
recursos, mantienen a sus hijos en estado de hibernacin;
no les dan oportunidad de decidir, de arriesgarse de ser
ellos mismos y actan como protectores, a la vez que
hacen valer su condicin de expertos.
Causan en sus hijos: Dependencia, inseguridad y temor.
Producto de la falta de protagonismo no tienen
oportunidad de madurar.
Los padres autoritarios: Son guardianes celosos de la

autoridad y la disciplina, aplican reglamentos y castigan
sin dar lugar a explicaciones, dan soluciones, entregan
recetas, indican conductas, sealan lo que es y lo que debe
ser. Tienden a desconfiar de las capacidades de sus hijos
por lo que impiden su participacin, consideran sus
propias necesidades, ideas y valores antes que las de sus
hijos ejercen el control mediante la irona, la humillacin
ridiculizando a sus hijos y actan como caciques,
distribuyendo trabajo y exigiendo.
35
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Producen en sus hijos: Angustia, temor, dependencia y
agresividad pues se sienten permanentemente fiscalizados.
Menor creatividad, debido a que existe un ambiente de
conformismo, obediencia y sumisin.
Los padres democrticos: Permiten y estimulan la

participacin de sus hijos a nivel de planeacin y
ejecucin de las actividades de la familia, confan en sus
hijos para analizar y buscar solucin a los problemas;
crean un clima de confianza para que las opiniones de
todos los miembros de la familia, sean valoradas en su
justa medida, aclaran los malos entendidos suprimen los
obstculos y contribuyen al desarrollo de la discusin
proponiendo a sus hijos problemas para discutir, en lugar
de soluciones. Les preocupa que sus hijos se acepten y
respeten mutuamente y actan corno facilitadores,
permitiendo
el
desarrollo
de
las
caractersticas
individuales de cada uno de sus hijos.

Generan en sus hijos: Autonoma, interdependencia,
creatividad y desarrollo del autocontrol y de la
responsabilidad. Al existir posibilidad de participar
activamente, haciendo y discutiendo, reemplazan la
competitividad por la solidaridad.27
36
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

2.2.3. Teoras de la comunicacin.

Watzlawick, en su teora de la comunicacin humana, sostiene
que existen cinco axiomas que reflejan condiciones de hecho en la
comunicacin humana, que nunca se hallan ausentes, stos son:
a) Es posible no comunicarse: todo comportamiento es una forma

de comunicacin.
b) Toda comunicacin tiene contenido y un nivel de relacin, de
tal manera que el ltimo clasifica al primero, y es, por tanto,
una meta-comunicacin: esto significa que toda comunicacin
tiene, adems del significado de las palabras, ms informacin
sobre cmo el que habla quiere ser entendido y que le
entiendan, as como la persona receptora va a entender el
mensaje; y cmo el primero ve su relacin con el receptor de la
informacin. Por ejemplo, el comunicador dice cudate
mucho. El nivel de contenido en este caso podra ser evitar
que pase algo malo y el nivel de relacin sera amistad
paternalista.
c) La naturaleza de una relacin depende de la gradacin que los
participantes hagan de las secuencias comunicacionales entre
ellos: tanto el emisor como el receptor de la comunicacin
estructuran el flujo de la comunicacin de diferente forma y,
37
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

as, interpretan su propio comportamiento como mera reaccin
ante el del otro. Cada uno cree que la conducta del otro es la
causa de su propia conducta, cuando lo cierto es que la
comunicacin humana no puede reducirse a un sencillo juego
de causa efecto, sino que es un proceso cclico, en el que
cada parte contribuye a la continuidad (o ampliacin o
modulacin) del intercambio.
d) La comunicacin humana implica dos modalidades: la digital y
la analgica; la comunicacin no solo implica las palabras
habladas (comunicacin digital: lo que se dice), tambin es
importante la comunicacin no verbal (o comunicacin
analgica: cmo se dice).
e) Los
intercambios
comunicacionales
pueden
ser
tanto
simtricos como complementarios: dependiendo de si la

relacin de las personas comunicantes est basada en
intercambios igualitarios, es decir, tienden a igualar su
conducta recproca; o si est basada en intercambios aditivos,
es decir, donde uno y otro se complementen, produciendo un
acoplamiento
recproco
de
la
relacin.
Una
relacin
complementaria es la que representa un tipo de autoridad

(padre hijo), (profesor alumno) y la simtrica es la que se
presenta en seres de iguales condiciones (hermanos, amigos,
amantes, etc.).
38
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Los fracasos en la comunicacin entre las personas
se
presentan, cuando:
Estos se comunican en un cdigo distinto.
El cdigo en el que transmite el mensaje ha sido alterado
dentro del canal.

Existe una falsa interpretacin de la situacin.
Se confunde el nivel de relacin por el nivel de contenido.
La comunicacin digital no concuerda con la
comunicacin analgica.
Se espera un intercambio comunicacional complementario
y se recibe uno paralelo.

La comunicacin entre individuos es buena cuando28:
El cdigo del mensaje es correcto.
Se evitan alteraciones en el cdigo dentro del canal.
Se toma en cuenta la situacin del receptor.
Se analiza el cuadro en el que se encuentra la
comunicacin.
La comunicacin digital concuerda con la comunicacin
analgica.
El comunicador tiene su receptor.
Por otro lado la Teora de la comunicacin Humana segn el

Modelo de Olson, establece el modelo circumplejo, donde facilita
el diagnstico familiar usando la perspectiva sistmica, donde la
dinmica familiar se puede definir en tres criterios: adaptabilidad,
cohesin y comunicacin familiar, de los cuales a partir de la
combinacin de los niveles de cohesin con los niveles de
adaptabilidad permite identificar una tipologa de familia y delimita
tres modos de funcionamiento familiar, por otro lado a la
comunicacin familiar se le asigna un rol de facilitador de las dos
dimensiones.
39
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

a) Adaptabilidad: Se centra en la habilidad de la familia para

cambiar sus estructuras, roles y normas en respuesta a las
exigencias que se le plantean. Comprende: Liderazgo familiar,
control, disciplina, estilo de negociacin, relacin de roles y
reglas de relaciones.
El comportamiento que asumen estos elementos en su conjunto

permite distinguir cuatro niveles de adaptabilidad en un
continuo de alto-bajo que dan origen a diferentes tipos de
familia:
Rgida: Excesiva responsabilidad, normas inflexibles.

Estructurada: Organizadas, centradas y el liderazgo es de
los padres.
Flexible: Familia democrtica, liderazgo distribuido y
apoyo en el pensamiento autnomo de los miembros.

Catica: Falta de responsabilidad y de lmites familiares,
no hay normas y las reglas cambian constantemente.
b) Cohesin: Es el conjunto de toda la afectividad, intimidad y el

significado que constituye la esencia de las relaciones
familiares. Comprende:
Dependencia Emocional: Que tienen directa relacin con

la frecuencia o calidad de la interaccin familiar, con la
40
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

voluntad de unin existente entre los miembros y el afecto
expresado entre estos.
Actividades Familiares Compartidas: Se refiere al grado

de participacin individual en ellas, al tiempo dedicado a
la familia, el espacio fsico disponible para encuentros
familiares a los amigos en comn que tenga la familia y a
la toma de decisiones que se puede realizar en conjunto.
Consenso Conyugal: Esta estrechamente vinculado al

grado de compromiso entre la pareja y a la importancia
que esta asigna al matrimonio y a la familia.29
Ambas teoras se han considerado bsicas en el sustento cientfico

de los resultados obtenidos en el proceso de anlisis del estudio, en
el cual, el funcionamiento familiar es relevante para el desarrollo
del adolescente, actuando como el soporte necesario para su
desempeo familiar e individual; la familia como sistema segn el
modelo de Olson es mantenida y manifestada a travs de procesos
del grupo familiar como: la comunicacin, los roles y las normas,
esto corrobora con lo que sostiene Watzlawick, en su teora donde
la comunicacin humana implica dos modalidades: la digital y la
analgica y que todo comportamiento es una forma de
comunicacin. As, cada familia tiene un modelo nico de
comunicacin, el cual va a influir en la conducta de sus miembros.
41
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

La comunicacin familiar es uno de los factores ms importantes
para salvaguardar la salud de los adolescentes. Con respecto a la
sexualidad, esta es transmitida a lo largo de los procesos de
socializacin de un grupo humano a otro, a travs de lo que se dice
o se calla, de lo que se ensea u omite, de lo que se muestra y de lo
que se niega o esconde; debemos sealar la importancia de la
familia y la influencia
con el grado de comunicacin sobre
sexualidad entre padres e hijos. Los padres son los principales

educadores sexuales y
que la comunicacin eficaz
sobre
sexualidad entre padres e hijos puede disminuir las conductas de

riesgo en los adolescentes.
Es indispensable que los padres e hijos mantengas una buena

comunicacin fluida con respecto a la sexualidad. Al ser los adultos
los encargados de velar por su familia deberan iniciar las
conversaciones, no solo con el fin de acercarse y conocer ms a sus
hijos sino tambin con el objetivo de educarlos y guiarlos en lo que
a educacin sexual se refiere.
42
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

CAPTULO III
43
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

METODOLOGA
El estudio corresponde a una investigacin descriptiva correlacional, de diseo

transeccional, en el cual se ha relacionado las variables comunicacin de las
adolescentes con sus padres y la ocurrencia de los embarazos no deseados en la
ciudad de Jan.
El estudio se desarroll en la ciudad de Jan, del departamento de Cajamarca, la

poblacin estuvo
constituida
por 370 gestantes adolescentes y madres
adolescentes, segn registros de la Oficina de Estadstica e Informtica de la Sub

Direccin de Salud. A travs del muestreo probabilstico de seleccin sistemtica
con probabilidad proporcional al tamao, se obtuvo la muestra en un nmero de
73 participantes, establecido de la siguiente manera:
Establecimiento de
Total de gestantes
Salud
Hospital General de
adolescentes
168
Porcentaje
Tamao de
45.%
muestra
34
Jan
Morro solar
118
32 %
23
44
Magllanal
47Yossy Lida y 13%
Bach. Enf. LOZADA CHAMAYA,
FALLA CUZCA,9 Ana
Fila Alta
37Lyly
10%
7
Total
370
100%
73

En la determinacin del tamao muestral el nivel de confianza es de 95% y un
nivel de error estndar de 0.05 (5%). Segn los criterios de inclusin se consider
adolescentes de 10 a 19 aos de edad embarazadas o madres adolescentes que no
desearon el embarazo, que pertenecieron a la jurisdiccin de los establecimientos
de salud considerados en la investigacin, con disposicin de participar.
Previo a la ejecucin del estudio, se solicit el permiso respectivo al Director del

Hospital General Jan, a los Gerentes de los Centros de Salud de Morro Solar,
Magllanal y Fila Alta, para obtener la informacin de los registros e historias
clnicas del grupo poblacional adolescente, realizndose
las coordinaciones
respectivas con el responsable del servicio de Gineco-obstetricia de cada

establecimiento.
Para la recoleccin de los datos se utiliz la tcnica de la entrevista estructurada

aplicando un cuestionario con 34 preguntas (anexo 1) y testimonios en casos
particulares. Para probar la pertinencia y eficacia del instrumento se aplic en una
pequea muestra constituida por 10 adolescentes (prueba piloto) que permiti la
formulacin y reformulacin de algunas preguntas, a partir del cual se calcul la
confiabilidad y validez del instrumento (Anexo 2).
Para determinar la confiabilidad del instrumento de medicin
se utiliz el
Coeficiente de Alfa de Cronbach, siendo el resultado 0.876 (Anexo 3). L a validez del
contenido se realiz a travs de juicio de expertos (Una Psicloga y dos
45
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Enfermeras), levantndose las observaciones de cada tem realizadas en el
instrumento segn evaluacin de cada uno de ellos. (Anexo 4)
Se procedi a realizar las vistas a las participantes seleccionadas, se les explic

los
objetivos de la investigacin y luego de la aceptacin, se aplic el
cuestionario. Adems se garantiz la privacidad y se brind confianza hacia los

investigados, esto facilit la obtencin de una informacin veraz, clara y precisa.
Los testimonios, se grabaron en magnefonitos con la autorizacin de las

participantes, los mismos que han brindado un sustento importante a la
informacin obtenida por las entrevistas, en la cual se describen hechos que
merecen brindarle el inters y la atencin oportuna por la sociedad o a travs de
las instituciones de salud y educacin u otras que se encargan de la atencin del
adolescente.
Concluida la recogida de datos se procedi a codificar, tabular y organizar la

informacin; utilizando el programa estadstico SPSS, StatisticalPackagefor
Social Sciences versin 16.0 donde adems se determin la asociacin entre
variables usando el Chi2 de Mac Nemar, para la comprobacin de la hiptesis
planteada.
46
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

CAPTULO IV
47
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

RESULTADOS Y DISCUSIN
4.1. Caractersticas sociodemogrficas de las adolescentes embarazadas.
Grfico 1. Edad de la adolescente al quedar embarazada. Jan - 2011
27%
73%
13 - 15 aos
16 - 19 aos
En Jan, la mayor proporcin de embarazos no deseados en adolescentes se

presenta entre las edades de 16 a 19 aos en un 73%, resultados que
coinciden con los datos estadsticos encontrados en el Anlisis Situacional
de Salud de la provincia de Jan en el ao 2008, donde se presentaron 270
embarazos, de los cuales un 14,4% corresponden a las edades de 10 a 14
aos y el 85,6% de 15 a 19 aos.10
Comparando los resultados con el contexto mundial, en los pases

sudamericanos el porcentaje es menor,
48
Lyly
solamente el 21,0 % de las
y FALLA CUZCA, Ana

adolescentes entre 15 y 19 aos hoy estn embarazadas, lo estuvieron en
algn momento, o ya son madres.4 Por otro lado la OMS afirma que los
embarazos no deseados en las edades
de 15 a 19 aos corresponden
aproximadamente al 10,0 % de todos los abortos en el mundo.3
En el periodo de la adolescencia aparece el deseo y el inters sexual lo que

predispone el inicio de las relaciones sexuales, conllevando a la adolescente
a experimentar a temprana edad un embarazo, constituyendo un alto riesgo
de complicaciones para ella y para el producto de la concepcin, pues la
constitucin fsica de la madre no es apta para dar alojamiento a un nuevo
ser.14
Tabla 1. Adolescentes con embarazo no deseado segn grado de instruccin.

Jan - 2011.
Grado de instruccin
Primaria
Secundaria
Superior
Total
N
14
54
5
73
%
19,2
74,0
6,8
100,0
La tabla muestra que del total de adolescentes en estudio, la mayor

proporcin corresponde al grado de instruccin secundaria en un 74,0%. De
acuerdo al resultado se concluye que si bien es cierto, que el nivel
educacional de las mujeres se ha incrementado en los ltimos aos, esto no
se ve reflejado en la disminucin de los embarazos en las adolescentes. As
tenemos que en el departamento de Cajamarca la mayora de adolescentes
solo tienen educacin primaria y generalmente por la lejana y pobreza no
49
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

pueden estudiar y se dedican a trabajar en las labores agrcolas, incidiendo
en el embarazo adolescente.9
El grado de instruccin es un factor de riesgo para que se den los embarazos

en adolescentes, pero no siempre va a ser condicionante; segn referencia de
las participantes en Jan, manifestaron que fueron otros los factores que
incidieron en su embarazo tales como la falta de comunicacin con sus
padres y necesidad de afecto.
Tabla 2. Adolescentes segn tipo de familia y embarazo no deseado. Jan

2011.
Tipo de familia
Nuclear
Monoparental
Extensa
Otros
Total
X2 = 2,341
N
50
13
4
6
73
%
68,5
17,8
5,5
8,2
100,0
p = 0,673
Relacionando el embarazo no deseado de las adolescentes en cuanto a la

constitucin de la familia, los resultados en la tabla sealan que el 68,5 % de
las adolescentes, provienen de familias nucleares. Al aplicar la prueba
estadstica Chi cuadrado, el embarazo no deseado en las adolescentes no
est condicionado por el factor tipo de familia segn su constitucin,
demostrado por el coeficiente de correlacin p > 0,05, esto evidencia que
las adolescentes reportaron embarazos no deseados independientemente de
la integracin familiar.
50
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

La mayora de adolescentes no busca un embarazo, sin embargo puede

haber factores dentro de la relacin familiar que influyen, como la falta de
afecto, comunicacin y confianza, independientemente de
pertenecer a
familias nucleares, es decir, no se les presta la atencin y comprensin que

el adolescente necesita en esta etapa de su vida, ya sea por falta de tiempo
o espacio para dedicarse a los hijos, lo que conlleva al inicio de las
relaciones sexuales y por ende a embarazos no deseados. Estos datos se
sustentan en lo expresado por Baeza B, Po A, Vsquez O, Muoz S,
Vallejos C. en su estudio de identificacin de factores de riesgo y factores
protectores del embarazo en adolescentes, donde concluyen que en la
dimensin familiar destacan los factores: lmite estrecho familiar y
negligencia paterna. 4
Datos contrarios muestra el estudio desarrollado por Caldern J, Alzamora

L, sobre relaciones de pareja y familiares vinculadas al embarazo en
adolescentes, donde concluyen que el embarazo en adolescentes, no es un
proceso en donde el medio influya para que se produzca un embarazo, en
este contexto existe falta de cario y comunicacin familiar, soledad y
desintegracin familiar, que influyen en el hecho de que la adolescente
busque el cario de una pareja, con la que tiene relaciones sexuales y que
luego por motivos de desinformacin y poco acceso a los mtodos, o por
decisin propia decide embarazarse.17
51
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

4.2. Factores que influyen en la ocurrencia de embarazos no deseados en las
adolescentes.
Tabla 3. Adolescentes con embarazo no deseado segn edad de menarqua.

Jan 2011
Edad de menarqua
9 - 11 aos
12 - 14 aos
15 o + aos
Total
N
20
44
9
73
%
27,4
60,3
12,3
100,0
Los resultados de la investigacin muestran que el 87,7% de las

adolescentes embarazadas, tuvieron la menarqua entre las edades de 9 a 14
aos. Ello indica que la menarqua precoz es un factor biolgico individual
que incita a que comience la vida sexual a edades ms tempranas, lo que
ocasiona la aparicin de conductas de riesgo.30
Tabla 4. Edad de inicio de relacin sexual y embarazo no deseado. Jan

2011.
Edad de inicio de relaciones sexuales
13 - 15 aos
16 - 19 aos
Total
N
33
40
73
%
45,2
54,8
100
La tabla muestra que el inicio de las relaciones sexuales en mayor

proporcin se produjo entre las edades de 16 a 19 aos en un 54,8%. Estos
datos coinciden con los resultados obtenidos en el grfico 1, pues las
participantes del estudio refieren que el intervalo entre su primera relacin
52
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

sexual y su primer embarazo fue de 6 a 7 meses; nunca pensaron en quedar
embarazadas en su primera relacin sexual la cual se dio en un momento no
planificado.
Renata dice: tuve me primera relacin sexual con mi enamorado a mis

16 aos, cuando estaba en quinto ao de secundaria, me di cuenta de mi
embarazo cuatro meses despus y tuve que dejar de estudiar
A pesar que el 68,0% de las participantes saban que al tener una relacin
sexual podran quedar embarazadas, existe un 32,0% que lo ignoraba
(Grfico 1 anexo5). Esto constituye un factor de riesgo socio cultural de la
adolescente, determinado por el nivel educativo y la escasa educacin
sexual.
Los resultados son similares al estudio realizado por Menacho L, sobre el

embarazo adolescente en el Per, donde se encontr que las adolescentes
inician sus relaciones sexuales cuando estn promediando los 15 aos. Por
el contrario, segn datos de la UNICEF, la edad promedio de la primera
relacin sexual en adolescentes mujeres de pases desarrollados, vara entre
los 11 y 14 aos de edad. 18-21
Tabla 5. Adolescentes segn razones que tuvieron para el inicio de su vida

sexual. Jan 2011
Razones para el inicio de su vida sexual
N
%
Pensamiento de infertilidad
8
11,0
Por curiosidad
6
8,2
Por sentimiento de enamorada
38
52,1
Necesidad econmica
3
4,1
ambiente
familiar
desagradable
16,4
53
BHuir
ach.de
Enf.
LOZADA
CHAMAYA,
Yossy Lida y 11
FALLA CUZCA,
Ana
Te lo exigieron
3
4,1
Lyly
Se di en el momento
3
4,1
Total
73
100,0

En la tabla, se observa que las adolescentes acceden al acto sexual,

principalmente por estar enamoradas en un 52,1% y por huir de un ambiente
familiar desagradable solamente es un 16,4%. Ello indica que las relaciones
sexuales no fueron planificadas, puesto que las adolescentes manifestaron
haberse sentido invadidas posteriormente por sentimientos de culpa y
arrepentimiento y algunas no regresaron a su casa despus de la primera
relacin sexual por temor a ser expulsadas por sus padres y el temor al
abandono por parte del compaero. Dos adolescentes del estudio,
manifestaron:
a mis 13 aos me senta triste por padecer de Epilepsia porque mi

madre, no me cuidaba, fue mala conmigo y me castigaba casi siempre, el
que me defenda era mi padrastro, por eso me fu con mi enamorado, quien
me protega y me daba el cario que me haca falta, ahora estoy esperando
54
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

mi segundo hijo y tengo 15 aos y soy feliz (Carla).
Mis padres mucho discutan, prefera estar en la calle, buscar refugio

en mis amigas que escuchar sus gritos, el problema de todos los das era
el dinero, me daban libertad, no me controlaban, tena mi enamorado, l me
daba cario, me ayudaba econmicamente, mis padres nunca se ocuparon
por m (Cristina)
Las diversas razones encontradas en la ocurrencia de embarazos obedecen a

factores psicosociales individuales, en la cual pocas veces es casual y menos
aun conscientemente buscado.22
4.3. Factores que influyen en la comunicacin de los adolescentes con sus
padres.
Tabla 6. Mayor comunicacin de las adolescentes antes del embarazo.

Jan 2011.
Con quin tena mayor
Embarazo no deseado
N
%
comunicacin
Con pap
Con mam
Con losamigos
Con el enamorado
Otros
Total
2
30
12
14
15
73
2,7
41,1
16,4
19,2
20,5
100,0
En la tabla, se observa que las adolescentes en estudio con embarazo no

deseado, tenan mayor comunicacin con la mam, en un 41,1 %; sin
55
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

embargo, ellas no recibieron orientacin sexual principalmente de sus
padres (ver tabla1 anexo 5), como se evidencia en el siguiente testimonio,
en el que una adolescente manifiesta que no es fcil hablar sobre temas de
sexualidad por pudor, temor o vergenza:
con mis padres si me comunicaba, pero no me dieron la confianza

suficiente para hablarme de algn tema de sexualidad, y tena vergenza
preguntarles. Si mi madre me hubiera orientado tal vez me hubiera
esperado ms tiempo para tener relaciones sexuales y no estara
embarazada (Olinda)
Estos resultados son semejantes al estudio realizado por Lpez J., Lugones
M., Valdespin L. y Ambrosio S. sobre aspectos psicosociales del embarazo
en la adolescencia, quienes concluyen que existe falta de comunicacin
entre los adolescentes y sus padres, porque hay una informacin muy
limitada sobre la sexualidad, y cuando existe tiene un enfoque sexista.
Igualmente, Cumul S., refiere que uno de los factores que influye en la
ocurrencia de embarazos en adolescentes es la falta de comunicacin de los
padres con sus hijos y con respecto a hablarles de la sexualidad dejan esta
responsabilidad solamente a la madre.13, 14
Debemos sealar la importancia de la familia y su influencia con el grado de

comunicacin sobre sexualidad entre padres e hijos. Los padres son los
principales educadores sexuales y la comunicacin eficaz sobre sexualidad
56
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

entre padres e hijos puede disminuir las conductas de riesgo en los
adolescentes por ser la familia uno de los ambientes donde permanece el
adolescente y por lo tanto es responsable de lograr que su funcionamiento
favorezca un estilo de vida saludable.
Esto se sustenta en la teora de la comunicacin humana segn el modelo de

Olson y la teora de la comunicacin humana de Watzlawick, donde
sostienen que la naturaleza de una relacin depende de la gradacin que los
participantes hagan de las secuencias comunicacionales entre ellos
interpretando su propio comportamiento como mera reaccin ante el del
otro. Cada uno cree que la conducta del otro es la causa de su propia
conducta, cuando lo cierto es que la comunicacin humana es un proceso
cclico, en el que cada parte contribuye a la continuidad (o ampliacin o
modulacin) del intercambio.28, 29
Es decir cuanto mayor sea la comunicacin entre padres e hijos, ms

posibilidades tiene un adolescente de esperar antes de tener relaciones
sexuales y de tomar decisiones responsables.
Tabla 7. Adolescentes embarazadas segn tipo de padres que considera

tener. Jan 2011
Embarazo no deseado
N
%
5
6,8
7
9,6
29
39,7
5
6,8
27
37,0
73
100,0
Tipos de padres
Inconscientes
Permisivos
Autoritarios
Sobre protectores
Democrticos
Total
57
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Los resultados muestran que la mayora de adolescentes refirieron tener

padres autoritarios en un 39,7%, sta es una causa para limitar la
comunicacin padre hijo adolescente pues el temor y el miedo que este
tipo de padres generan en sus hijos, no permiten establecer una relacin de
confianza y dilogo. Una adolescente expres:
mis padres eran bien rectos, no quera que tenga amigos y mucho
menos enamorado, me controlaban demasiado a mi padre le tena miedo
no poda contarle mis cosas no me brindaba la confianza que necesitaba
por miedo a que me castigue, mi madre si me daba confianza pero no la
suficiente como para contarle lo que me pasaba o lo que haca, tena mi
enamorado con el que me vea a escondidas y bueno l fue quien me
comprendi y me dio mucho cario, me enamore tuvimos relaciones
sexuales no nos cuidamos ahora somos padres(Julieta)
Por otro lado, el 37% de las adolescentes manifest tener padres de tipo
democrtico, que sera el prototipo de padre ideal para la educacin de los
58
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

hijos pues se caracteriza por ser comunicativo y carioso, pero a la vez pone
lmites y ensea responsabilidad a sus hijos; sin embargo tambin se van a
dar los embarazos en las adolescentes ya que como refiri algunas de ellas:
nuestros padres nos ensean, nos cuidan y aconsejan, pero al final

somos nosotras las que tomamos la decisin, quiz no medimos
consecuencias y decepcionamos a nuestros padres (Isabel)
El 23,2% constituyen los padres inconscientes, sobreprotectores y
permisivos, que a pesar de tener conceptos diferentes, generaron en sus
hijas angustia, inseguridad y desconfianza, lo que fue muy perjudicial,
porque las adolescentes no se enfrentaron al mundo con la responsabilidad
y la formacin adecuada, teniendo como resultado un embarazo no deseado.
Como en todas las facetas de la vida lo mejor es saber mantener un

equilibrio. Por un lado tener autoridad y por otro, saber ser indulgente. Por
un lado exigirles que sean responsables y cumplan con sus deberes y por
otro demostrarles cario y ofrecerles todo el apoyo que necesiten. Conseguir
ese equilibrio siempre ser muy positivo en la relacin con los hijos, pero
ser especialmente importante cuando los hijos lleguen a la adolescencia.31
Los resultados corroboran con lo que afirma Meil G. en su estudio sobre

Padres e hijos en la Espaa actual, donde constata que el valor respeto
como principio estructurador de las relaciones intergeneracionales y
delimitador de los mrgenes de confianza de la autoridad de los padres, ha
59
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

sido substituido por el valor confianza; este cambio ha generado una
reduccin de la distancia social entre las generaciones y ha conllevado unas
normas ms flexibles de convivencia. Este proceso ha sido facilitado por la
relevancia que tiene para los padres mantener unas buenas relaciones con
sus hijos, dando ms importancia a la dimensin afectiva, al desarrollo
psicolgico y a mantener una buena comunicacin, en trminos de fluidez y
confianza. 11
Tabla 8. Adolescentes segn relacin con los padres o con quienes se
criaron y la ocurrencia de embarazos no deseado. Jan 2011.
Como era la relacin
Embarazo no deseado
con sus padres

Muy buena
Buena
Regular
Mala
Total
2
7
28
36
73
2,7
9,6
38,4
49,3
100,0
x2 = 16.206
p = 0.001
c = 0.426
El coeficiente de correlacin obtenido en los resultados de la tabla: es de
60
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

0,001 que indica que existe una correlacin significativa entre el embarazo
no deseado en las adolescentes y la relacin con los padres. A medida que la
relacin con los padres sea mala hay un incremento de embarazos no
deseados en un 49,3%, cabe indicar que la comunicacin regular tambin
conduce a un 38,4% de embarazos no deseados.
Estos resultados se complementan con los datos obtenidos en la tabla 2

anexo5, donde seala que 50,7% de las adolescentes a veces recibieron
muestras de cario, atencin y cuidado y el 27,4% nunca lo recibieron.
Adems las adolescentes refirieron no tener una buena relacin
principalmente con el pap porque stos no les brindaron la confianza que
necesitaban, no les comprendan, dedicaron ms tiempo a su trabajo, les
gritaban y eran muy celosos. Por otro lado con respecto a la mam refirieron
que no tenan buena relacin porque les imponan ciertas reglas y no les
permitan salir con sus amigas. Sin embargo algunas reconocieron una
buena relacin porque sus madres les aconsejaban, y las escuchaban.
Las adolescentes perciben sus madres menos inductivas, ms rgidas y ms

indulgentes. Sin embargo, las madres continan siendo durante la
adolescencia, al igual que lo fueron durante la infancia, una fuente de apoyo
emocional ms importante que los padres.Es importante que los padres
mantengan buenas relaciones con sus hijos, dando ms importancia a la
dimensin afectiva, al desarrollo psicolgico y a mantener una buena
comunicacin en trminos de fluidez y confianza.11
61
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Esto se sustenta en lo que afirma Caldern J, Alzamora L. en el estudio

sobre
relaciones de pareja y familiares vinculadas al embarazo en
adolescentes, donde concluyen que el embarazo en adolescentes, no es un

Tabla 9. Conversacin con los padres sobre temas de sexualidad, Jan

2011.
Conversacin con los
Embarazo no deseado
N
%
padres sobre temas de

sexualidad
Siempre
A veces
Nunca
Total
3
19
51
73
4,00
26,0
70,0
100,0
El 70,0 % de las entrevistadas manifestaron que con sus padres nunca

conversaron sobre temas de sexualidad. Segn relato de una adolescente:
62
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

con mis padres era difcil hablar sobre sexo por vergenza, temor y
falta de confianza Por eso cuando empec a tener relaciones sexuales con
mi enamorado no saba cmo cuidarme y sal embarazada (Patricia)
Los temas de sexualidad siguen siendo un tab en el lazo familiar. Las

instituciones educativas es el lugar donde los adolescentes reciben
informacin y orientacin sexual en un 52,1%, dejando en tercer lugar la
bsqueda de orientacin por la madre en un 13,7% (Ver tabla 1- anexo 5)
Estos resultados son similares al estudio realizado por Barros T., en el

Ecuador, sobre los embarazos no deseados y el sida, donde concluye que la
relacin jerarquizada que predomina en las familias hacen que los padres
no sean una fuente de informacin y orientacin sexual asequible para los
jvenes, que generalmente carecen de confianza suficiente para planear en
familia esos temas. Los padres a menudo no expresan la disposicin, la
prudencia y la madurez necesaria para dialogar sobre sexo y la sexualidad
de sus hijos.16
Lpez J., Lugones M., Valdespin L. y Ambrosio S. en su estudio sobre

aspectos psicosociales del embarazo en la adolescencia, concluyen que
existe falta de comunicacin entre ellos y sus padres, pues hay una
informacin muy limitada sobre la sexualidad, y cuando existe tiene un
enfoque sexista. Para Cumul S., entre los factores que influyeron en la
63
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

ocurrencia de embarazos en adolescentes sobresale la falta de comunicacin
que los padres tienen con sus hijos, y con respecto a hablarles de la
sexualidad se entiende que dejan esta responsabilidad solo a la madre.13-14
As mismo Reyes N. en su estudio tambin concluye que el conocimiento o

la informacin deformada sobre educacin sexual y anticoncepcin son
factores que predisponen la ocurrencia de embarazos en adolescentes.2
Existen ciertas divergencias en este aspecto, porque no se puede afirmar que

el hablar abiertamente sobre el tema de sexualidad disminuira la incidencia
de embarazos no deseados en las adolescentes, ya que algunas lo hacen por
decisin propia, como bien lo indica los resultados del estudio el 52,1% de
las adolescentes iniciaron sus relaciones sexuales por estar enamoradas (ver
tabla 4), a pesar de la orientacin de los padres o segn el modo en que stas
reciban dicha informacin; como as lo confirman los siguientes relatos:
mi pap y mi mam, me daban confianza, me aconsejaban que me

cuide pero como yo amaba a mi enamorado y para que no me deje tuve
relaciones
sexuales
qued
embarazada..,
pero
ahora
me
abandon(Zoila)
mi mam saba que yo tena mi enamorado y siempre me aconsejaba

para no tener relaciones sexuales, pero al final la decisin fue ma y olvid
los consejos de mi mam ahora estoy embarazada y me siento
64
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

culpable (Martha)
Tabla 10. Influencia del estilo de comunicacin de los padres frente a la

ocurrencia de embarazo no deseado en las adolescentes Jan
2011.
Estilo de comunicacin
Embarazo no deseado
de los padres
Agresivo
Pasivo
Asertivo
Total
x2 = 8.993
49
8
16
73
67,0
11,0
22,0
100,0
p = 0.05
65
Lyly
c = 0.330
y FALLA CUZCA, Ana

La tabla, muestra que existe una significativa correlacin entre el embarazo
no deseado en las adolescentes y el estilo de comunicacin agresiva de los
padres (p = 0,05), aceptando la hiptesis propuesta en el estudio, que la
ocurrencia de embarazos no deseados en las adolescentes est directamente
relacionada a la inadecuada comunicacin con los padres.
Frente al estilo de comunicacin agresiva de los padres, las adolescentes no

desearon su embarazo en un 67,0%; no obstante, este estilo de
comunicacin no es el adecuado porque no se toma en cuenta lo que la
adolescente piensa y siente, ni se respetan sus derechos. Una de ellas refiri:
mi padre me castigaba, era muy celoso, no me permita tener amigos,

pero an as tena mi enamorado a escondidas, empec a tener relaciones
sexuales pero tena miedo quedar embarazada por la reaccin que tendra
mi padre no me cuid y sal embarazada, mi padre no se dio cuenta al
principio y en algn momento pens en abortar, no lo hice por falta de
dinero y miedo a que me pasara algo, entonces hubiera sido peor
(Justina)
En la comunicacin entre padres e
hijos adolescentes
el estilo ms
adecuado es el asertivo, porque permite que ambos se escuchen y entiendan,

as el adolescente se sentir escuchado y los padres respetados. 23 No
obstante, los fracasos en la comunicacin entre las personas se presentan en
diversas formas: cuando estos se comunican en un cdigo distinto, el cdigo
66
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

en el que transmite el mensaje ha sido alterado dentro del canal, existe una
falsa interpretacin de la situacin, se confunde el nivel de relacin por el
nivel de contenido, la comunicacin digital no concuerda con la
comunicacin analgica o se espera un intercambio comunicacional
complementario y se recibe uno paralelo.
Grfico 4. Opinin de las adolescentes sobre la influencia de la

comunicacin con los padres en el embarazo de las
adolescentes. Jan 2011
67
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

10%
Si
90%
No
En un 90,0%, las adolescentes opinaron que la comunicacin con los padres

es un factor condicionante para que se den los embarazos no deseados en
esta etapa de su vida. Muchas adolescentes del estudio manifestaron que si
sus padres les hubieran brindado ms confianza al momento de hablar de
algunos temas como sexualidad, ms tiempo, ms inters por sus problemas,
inquietudes, dudas y preocupaciones que pasan en esta etapa, tal vez no
hubieran salido embarazadas. Muchas veces les daban libertad no haba
quien controle su vida o eran muy autoritarios, o por motivos de trabajo y
68
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

distancia no haba una comunicacin buena y continua con sus padres.
As mismo, un 10,0 % respondi que la comunicacin no influye para que

los embarazos se den en las adolescentes porque muchos padres hablan con
sus hijos pero quienes deciden tener relaciones sexuales son ellas, pues en
ese momento se olvidan de los consejos de sus padres, de sus planes futuros
y sus responsabilidades.
Algunas adolescentes tenan padrastro y no tenan una buena comunicacin

porque sentan que stos controlaban sus vidas, pues no les dejaban salir, ni
les permitan tener amigos (as) y si tenan enamorado se vean a escondidas
por miedo o temor al castigo; conllevndolas a huir de sus casas con su
enamorado. Adems el hecho de tener una relacin a escondidas conduce a
encontrarse en lugares no adecuados donde el adolescente se expone a
iniciar una relacin sexual, por ello una frase repetida en ellas es: se dio en
el momento
Los resultados son semejantes a los estudios realizados por
Lpez J.,
Lugones M., Valdespin L. Ambrosio S y Cumul S., donde concluyen que

existe falta de comunicacin entre ellos y sus padres, pues hay una
informacin muy limitada sobre la sexualidad para que se den los
embarazos no deseados.13, 14
Por otro lado, en el estudio realizado por Caldern Saldaa J., Alzamora L.,
69
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

se encuentra como resultado que el embarazo en adolescentes no es un
70
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

CAPTULO V
71
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

CAPTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. CONCLUSIONES.
Los embarazos no deseados en la ciudad de Jan, se presentaron en

adolescentes desde los 13 aos de edad y en mayor frecuencia en las
edades de 16 a 19 aosen un 73,0 %.
El 74,0% de las adolescentes con embarazo no deseado, tienen grado de

instruccin secundaria e iniciaron las relaciones sexuales en las edades
de 16 a 19 aos representado por el 54,8%.
A medida que la relacin de las adolescentes con los padres es mala se

incrementan los embarazos no deseados, presentndose en una
proporcin de 49,3 %, confirmado por el coeficiente de correlacin p =
0,001.
72
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Existe relacin entre el embarazo no deseado en las adolescentes y el

estilo de comunicacin agresiva de sus padres en un 67,0 %,
demostrado por el coeficiente de correlacin p = 0,05.
El 70,0 % de las entrevistadas manifestaron que con sus padres nunca

conversaron sobre temas de sexualidad y son las instituciones
educativas el lugar donde los adolescentes reciben informacin y
orientacin sexual en un 52,1%.
La comunicacin familiar es uno de los factores ms importantes en la

salud de las adolescentes, cuanto mayor sea la comunicacin entre
padres e hijos sobre temas de sexualidad, ms posibilidades tiene las
adolescentes de aplazar el inicio temprano de las relaciones sexuales y
tomar decisiones responsables.
5.2. RECOMENDACIONES
La Direccin de salud de Jan y los diferentes establecimientos de

salud, utilicen los resultados del presente estudio para fortalecer las
estrategias en la atencin del adolescente, en el ambiente familiar y la
calidad de comunicacin entre sus miembros.
73
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

-
Se recomienda a las Instituciones Educativas de nivel secundario que a

travs de la escuela de padres se establezcan estrategias que
fomenten
las
habilidades
de
comunicacin
entre
los
adolescentes con sus padres y abordar los temas de sexualidad que
respondan a las inquietudes del adolescente para que tomen decisiones

responsables sobre su sexualidad.
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PublicHealth 11(3), 2002.
24. Silvia L. La Familia y la Comunicacin,[En lnea]; 2007. Disponible
en:
URL:http://200.21.104.25/grume/investigacion/Documentos/Embaraz
os%20en%20adolescentes.pdf . [Acceso el 13 de diciembre del 2010].
25. Comunicacin entre padres e hijos, [En lnea]; Curso 2003 2004.
Escuela de padres I.E.S. candavera.
Disponible en URL:
centros4.pntic.mec.es/candavera/departamentos/.../orcomunicacin.do
c. Microsoft Word. Consultado el 13 de diciembre del 2010.
78
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

26. Comunicacin Familiar, Conflicto y Ajuste Adolescente. [Seriada en
lnea]. Disponible en:
URL:htt/www.Comunicacin-y-conflicto-familiar-enadolescentes.pdf.
Consultado Diciembre 13, 2010.
27. Influencia de la televisin en la falta de comunicacin entre padres e
hijos
en la edad escolar. [En lnea]. Disponible en:
URL: http://mariamora.blogdiario.com/. Consultado Julio 1, 2011.
28. Qu tipo de padres son ustedes? Cules son las posibles
consecuencias en sus hijos? [en lnea]. Portal Yessica Navarro.
Disponible en:
URL.http://www.rmm.cl/index_sub.php?
id_contenido=2640&id_seccion=1564&id_portal=253 [Acceso el 13
de marzo del 2011]
29. Marc E; Picard D. La interaccin social. Cultura, Instituciones y
comunicacin. Edit. Paidos. Barcelona: 1992.[Consultado Julio 1,
2011].
30. Teora de la Comunicacin Humana segn el modelo de Olson.
[seriado en lnea]. Disponible en:
URL:http://trabajosocialudla.files.wordpress.com/2010/06/modelo-deolson-1.ppt. [Consultado Julio 1, 2011].
31. Balestena J, Balestena S. Impacto de la menarqua en los resultados

maternos perinatales en la adolescencia [Seriado en lnea]. Disponible
en:
URL:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0138.[Fecha
acceso26 de junio del 2012].
79
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana
de

32. Los padres son los principales responsables de la educacin sexual de

sus hijos. Esperanza para la familia . Disponible en:
URL: www.esperanzaparalafamilia.com, en catlogo: 0193 pag. 4.
[fecha de acceso junio 4, 2011].
ANEXO
80
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

ANEXO 1
GLOSARIO
Anticonceptivo: Mecanismo diseado para prevenir embarazos no deseados.
Conflicto:Coexistencia de tendencias contradictorias en el individuo, capaces de
generar angustia y trastornos neurticos. Momento en que la batalla es ms dura y
violenta.
Control Prenatal: Es el control que toda gestante debe tener para asegurar un
buen desarrollo del nio dentro del vientre materno, as mismo como para
preservar la buena salud de ella.
Catica: Falta de responsabilidad y de lmites familiares, no hay normas y las
reglas cambian constantemente.
81
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Estereotipos: Imagen o idea aceptada comnmente por un grupo o sociedad con
carcter inmutable.
Educacin Sexual: Instruccin sobre el proceso y las consecuencias de la
actividad sexual, generalmente dada a nios y adolescentes.
Embarazo: Viene hacer el perodo de tiempo que transcurre entre la fecundacin
del vulo por el espermatozoide y el momento del parto. Comprende todos los
procesos fisiolgicos de crecimiento y desarrollo del feto en el interior del tero
materno.
Familia nuclear o elemental: Es la unidad familiar bsica que se compone de
esposo (padre), esposa (madre) e hijos.
Familia extensa o consangunea: Se compone de ms de una unidad nuclear, se
extiende ms all de dos generaciones y est basada en los vnculos de sangre de
una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, abuelos, tos(as),
sobrinos, primos.
Familia mono parental: Es aquella que se constituye por uno de los padres y sus
hijos, ya sea porque los padres se han divorciado y los hijos quedan viviendo con
uno de los padres.
Influencia: Poder, valimiento, autoridad de alguien para con otra u otras personas
o para intervenir en un negocio. Persona con poder o autoridad con cuya
intervencin se puede obtener una ventaja, favor o beneficio.
Incesto: Relacin carnal entre parientes dentro de los grados en que est
prohibido el matrimonio.
Pubertad: Primera fase de la adolescencia, en la cual se producen las
modificaciones propias del paso de la infancia a la edad adulta.
Rgida:Excesiva responsabilidad,normas inflexibles.
82
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

Sexualidad: Es el conjunto de condiciones anatmicas, fisiolgicas, y
psicolgico-afectivas del mundo animal que caracterizan cada sexo.
Sexo:Condicin orgnica, masculina o femenina, de los animales y las plantas.
Teora: Es un conjunto de ideas que pueden ayudar a explicar un fenmeno y
predecir una consecuencia.
ANEXO 2
OBTENCIN DE LA MUSTRA:
Tamao de la muestra
Se uso la siguiente formula, aplicada en poblaciones definidas:
n=
N ( Z 1)2 p q
d 2 ( N1 )+ ( Z 1 ) 2 p q
Leyenda:
N
: tamao de muestra
N
: total de la poblacin
: Error de tipo I
( Z1 ) : Nivel de confianza
P
q
: prevalencia de la enfermedad
: 1-p
83
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

d
: error estndar
370 ( 0.95 )2 0.5 10.5

n=
0.052 ( 369 ) + ( 0.95 )2 0.5 10.5
n=
83.48125
0.9225+ 0.225625
n=
83.48125
1.148125
n=72.71094
n=73
Desarrollando la formula obtuvimos una muestra de 73 pacientes gestantes y

madres adolescentes.
ANEXO 3
Resumen de la Prueba Piloto
No se
Encuesta
modific
o
Modificad Eliminad Agregad

a
Observacin
I. Datos
personales
1.1 Edad
1.2 Grado de
instruccin
II.
Datos
x
x
84
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

relacionados a
la familia
Se
agreg
debido a que
no
Por
todas
las
adolescentes
quienes
fuiste criada?
han
sido
criadas por sus

padres
Se agregaron
2.2.Estado civil
de tus padres
algunos tems
Se
elimin
para
poder
agregar
preguntas 6 y 7
2.3 Cul es el
grado
de
instruccin
de
dos
y conocer el
x
grado
de
instruccin del
tus padres?
pap
la
mam
de
quienes
criaron.
Cul es el
grado
de
instruccin de tu
pap o de quin
te cri?
Cul es
el
grado
de
instruccin de tu
85
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana
la

mam
de
quin te cri?
Cmo
es
Es
la
relacin
para conocer el
de
pareja entre tus
tipo
de
comunicacin
padres?
Cmo
necesario
entre padres
est
constituida
tu
familia?
2.4
Cuntos
hermanos
tienes?
2.5 Cual es el
ingreso
econmico de tu
familia?
No se
Encuesta
modific
o

a
Observacin
2.6 Con quin

vives?
x
Se
modific
para
preguntar a las
2.7 Cmo es la
relacin con tu
poder
adolescentes
que no fueron
padre?
criadas por sus

padres.
2.8. Cmo es la
Se
modific
relacin con tu
para
poder
madre?
preguntar a las
adolescentes
86
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

que no fueron
criadas por sus
madres.
Se agreg un
2.9. Cada qu
tiempo
tem
tus
padres e dedican
a
para
quienes nunca
dialogan
dialogar
con
sus padres
contigo?
2.10. Qu tipo
de
padres
consideras
que
tienes?
Se
modific
para saber con

2.11.
Con
quin
te
quin
comunicaba
comunica
mejor?
se
mejor antes de
Por
quedar
qu?
embarazada
se
agregaron
tems
Se
de
tus
las
preguntas 12 y
padres
tienes
elimin
porque
2.12 Con cul
ms
13
dan
una
respuesta
confianza?
anticipada
esta pregunta
2.13
Consideras
importante a tus
87
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

padres?
Por
qu?
2.14. Frente a un
problema como
es
la
Se especific el
comunicacin y
tipo
reaccin de tus
de
problema.
padres?
3.1 Qu edad
tenas cuando te
vino tu primera
regla?
3.2 A qu edad
tuviste
tu
primera relacin
sexual?
Es
Por
qu
iniciaste tu vida
sexual
esa
necesario
conocer
el
motivo
de
tener
relaciones
edad?
sexuales
temprana edad
No se
Encuesta
modific
o

a
Observacin
3.3 Deseabas el
embarazo antes
de quedar
embaraza
3.4 Qu edad
tenas
cuando
88
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

quedaste
embarazada?
Es
necesario
para saber el
Qu edad tenia
t pareja?
grado
de
madurez de la
pareja
3.5
sobre
Conoces
mtodos
No
para evitar un
embarazo?
es
necesario para
el estudio
3.6 De parte de
quien
recibiste
informacin
sobre
Se
agregaron
alguno tems
mtodos
anticonceptivos?
3.7
Has
conversado con
tus padres sobre
temas
de
sexualidad?
3.8 Por parte
de
Se cambia el
quien
trmino
recibiste
relaciones
informacin
sobre
las
sexuales
sexualidad y/o
relaciones
sexo
sexuales?
3.9
por
se
agregan tems
Utilizaste
algn MAC en
No es
necesario para
89
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

tu
primera
relacin sexual?
el estudio
Por qu?
La pregunta 21
responde
anticipadament
e
3.10 Consumes
pregunta
bebidas
alcohlicas
drogas?
momento
de
hacer
la
pregunta
se
incomodas.
3.11Conversast
e con tu pareja
intimidad? Por
qu?
3.12
Perteneces a un
grupo religioso?
3.13 Cmo ha
repercutido
en
tu
el
familia
saber
estabas
que
x
embarazada?
90
Lyly
tambin en el
sentan
antes de tener
esta
y FALLA CUZCA, Ana

No se
Encuesta
modific
o
3.14
Modificad
Eliminad Agregad
Observacin
Tienes
algn
sentimiento
de
culpabilidad con
respecto
a tu
embarazo? Por
qu?
3.15
Qu
valores
practicas?
3.16
conversaste
con tus padres
acerca de de las
expectativas
hacia tu futuro?
Por qu?
3.17
Qu
Es difcil ser
concepto tienes
de ti misma?
contestada por
las
adolescentes
3.18 crees que

influye
la
comunicacin
con los padres
en
los
embarazos
en
adolescentes?
91
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

ANEXO 4
CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO
ITEMS
RESPUESTAS
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
26
26
26
26
26
26
26
26
26
26
26
26
26
26
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
92
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

2.13
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
26
26
26
26
26
26
26
26
26
26
26
26
17
10
10
10
18
10
16
10
10
17
10
10
Sumatoria de varianzas
13.24
Varianza de la suma de items
7.43
Alfa de Cronbach
0.88
ANEXO 5
VALIDACION DEL INSTRUMENTO POR JUICIO DE EXPERTOS
POR FAVOR EXPRESE SUS OBSERVACIONES DE LAS PREGUNTAS DEL

INSTRUMENTO
ITEM
Coherenci
a
S
1.1
1.2
2.1
2.2
x
x
x
x
2.3
2.4
No
Claridad
S
x
x
x
x
x
No
Sesgo
S
x
x
x
x
x
No
Dejar
S
No
x
x
x
x
x
Observaciones*
Modific
Eliminar
ada
S No
S
No
x
x
x
x
x
93
Lyly
No
x
x
x
x
x
Incluir
y FALLA CUZCA, Ana

2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Coheren
Claridad
Sesgo
Observaciones
cia
Modif
ITE
M
N
S
x
x
x
S
o
2.17
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
x
x
x
x
x
x
Dejar
Eliminar
Agregar
.
S
x
x
x
N
o
N
o
x
x
x
N
No
o
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
94
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

* Referente a las observaciones varias preguntas se han dejado sin embargo, se han
modificado y en otros se ha incluido algunas variables o se han agregado otras preguntas,
segn recomendaciones por los entrevistados en la muestra piloto.
Gracias por su aporte.
Ana LylyFallaCuzca
Yossy Lida LozadaChamaya
95
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

ANEXO 6
"COMUNICACIN ENTRE PADRES E HIJOS ADOLESCENTES Y SU
RELACIN CON LA OCURRENCIA DE EMBARAZOS NO DESEADOS
EN JAN.
Encuesta aplicado a adolescentes embarazadas y madres adolescentes
La presente encuesta tiene como objetivo determinar la relacin que existe entre
la comunicacin de los adolescentes con sus padres y la ocurrencia de embarazos
no deseados; por favor se le pide responda con veracidad las preguntas que se
formulan a continuacin.
Indicaciones: Marque con un aspa (x) la alternativa que corresponda.
I DATOS PERSONALES.
1
Edad: .
Grado de instruccin
a
b
c
d
Primaria.
Secundaria.
Superior.
Sin grado de educacin.
II DATOS RELACIONADOS A LA FAMILIA

1
Por quienes fuiste criada?

a
b
c
d
Pap y mam.
Slo pap.
Slo mam.
Otro..
Estado civil de tus padres.
96
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

a
b
c
d
e
f
3
soltero(a)
divorciado(a)
casado(a)
conviviente
separado (a)
viudo(a)
Cul es el grado de instruccin de quienes te criaron?

Padre (Abuelo u otro)
Primaria ( )
Secundaria
( )
Superior no universitaria ( )
Superior universitaria
( )
Sin grado de instruccin ( )
Cmo est constituida tu familia?

a)
b)
c)
d)
e)
Padre, madre e hijos

Padre e hijos
Madre e hijos
Padres, hijos y otros familiares
Otros
Cuntos hermanos tienes?

a
b
c
d
Madre (Abuela u otra)

Primaria
( )
Secundaria
( )
Superior no universitaria ( )
Superior universitaria
( )
Sin grado de instruccin ( )
De 2 a 4
De 5 a 6
De 6 a ms
Ninguno
Cmo era la relacin con tu padre o con quin te criaste, antes de

tu embarazo?
a
b
c
d
Muy buena
Buena
Regular
Mal
Por qu?
97
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

...............
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
7
Cmo era la relacin con tu madre o con quin te criaste, antes

de tu embarazo?
a
b
c
d
Muy buena
Buena
Regular
Mala
Por qu?
...............
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
8
Cada qu tiempo tus padres se dedicaron a conversar contigo?

a
b
c
d
Diariamente
Semanal
Mensual
Nunca
Cmo?
a) Personalmente.
b) A travs de internet
c) A travs de celular y / o telfono.
9 Qu tipo de padres consideras que tienes?
98
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

a
Inconscientes: Sus reacciones se basan en sentimientos personales

que en la realidad de los hechos.
Permisivos: Dejan hacer a sus hijos por su cuenta, no toman
decisiones ni orientan, opinan que la mejor manera de educar a sus
hijos es no controlarlos en absoluto.
Autoritarios: Son guardianes celosos de la autoridad y la disciplina,
aplican reglamentos y castigan sin darlugar a explicaciones.
Sobre protectores: Consideran a sus hijos como seres inmaduros y
faltos de recursos.
Democrticos: Confan en sus hijos para analizar y buscar solucin
a los problemas.
c
d
e
10 Antes de tu embarazo con quin tenas ms comunicacin? Por

qu?
a
b
c
d
e
Con tu pap
Con tu mam
Con tus amigos/amigas
Con tu enamorado
Otros (especifique)
.
Por qu?
...............
...................................................................................................................
...................................................................................................................
11 Consideras importante a tu pap? Por qu?
a
b
Si
No
Por qu?
...............
...................................................................................................................
...................................................................................................................
12
Consideras importante a tu mam? Por qu?
99
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana

a) Si
b) No
Por qu?
...............
...................................................................................................................
...................................................................................................................
13
Recibas muestras de cario, atencin y cuidado por parte de
tu pap?
a) Siempre.
b) A veces.
c) Nunca.
14 Recibas muestras de afecto, atencin y cuidado por parte de tu

mam?
a) Siempre.
b) A veces.
c) Nunca.
15 Frente a un problema familiar o econmico cmo era la

comunicacin y reaccin de tus padres. Marca tus respuestas:
( ) Con voz alta
( ) Mira a los ojos
( ) Voz Baja
( ) Gestos de amenaza
( ) Expone claramentelas cosas.
( ) Insultos
( ) Vacilaciones
100
Lyly
y FALLA CUZCA, Ana
III
DATOS RELACIONADOS A SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA.

1
Qu edad tenas cuando te vino tu primera regla?

a
b
c
Entre 9 y 11 aos
Entre 12 y 14 aos
A los 15 aos a ms.
A qu edad tuviste tu primera relacin sexual?

a) De 10 a 12 aos
b) De 13 a 15 aos
c) De 16 a 19 aos
A qu dedicabas tu tiempo libre?

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Por qu iniciaste tu vida sexual a esa edad?

a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
Asistir a un grupo religioso.

Estudiar.
Hacer deporte.
Salir con tus amigas (a).
Internet.
Mirar televisin
Estar sola
Otro (especifique)
Pensamiento de infertilidad
Por curiosidad
Por salir de casa
Por tus sentimientos de enamorada
Sentimientos de soledad.
Necesidad econmica.
Huir de un ambiente familiar desagradable.
Te lo exigieron
Por presin de tus amigos.
Por efectos de alcohol o drogas
Simplemente quisiste hacerlo
Se dio en el momento.
Por necesidad de afecto.
sabas que el resultado de una relacin sexual es un embarazo?

a) Si
b) No
Deseabas tu embarazo?
a) Si
b) No
Por qu?
Qu edad tenas cuando quedaste embarazada?

a
b
c
De 10 a 12 aos
De 13 a 15 aos
De 16 a 19 aos
Qu edad tena t pareja y a qu se dedicaba?
De quin recibiste informacin sobre mtodos anticonceptivos?

a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
Pap
mam
Amigos
Escuela
Religin
Televisin
Radio
Centro de salud
Hospital
Libros y/o revistas
Internet
No recibiste informacin.
10 Has conversado con tus padres sobre temas de sexualidad?

a
b
c
Siempre.
A veces.
Nunca.
11 Por parte de quin recibiste orientacin sobre temas de

sexualidad?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
12
Pap
mam
Hermanos
Otro familiar
Amigos
Grupo religioso
Docentes
Medios de comunicacin
Personal de salud.
Conversaste con tu pareja antes de tener intimidad? Por

qu?
a
b
Si
No
..
13 Cmo reaccion tu familia al saber que estabas embarazada?

a) Conflicto.
b) Rechazo.
c) Comprensin.
14
Con quienes vives actualmente?

a)
b)
c)
d)
e)
Con tu pareja
Con tus padres
Con tus amigos
Sola
Otros...
15 Tienes algn sentimiento de culpabilidad con respecto a tu

embarazo? Por qu?
a) Si
b) No
Especifique:
...............................................................................................................
........
16 Conversaste con tus padres a cerca de las expectativas hacia tu
futuro? Por qu?
c) Si
d) No
Especifique:
...............................................................................................................
........
17 quin crees que debe ser el responsable de evitar un embarazo?
a)
b)
c)
d)
e)
18
La mujer.
El varn.
Los dos.
Los padres.
No lo s.
Crees que influye la comunicacin con los padres en los

embarazos en adolescentes?
Gracias por tu apoyo a realizar esta encuesta.
ANEXO 07
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA
SEDE JAN
CONSENTIMIENTO INFORMADO
En mi calidad de padre____madre_____esposo______tutor_____; mediante la firma

de
el
presente
documento,
doy
mi
consentimiento
para
que:
miesposa___hija____hermana____de______aos de edad, participe en el estudio de

investigacin
"COMUNICACIN
ENTRE
PADRES
ADOLESCENTES Y SU RELACIN CON LA OCURRENCIA

EMBARAZOS NO DESEADOS EN JAN 2011.
_________________________________
Firma padre, madre o encargado
HIJOS
DE
ANEXO 8
Grficos y Tablas
Grfico 1. Adolescentes segn si saba que el resultado de una relacin sexual es un

embarazo. Jan 2011.
Sabias que el resultado de una relacin sexual es un embarazo?
32%
Si
No
68%
Grfico 2. Grado de instruccin de los padres. Jan 2011
Tabla 1. Orientacin sobre temas de sexualidad y embarazo no deseado. Jan 2011.

Orientacin sobre temas
de sexualidad
Madre
Padre
Otro familiar
Amigos
Docentes
Medios de comunicacin
Personal de salud
Total
Embarazo no deseado
N
%
10
0
7
16
38
1
1
73
13,7
0,0
9,6
21,9
52,1
1,4
1,4
100,0
Tabla 2. Adolescentes segn si reciba afecto de parte de sus padres y embarazo no

deseado. Jan 2011.
Recibas afecto, atencin y
cuidado por parte de tus padres?
Siempre
Embarazo no deseado
N
%
16
21,9
A veces
Nunca
Total
37
20
73
50,7
27,4
100,0
Tabla 3. Adolescentes segn con quien vive actualmente. Jan 2011.

Con quien vive actualmente
Con la pareja
Con tus padres
Con tus amigos
Otros
Total
Embarazo no deseado
N
%
49
67,1
16
21,9
2
2,7
6
8,2
73
100,0
Tabla 4. Adolescentes segn ingreso econmico familiar. Jan 2011
Ingreso econmico familiar

< 650 soles
>= 650 soles
Total
Embarazo no deseado
N
%
51
69,9
22
30,1
73
100,0
Tabla 5. Estado civil de los padres. Jan 2011

Estado civil
Soltera
Divorciada
Separada
Casada
Conviviente
Viuda
Total
N
1
2
8
15
35
12
73
%
1,4
2,7
11,0
20,5
47,9
16,4
100,0
Tabla 6. Adolescentes segn frecuencia de comunicacin, edad de inicio de relaciones

sexuales y centro de salud. Jan 2011.
Centro de
salud
C.S.
Morro
Solar
C.S
Tiempo que
los padres se
dedicaron a
conversar
con sus hijos
Diariamente
Semanal
Mensual
Nunca
Total
Diariamente
Edad de inicio de relaciones

sexuales
13 - 15 aos
16 - 19 aos
N
%
N
%
2
33,3
4
66,7
6
66,7
3
33,3
4
80,0
1
20,0
3
100,0
0
0,0
15
65,2
8
34,8
2
66,7
1
33,3
Total
N
6
9
5
3
23
3
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Magllanal
C.S Fila
Alta
Semanal
Mensual
Nunca
Total
Diariamente
Semanal
0
0
1
3
1
0
0,0
0,0
50,0
33,3
25,0
0,0
3
1
1
6
3
3
100,0
1100,0
50,0
66,7
75,0
100,0
3
1
2
9
4
3
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Total
14,3
85,7
100,0
4
9
1
0
28,6
64,3
33,3
0,0
10
5
2
3
71,4
35,7
66,7
100,0
14
14
3
3
100,0
100,0
100,0
100,0
14
41,2
20
58,8
34
100,0
Diariamente
Hospital Semanal
General de Mensual
Jan
Nunca
Total
X2 = 4.779
P = 0.189
X2 = 3.750 P = 0.290
X2 = 0.875 P = 0.350
X2 =
8.181 P = 0.103
Tabla 7. Adolescentes segn si recibi afecto por parte del padre, nmero de
hermanos que tiene y centro de salud. Jan 2011.
Centro de
Recibi
Salud
muestras
C.S.
Morro
Solar
C.S
Magllanal
de afecto
Siempre
A veces
Nunca
Total
Siempre
A veces
Nunca
Total
2-4
Nmero de hermanos
5-6
Ms de 6
Ninguno
N
2
8
0
10
2
0
1
3
50,0
53,3
0,0
43,5
40,0
0,0
33,3
33,3
0
1
2
3
0
1
0
1
0,0
6,7
50,0
13,0
0,0
100,0
0,0
11,1
2
6
2
10
3
0
2
5
50,0
40,0
50,0
43,5
60,0
0,0
66,7
55,6
Total
%
4
15
4
23
5
1
3
9
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
C.S Fila
Alta
Hospital
General
de Jan
X2 = 7.411
X2 = 4.551
Siempre
A veces
Nunca
Total
Siempre
A veces
Nunca
Total
2
0
0
2
3
12
3
18
66,7
0,0
0,0
28,6
42,9
63,2
37,5
52,9
P = 0.116,
X2 = 9.040
0
2
0
2
2
5
2
9
0,0
66,7
0,0
28,6
28,6
26,3
25,0
26,5
P = 0.060,
1
1
1
3
2
1
2
5
33,3
33,3
100,0
42,9
28,6
5,3
25,0
14,7
X2 = 3.208
0
1
1
2
0,0
5,3
12,5
5,9
3
3
1
7
7
19
8
34
P = 0.524,
P = 0.603
Tabla 8. Adolescentes segn afecto recibido de la madre, nmero de hermanos que

tiene y centro de salud. Jan 2011.
Centro de
Salud
C.S.
Morro
Solar
Recibi
muestras
de afecto
Siempre
A veces
Nunca
Total
C.S
Magllana
l
Siempre
A veces
Total
C.S Fila
Nmero de hermanos
5-6
Ms de 6
2-4
N
38,5
15,4
44,4
11,1
100,
0
10
43,5
Total
Ninguno
N
46,2
13
100,0
44,4
100,0
0,0
0,0
100,0
13,0
10
43,5
23
100,0
33,3
16,7
50,0
100,0
33,3
0,0
66,7
100,0
3
2
33,3
40,0
1
2
11,1
40,0
5
1
55,6
20,0
9
5
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
Alta
Siempre
A veces
Total
HOSPIT
AL
GENER
AL DE
JAN
Siempre
A veces
Nunca
Total
0,0
0,0
100,0
100,0
28,6
28,6
42,9
100,0
56,3
31,3
6,3
6,3
16
100,0
53,3
13,3
26,7
6,7
15
100,0
33,3
66,7
0,0
0,0
100,0
18
52,9
26,5
14,7
5,9
34
100,0
X2 = 1.481
P = 0.830,
X2 = 6.073
P = 0.415
JOTOS
X2 = 0.600
P = 0.741, X2 = 3.733
P = 0.155,

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Comunicacin entre Padres e Hijos

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2Bach. Enf. LOZADA CHAMAYA, Yossy Lida

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COMUNICACIN ENTRE PADRES E HIJOS

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