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PARADIGMA

S
Definicin y tipos

Integrantes:
Carlos Alvarado
17.505.419
Carmen Castillo
15.519.553
Anglica Rivero
21.459.870

C.I:
C.I:
C.I:

Seccin: TSP 7-5

Introduccin
Por medio del presente trabajo se adquirir el conocimiento de los conceptos bsicos de
paradigmas y sus tipos entendiendo que un paradigma es un patrn o un ejemplo a seguir, la
importancia y tipos de proyectos, para enfocar una necesidad o una problemtica de una
situacin determinada.

ndice
Paradigmas.
.4
Tipos de paradigma en investigacin.4
Tipos de investigacin
5
Tipos de
proyecto6
Paradigma socio
critico..6
Paradigma
integrador.6
Paradigma
cualitativo.6
Paradigma cuantitativo..6

Paradigmas:
Es un modelo o ejemplo a seguir por una comunidad cientfica, de los problemas que
tiene que resolver y del modo como se van a dar las soluciones. Comporta una esencial
manera de entender el mundo y manipularlo. Son las directrices de un grupo que establecen
lmites y que determinan cmo una persona debe actuar dentro de los lmites.
Tipos de Paradigmas:
Paradigma positivista: tiene como finalidad mostrar un manual multimedia para el
desarrollo de trabajo de investigacin, Tambin denominado paradigma cuantitativo,
emprico-analtico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades
cientficas.
Paradigma interpretativo: Tambin llamado paradigma cualitativo, fenomenolgico,
naturalista, humanista o etnogrfico. Se centra en el estudio de los significados de las
acciones humanas y de la vida social. Este paradigma intenta sustituir las nociones
cientficas de explicacin, prediccin y control del paradigma positivista por las coiones de
comprensin, significado y accion. Busca la objetividad en el mbito de los significados
utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo en el contexto educativo.
Desde esta perspectiva se cuestiona que el comportamiento de los sujetos este
gobernado por leyes generales y caracterizado por regularidades subyacentes. Los
investigadores de orientacin interpretativa se centran en la descripcin y comprensin de
lo que es nico y particular del sujeto ms que en lo generalizable.
Paradigma socio crtico: paradigma critico introduce la ideologa de forma explicita y la
autorreflexin critica en los procesos del conocimiento. Tiene como finalidad la
transformacin de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados
problemas generados por stas. Sus principios son:

Conocer y comprender la realidad como praxis


Unir teora y practica (conocimiento, accin y valores)
Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre
Implicar al docente a partir de la autorreflexin

TIPOS DE INVESTIGACION:

Se pueden distinguir tres metodologas de investigacin que derivan directamente de los


paradigmas anteriormente expuestos: la metodologa cientfica, tradicional y la metodologa
crtica.

Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada,


por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o
experimental.
Por el nivel de conocimiento que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.

Importancia:
Como criterio formal la investigacin atiende a un mtodo y a un proceso sistemtico que
genera conocimientos constantes que se van enriqueciendo con posteriores investigaciones.
Es un elemento esencial para la generacin y transmisin de conocimiento.

Tipos de proyecto:
Existen mltiples tipos de los proyectos, una de ellas los considera como productivos y
pblicos.5
Proyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidad econmica y
obtener ganancias en dinero. Los promotores de estos proyectos suelen ser empresas e
individuos interesados en alcanzar beneficios econmicos para distintos fines.
Proyecto pblico o social: Son los proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre
la calidad de vida de la poblacin, los cuales no necesariamente se expresan en dinero. Los
promotores de estos proyectos son el estado, los organismos multilaterales, las ONG
(organizacin no gubernamental) y tambin las empresas, en sus polticas de
responsabilidad social.
Paradigma integrador: es un esquema de interpretacin bsica que compromete
supuestos tericos generales leyes, mtodos y tcnicas que adopta una comunidad concreta
de cientficos.
El paradigma cuantitativo, ms ligado a la perspectiva distributiva de la investigacin
social que al resto, bsicamente persigue la descripcin lo ms exacta de lo que ocurre en la
realidad social. Para ello se apoya en las tcnicas estadsticas, sobre todo la encuesta y el
anlisis estadstico de datos secundarios. Aqu lo importante es construir un conocimiento
lo ms objetivo posible, deslindado de posibles distorsiones de informacin que puedan
generar los sujetos desde su propia subjetividad.
Paradigma cualitativo, en cambio, ms ligado a las perspectivas estructural y
dialctica, centra su atencin en comprender los significados que los sujetos infieren a las
acciones y conductas sociales. Para ello se utiliza esencialmente tcnicas basadas en el
anlisis del lenguaje, como pueden ser la entrevista, el grupo de discusin, la historia de
vida, y las tcnicas de creatividad social.