TIPO DE PRUEBA: RECONOCIMIENTO

FORMA DE LA PRUEBA: SELECCIN MULTIPLE

PRUEBAS DE SELECCIN MULTIPLE
Esta prueba pertenece al grupo de las de reconocimiento y consiste en cuestiones
en las cuales se dan varias respuestas probables para que el evaluado escoja la
correcta o la que mejor responda al reactivo. La forma ms usual es aquella que
presenta una proposicin y luego ofrece tres o ms pares. De ordenamiento, de
clasificacin de identificacin, de ubicacin de elementos, etc. De algunas formas
trataremos seguidamente.
NORMAS DE CONSTRUCCIN O ELABORACIN
Los tems o reactivos para pruebas de opcin mltiple constan de un
enunciado o base y varias opciones de respuesta, entre las cuales hay una
correcta o clave y las dems funcionan como distractores.
Redactar el enunciado o reactivo en forma completa y bien definida,
indicando la respuesta que se solicita. Si el enunciado esta incompleto, el
estudiante no conoce con exactitud que se le pide.
Formular con claridad la base del tem. Evitar afirmaciones ambiguas o
confusas que no permiten al estudiante comprender la cuestin que se le
propone.
La base el reactivo puede formularse como pregunta o como una oracin
incompleta que posea sentido.
La base del tem debe incluir los elementos comunes de las opciones, en su
redaccin. (artculos, verbos, etc.)
Incluir en la base del tem solamente la informacin necesaria para
comprenderlo. Un exceso de datos disminuye la precisin y confunde al
estudiante.
Evitar las negaciones al redactar la base, especialmente las dobles
negaciones.
Al redactar la base como una oracin incompleta, la parte que falta debe
dejarse al final.
Las opciones que se elaboran para el tem, debe mantener los siguientes
requisitos:
Los distractores y la clave u opcin correcta deben de guardar cierta
homogeneidad, es decir que los distractores deben ser similares y no
distinguirse de la clave en detalles secundarios, sino en lo esencial.
Mantener la correccin gramatical y la concordancia entre la base y
las opciones. Algunas veces la concordancia se mantiene
nicamente con la clave y los distractores se eliminan por esta razn.
El nmero de opciones debe mantenerse entre 3,4 o 5.
Las opciones deben colocarse en la misma pgina de la prueba.

TIPO PRUEBA: RECONOCIMIENTO

FORMA DE PRUEBA: SELECCIN MLTIPLE CON PREGUNTA DIRECTA
INSTITUTO POR COOPERATIVA EL IDEAL
SAN FELIPE, RETALHULEU
NIVEL EDUCATIVO: MEDIO
CICLO EDUCATIVO: BASICO
AREA CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES
GRADO: SEGUNDO
PRUEBA DE RENDIMIENTO ESCOLAR
Estudiante: _________________________________ Clave: ____________ Fecha: ____________
Indicaciones: A continuacin se le presenta una serie de interrogantes, cada una de 4 posibles
respuestas, seleccione la correcta y escriba la literal de la respuesta en el parntesis que esta al
final de la pregunta.
1. Cmo se le llama al rgano del cuerpo humano que se ubica en la parte inferior de la
cabeza y su parte superior est delimitada por el hueso palatino?.................................( )
a. Boca
b. Intestino delgado
c. Estomago
d. Esfago
2. Cmo se llama el rgano del cuerpo humano que es la porcin final del intestino grueso?
........................................................................................................................................ ( )
a. Pncreas
b. Ano
c. Recto
d. Estomago
3. cul es el rgano del cuerpo humano que se ubica detrs del estomago y delante
vertebras lumbares?....................................................................................................... ( )
a. Pncreas
b. Hgado
c. Pulmones
d. Estomago
4. Cmo se llama el rgano que utiliza un Tubo cilndrico de 24 a 48 cm de longitud que
conecta a la faringe con el estomago?............................................................................( )
a. estomago
b. boca
c. Hgado
d. Esfago
5. Cmo se llama el conducto del cuerpo humano que est formado por msculos que va
desde la regin posterior de la cavidad oral y las fosas nasales?...................................( )
a. Faringe
b. Recto
c. Ano
d. Pncreas

Valor de la prueba: 10 puntos

TIPO PRUEBA: RECONOCIMIENTO

FORMA DE PRUEBA: SELECCIN MLTIPLE DE COMPLETACIN
INSTITUTO POR COOPERATIVA EL IDEAL
SAN FELIPE, RETALHULEU
NIVEL EDUCATIVO: MEDIO
CICLO EDUCATIVO: BASICO
AREA CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES
GRADO: SEGUNDO
PRUEBA DE RENDIMIENTO ESCOLAR
Estudiante: _________________________________ Clave: ____________ Fecha: ____________
Indicaciones: A continuacin se le presenta una serie de planteamientos con opciones de
respuestas, seleccione la respuesta correcta en cada cuestionamiento y subryela.
1.

rgano del cuerpo humano que realiza un movimiento ondulatorio cada 20 segundos,
para batir la comida y mezclarla con el jugo gstrico..............................................................
e. Intestino grueso
f. Intestino delgado
g. Estomago
h. Pncreas

2. Es la glndula ms grande del cuerpo humano. Y Tiene unas 500 funciones conocidas e
identificadas............................................................................................................................
e. Hgado
f. Clulas
g. Esfago
h. Estomago
3. Es parte importante de los tubos digestivos que est situada en el cuello............................
e. Cabeza
f. Faringe
g. Estomago
h. Ojos
4. Parte del cuerpo humano en la que comienza la digestin....................................................
e. dientes
f. boca
g. saliva
h. labios
5. Es
e.
f.
g.
h.

parte importante de los tubos digestivos que est situada en el trax..............................

Esfago
Estomago
Msculos
Pncreas

Valor de la prueba: 10 puntos

PRUEBAS DEL TIPO POR PARES

Las pruebas por pares o de doble columna son una forma de seleccin mltiple y
consisten tpicamente en dos columnas donde cada cuestin o elemento de la
izquierda debe completarse, igualarse, comparase o asociarse con uno de la
derecha. Existe algunas variedades, pero sobre todo las variedades consisten en
la forma de hacer las comparaciones de distintos trminos o elementos. Las
diferentes relaciones pueden hacerse respecto a eventos y fechas, eventos y
lugares, eventos y resultados, inventos e inventores, libros y autores, procesos y
productos, usos y reglas, nombres y definiciones, causas y efectos, etc.

NORMAS DE CONSTRUCCION
Elegir elementos homogneos para las dos columnas, de manera que
cualquiera de las respuestas sea adecuada a cualquiera de las preguntas.
Procurar la coherencia gramatical que evita la presencia de claves basadas
en la concordancia de gnero, nmero o tiempo verbal.
Elaborar un nmero mayor de respuestas que de enunciados para evitar
que se responda por eliminacin. Deben sobrar 3 o 4 respuestas.
Utilizar oraciones gramaticales cortas, nombres, palabras, o nmeros en
ambas columnas.
Los tems incluidos en una serie de pareamiento con dos columnas debe
mantenerse entre 5 y 12. Un nmero mayor no solamente hace ms fcil de
mantener la homogeneidad, sino complica la respuesta por el nmero de
comparaciones que debe efectuar el estudiante.
Cada serie de pareamiento debe presentarse con indicaciones especficas
para resolverla e indicar explcitamente si una opcin puede utilizarse para
responder varios enunciados y sobran opciones o enunciados.
Al construir la prueba, cada serie de pareamiento debe quedar en una sola
pgina del instrumento.

TIPO PRUEBA: POR PARES

FORMA DE PRUEBA: PAREAMIENTO
INSTITUTO POR COOPERATIVA EL IDEAL
SAN FELIPE, RETALHULEU
NIVEL EDUCATIVO: MEDIO
CICLO EDUCATIVO: BASICO
AREA CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES
GRADO: SEGUNDO

PRUEBA DE RENDIMIENTO ESCOLAR

Estudiante: _________________________________ Clave: ____________ Fecha: ____________
Indicaciones: En la columna de la izquierda encontrars las definiciones de los conceptos que

se encuentran en la columna de la derecha. Escribe dentro del parntesis el nmero que le

corresponde a cada concepto de acuerdo a su definicin.
1. Centrales energticas que obtienen energa a partir de
la respiracin celular.
2. Pequeos organelos en los cuales se fabrican
protenas.
3. Son los encargados de digerir los alimentos que
ingresan en la clula.
4. Red de conductos aplanados o canales que sintetizan
protenas y llevan los productos de un lugar a otro de la
clula.
5. En las clulas vegetales almacenan sustancias como el
almidn o agua y en las clulas animales, sustancias de
desecho.

Valor de la prueba: 10 puntos

(
(
(
(
(
(
(

) Cloroplastos
) Ribosomas
) Aparato de Golgi
) Mitocondrias
) Retculo endoplasmtico
) Vacuolas
) Lisosomas

TIPO PRUEBA: POR PARES

FORMA DE PRUEBA: PAREAMIENTO
INSTITUTO POR COOPERATIVA EL IDEAL
SAN FELIPE, RETALHULEU
NIVEL EDUCATIVO: MEDIO
CICLO EDUCATIVO: BASICO
AREA CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES
GRADO: SEGUNDO
PRUEBA DE RENDIMIENTO ESCOLAR
Estudiante: _________________________________ Clave: ____________ Fecha: ____________
Indicaciones: En esta serie hay dos listas de palabras, las de la izquierda se refiere a algunas
partes del cuerpo humano y las de la derecha a los diferentes huesos de que consta .Une por
medio de lneas los huesos correspondientes a cada una de las partes del cuerpo indicadas. El
numeral 1 le servir de ejemplo.

1. Trax

Metacarpo
Costilla

2. Mano

Hmero
Radio

3. Pie

Pubis
Falanges

4. Crneo

Frontal
Rotula

5. Cintura Plvica

Sacro

Valor de la prueba: 10 puntos

Bibliografa

Luis Arturo Lemus, 1971. Evaluacin del Rendimiento escolar KAPELUZ, S.A. Argentina.

Folleto del curso(TIPOS DE PRUEBAS)