Colegio Estanislao Zuleta IED

Formacin de ciudadanos competentes a travs del uso de los medios

de comunicacin y las nuevas tecnologas de la informacin al servicio
de la comunidad

Cdigo
EV-PF-EZ-4
Versin
01-13-18

UNIDAD DIDCTICA SIGNIFICATIVA PARA EL APRENDIZAJE DEL CONCEPTO DE ENLACE QUMICO

Logros a alcanzar: Finalizada la unidad didctica los estudiantes sern capaces de clasificar diferentes
sustancias qumicas de acuerdo con el tipo de enlace que presentan

ETAPA I. IDEAS PREVIAS

Los estudiantes antes de iniciar el tema contestaran las siguientes preguntas
que pretenden indagar las ideas previas
1. Por qu se unen los tomos?
2. Qu es la electronegatividad?
3. Qu es el enlace inico?
4. Qu es el enlace covalente?
5. A qu se debe la solubilidad de unas sustancias en otras sustancias?
6. A qu se debe que las sustancias tengan tan distintos puntos de fusin?
7. Qu fuerzas mantienen unidas a las partculas que componen las
sustancias?
8. A qu se debe que algunas sustancias conduzcan la electricidad en estado
slido y otras no?
9. A qu se debe que algunas sustancias se disuelvan en agua y otras no?
10. Por qu existen sustancias, como el NaCl, que no conducen cuando estn
slidas y s lo hacen cuando estn disueltas en agua?
ETAPA II. MOTIVACIN
Mientras que slo hay alrededor de 118 elementos catalogados en la tabla
peridica, obviamente hay ms substancias en la naturaleza que los 118
elementos puros. Esto es porque los tomos pueden reaccionar unos con otros
para formar nuevas substancias denominadas compuestos. Un compuesto se
forma cuando dos o ms tomos se enlazan qumicamente. El compuesto que
resulta de este enlace es qumicamente y fsicamente nico y diferente de sus
tomos originarios.
Miremos un ejemplo. El elemento sodio es un metal de color plateado que
reacciona tan violentamente con el agua que produce llamas cuando el sodio
se moja. El elemento cloro es un gas de color verdoso que es tan venenoso que
fue usado como un arma en la Primera Guerra Mundial. Cuando estos qumicos
se enlazan, estas dos peligrosas substancias forman un compuesto, el cloruro
de sodio. Este es un compuesto tan inofensivo que nos comemos todos los
das - la sal de mesa comn!
En 1916, el qumico americano Gilbert Newton Lewis propuso que los enlaces
qumicos se formaban entre los tomos porque los electrones de los tomos
interactuaban entre ellos. Lewis haba observado que muchos elementos eran
ms estables cuando ellos contenan ocho electrones en su envoltura de
valencia. El sugiri que los tomos con menos de ocho valencias de electrones
se enlazaban para compartir electrones y completar sus envolturas de
valencia.

Mientras que algunas de las predicciones de Lewis han sido desde entonces
probadas como incorrectas (el sugiri que los electrones ocupaban orbitas en
forma de cubos), su trabajo estableci la base de lo que se conoce hoy en da
sobre los enlaces qumicos. Sabemos que hay dos principales tipos de enlaces
qumicos, inicos y - enlaces covalentes.
Un concepto bsico en qumica es el estudio de cmo los tomos forman
compuestos. La mayora de los elementos que conocemos existen en la
naturaleza formando agrupaciones de tomos iguales o de distintos tipos,
enlazados entre s. Teniendo en cuenta la informacin anterior renete en
grupo y resuelve las siguientes cuestiones:
1. realiza un estudio predictivo de la cantidad de sustancias que tericamente
podran formarse a partir de los elementos de la tabla peridica, recuerda que
pueden unirse dos o ms tomos iguales o distintos y pueden hacerlo de ms
de una forma. Presenten una definicin propia de enlace qumico.
2. La mayora de las personas hoy da prefieren utilizar un dentfrico que
contenga flor, seguramente t eres una de ellas. Sabes por qu puede el
flor ayudar a prevenir las caries?
3. Ante la escasez de agua en algunas partes del mundo, por qu crees que
no se fabrica agua en los laboratorios?
Observa el siguiente vdeo y con l completa el mapa conceptual, realiza los
ejercicios que se proponen en el vdeo https://www.youtube.com/watch?
v=__erdLamBVE

Actividad:
Resuelve las siguientes cuestiones:

1. Qu caractersticas deben presentar los tomos de los elementos para

unirse con otros tomos y formar los compuestos?
2. Qu clase de enlace crees que une los tomos del oxgeno e hidrogeno para
formar la molcula de agua?

TAREA PARA CASA

Actividad Realiza un cuadro comparativo estableciendo diferencias y

semejanzas entre los siguientes conceptos:
1. Anin- Catin
2. Enlace covalente enlace inico
3. Enlace covalente polar enlace covalente apolar
4. Enlace covalente- enlace metlico
Actividad 2: Los estudiantes resolvern ejercicios propuestos por la docente
para identificar cada uno de los enlaces qumicos estudiados.
Actividad sala TIC
Ingresa
a
la
siguiente
pgina
web
http://recursos.cnice.mec.es/quimica/ulloa1/tercero/tema3/oa3/index.swf
realiza las lecturas que all encuentras y luego entra a la ventana que indica
actividades realzalas y copia en tu cuaderno las respuestas de dichas
actividades.

ACTIVIDAD PARA EL LABORATORIO

Lea e interprete correctamente el algoritmo que aparece en la ilustracin 22.

Ilustracin 1 Algoritmo para determinar el tipo de enlace de una sustancia.

Con base en esta informacin elabore un pre-informe, que le permita comprobar con las
anteriores propiedades y la solubilidad el tipo de enlace que presentarn 10 sustancias

desconocidas que encontrar en el laboratorio. El pre-informe lo debern presentar en

grupo y con los siguientes tems
Ttulo de la prctica, Objetivo general (1), Objetivos especficos (mnimo 2), Pregunta de
investigacin, Hiptesis, Lista de materiales y reactivos, precauciones que se deben tener
en la prctica, procedimiento en forma de diagrama de flujo, tablas para tomar datos de
resultados y Bibliografa.
A los 8 das de haber realizado la prctica debern entregar el informe de forma
expositiva, tomen fotos de sus resultados y presenten el anlisis y conclusiones a los que
llegaron. En la exposicin debern presentar brevemente el procedimiento utilizado.