Declogo de un docente:

1.

Utilizar preguntas abiertas y de respuesta reflexiva, que incluso puedan generar respuestas
inesperadas interpretando los contenidos de forma diferente, estimulando as el pensamiento
crtico e incluso el debate, te ayudar a ser buen profesor.
2. No redirigir las preguntas, dejar tiempo a la reflexin del alumnado, que se acostumbren a pensar
por s mismos.
3. Generar un clima de confianza y de grupo. El profesor no es el jefe ni el protagonista del aula.
Emplear la primera persona del plural ayuda a los alumnos a sentirse integrados, genera
sentimiento de grupo y le otorga importancia.
4. No ridiculizar. Juzgando, castigando o reprochando las aportaciones errneas del alumnado no
conseguimos ms que el alumno sienta daada su imagen social y se sienta inseguro. Es
necesario restar importancia a los errores, recordad que hasta el ms sabio se equivoca alguna
vez.
5. Valorar todo: la participacin, la actitud, los resultados de las pruebas realizadas, etc. Slo as
estimularemos la interaccin del alumnado en clase y nos acercaremos al objetivo de ser un buen
profesor.
6. Consultar decisiones a los alumnos, especialmente las relativas a convivencia (normas, hbitos,
decoracin, organizacin); el aula tambin es su espacio y han de sentirse bien, integrados,
respetados sto NO resta autoridad ni poder al profesor.
7. Organizar el trabajo en grupos reducidos para fomentar la competitividad y que los alumnos
tengan ms opciones de participar.
8. Fomentar la realizacin de debates y/o juegos de rol que permitan a los alumnos argumentar sus
ideas, escuchar, respetar opiniones, rebatir con respeto y en base a conocimientos, etc.
9. El libro de texto es tan slo un recurso didctico entre tantos.
10. Fomentar el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, estimulando con ello,
adems, la creacin de informacin y conocimiento y/o su difusin: twitter, blogs, bsquedas en
internet, etc.
Se espera que nuestro pas cuente con bachilleres capaces de:
Pensar rigurosamente. Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lgica, crtica y
creativa. Adems: planificar, resolver problemas y tomar decisiones.
Comunicarse efectivamente. Comprender y utilizar el lenguaje para comunicarse y aprender
(tanto en el idioma propio como en uno extranjero). Expresarse oralmente y por escrito de modo
correcto, adecuado y claro. Adems, apreciar la Literatura y otras artes y reconocerlas como una
forma de expresin.
Razonar numricamente. Conocer y utilizar la matemtica en la formulacin, anlisis y
solucin de problemas tericos y prcticos, as como en el desarrollo del razonamiento lgico.
Utilizar herramientas tecnolgicas de forma reflexiva y pragmtica. Utilizar las Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para buscar y comprender la realidad circundante,
resolver problemas, tener acceso a la sociedad de la informacin y manifestar su creatividad,
evitando la apropiacin y uso indebido de la informacin.
Comprender su realidad natural. Comprender su realidad natural a partir de la explicacin de
los fenmenos fsicos, qumicos y biolgicos con apoyo del mtodo cientfico, lo cual permitir
que el estudiante participe de modo proactivo y resuelva problemas relacionados con el mbito
natural, respetando los ecosistemas y el ambiente.
Conocer y valorar su historia y su realidad sociocultural. Investigar sobre su identidad,
historia y mbito sociocultural, participando de manera activa en la sociedad, resolviendo
problemas y proponiendo proyectos dentro de su mbito sociocultural; esto implica aprender
sobre sistemas polticos, econmicos y sociales a nivel local, nacional e internacional, utilizando
estos conocimientos en su vida cotidiana.
Actuar como ciudadano responsable. Regirse por principios ticos-morales, que le permitan
ser un buen ciudadano o ciudadana: cumpliendo con sus deberes, respetando y haciendo respetar
sus derechos, adems de guiarse por los principios de respeto (a las personas y al medio
ambiente), reconociendo la interculturalidad, la democracia, la paz, la igualdad, la tolerancia, la
inclusin, el pluralismo (social y cultural), la responsabilidad, la disciplina, la iniciativa, la
autonoma, la solidaridad, la cooperacin, el liderazgo, el compromiso social y el esfuerzo.