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REPBLICA DEL ECUADOR

CONSEJO DE EDUCACiN SUPERIOR


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PRESIDENCIA
CONSEJO DE EDUCACiN SUPERIOR

INSTRUCTIVO AL REGLAMENTO DE PRESENTACiN Y


APROBACiN DE PROYECTOS DE CARRERAS Y PROGRAMAS
DE GRADO Y POSTGRADO DE LAS UNIVERSIDADES Y
ESCUELAS POLITCNICAS

Enero de 2012

Av. 9 de Octubre N22-64 V Ramlrez Dvalos, Sede Provisional del CES

Telfonos: 2569898/2469899 hasta 902, bt.2049

REPBLICA DEL ECUADOR

C!!,)CES

CONSEJO DE EDUCACiN SUPERIOR


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RESOLUC iN No. CES-PRES-002-2012


REN RAMREZ GALLEGOS
PRESIDENTE DEL CONSEJO DE EDUCACiN SUPERIOR

Considerando:
Que

el Art. 353 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador establece que: "el sistema
de educacin superior se regir por: Un organismo pblico de planificacin,
regulacin y coordinacin interna del sistema y de la relacin entre sus distintos
actores con la Funcin Ejecutiva; Un organismo pblico tcnico de acreditacin y
aseguramiento de la calidad de insttuciones, carreras y programas, que no podr
conformarse por representantes de las instituciones objeto de regulacin";

Que

el Art. 169 literal j) de la Ley Orgnica de Educacin Superior, establece que es


atribucin del Consejo de Educacin Superior: "Aprobar la creacin de carreras y
programas de grado y posgrado en las instituciones universitarias y politcnicas".

Que

en Sesin Ordinaria del Consejo de Educacin Superior N 01, de fecha 05 de


septiembre del 2011, por la cual se instala el mencionado Consejo, el Pleno de este
cuerpo colegiado eligi y posesion al economista Ren Ramrez Gallegos,
Secretario Nacional de Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e Innovacin como
Presidente del Consejo de Educacin Superior.

Que

el Pleno del Consejo de Educacin Superior en la Sesin Ordinaria No. 03,


celebrada el 18 de enero de 2012, mediante Resolucin No. RPC- SO-03-N0142012, expidi el Reglamento de Presentacin y Aprobacin de Proyectos de
Carreras y Programas de Grado y Postgrado de las Universidades y Escuelas
Politcnicas.

Que

el Pleno del Consejo de Educacin Superior en la Sesin Ordinaria No. 03,


celebrada el 18 de enero de 2012, mediante Resolucin No. RPC- SO-03-N0152012, resolvi facultar al Presidente del CES la expedicin del Instructivo al
Reglamento de Presentacin y Aprobacin de Proyectos de Carreras y Programas
de Grado y Postgrado de las Universidades y Escuelas Politcnicas.

En ejercicio de las facultades previstas en el Art . 16 literal p) del Reglamento Interno del
Consejo de Educacin Superior,

Resuelve:
Expedir el Instructivo al Reglamento de Presentacin y Aprobacin de Proyectos de
Carreras y Programas de Grado y Postgrado de las Universidades y Escuelas Politcnicas.
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INSTRUCTIVO AL REGLAMENTO DE PRESENTACiN Y APROBACiN DE


PROYECTOS DE CARRERAS Y PROGRAMAS DE GRADO Y POSTGRADO DE
LAS UNIVERSIDADES Y ESCUELAS POLITCNICAS
Art. 1.- Las universidades y escuelas politcnicas presentarn al Consejo de Educacin
Superior (CES) las solicitudes de aprobacin de proyectos de creacin de carreras o
programas a travs del portal electrnico del CES, disponible en http://www.ces .gob.ec
La presentacin V envi de proyectos est permitido nicamente a travs del portal
electrnico del CES
Art. 2.- El Rector o Rectora de la institucin recibir una clave de acceso para la

presentacin en linea de los proyectos de creacin de carreras o programas, previa


suscripcin de un documento mediante el cual asume la responsabilidad sobre la veracidad
y autenticidad de la informacin contenida en el formulario de presentacin de proyectos.

PRESENTACiN DE
PROYECTOS DE
CARRERAS Y
PROGRAMAS

Art. 3.- Solo se tramitarn las solicitudes de aprobacin de proyectos de carreras o


programas, completas y que se ajusten a los requerimientos establecidos en el Reglamento
de Presentacin y Aprobacin de Proyectos de Carreras y Programas de Grado y
Postgrado de las Universidades y Escuelas Politcnicas, en caso contrario los proyectos
incompletos no podrn ser enviados a travs de la pgina web y los inconsistentes sern
devueltos a las instituciones.
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Art. 4.- Las universidades y escuelas politcnicas debern presentar los proyectos de
creacin de carreras o programas, de acuerdo al siguiente procedimiento:

1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCiN;


Nombre completo de la
institucin

Campo obligatorio
Seleccione el nombre de su institucin en el men emergente.
Por ejemplo:

Misin de la institucin

Campo obligatorio

2. DATOS GENERALES DE LA CARRERA O PROGRAMA:


Nombre completo de la
carrera o programa;

Campo obligatorio'
Escriba el nombre completo de la carrera o programa.
En el caso de trmites de ampliacin de la vigencia, si el mximo rgano
colegiado acadmico superior ha aprobado el cambio de nombre de la
carrera o programa, escriba el nombre modificado tal y como fue
aprobado.
En el caso de trmites de regularizacin transcriba el nombre textual de la
carrera o ro rama, tal como fue o es ofertado.

Tipo de proyecto

Campo obligatorio'
Seleccione segn corresponda si se trata de un proyecto de:

Pr

TipO de tramite

ama

Campo obligatorio
Seleccione segn corresponda si se trata de:

Proyecto Nuevo

AmpIjadn ~ III Vtgencll


Rec;ularllaOn
Otro es
'icar

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Ttulo que alarga


carrera o programa;

la

Campo obligatorio

Proyectos Nuevos. Escriba el nombre completo del titulo que otorga la


carrera o programa de acuerdo al Reglamento de Nomenclatura de Ttulos

y Grados Acadmicos. Hasta la expedicin de este Reglamento podr


ingresar provisionalmente el nombre completo del ttulo tal como lue
aprobado por el mximo rgano colegiado acadmico superior.
Trmites de ampliacin de la vigencia, si el mximo rgano colegiado
acadmico superior ha aprobado el cambio de nombre del ttulo de la
carrera o programa, escriba el nombre modificado tal como fue aprobado.
Tramites de regularizacin transcriba el nombre textual del o los ttulos que

Mencin que otorga la


carrera o programa (de
ser el caso);

Campo Opcional

rea del conocimiento


la
carrera
o
de
programa ;

Campo obligatorio

Escriba el nombre completo de la mencin que otorga la carrera o

Seleccione segn corresponda:


AGRICl..l TLRA
CIENCIAS
CIENCIAS SOCIAlES, EDUCACIN COI""ERCIAl '( DERECHO
EDUCACION
'( ARTE
INGENIERlA IMXJSTRIA YCONSTRUCaON

Sub-rea
del
conocimiento de la
carrera o programa;

Campo obligatorio

Nivel de formacin

Campo obligatorio

Seleccione segn corresponda:

Seleccione segn corresponda:

Terc.~ 1'\'eI
Es~oahlKJn

Mae-tria ProkSlOf\M15'1te
Meestle de

zaoOn Citflb"l.ce

de Inves

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Modalidad de estudios;

Campo obligatorio'

Seleccione segn corresponda:

1-

"'...~"""""

A Do<"""'"
EnLnea

O.,

Nmero mximo de
paralelos:

Campo obligatorio

Ingrese el nmero de paralelos:

I
Nmero mximo d.
estudiantes d. primer
ao o su equivalente
por cada paralelo;

Campo obligatorio'
Ingrese el nmero mximo de estudiantes de primer ao o su equivalente:

Paralelo

11

Paralelo

21

Aadir fi las

Duracin de la carrera
(numero de crditos y
nmero de semestres incluido proceso d.
titulacin);

Campo obligatorio'
Escriba el nmero de crditos y semestres o su equivalente incluyendo el
proceso de titulacin:
Crditos:

Semestres o su equivalente:

Fecha de resolucin de
aprobacin
del
proyecto por parte del
mximo
rgano
colegiado
acadmico
superior;

Campo obligatorio'
Seleccione segn corresponda:

Da
1

2
3

115

I.

Me,

:I ~

Ao

l'

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Nmero de resolucin
de
aprobacin
del
proyecto por parte del

mximo
colegiado
su eriar;

Campo obligatorio'

rgano
acadmico

Anexar la resolucin de
aprobacin
del
proyecto por parte del
mximo
rgano
colegiado
academico
superior;

Campo obligatorio'

Tipo de sede en que se

Campo obligatorio'

impartir la carrera o
programa (matriz
extensin);

Nombre de la sedematriz o extensin en


la que se impartir la

Archivo:

Examinar_

Seleccione segn corresponda:

Campo obligatorio'

carrefa o ro rama;
Arancel
promedio
(ponderado) cobrado al
estudiante
(colegiatura)" ;

'Campo obligatorio Poslgrados, Particulares y Pblicas segunda o lercera


matrcula carreras hasta Tercer Nivel.

Observaciones.

Campo Opcional"

.J

LI_ _ _

Nmero mximo de caracteres ermitidos 800.

3. DESCRIPCiN DE LA CARRERA O PROGRAMA:


Objetivo general

(mximo 100 palabras)

Obietivos esoecificos

(mximo 200 palabras)

Perfil de ingreso del


estudiante

(mximo 200 palabras)

Requisitos de ingreso
del estudiante

(mximo 200 palabras)

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Perfil de egreso

(resultados del aprendizaje)

I (mximo 200 palabras)


Requisitos
oraduacin
Justificacin
de
carrera o programa

de
la

(mximo 200 palabras)

Describir la forma en la que el proyecto se articula con el principio de


pertinencia evidenciando en forma clara y demostrable la vinculacin de

la carrera o programa con la misin de la institucin, con los objetivos


establecidos en el Plan Nacional de Desarrollo, con las necesidades de
Desarrollo Regional y/o con la demanda del mercado laboral.

I (mximo 1500 oalabras)

4. DESCRIPCiN ADMINISTRATIVA V FINANCIERA DE LA CARRERA O PROGRAMA,


L A CUAL CONTENDR LA SIGUIENTE INFORMACiN:

4.1 Identificacin del equipo coordinador acadmico de la carrera o programa


detallando:

Equipo coordinador-acadmico o su equivalente


APELLIDOS
NOMBRES

NUMERO
Ct:DULA
IDENTIDAD

DE
DE

NOMBRE
DEL
TiTULO
DE
TERCER NI VEL

TIEMPO
DEDICACiN
A
SEMANAL
CARR ERA
PROGRAMA

DE

TIEMPO
DEDICACIN
A
SEMANAL
CARRERA
PROGRAMA

DE

LA

TIPO
DE
RELAC iN
CONTRACTUAL

- fila
Anadlr
Comit acadmico del programa o su equivalente
APELLIDOS
NOMBRES

NUMERO
Ct:DULA
IDENTIDAD

DE
DE

NOMBRE
DEL
TiTULO
DE
TERC ER NI VEL

LA

TIPO
DE
RELACIN
CONTRACTUAL

Aadir fila
Descripcin de la dependencia
administrativa de la carrera o
programa a la estructura intema de
la universidad o escuela politcnica

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4.2 Proyeccin de la matrcula de Primer ao y Total (para una cohorte)

I Primer ao

Matrcula

I Tolal

Aadir fil as

4.3 Presupuesto anual de la carrera o programa, proyectado a la duracin de una


promocin o cohorte, que demuestre que la institucin contar con los recursos
suficientes para afrontar la adecuada implementacin del proyecto, segn plantilla
que consta a continuacin:

Gastos en Personal'

AdmilistrativosJno doce ntes


Profesores e investigadores'
Bienes y Servicios de Consumo'

Becas y ayudas financieras


Gastos Financieros
Otros Gastos Comeotes
INVERSiN
Infraestructura'
Equipamiento (no computacional)"

Equipamiento computacin"
Bibliotecas
TOTAL GENERAL'

Campos obligatorios

5. DESCRIPCiN DEL PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA O PROGRAMA,


CONTENDR:

Planificacin curricular: nombre de la asignatura o su equivalente, contenidos


mnimos, eje de formacin, nmero de ciclo o semestre en que se imparte la
asignatura, nmero de crditos de la asignatura o su equivalente;

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Malla curricular

Campo obligatorio

Archivo:
de

(mximo 200 palabras)

Sistema de evaluacin y
promocin
de
los
estudiantes

(mximo 200 palabras)

Sistema de evaluacin de
I profesores e investiaadores

(mximo 200 palabras)

Metodologa
aprendizaje

Componente
de
investigacin , debidamente
motivado y justificado

Examinar...

Carreras y programas de especializacin: Especificar las actividades


de investigacin directamente relacionadas con el proceso de
formacin acadmica y profesional y que propician el acercamiento
del estudiante al quehacer investigalivo e innovacin tecnolgica;
Maestra: Describir el plan de Investigacin

I (mximo 1500 palabras)

6. DESCRIPCiN DEL EQUIPO DE PROFESORES E INVESTIGADORES DE LA


CARRERA O PROGRAMA:

Detalle el perfil de los profesores que impartirn las asignaturas o su equivalente, conforme
a la informacin requerida en la plantilla que consta a continuacin. Recuerde que el equipo
de profesoras y profesores, deber reunir los requisitos para cada nivel de formacin
determinados en la Ley Orgnica de Educacin Superior. La persona escogida para
cualquier sustitucin de un profesor o profesora del equipo especificado, deber cumplir
con el mismo perfil y nivel acadmico.

Matriz para programas y para el primer ao de carrera:

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.. . ,

. I

Matriz para carreras a partir del segundo ao o su equivalente:

Porcentaje de profesores a tiempo comple to del programa

GLOSARIO
Arancel promedio (ponderado) cobrado al estudiante (colegiatura) .- Valor (precio) de la
admisin, matrcula y colegiatura o su equivalente, de la carrera o programa acadmico
cobrado al estudiante ponderado por el nmero de estudiantes.
Areas del conoclmiento.- corresponde a las reas utilizadas por la UNESCO (2011) para la
clasificacin de cada una de las carreras. Son los campos del saber caracterizados por la
homogeneidad de su objeto de conocimiento, por una comn tradicin histrica y por la
existencia de comunidades de investigacin.
Articulos publicados en revistas Indexada S.- indica el nmero total de articulos publicados en
revistas de investigacin de alta calidad y que han sido reconocidas como tal en alguna base
de datos de consulta mundial. Entre las indexaciones ms conocidas destacan ISI
(InstituteforScientificlnformation que avala la calidad de la revista) , Scielo (ScientificElectronic
Library Online) , SCI Search, Pascal, INSPEC, COMPENDEX, ChemicalsAbstracts,
MEDlINEllndex, Medicus, PsychologicalAbstracts, Psyclnfo/PsycLlT, Redinet, Psicodoc,
Scopus, Oialnet, Latindex, Biosis y Redalyc, entre otras. stos pueden ser publicados de
forma impresa o electrnica.
Ayudas financieras.4 son ayudas econmicas o estipendios no reembolsable que reciben los
estudiantes para facilitar la continuacin de sus estudios de tercer o cuarto nivel, pueden
corresponder a ayudas de mantencin, alimentacin, transporte o materiales acadmicos,
entre otros.
Beca.4 aporte econmico, no reembolsable ni transferible, que recibe un estudiante para
continuar estudios de educacin superior; stas se pueden asignar de manera
completa (100%) o parcial (menos del 100%), de acuerdo a los siguientes criterios
excelencia acadmica, personas con discapacidad, nivel socio-econmico, minoras
extranjeros, otros. En ningn caso se podr devengar la beca con trabajo.

iniciar o
total o
u otros:
tnicas,

Biblioteca.4 es el espacio fsico donde se encuentran todos los fondos bibliogrficos y


documentales de la universidad o escuela politcnica.
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<!f) CES

Carrera . conjunto de actividades educativas conducente al otorgamiento de un grado acadmico


o de un ttulo profesional de tercer nivel, orientadas a la formacin en una disciplina, o al
ejercicio de una profesin.
Cohorte.- se refiere a un grupo de estudiantes con uno o ms factores en comn. Por ejemplo, la
cohorte 2002 de la carrera de arquitectura, corresponde a todas las y los estudiantes que
iniciaron sus estudios de arquitectura en el ao 2002, es decir, que se matricularon en primer
ao, nivelo ciclo de la carrera en ese ao. Los estudios de cohorte generalmente estn
orientados a determinar las transformaciones que experimenta un grupo de alumnos durante
un perodo determinado, por ejemplo, desde el inicio hasta la finalizacin de la carrera o
programa acadmico .
Credito. es una unidad de tiempo de valoracin acadmica de los componentes educativos
(asignaturas, mdulos, latieres, prcticas de laboratorio, otros), que reconoce el trabajo y
resultado del aprendizaje de los estudiantes, y precisa los pesos especficos de dichos
componentes (valoracin en crditos de cada componente). Los pesos especficos de los
componentes educativos deben guardar congruencia con el objeto de estudio y los perfiles
profesionales; y, adems, observar criterios de pertinencia, coherencia y calidad. Un crdito
equivale al nmero de horas establecidas en el Reglamento de Rgimen Acadmico vigente.
Modalidad presencial. un crdito corresponde a 16 horas presenciales efectivas y al menos 16
horas correspondientes al trabajo autnomo del estudiante. El tiempo de trabajo aulnomo del
estudiante depender de las carreras, niveles de estudio y niveles de formacin, lo que se
ver reflejado en la programacin del curso O syllabus, fundada en las competencias del perfil.
Modalidad semi presencial. un crdito corresponde a B horas de tutoras presenciales en
tiempo real y al menos 24 horas de trabajo autnomo del estudiante. El tiempo de trabajo
autnomo del estudiante depender de las carreras, niveles de estudio y niveles de forma cin,
lo que se ver reflejado en la programacin del curso o syllabus, fundada en las competencias
del perfil.
Modalidad a distancia . un crdito corresponde a 3 horas de tutoras directas o mediadas en
tiempo real, y al menos 29 horas de trabajo autnomo del estudiante. El tiempo de trabajo
autnomo del estudiante depender de las carreras, niveles de estudio y niveles de formacin,
que se ver reflejado en la programacin del curso O syllabus, fundada en las competencias
del perfil.
Estudiantes de primer ano o su equivalente.- se refiere al nmero total de estudiantes
matriculados por primera vez en el primer ao equivalente de la carrera o programa
acadmico. No incluir repitentes.
Extensin.- es la unidad acadmica que funciona en un lugar diferente a la de la matriz o
domicilio principal de las instituciones de educacin superior, en la cual se ofertan al menos
dos carreras en la modalidad presencial o semipresencial, y est subordinada acadmica,
administrativa y financieramente a la sede-matriz. En las extensiones se desarrollan las
funciones de docencia, investigacin, vinculacin con la colectividad y gestin. Las
extensiones deben ser creadas con criterios de: calidad acadmica y administrativa, de
pertinencia y relevancia.

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Duracin de la carrera semestres. nmero de semestres en que se estructura el plan de
estudios y se distribuyen los crditos que lo inlegran.
Investigacion. trabajo creativo llevado a cabo de forma sistemtica para incrementar el volumen
de los conocimientos humanos, culturales y sociales, y el uso de esos conocimientos para
derivar nuevas aplicaciones.

Matricula total.- nmero total de estudiantes matriculados en las carreras y programas


acadmicos ofrecidos por la institucin .
Mencin. caracterizacin sub disciplinar de una carrera o programa.

Modalidad.- es la forma de organizacin academica de los programas ofertados por las


instituciones de educacin superior en relacin a los procesos de enseanza, aprendizaje y
evaluacin.

Modalidad a distancia.- enseanza, aprendizaje y evaluacin se desarrollan prioritariamente a


travs del trabajo autnomo del estudiante mediado por tecnologas de informacin y
comunicacin, para compensar la separacin fsica entre el docente y el estudiante. La
interaccin entre el estudiante y el docente es de al menos 3 horas por crdito.
Modalidad presenciaL- es aquella en la que los procesos de enseanza, aprendizaje y
evaluacin se desarrollan prioritariamente con la presencia fsica del docente y los
estudiantes, en tiempo real. El tiempo real de interaccin entre el estudiante y el docente es
de 16 horas por crdito.
Modalidad sem ipresenciaL- los procesos de enseanza - aprendizaje y evaluacin conjugan
las caractersticas y estrategias de funcionamiento tanto de la modalidad presencial como de
la modalidad a distancia. El tiempo real de interaccin entre el estudiante y el docente es de 8
horas por crdito, que corresponden al 50 % de las horas definidas para la modalidad
presencial.
Niveles de formacin.- los niveles de formacin que imparten las instituciones del Sistema de
Educacin Superior son;
a)

flI/

Nivel tcnico o tecnolg ico superior,. orientado al desarrollo de las habilidades y


destrezas que permitan al estudiante potenciar el saber hacer. Corresponden a ste los
ttulos profesionales de tcnico o tecnlogo superior, que otorguen los institutos
superiores tcnicos, tecnolgicos, pedaggicos, de artes y los conservatorios superiores;

b) Tercer nivel, de grado.- orientado a la formacin bsica en una disciplina o a la


capacitacin para el ejercicio de una profesin . Corresponden a este nivel los grados
acadmicos de licenciado y los ttulos profesionales universitarios o politcnicos, y sus
equivalentes. Slo podrn expedir titulas de tercer nivel las universidades y escuelas
politcnicas;
e) Cuarto nivel , de postgrado.- est orientado al entrenamiento profesional avanzado o a
la especializacin cientfica y de investigacin . Corresponden al cuarto nivel el ttulo
profesional de especialista; y los grados acadmicos de maestra, Ph.O o su
equivalente. (Art. 118, LOES, 2011).

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Especiatizacion .- La especializacin es el programa destinado a la capacitacin


profesional avanzada en el nivel de posgrado.
Maeslria .- Es el grado acadmico que busca ampliar, desarrollar y profundizar en una
disciplina o rea especfica del conocimiento. Dota a la persona de las herramientas
que la habilitan para profundizar terica e instrumentalmente en un campo del saber.

Maestra profesionalizante. Orientada al desarrollo de competencias


profesionales avanzadas. Los programas de este tipo se caracterizan por ser

esencialmente tericos-prcticos.

Maestra de especializacin cientfica y de investigacin. Orientada al desarrollo


de competencias acadmicas e invesligalivas. Los programas de este tipo
incluyen un componente de investigacin y se caracterizan por ser
fundamentalmente tericos-investigativos.

Doctorado.- Es el grado acadmico ms allo de cuarto nivel que alarga una


universidad o escuela politcnica a un profesional con grado de maestra. Su formacin
se centra en un rea profesional o cientfica, para contribuir al avance del conocimiento
bsicamente a travs de la investigacin cientfica.
Programa.- formacin de posgrado conducente al entrenamiento profesional avanzado o a la
especializacin cientfica y de investigacin.
Requisitos de ingreso a la carrera o programa .- obligaciones que deben cumplir los postulantes
que deseen ingresar a la carrera (examen de ingreso a la institucin, examen especfico,
entrevista, aprobacin del curso propedutico u otro).
Sede-Matriz.- aquella establecida en el instrumento legal de creacin de la universidad y escuelas
politcnica, y que rige el funcionamiento de las extensiones y centros de apoyo.
Sistema de evaluacin de profesores e investigadores.- los profesores se sometern a una
evaluacin peridica integral segn lo establecido en la presente Ley y el Reglamento de Carrera
y Escalafn del Profesor e Investigador del Sistema de Educacin Superior y las normas
estatutarias de cada institucin del Sistema de Educacin Superior, en ejercicio de su autonoma
responsable. Se observar entre los parmetros de evaluacin la que realicen los estudiantes a
sus docentes (Art. 151 , LOES, 2011).
Sub-areas del conocimiento.- corresponde a una sub-clasificacin utilizada por la UNESCO
(2011) para la clasificacin de cada una de las carreras.
Tiempo de dedicacin semanal.- Nmero de horas semanales dedicadas a la carrera o programa
por el profesor(a).
Tiempo completo.- cuarenta horas semanales de dedicacin.
Medio tiempo.- veinte horas semanales de dedicacin .
Tiempo parcial.- menos de veinte horas semanales de dedicacin.
Tipo de relacin contractual.- se refiere a la relacin de trabajo establecida entre una institucin y
la persona que realiza diferentes actividades y trabajos en una determinada rea de la institucin.

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Contrato de prestacin de servicios profesionales.-se encuentran dentro de esta
categora las personas que trabajan dentro de una institucin a partir de la firma de un
documento que establece un compromiso laboral en el cual se especifican las funciones ,
tiempo y salarios. En esta modalidad no existe relacin de dependencia de la persona con la
institucin .

Nombramiento o relacin de dependencia .-eleccin o designacin de una persona para


desempear un cargo o una funcin por un perodo indefinido de tiempo. En esta modalidad
existe una relacin de dependencia del funcionario con la institucin.
Titulo.- nombre oficial del tlulo o grado que otorga una carrera o programa acadmico, cuando el
estudiante ha aprobado el plan de estudios y requisitos de titulacin o grado.
Vinculacion con la sociedad.- comprende el conjunto de programas, actividades, cursos de
educacin continua y servicios gratuitos que las instituciones del Sistema de Educacin Superior
realizan en beneficio de la comunidad y que son guiados por el personal acadmico y en los
cuales participan los estudiantes. Para se r estudiante de los mismos no har falta cumplir los
requisitos del estudiante regular. Estos programas estn dirigidos a personas o grupos sociales
que no son estudiantes, profesores, servidores o trabajadores de la institucin.

Dado, en el

Distr~o

Metropolhano de San Francisco de Qu~o , a los 27 das del mes de enero del 2012.

ZGALLEGOS
DE EDUCACiN SUPERIOR

_ft;M:P~
MARCELO CALO RON t lNTIMILLA
SECRETARIO GENERAL DEL CONSEJO DE EDUCACiN SUPERIOR

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