COLEGIO MANUEL MONTT

DEPARTAMENTO DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES

PROFESORA: ERIKA STEPPES C.
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

EVENTO N 1 HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES

NOMBRE:
TIEMPO DE
APLICACIN:
80 MINUTOS

PUNTAJE
TOTAL:

PUNTAJE DE CORTE
AL 60%
NOTA 4,0:

CURSO: 7

FECHA: 23/04

PUNTAJE
OBTENIDO:

NOTA:

UNIDAD 1: LOS ALBORES DE LA HUMANIDAD

OBJETIVOS: A.E 1/A.E 2/ A.E 3/
INDICADORES: Localizan en un mapa las zonas de surgimiento de las civilizaciones ms
antiguas (Mesopotamia, Egipto, India y China)
Ilustran en mapas las rutas y fechas del poblamiento americano, segn las principales teoras
que lo explican.
Utilizan recursos grficos para ilustrar la evolucin del ser humano hasta el presente y
secuencian los principales hitos.
Comparan los modos de vida del ser humano en el Paleoltico y el Neoltico.
CONTENIDOS EVALUADOS:
Etapas de la evolucin de la especie humana; Revolucin del Neoltico: domesticacin de
animales y plantas; Proceso de desarrollo de las primeras civilizaciones. as primeras
civilizaciones

INSTRUCCIONES:
- Lea cuidadosamente todo su evento antes de responder.
- No se aceptan correcciones, ni borrones, no se evaluarn.
- Durante el evento no se puede conseguir, ni aceptar nada.
- No puede usar ningn aparato tecnolgico (celular, MP3, MP4, etc.).
- Cualquier actitud que sea considerada sospechosa ser motivo de retiro de la
evaluacin.
- NO SE ACEPTAN PREGUNTAS DESPUS DE DIEZ MINUTOS DE INICIADA LA
PRUEBA.
I.- Comprensin lectora: Lee el siguiente extracto del Reglamento Interno de Evaluacin y responde
(3 ptos c/u) TOTAL: 9 PTOS.

Si un alumno se ausenta a rendir una evaluacin y no presenta justificacin (mdica o

de otra naturaleza) deber rendir su evaluacin (prueba, trabajo, disertacin u otro) el primer
da en que se reintegre a clases al establecimiento y opta a nota mxima 4,0 con un 70% de
exigencia.
El apoderado deber avisar con anticipacin a Insectora, Secretara, UTP si un alumno debe
retirarse por razones mdica u de otro tipo en un da en que por calendario tiene una
evaluacin escrita o de otro tipo, o en su defecto en las primeras horas de clase, para aplicar la
evaluacin en la fecha asignada, de no ser as ser sometido a la aplicacin de la evaluacin el
primer da en que se reintegre a clases con un mayor nivel de exigencia.
Se deja establecido, que tales procedimientos surgen del inters por dar a todos los alumnos,
igualdad de condiciones y oportunidades para rendir adecuadamente sus evaluaciones
tendientes a calificacin.
1.- Cual es el objetivo que busca abordar el reglamento interno de Evaluacin?

2.- Nombra dos medidas disciplinarias que presenta el texto en relacin a la ausencia a las evaluaciones

3.- Crees t que con estas medidas los estudiantes mejoraran la asistencia a sus evaluaciones?
Fundamenta.

COLEGIO MANUEL MONTT

DEPARTAMENTO DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES
PROFESORA: ERIKA STEPPES C.
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

II.- SELECCIN MLTIPLE (2ptos c/u). TOTAL: 38 PTOS.

1.- Cul de los siguientes hitos marca el fin del

periodo paleoltico?
a) La aparicin del ser humano.
b) El desarrollo de la agricultura.
c) La invencin de la escritura.
d) La aparicin de las primeras civilizaciones.

4.- La teora de la ruta norte o Estrecho de Bering, que postula

que durante la ltima glaciacin el hombre habra emigrado
desde el continente asitico hacia Amrica por medio de un
puente de hielo, fue formulada por:
a) Alex Hardlicka.
b) Paul Rivet.
c) Mendes Correa
d) Florentino Ameghino.

2.- Cul es el orden correcto de los periodos

en que se divide la historia de la humanidad
desde el ms antiguo al ms reciente?
a) Edad antigua, Prehistoria, Edad Moderna,
Edad Media, Edad Contempornea.
b) Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad
Moderna, Edad Contempornea.
c) Edad Contempornea, Edad Moderna, Edad
Media, Edad Antigua, Prehistoria.
d) Edad Antigua, Prehistoria, Edad Media, Edad
Moderna, Edad Contempornea.
3.- Qu signific el descubrimiento de la
agricultura?
a) Contribuy al desarrollo de un modo de vida
nmada.
b) Dificult que se completara el proceso de
hominizacin.
c) Debilit las creencias religiosas de nuestros
antepasados.
d) Permiti el desarrollo de actividades como la
alfarera y el comercio.
7.- Existen dos tendencias en las teoras sobre
el poblamiento de Amrica. Estas son:
a) Automtico y semiautomtico.
b) Alctono y autctono.
c) Glaciar y no glaciar.
d) Martimo y terrestre.

5.- La Teora de la ruta oeste o Polinsica, la cual postula que a

travs de los archipilagos del Pacifico como Melanesia,
Micronesia y Polinesia, se produjo una migracin de excelentes
navegantes hacia las costas de Amrica Del Sur. Esta teora
fue postulada por:
a) Alex Hardlicka.
b) Paul Rivet.
c) Mendes Correa
d) Florentino Ameghino
6.- La Teora de la ruta sureste o Antrtica, es la menos
aceptada. Sostiene que por medio de las migraciones
provenientes de Australia y Nueva Zelanda habran navegado
hacia el continente Americano bordeando la costa congelada de
la Antrtica. Fue postulada por:
a) Alex Hardlicka.
b) Paul Rivet.
c) Mendes Correa
d) Florentino Ameghino

10.- Cul de los siguientes pasos es imprescindible

Llevar a cabo para elaborar una lnea de tiempo?
A. Tener claro los colores que se asignarn para cada
Perodo de la historia.
B. Asesorarse por un experto en la elaboracin de grficos y, en
especial, lneas de tiempo.
C. Averiguar el da y la hora exacta en que
Ocurrieron los acontecimientos que se graficarn.
D. Seleccionar los hechos y personajes que se
Consideran relevantes para el perodo a graficar.
Encierra en un crculo la respuesta correcta de las siguientes preguntas y afirmaciones:

8.- La Prehistoria comenz hace

aproximadamente
siete millones de aos, con la
aparicin del primer
homnido, y lleg a su fin alrededor
del ao de
3.200 a. C. Qu define la
Prehistoria?
A. La inexistencia de expresiones
culturales.
B. La inexistencia de registros
escritos.
C. La inexistencia de seres humanos.
D. La inexistencia de agricultura y
ganadera.

11.- Cul de las siguientes alternativas no corresponde a una

manifestacin de cultura?
A. Sedentarismo.
B. Organizacin tribal.
C. Glaciacin cuaternaria.
D. Construcciones funerarias.

COLEGIO MANUEL MONTT

DEPARTAMENTO DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES
PROFESORA: ERIKA STEPPES C.
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

9.Cul
de
las
siguientes
alternativas presenta los principales
eslabones de la evolucin humana en
un orden correcto?
A. Australopithecus Homo erectus
Homo Sapiens sapiens.
B. Homo erectus Homo sapiens
sapiens Australopithecus.
C. Homo neanderthalensis Homo
sapiens Sapiens Australopithecus.
D.
Pitecntropo

Homo
neanderthalensis Homo habilis.

12.- El consenso en torno a la teora de Clovis del poblamiento

americano ha sido seriamente cuestionado por los ms recientes
hallazgos arqueolgicos, en particular los realizados en el extremo sur
de Amrica.
Uno de ellos, el ms importante, se encuentra cerca de la ciudad
chilena de Puerto Montt: Monte Verde. La edad de poblamiento de
este yacimiento es de 12.500 aos atrs. Por qu el hallazgo de
Monte Verde pone en duda la teora de Clovis del poblamiento
americano?
A. Porque los restos encontrados en Monte
Verde corresponden a una edad anterior a los encontrados en el norte
de Amrica.
B. Porque, aunque posterior, la forma de vida descubierta en Monte
Verde difiere mucho de la teora de Clovis.
C. Porque est comprobado que los primeros hombres que habitaron
Amrica evolucionaron a partir de homnidos americanos.
D. Porque la teora de Clovis es de las primeras
dcadas del siglo XX y el hallazgo en Monte
Verde se realiz en 1976.

Lee el artculo y responde las preguntas 13 y 14

13.- Por qu el hallazgo del esqueleto de la

llamada Lucy dio un vuelco a las teoras
sobre la evolucin del ser humano,
existentes hasta ese momento?
A. Por lo sorprendente de su reducido
tamao y su peso (en vida) de no ms de 30
Kg.
B. Permiti identificar a un macho de su
misma especie como Australopithecus
afarensis.
C. Demostr que la capacidad craneana fue
fundamental en el origen de nuestra
especie.
D. Prob que caminar erguido fue una
mutacin anterior al aumento del tamao del
cerebro.

Observa los utensilios que fueron elaborados por seres

humanos de hace aproximadamente 12.000 aos y responde
las preguntas 16 y 17.

COLEGIO MANUEL MONTT

DEPARTAMENTO DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES
PROFESORA: ERIKA STEPPES C.
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

14.- A qu especie pertenecemos lo seres

humanos actuales?
A. Sinanthropus pekinensis.
B. Australopithecus africanus
C. Homo sapiens sapiens.
D. Australopithecus afarensis.
15.- El trmino Paleoltico se debe a la gran
cantidad de utensilios fabricados con
piedras, que se han encontrado en
excavaciones; corresponde al perodo que
va desde la aparicin de las primeras
herramientas
de
piedra,
hace
aproximadamente 2,5 millones de aos,
hasta el descubrimiento de la agricultura por
parte de los primeros humanos modernos.
En este perodo el modo de vida se basaba
en la caza y la recoleccin. A partir de este
prrafo, qu se puede inferir con respecto
al modo en que vivan los humanos en aquel
perodo?
A. Comenzaron a utilizar tcnicas para
reproducir y conservar el fuego.
B. La artesana en piedra fue un preciado
bien de intercambio entre ciudades.
C. Los grupos humanos deban trasladarse
constantemente en busca de alimento.
D. Practicaron una forma de vida igualitaria,
que se mantuvo durante millones de aos.
Lee la fuente y responde la pregunta 19

19.- Qu frase ilustra o representa mejor la

idea de justicia representada por el cdigo
de Hammurabi?
A. La justicia consiste en dar a cada cual lo
que merece.
B. En una causa verdaderamente justa, el
dbil vence al fuerte.
C. La justicia consiste en no arrebatar al
hombre lo que es suyo.
D. Ojo por ojo, diente por diente; el castigo
se identifica con el crimen.

16.- A qu perodo de la historia de la humanidad

corresponden?
A. Neoltico.
B. Paleoltico.
C. Perodo alfarero.
D. Primeras civilizaciones.
17.-Recurriendo a tus conocimientos, qu caracteriz a los
grupos humanos que confeccionaron estos artefactos?
A. Prefirieron la elaboracin a base de fibras vegetales que
arcilla o piedra.
B. Junto con el fuego, aprendieron a confeccionar herramientas
de hierro.
C. Descubrieron la agricultura y comenzaron a hacerse
sedentarios.
D. Fueron primates homnidos pertenecientes al gnero
Australopithecus.
18.- Cmo se llam al jefe mximo del poder
poltico en la ciudad de Tebas hacia el ao
2.000 a. C.?
A. Anubis.
B. Faran.
C. Menes.
D. Esfinge

COLEGIO MANUEL MONTT

DEPARTAMENTO DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES
PROFESORA: ERIKA STEPPES C.
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

III.- Elabora una tabla: Completa la siguiente tabla con lo aprendido en clases. (1 pto c/u) TOTAL: 12
PTOS.
PALEOLITICO

PREHISTORIA
NEOLITICO

EDAD DE LOS
METALES

DONDE HABITABAN
DE QUE VIVIAN
UTENSILIOS Y
ACTIVIDADES
MANIFESTACIONES
ARTISTICAS
IV. ANLISIS DE UN PROCESO HISTRICO
La revolucin agrcola provoc cambios fundamentales en la forma de vida de las sociedades que hasta
entonces eran solamente recolectoras. En el siguiente esquema se presentan algunas de sus
consecuencias. Puedes utilizarlo como base para redactar un texto en que des cuenta de los
antecedentes que favorecieron el descubrimiento de la agricultura y la forma en que su prctica hizo
posible los cambios que se presentan en l. (15 puntos.)

V.- INTERPRETACION DE DATOS: Observa la lnea de tiempo de la tecnologa de los metales y

responde las preguntas. (3 ptos c/u) TOTAL: 9 PTOS.

1. En qu regiones se desarroll primero la metalurgia? Qu consecuencias debi haber tenido

esto en esas zonas? Fundamenta tu respuesta.

COLEGIO MANUEL MONTT

DEPARTAMENTO DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES
PROFESORA: ERIKA STEPPES C.
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

2. Entre qu regiones crees que pudo haber contacto, de tal manera que desde una se
difundieran los avances tecnolgicos hacia la otra? Explica por qu piensas eso.

3. Con qu otros avances crees que se relacion el desarrollo de la metalurgia?

VI.- Localiza en el siguiente mapamundi lo solicitado a continuacin. (2 ptos c/u) TOTAL: 16 PTOS.
1) Egipto
5) Rio Nilo
2) Mesopotamia
6) Rio Tigris
3) India
7) Rio ufrates
4) China
8) Mar Mediterrneo

VII.- Escribe LA LETRA que corresponde a las caractersticas en la imagen de la especie homnida
con correspondientes. (2 ptos c/u).
A.- HOMO SAPIENS SAPIENS: Son capaces de hablar, de relacionarse entre ellos, de razonar, de
tener sentimientos y expresar emociones.
B.- ERECTUS: Se cree que usaban el fuego. Las herramientas que utilizaban eran de piedras y de
huesos.
C.-AUSTRALOPITECHUS: Son bpedos y carecen de inteligencia. No hay restos de herramientas de piedra
usadas por esta especie.

D.-HABILIS: Eran capaces de fabricar instrumentos lticos con sus propias manos gracias a la funcin
de prensin y de agarre.

VIII.- Marca en el
c/u) TOTAL: 8 PTOS.
a) Color rojo: Teora de Alex Hardlicka
b) Color amarillo: Teora de Paul Rivet
c) Color verde: Teora de Mendes Correa

siguiente mapa mudo: (2 ptos

COLEGIO MANUEL MONTT

DEPARTAMENTO DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES
PROFESORA: ERIKA STEPPES C.
EDUCANDO PARA EL EMPRENDIMIENTO

d) Color naranjo: Teora de Florentino Ameghino