DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Barinas, Abril
2015
CONSULTA
NACIONAL
POR
CALIDAD
LA
EDUCATIVA
Constituy un
hecho poltico
pedaggico
Permiti tener una
fotografa actual de la
educacin,
AMPLIA PARTICIPACIN
CONSULTA
NACIONAL
POR
CALIDAD
LA
EDUCATIVA
EVALUACIN Y SUPERVISIN
Necesidad de establecer un
sistema de evaluacin de la
calidad educativa
Se observa el proceso
de evaluacin de
calidad como una
actividad de carcter
peridica
Preparacin
en materia
pedaggica,
Se requiere una
instancia independiente
pero vinculada al MPPE
Resulta punitivo,
insuficiente, inoportuno e
ineficaz
PROCESOS A EVALUAR:
PROCESOS
PEDAGGICOS CURRICULARES
PROCESOS
ORGANIZATIVOS - COMUNITARIOS
PROCESOS
GESTIN - ADMINISTRATIVA
PROCESOS A EVALUAR:
El personal docente idneo
y preparado
PROCESOS
pedaggicamente para el
PEDAGGICOS CURRICULARES
periodo de vida y la
especialidad de los nios,
nias los y las
Los proyectos que desarrolla la
institucin educativa
adolescentes,
los y las
(Proyecto Educativo Integral Comunitario,
jvenes queproyectos
atienden.de
aprendizaje, Proyectos Socioproductivos, entre otros)
Para crear las condiciones, las estrategias y
actividades adecuadas para la formacion
integral con pertinencia social y cultural.
Los contenidos y recursos para el aprendizaje
adecuados al periodo de vida, al contexto, al genero y
a las especificidades segn el nivel o la modalidad,
que permita desarrollar los procesos sociocognitivos
La articulacin entre el aprender a ser, a hacer, a
conocer y a convivir
La armona entre lo cognitivo, afectivo,
axiolgico y practico
La superacin del fraccionamiento y la atomizacin del
PROCESOS
PEDAGGICOS CURRICULARES
PROCESOS
ORGANIZATIVOS - COMUNITARIOS
PROCESOS
GESTIN - ADMINISTRATIVOS
Acumulacin
de informacin
Plenaria de
Lectura de
Sntesis de la
Evaluacin
de la institucin.
Sugerencias
Para el desarrollo
de la Jornada
Procesos
PEDAGGIC
O
CURRICULA
Indicadores
Cmo
es la
situaci
n
actual?
Que
hemos
dejado
de
hacer?
Que
hemos
hecho
mal?
Qu
debemos
hacer para
mejorar?
Observac
iones
Procesos
ORGANIZATIVO
COMUNITARIO
Indicadores
Cmo
es la
situaci
n
actual?
Que
hemos
dejado
de
hacer?
Que
hemos
hecho
mal?
Qu
debemos
hacer para
mejorar?
Observac
iones
Procesos
GESTIN
-ADMINISTRATIVOS
Indicadores
Lo administrativo se convierten en
procesos burocrtico
Lo administrativo est subordinado a los
procesos humanos y favorece a lo
pedaggico
Los directivos propician una GESTIN
y ADMINISTRACIN humanista
Los docentes en el aula favorecen,
fortalecen y consolidan formas de
GESTIN y de ADMINISTRACIN
humanista
El consejo educativo est legalizado y
ejerce sus funciones
Cmo
es la
situacin
actual?
Que
hemos
dejado
de
hacer?
Que
hemos
hecho mal?
Qu
debemos
hacer para
mejorar?
Observaci
ones