Anlisis del texto

a Describe el contexto en el que la docente organiza a los estudiantes para

construir normas de trabajo. Qu estrategia aplic?
La docente los organiza a los estudiantes en grupos teniendo sus talentos.
La docente realiza la estrategia de formacin de equipos.

b Qu acciones y comportamientos de los estudiantes evidencian que

comprendieron la importancia de cumplir normas de trabajo y de
convivencia?
Se evidencia las siguientes acciones:
El dialogo.
El respeto.
Solidaridad.
Ayuda mutua.
Comprensin.
Reflexin.

De qu manera la construccin de acuerdos de convivencia consensuados

favorece el aprendizaje de los estudiantes? Fundamenta tu respuesta con
ejemplos.
Favorece de la siguiente manera:
Dialogar para ponerse de acuerdo.
Proponiendo normas o reglas.
Cumpliendo sus normas propuestas por ellos mismos.

d Qu acciones emprendidas por la maestra tenan como finalidad construir

la convivencia democrtica en el aula? Menciona tres ejemplos.

Son las siguientes:

La docente motiva a los nios y nias para que puedan realizar sus acuerdos sin ninguna
Escuchar con atencin las intervenciones de los estudiantes y valorar sus comentarios, c
ellos.
Respeten sus acuerdos planteados por los mismos estudiantes.

Relacin con tu prctica pedaggica

e Comenta cul es el procedimiento que sigues para construir, implementar y
evaluar los acuerdos de convivencia en tu aula.
Lo primero que realizo es conversar con mis nios y nias.
Escribo en la pizarra sus acuerdos propuestos por los estudiantes.
Dibujan sus acuerdos propuestos.
Los nios y nias hacen respetar sus acuerdos, hacindolos reflexionar si
est bien lo que realizan o no.
Las normas propuestos por ellos les permiten trabajar mejor.

Cmo sensibilizas a tus estudiantes para que cumplan estos acuerdos? Haz
una descripcin breve de las estrategias que implementas.

Hablando con los nios y nias sin autoritarismo, ni gritos indicndole lo impor
compaeros y otras personas, orientndolo a valorarse entre ellos y respetando la o
un clima de seguridad que estimule a su participacin y se puedan comprometer al
docente empleando la estrategia de la organizacin y de trabajo en equipo. .

Planteamientos posibles
f

Vuelve a leer la situacin planteada, qu otras formas de intervencin

sugeriras?

Piensa en las actividades que realizars en tu aula prximamente, luego

enumera tres acciones que emprenderas con los estudiantes para construir e
implementar normas de trabajo grupal y normas de convivencia democrtica.
Ambientar el Aula por el Da de la Madre
Formar grupo de trabajo.
Elaboren sus acuerdos propuestos entre ellos, respetando la opinin
de sus compaeros.
Trabajar democrticamente, sin pelear, ni discutir.

Relacin con el Sistema Curricular Nacional

g Revisa las pginas 40-44 de Rutas del Aprendizaje: Qu y

cmo pueden aprender nuestros nios y nuestras nias?
Fascculo 1. Ejerce plenamente su ciudadana. III ciclo
(Minedu, 2013).
Luego analiza qu relacin encuentras con el tema.
Describe los recursos que nos ayudan a construir un buen
clima de aula para favorecer la convivencia sin recurrir al
autoritarismo.
Motivar a los nios y nias para que ellos propongan
estrategias de organizacin y trabajo en equipo.
Acuerdos planteados entre los nios y nias.
Escriben sus acuerdos planteados por los nios y
nias en un papelote o lo dibujan.
Respetan las opiniones de sus compaeros.