Activitats D'ampliació I Reforç

Refor
i ampliaci
Lalumnat presenta una gran diversitat de capacitats, estils
daprenentatge, motivacions, expectatives, conductes
Lorigen daquesta diversitat pot respondre a raons individuals
o de carcter familiar, social i cultural. En un context educatiu
comprensiu i enriquidor per a tot lalumnat, el nostre projecte
proposa suports perqu el professorat puga donar una
resposta educativa diferenciada a les necessitats especfiques
daprenentatge del seu grup.
Amb aquest enfocament, en les pgines que seguixen trobareu,
per a cada unitat, els recursos segents:
Activitats de refor (AR)
Activitats dampliaci (AA)
Solucions de totes les activitats proposades.
UNITAT 1
Coneixement del medi
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Relaciona les caracterstiques prpies de lsser hum amb els avantatges que
ens proporcionen.
Caracterstiques
Avantatges que ens proporciona i accions que ens permeten realitzar
Caminar drets
Manegem molts objectes.
Cervell gran
Veiem una gran part del que ens envolta mentre caminem.
Mans molt hbils
Parlem, pensem, imaginem, aprenem...
2 Senyala la frase correcta.

a) Els cossos dels xiquets i de les xiquetes es diferencien pels cabells.
b) Els cossos dels xiquets i de les xiquetes es diferencien pels genitals.
3 Explica en qu sassemblen i en qu es diferencien els ssers vius de les imatges.
Ens diferenciem:
GRUPO ANAYA, S.A., Coneixement del medi 3r. Educaci Primria. Material fotocopiable autoritzat.
Ens assemblem:
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
4 Unix mitjanant fletxes els rgans i aparells amb les tasques que realitzen i
amb la funci en qu participen.
rgans i aparells
rgans dels sentits
Tasques que realitzen

Captar el que ocorre a lexterior.
Aparell digestiu
Conduir oxigen a linterior del

cos i expulsar dixid de carboni.
Aparell locomotor
Repartir i recollir substncies pel

cos.
Aparell respiratori
Cervell
Aparell circulatori
Aparell reproductor
Tindre descendents.
Prendre decisions, pensar, enviar
ordres
Realitzar moviments.
Extraure substncies dels aliments.
Funci en la qual
participen
Prendre i expulsar
substncies. Nutrici.
Notar el que ocorre al
voltant nostre i donarhi respostes. Relaci.
Reproduir-nos.
Reproducci.
5 Escriu el nom de cada un dels aparells segents:
6 Explica qu has de fer per a cuidar el teu cos.
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
7 a) Completa els requadres buits.
LES PERSONES
realitzem les funcions vitals de
Nutrici
Relaci
Reproducci
amb
amb
amb
en la nostra
vida passem
Diverses
etapes
que sn

b) Escriu les frases que es formen seguint les diferents lnies de lesquema.

1. Les persones realitzem les funcions vitals de nutrici amb
, de relaci amb
, de reproducci amb
2. Les persones, en la nostra vida, passem diverses etapes, que sn
Gestaci
UNITAT 1
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Descriu una situaci en la qual mostres com respectes una persona diferent
de tu.
2 Esbrina qu s el sistema nervis i quina funci t.
3 Informat i escriu un text breu en el qual expliques com thas dasseure.
4 Durant la vida duna persona, shan recollit les dades destatura que veus en
la taula. Representa-les en un grfic:
Edat
Estatura
En nixer (0 anys)
45 cm
Als 4 anys
100 cm
Als 8 anys
130 cm
9
UNITAT 2
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Respon aquest qestionari sobre la funci de relaci humana.

Quins rgans sencarreguen de captar senyals lluminosos?
Quin rgan rep i elabora els senyals que viatgen pels nervis auditius?
Com sanomenen els rgans encarregats de realitzar moviments?
2 Digues on es produxen les ordres i com arriben als msculs perqu aquests
3 Completa la taula en la qual apareixen els sentits, els seus rgans i els nervis
pels quals envien la informaci al cervell.
Sentits
rgans sensorials
Audici o oda
Visi o vista
Nervis auditius
Ulls
Papilles gustatives
Receptors de la pell
Olfacte
10
Nervis sensorials
realitzen moviments.
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
4 Digues on van els senyals que es produxen a la retina.
5 Assenyala en els dibuixos la pupilla, la pitutria, el timp, el nervi gustatiu,
el caragol, les papilles gustatives, el nervi olfactori, la cadena dossets, la

retina i liris.
6 Quin dels rgans dels sentits no est representat en els dibuixos? Anomenal,
digues a quin sentit pertany i quina sensaci produx.
11
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
7 Acolorix els dibuixos seguint les instruccions i escriu els noms.

a) Pinta: el fmur, de blau; la tbia, de roig; lhmer, de groc; lestern, de verd;
la columna vertebral, de morat.
8 Com sanomena el conjunt format per lesquelet i la musculatura?
12
b) Envolta: el contorn dels dorsals, de blau; el dels abdominals, de verd; el del

qudriceps, de roig, i el del bceps del bra, de negre.
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
9 Realitza les activitats relacionades amb lesquema.

a) Completa els quadres buits:
ELS SENTITS
sn
La vista
Laudici
i lequilibri
els rgans
de la qual sn
els rgans
dels quals sn
Lolfacte
els rgans
del qual sn
lrgan
del qual s
lrgan del qual

s
La pell
que envien
que envien
que envien
que envia
que envia
senyals
senyals
senyals
senyals
senyals
a travs del
a travs del
a travs del
a travs del
a travs de
Nervi
Nervi
Nervi
Nervi
Les terminacions
nervioses de la pell
fins al
b) Escriu la frase de lesquema referida al sentit de la vista.
13
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................

EL NOSTRE APARELL LOCOMOTOR

est format per
La musculatura
Lesquelet
les funcions
del qual sn
que est
format per
Ossos
que servix
per a
que est
formada per
Msculs
1. El nostre aparell locomotor est format per l

i la
2. Lesquelet, les funcions del qual sn
3. La musculatura, que servix per a
14
b) Escriu les frases que es formen seguint les lnies de lesquema.
UNITAT 2
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Podem realitzar molts moviments seguint la nostra voluntat, s a dir, quan volem. Per nhi ha daltres que realitzem de manera involuntria, fins i tot sense
voler-ho. Classifica els moviments segents en voluntaris i involuntaris: mastegar, moviments del cor, nadar, moviments intestinals, badallar, crrer.
Voluntaris
Involuntaris
2 Quines conseqncies poden tindre aquestes accions sobre la teua vista i la teua
audici?
Accions
Conseqncies
Mirar directament el Sol.

Estar en llocs amb molt de soroll.
Utilitzar objectes per a netejar-se les orelles.

Estudiar amb una llum molt escassa
Veure la televisi molt prop del televisor.
No realitzar revisions mdiques peridiques
dels ulls i les orelles.
3 Digues quins invents hi ha per a facilitar la vida i la comunicaci a les persones cegues i sordmudes.
15
UNITAT 3
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Completa la frase escrivint aquestes paraules en els buits corresponents:

rgans dels sentits
Els animals s
ssers vius
alimenten
daltres
i poden
desplaar-se
, tenen
2 Completa aquesta taula.

Exemples de medis aqutics
Tres exemples danimals que hi viuen

Truites, salmons, carpes
Mars i oceans
3 Aquestes frases no sn correctes. Pensa per qu i escriu-les correctament.
b) Els animals sn carnvors o herbvors.
4 Digues qu s un animal ovpar i escriu dos exemples danimals ovpars.
16
a) Tots els animals mengen plantes i animals.
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
5 Escriu en cada cas dos noms danimals invertebrats que tinguen aquestes caracterstiques:
a) Cos protegit per dues closques.
b) Cos protegit per una closca i amb diverses potes articulades.
c) Cos amb sis potes articulades i ales.
6 Classifica els invertebrats segents en la taula.
Equinoderms
Cucs
Molluscos
Artrpodes
17
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
7 Endevina de quins grups danimals es pot dir que

a) Estan coberts per escames i sn terrestres. Escriu-ne dos exemples.
b) Estan coberts de plomes. Escriu-ne dos exemples.
c) Tenen la pell fina i nua, i una part de les seues vides la fan en laigua i una
altra part, en terra. Escriu-ne dos exemples.
8 Completa la taula:
Grups
Caracterstiques
Exemples
Cossos coberts descames. Tenen aletes

amb les quals es desplacen. Quasi tots
sn ovpars.
Granota, gripau, trit
Tenen dues ales i dues potes. Cos

cobert de plomes. Ovpares. Respiren
mitjanant pulmons.
Gorilla, ximpanz, sser
hum
9 Explica qu significa lexpressi animals en perill.
18
Rptils
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
10 Realitza les activitats segents relacionades amb lesquema.

a) Completa els quadres buits.
ELS ANIMALS
depenent de si tenen
o no esquelet amb
columna vertebral
es poden classificar
segons lalimentaci
segons la reproducci
i poden ser
i poden ser
i poden ser
Invertebrats
Vertebrats
com
que poden ser
Peixos
Amfibis
Rptils
Aus
Mamfers
b) Escriu les frases que es formen seguint les diferents lnies de lesquema.
1. Els animals es poden classificar segons l
, segons la
i depenent de
2. Segons lalimentaci poden ser

i segons la reproducci
3.
Els animals, depenent de si tenen o no esquelet amb columna
vertebral, poden ser
, com
,i
.
19
UNITAT 3
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Descriu dues diferncies importants entre aquests dos animals.
2 Busca els significats daquestes paraules:

Paraules
Significats
Bivalves
Cefalpodes
Gasterpodes
3 Escriu alguns exemples danimals corresponents als grups de lactivitat an-
4 Relaciona cada una de les frases segents amb un dels mamfers de les imatges.
a) s un marsupial, s a dir, transporta les seues cries mentre
aquestes es desenvolupen en una espcie de bossa que t al ventre.
b) Es desplaa volant.
c) T els orificis per a respirar a la part superior
del cap.

A
C
B
20
terior.
AA
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
5 Llig i realitza les activitats.

Moltes persones tenen a les seues cases mascotes i altres animals de companyia (gossos, gats, ocells, tortugues...). Hi ha una Declaraci dels Drets
de lAnimal. En un dels seus articles diu el segent:
Article 6: Tot animal que una persona ha escollit com a company t dret
que la durada de la seua vida es corresponga amb la seua longevitat natural. Labandonament dun animal s un acte cruel i degradant.
a) Subratlla les paraules que no comprengues i esbrinan el significat.
b) Escriu la idea central del text.
c) Explica si les mascotes sn animals domstics i per qu.
6 Redacta un conte els protagonistes del qual siguen animals que viuen en un
hbitat determinat. Un dia, troben un animal dun hbitat totalment diferent i

han dajudar-lo a tornar a sa casa.
7 Debat amb els companys i companyes com creus que pot ajudar els animals
en perill dextinci el fet que mantinguem neta la naturalesa.
21
UNITAT 4
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Qu s la vegetaci duna zona?
2 Completa en el dibuix les parts de la planta i les funcions que realitzen.

Part de la planta:
Funci que realitza:
Part de la planta:
Part de la planta:
Funci que realitza:
22
Funci que realitza:
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
3 Respon aquest qestionari sobre les flors:

a) On es produx el pollen?
b) Com sanomenen les fulletes que formen el calze?
c) Com sanomenen les fulletes que formen la corolla?
d) On es produxen els vuls?
4 Forma frases sobre les plantes amb les paraules segents:

a) Aigua, minerals, fotosntesi, llum, dixid de carboni, aliments, aire, fabricar, fulles i terra.
b) Planta, fruit, reprodux, llavors, pistil, transforma, interior.
5 Digues quina classe de plantes sn, segons les tiges, i qu naprofitem els
ssers humans.
Planta
Classe
Les aprofitem per a
Pi
Ceba
Gerani
23
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
6 Realitza les activitats segents relacionades amb lesquema.

a) Completa el que falta en els requadres.
LES PLANTES
tenen
es diferencien dels
animals en
segons la tija es
classifiquen en
moltes
daquestes
Arrel
Fulles
Flors
que s la part de que s la part de

la planta que
la planta que
que sn les parts

de la planta que
que sn
b) Una vegada que has completat lesquema, escriu dues frases, una referida
a les diferncies amb els animals i una altra a les parts de la planta.
1.

2. Les plantes tenen arrel, que s la part de la planta que
; tenen
; tenen fulles,
; tenen, moltes
daquestes, flors que sn
24
La mant dreta i
transporta substncies
UNITAT 4
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Algunes plantes perden les fulles durant la tardor i lhivern: sn plantes de fulla caduca; daltres no perden completament les fulles en cap estaci de lany:
sn plantes de fulla perenne.
a) Anomena dues plantes, com el roure, de fulla caduca.
b) Creus que les plantes com el roure realitzen la fotosntesi durant lhivern?
c) Anomena dues plantes, com el pi, de fulla perenne.
2 Informat i digues:
a) Quines parts mengem daquestes plantes:
Anouer: Coliflor: Bleda:
Fesols: Carlota: Tomaca:
b) Quins productes obtenim daquestes plantes: pi, safr, remolatxa i cot?
25
UNITAT 5
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Completa aquestes frases sobre lunivers:

a) Les galxies estan formades per milions d
b) La Via
c) El Sol s una
s la
.
en la qual es troba el Sol.
; emet llum i
2 Escriu els noms dels planetes, ordenats des del ms prxim fins al ms
allunyat del Sol.

3 Anomena els planetes ms prxims a la Terra.

4 a) O
bserva la imatge i assenyala-hi latmosfera i la hidrosfera, i digues
de qu estan formades.
Latmosfera est formada
La hidrosfera est formada
b) Qu s lescora?

26
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
5 a) E scriu els noms dels astres que apareixen en la imatge,

i al costat de cada fletxa, el nom del moviment que representa.
Els astres sn
b) Explica a qu es deu la successi dels dies i de les nits.
6 Escriu i dibuixa el que falta en relaci amb les fases de la Lluna.
Quart
creixent
Quart
minvant
27
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
7 Escriu la durada daquests moviments:

a) Volta completa de la Lluna al voltant de la Terra:
b) Volta completa de la Terra al voltant de si mateixa:
c) Volta completa de la Terra al voltant del Sol
8 Completa aquesta taula sobre les estacions de lany:

Estaci
Primavera
Caracterstiques
Comena
El 21 mar
Estiu
Els dies sn ms llargs que les nits i fa calor.

El 22 o 23 setembre
Els dies es van fent ms curts, i les nits, ms llargues. Cada vegada fa menys calor.
Hivern
9 a) Escriu els noms dels punts cardinals:

b) Per on es pon el Sol?

c) S
i et poses mirant al Sol en el moment en qu aquest ix,
quin punt cardinal queda a la teua esquena? I a la teua esquerra?

10 Respon aquest qestionari sobre el calendari:

a) Durant quins mesos s estiu?

b) Quants dies t una setmana?
c) Quants dies pot tindre un mes?
28
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
11 Completa els quadres buits:

LA TERRA
est formada per

quatre capes
realitza els moviments de
Un satllit
Atmosfera
que s
que veiem al cel en

diferents
en el qual
en el qual
Gira sobre
si mateixa
Gira al voltant
del Sol
Mantell
Fases
que sn
Geosfera:
i que s
responsable de
i que s
responsable de
Biosfera
La successi de
La successi de
12 Fes un esquema amb aquestes paraules: Terra, moviments, dura,

realitza, translaci, 365 dies i 6 hores, rotaci, 24 hores, dos.
29
UNITAT 5
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Llig aquest text i, a continuaci, realitza les activitats:

En lunivers, a ms destreles, planetes i satllits, hi ha altres cossos
xicotets, que sn els asteroides i els cometes.
Els asteroides sn fragments de roques que formen el que es coneix
com un cintur dasteroides que giren al voltant duna estrela. Poden
mesurar des duns pocs metres fins a diversos quilmetres. Els que
xoquen contra la Terra sanomenenen meteorits.
Els cometes estan formats per roques, gel i altres substncies. Quan
passen prop de lestrela al voltant de la qual giren, el gel que contenen es calfa i shi forma una cua.
a) D
acord amb el que has llegit, indica quina daquestes imatges
creus que correspon a un cometa, i quina, a un meteorit i per
qu.
B
30
AA
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
b) O
bserva la illustraci i indica entre quins planetes es troba
el cintur dasteroides del sistema solar.

2 Calcula quantes vegades hi ha lluna plena en un moviment de translaci terrestre complet.
3 Investiga i indica en quins mesos de lany es produx:

a) La hibernaci dels ssos
b) La caiguda de les fulles dalguns arbres
c) El brot de flors i de fulles
d) Els desgels de les muntanyes
31
UNITAT 6
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Completa aquestes frases:

a)
Latmosfera s la
ms externa de la

Latmosfera est formada, principalment, per
.
i
partcules xicotetes.
b)
Laire s una barreja de
dixid de carboni,
: nitrogen,
daigua i daltres.
2 Realitza aquestes activitats sobre latmosfera:
b) Escriu els noms dels tipus de precipitacions que coneixes.

c) A ms de nvols, precipitacions i vent, quins altres fenmens
atmosfrics coneixes?

32
a) Fes un dibuix en el qual es mostren tres fenmens atmosfrics:

nvols, un tipus de precipitaci i vent.
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
3 Realitza aquestes activitats sobre la hidrosfera:

a) E
scriu els noms de les acumulacions daiges salades que
hi ha a la superfcie.

b) E
scriu els noms de les aiges que hi ha sobre els continents.

c) Digues quin tipus daiges sn...
...els pous
...els brolladors
...els aqfers
d) Completa les frases utilitzant una paraula de la teua resposta a les
preguntes anteriors:
Les aiges
es formen quan laigua de pluja es
filtra pels clevills del terreny i queda acumulada en depsits anomenats

. De vegades, ixen a lexterior pels
o les extraiem mitjanant
4 Completa la informaci que falta sobre el cicle de laigua.

Processos
Consistixen en
Laigua de les mars i oceans, per la calor del Sol, canvia a vapor i passa a latmosfera.
Formaci de nvols
Les gotetes dels nvols sagrupen i cauen a terra.
Recorregut de laigua per
lescora
33
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
5 Observa la imatge i respon les qestions:
a) En quin estat es troba laigua de les piscines?

b) Utilitza les paraules embassament, potabilitzadora, canals i canonades,
per a explicar com ha arribat laigua fins a la piscina.

c) Anomena una diferncia entre laigua de la piscina i laigua que

ix per la dutxa.

d) Digues qu sn les activitats aqutiques i anomenan tres.

6 Explica la utilitat de les estacions depuradores daiges residuals

i digues qu passaria si no existiren.

34
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................

LA HIDROSFERA
est formada per
que apareixen com a
que poden ser
Aiges
superficials
com
Dolces
que abans dutilitzarles cal
i desprs
dutilitzar-les cal
Depurar-les
b) R
ealitza un esquema conceptual amb els termes nvols,
precipitacions, fenmens atmosfrics, vent, que poden ser
en forma de, grans, pluja, neu.
35
UNITAT 6
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Anomena dues diferncies entre les zones altes i les zones baixes
de latmosfera.

2 Informat sobre els llocs en els quals es troba la major part

de laigua dola del planeta i qu pot ocrrer si augmenta molt
la temperatura de latmosfera.

3 Escriu els significats daquestes paraules i digues, en cada cas, de quin
Torb:

Boira:

Rosada blanca:

Rosada:

Brisa:

36
tipus de fenomen meteorolgic es tracta. Utilitza el diccionari quan

ho necessites:
AA
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
4 Prop dalgunes ciutats de costa, shan construt uns edificis

especials anomenats plantes dessalinitzadores. Consulta la presentaci
amb el mateix nom i digues qu sn aquestes installacions
i per a qu shan construt.

5 Algunes persones, per a reduir el consum daigua, introduxen

una botella tancada, plena daigua o darena, a la cisterna del
vter, com pots observar en la imatge.
1L
itre
a) E
xplica com es redux el consum daigua dun habitatge
utilitzant aquest sistema.

b) Si la botella s dun litre i diriament es buida la cisterna
12 vegades, en quants litres daigua es redux el consum durant
una setmana?

37
UNITAT 7
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Completa aquestes frases sobre el paisatge:

a)
Un paisatge s l
de la superfcie de la
que podem veure des dun
b)
Cada paisatge est format per quatre
: el
laigua, els ssers vius i els elements
pels ssers
3 Completa la informaci que falta en aquesta taula sobre formes

dels relleus dinterior.
Formes
Sn
Extensi de terreny ms o menys plana.
Riu
Terreny situat entre muntanyes i pel fons del qual discorre un riu.
Altipl
Conjunt de muntanyes alineades.
Barranc
38
2 Dibuixa una muntanya i assenyala-hi els vessants i el cim.
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
4 Completa la informaci que falta en aquesta taula sobre formes

dels relleus de costa.
Formes
Sn
Penya-segat
Gran entrant de terra en la mar.
Illa
Gran entrant de la mar en la terra.
Istme
Terreny envoltat daigua per totes les seues parts excepte per una franja
de terra.
5 Assenyala en la imatge les formes del relleu, les masses daigua,
les principals zones de vegetaci i els elements humans.
39
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
6 Completa els quadres buits:

ELS PAISATGES DE LA SUPERFCIE TERRESTRE
els paisatges estan

formats per
hi ha molts tipus
de paisatges
A la meua
comunitat
Elements
Costaners
els tipus de
paisatges sn
que sn
Muntanyosos
Laigua
La vegetaci
El relleu
si s dinterior, es
poden apreciar
formes com
en el qual, si s de
costa, es poden
apreciar formes com
40
les formes dels

relleus sn
UNITAT 7
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Pensa en els canvis que es produxen en

un paisatge natural si hi acudixen a viure
molts ssers humans.
a) Escriu quines transformacions
experimentaran:
el relleu:

laigua:

els ssers vius:

b) Resumix en un dibuix com quedaria el paisatge una vegada transformat.
2 Els paisatges de les zones ms altes de les muntanyes tenen poca

vegetaci i hi escassegen els animals. Intenta explicar per qu ocorre a.
3 Observa la fotografia.
a) Des don creus que sha fet la fotografia?

b) Escriu una G on veges un golf, i
una C on veges un cap.
c) Assenyala les illes amb una I.
41
UNITAT 8
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Observa la imatge i respon les qestions.
200 cm
a) Qu representa?

2 Escriu la informaci que falta en la taula.

Tipus de mapes
Dades que contenen

Relleu i masses daigua.
Poltics
Temtics
42
b) Mesura en el dibuix la longitud del llit i digues per qu no

coincidix amb la que apareix en el dibuix.
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
3 Observa la imatge i realitza les tasques que sindiquen.
a) Com sanomena aquest mapa?

b) Escriu, on corresponga, els noms daquests oceans:
Glacial rtic, Glacial Antrtic, Atlntic, Pacfic i ndic.
c) E
scriu, on corresponga, els noms daquests continents:
sia, Europa, frica, Amrica, Oceania i Antrtida.
d) Digues quins continents tenen tot el seu territori a lhemisferi nord.

e) H
i ha algun oce que estiga completament a lhemisferi sud?
Quin?

43
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................

ELS PLANS
ens informen mitjanant
Les marques de
Els smbols
La
que permeten
que poden ser
que explica
Situar el pla
Dibuixos
poden indicar
b) F es un mapa conceptual, similar al de dalt, per a explicar

que s un mapa i de quins tipus poden ser.
44
Els punts
UNITAT 8
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Observa la imatge i respon les qestions:

NORD
il Bici
Carr
Torre Alta
Se
gm
en
t
Plaa
Centre
Biblioteca
C/ Sud
Litr
EST
C/ Nombre
C/
tre
e
/M
C/ Centena
ici
lb
i
r
ar
OEST
C/ Xifra
C/
Pun
C/ Est
C/ Oest
C/
C
i
bic
ril
ar
Museu dart
C/ Nord
C/ Unitat
Parc Vell
Parc Nou
ci
Carril bi
SUD
a) D
igues entre quins carrers es troba el parc Vell.

b) Cap a quin punt cardinal es troba la biblioteca?

2 Dibuixa el pla dun sal amb

aquestes caracterstiques:
a)
s rectangular.
b) T una taula i sis cadires al

centre.
c) Hi ha dues finestres que donen a lest.
d) T dues portes daccs.
45
UNITAT 9
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Digues qui sencarrega de realitzar aquestes tasques:

Tasques
Les fa
Tasques
Fer el teu llit.
Recollir els teus joguets.
Portar la teua roba bruta a

la cistella de la roba.
Planxar la teua roba.
Cuinar el que
mengeu a casa.
Parar taula per a sopar.
Desparar taula desprs

de sopar.
Portar els plats bruts al lloc

en el qual sescuraran.
Fer la compra.
Agranar i fregar a casa.
Contar-te contes i histries.
Ajudar-te a fer les tasques

escolars.
Les fa
2 Organitza aquests elements de la localitat segons que siguen visibles o

Calada, canonades, cables, vorera, banc, fanal, bstia, claveguera,
paperera, contenidor, font.
Elements visibles:

Elements ocults:

3 Completa aquestes frases:

Un
s una localitat xicoteta. Una
localitat gran. Un
qu es dividix una
46
s una
s cada una de les zones en

o un
gran.
ocults. Alguns poden ser ocults i visibles, depn dels casos.
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
4 Completa el text segent:

Lajuntament est format per l
o alcaldessa i les regidores i
que han sigut elegits pels
. A ms, en
lajuntament treballen altres persones que sencarreguen de tasques administratives, de la seguretat i del manteniment de la
L
sencarrega dorganitzar els
.
municipals.
5 Relaciona els elements de les dues columnes:

a) Serveis sanitaris. 1) Policia.
b) Serveis de seguretat. 2) Bombers.
c) Serveis demergncia. 3) Metges.
d) Serveis deducaci. 4) Mestres.
6 Explica per qu s molt important complir aquestes normes ciutadanes.
Normes
Important per
Mirar b a lesquerra i a
la dreta abans de creuar
la calada, encara que hi
haja un pas de vianants.
Evitar conductes o activitats sorolloses al carrer.
Posar-se el cintur de seguretat quan anem amb

cotxe.
47
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................

VIVIM EN COMUNITAT
La famlia
la convivncia est
basada en
la convivncia est
basada en
Els amics
El
amb els quals

compartixes
est format per
El respecte i la
tolerncia, la
collaboraci
i lajuda
El respecte i la
collaboraci
entre tots els
membres
Alumnes,
personal
docent
en el qual
en les quals
Aprenem i
Encara no
puc participar
Cooperem, collaborem
Coneixem els nostres companys
Participem en activitats i tasques
b)
Escriu dues frases relacionades amb la famlia:
Frase 1

Frase 2

48
Ja
puc participar
UNITAT 9
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Llig el text i, a continuaci, recorda i descriu

Una persona s responsable quan fa front als seus actes, dna a
conixer als altres que ha sigut ella la que ha fet alguna cosa, dna
la cara, accepta les conseqncies de les seues accions, tant si sn
encertades com si sha equivocat o ha fet alguna cosa malament.

a) ...una ocasi en la qual et vas comportar de manera responsable.

b) ...una ocasi en la qual no vas tindre un comportament responsable.

c) A
ra, explica com et vas sentir en cada una de les ocasions que
has contat.
2 A les localitats hi ha unes zones anomenades aparcaments, en les

quals hi ha uns senyals en terra i senyals verticals. Observa la imatge i respon les preguntes.
a)
Digues qu s un aparcament.

b) Informat sobre el significat del senyal
que apareix en terra a la zona
daparcament de la imatge.
49
UNITAT 10
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Completa la taula en la qual sanomenen els tipus de ramaderia,

els animals que shi crien i els productes obtinguts:
Tipus de ramaderia
Animals que shi crien

Porcs
Productes obtinguts
Carn i pells
Vaques
Avcola
Ovina
Carn, llet i pells
2 Relaciona cada producte natural amb el producte elaborat que

se nobt:
a)
Blat. 1)
Bloc dun mur.
b)
Tomaca. 2)
Caragol.
c)
Granit.
3) Pot de tomaca fregida.

d)
Llet. 4)
Farina.
e)
Ferro. 5)
Iogurt.
f)
Carn. 6)
Salsitxa.
3 Completa la taula doficis artesans, productes naturals que utilitzen,

productes elaborats que obtenen i nom del taller corresponent.
Artes
Productes naturals
amb qu treballa
Productes elaborats
que obt
Forner
Fuster
Forn de pa
Fusta
Terrissera
Joiera
50
Taller o edifici
en el qual treballa
Joies
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
4 Construx una frase en la qual utilitzes aquestes paraules: artesania,

mans, eines senzilles i tallers.
5 a) A
quins serveis ciutadans pertanyen els vehicles que apareixen
en la illustraci?
b) E n quines situacions sutilitza cada un?

c) Quins serveis ciutadans estan alerta durant la nit?

6 Anomena installacions de la teua localitat que permeten als seus habitants

comunicar-se entre si i amb uns altres daltres parts del mn.

51
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................

ELS SERVEIS
poden
Reunir
activitats
relacionades
amb la literatura,
la msica
sn
sn
Serveis
educatius
sn
Traslladar
persones o
mercaderies
sn
Serveis
comercials
b) En lesquema falten alguns tipus de serveis que has estudiat

en la unitat. Escriu quins sn i quins serveis presten.

52
sn
Cuidar
de la nostra
salut
UNITAT 10
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 En totes les regions dEspanya es produx formatge. Informat sobre el procs

delaboraci daquest aliment i sobre la seua comercialitzaci. Llig aquestes
frases per a investigar i respon en el quadern:
a) Nom dels animals que proporcionen llet per a elaborar els diferents
tipus de formatges.
b) Tasques necessries per a obtindre
la llet i traslladar-la al lloc en el qual
selaborar el formatge.
c) Lloc on selabora i els processos que
se seguixen fins a obtindre formatge
curat.
d) Activitats que es realitzen fins que el
formatge es posa en venda en una
botiga.
2 Busca informaci en el diccionari o pregunta a algun adult i digues

en qu consistixen aquests oficis:

Guia turstic:

Traductor simultani:

Geleg:

Apicultor:

Ebenista:

53
UNITAT 11
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Digues amb quines mquines es poden fer les tasques i en quines

activitats dobtenci de productes naturals sutilitzen. Escriu la
informaci que falta en cada casella.
Tasques
Mquines
Sutilitzen en
Tractor amb arada

Munyir
Ramaderia
Tisores tonedores
Segar blat
Traure les xarxes del mar
Extraure mineral
Motoserra
servixen aquestes (si no ho saps, pregunta als teus familiars).

Eina, estri o mquina
Esptula
Trepant
Martell
Tenalla
Alicates
Tornavs
54
Servix per a
2 Segurament, a ta casa hi ha moltes eines i mquines. Digues per a qu
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
3 Anomena:
a) Tres mquines utilitzades en la comunicaci a distncia.

b) Tres mquines utilitzades en medicina.

c) Dues mquines utilitzades en la investigaci de lunivers.

4 Digues el nom daquestes dues mquines simples i la utilitat que tenen.
55
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
5 Realitza les activitats relacionades amb lesquema:

LES MQUINES
les utilitzem per a
que poden ser
Simples
Compostes
com
com
Treballar
Comunicar-nos
i divertir-nos
com
com
La bicicleta
La
palanca
La
corriola
La
roda
b) A
fig a lesquema unes descripcions o dibuixos de les tres
mquines simples.
56
que consta de
UNITAT 11
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Tria una de les paraules en negreta perqu la frase siga

correcta.
a) Un motor s una mquina
simple
composta
formada per diver-
ses peces.
b) P er a funcionar, un motor utilitza
energia
aliments
per a produir
moviment.
c) El moviment del motor es transmet mitjanant engranatges
caragols
2 Llig el text i, a continuaci, resol les activitats.
LA PALANCA
La palanca s una mquina simple que consta dun punt de suport
i un bra. Utilitza lenergia que saplica en un dels extrems del bra
per a alar o moure pesos situats en laltre extrem. Un exemple de
palanca sn les tisores.
a) Assenyala sobre la imatge on es troba el punt de suport.
b)
Assenyala amb fletxes roges les parts de la mquina on es fa la fora.
c) I nformat i cita un altre objecte quotidi que siga una palanca.

57
UNITAT 12
AR
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Calcula:
a) La teua edat dac a dues dcades:
b) La teua edat fa un lustre:
c) La teua edat, lany 2050:
c) Lany en qu viuran les persones dac a dos segles:
2 Completa aquesta frase:

Els
sn les persones que estudien la histria. Per a
conixer-la, utilitzen
grfiques i
histriques materials,
3 Classifica aquestes fonts de la histria: narraci oral, llibre, carta,
Orals i sonores
58
Escrites
Grfiques
Materials i restes
arqueolgiques
punta de llana, mosaic, can, contracte, quadre, atuell, refrany,

jeroglfic, tomba.
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................
4 Qu s la histria familiar? Quines fonts utilitzaries per a conixer

la histria de la teua famlia?

5 Observa la imatge, digues a quina edat pertany i redacta una
descripci breu sobre com era la vida en aquella edat.

59
AR
Nom i cognoms: ...........................................................................................................................

EL TEMPS HISTRIC
es mesura en
que sn
Millennis
que sn
que sn
Perodes que
duren deu anys
Perodes que
duren cent anys
b) R
ealitza un esquema conceptual en el qual expliques qu s
una edat histrica i quantes edats histriques hi ha.
60
que sn
Lustres
UNITAT 12
AA
Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Curs: ............................................................
Data: ..................................................................
1 Informat sobre qu sn les pintures rupestres. Anomenan algunes

que siguen famoses.

2 Hi ha descobertes i invencions que han canviat les formes

de vida i les formes de construir edificis. Alguns exemples en sn
el foc, la roda, lescriptura Pregunta als teus familiars per altres
descobertes i invencions i escriu un text sobre alguna en el
qual cites qui en va ser el descobridor o inventor, en quin any i edat de
la histria, i com va canviar el mn a partir daquesta descoberta o invent.

3 Observa les imatges daquests personatges i digues a quines edats histriques

pertanyen i per qu.
61

Activitats D'ampliació I Reforç

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Activitats D'ampliació I Reforç

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Refor

Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Avantatges que ens proporciona i accions que ens permeten realitzar

Manegem molts objectes.

Mans molt hbils

Parlem, pensem, imaginem, aprenem...

2 Senyala la frase correcta.

3 Explica en qu sassemblen i en qu es diferencien els ssers vius de les imatges.

Tasques que realitzen

Conduir oxigen a linterior del

Repartir i recollir substncies pel

5 Escriu el nom de cada un dels aparells segents:

6 Explica qu has de fer per a cuidar el teu cos.

7 a) Completa els requadres buits.

1. Les persones realitzem les funcions vitals de nutrici amb

2. Les persones, en la nostra vida, passem diverses etapes, que sn

Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

2 Esbrina qu s el sistema nervis i quina funci t.

3 Informat i escriu un text breu en el qual expliques com thas dasseure.

Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

1 Respon aquest qestionari sobre la funci de relaci humana.

Com sanomenen els rgans encarregats de realitzar moviments?

4 Digues on van els senyals que es produxen a la retina.

5 Assenyala en els dibuixos la pupilla, la pitutria, el timp, el nervi gustatiu,

el caragol, les papilles gustatives, el nervi olfactori, la cadena dossets, la

7 Acolorix els dibuixos seguint les instruccions i escriu els noms.

8 Com sanomena el conjunt format per lesquelet i la musculatura?

b) Envolta: el contorn dels dorsals, de blau; el dels abdominals, de verd; el del

9 Realitza les activitats relacionades amb lesquema.

lrgan del qual

b) Escriu la frase de lesquema referida al sentit de la vista.

10 Realitza les activitats relacionades amb lesquema.

EL NOSTRE APARELL LOCOMOTOR

1. El nostre aparell locomotor est format per l

2. Lesquelet, les funcions del qual sn

3. La musculatura, que servix per a

b) Escriu les frases que es formen seguint les lnies de lesquema.

Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

Mirar directament el Sol.

Utilitzar objectes per a netejar-se les orelles.

Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

1 Completa la frase escrivint aquestes paraules en els buits corresponents:

rgans dels sentits

2 Completa aquesta taula.

Tres exemples danimals que hi viuen

3 Aquestes frases no sn correctes. Pensa per qu i escriu-les correctament.

b) Els animals sn carnvors o herbvors.

4 Digues qu s un animal ovpar i escriu dos exemples danimals ovpars.

a) Tots els animals mengen plantes i animals.

6 Classifica els invertebrats segents en la taula.

7 Endevina de quins grups danimals es pot dir que

Cossos coberts descames. Tenen aletes

Tenen dues ales i dues potes. Cos

9 Explica qu significa lexpressi animals en perill.

10 Realitza les activitats segents relacionades amb lesquema.

que poden ser

2. Segons lalimentaci poden ser

Nom i cognoms: ..........................................................................................................................

1 Descriu dues diferncies importants entre aquests dos animals.

2 Busca els significats daquestes paraules:

3 Escriu alguns exemples danimals corresponents als grups de lactivitat an-

5 Llig i realitza les activitats.

c) Explica si les mascotes sn animals domstics i per qu.

5 Escriu el nom de cada un dels aparells segents:

6 Explica qu has de fer per a cuidar el teu cos.

7 a) Completa els requadres buits.

1. Les persones realitzem les funcions vitals de nutrici amb

2. Les persones, en la nostra vida, passem diverses etapes, que sn

2 Esbrina qu s el sistema nervis i quina funci t.

1 Respon aquest qestionari sobre la funci de relaci humana.

4 Digues on van els senyals que es produxen a la retina.

5 Assenyala en els dibuixos la pupilla, la pitutria, el timp, el nervi gustatiu,

7 Acolorix els dibuixos seguint les instruccions i escriu els noms.

8 Com sanomena el conjunt format per lesquelet i la musculatura?

b) Envolta: el contorn dels dorsals, de blau; el dels abdominals, de verd; el del

10 Realitza les activitats relacionades amb lesquema.

1 Completa la frase escrivint aquestes paraules en els buits corresponents:

5 a) E scriu els noms dels astres que apareixen en la imatge,

11 Completa els quadres buits:

12 Fes un esquema amb aquestes paraules: Terra, moviments, dura,

a) Fes un dibuix en el qual es mostren tres fenmens atmosfrics:

c) Anomena una diferncia entre laigua de la piscina i laigua que