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COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

Arqumedes

Inicio de
nuestra era

Euler
Arit. Universal

Rev. de
Tpac Amaru

III a.C.

1768

1780

AO

ACONTECIMIENTOS

Arqumedes, matemtico griego, creador del principio


de Arqumedes en divisibilidad: Si A x B =

III a.C.

son PESI B =

1768

Apareci la

; Ayn

Aritmtica Universal de Euler dejo

extensos trabajos sobre la divisibilidad.

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones

50

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

NIVEL: SECUNDARIA

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

SEMANA N 5

PRIMER AO

DIVISIBILIDAD
DIVISIBILIDAD

LA HERENCIA

Ya solo quedan 8 camellos, siendo 4 la

Jotar y su alumno viajaban por el desierto


en un solo camello montando uno a la vez sobre el
animal; en su camino se encontraron con cuatro
hermanos que discutan por lo cual Jotar decidi

mitad. Por lo tanto toma ahora los 4 que te


corresponden le dijo al tercer hermano.
Por ltimo a ti que eres el menor te
corresponde la mitad de 4 que es 2.

intervenir.

Entendern que mi juicio fue justo pues

Saludos amigos mos, podra saber el


motivo de su discusin? Pregunt Jotar; uno de
los hermanos replic: He aqu que somos cuatro
hermanos a las cuales nuestro padre dej estos 31

todos

que la mitad de estos camellos sea para mi que soy


el mayor, la mitad del resto para mi segundo
hermano, la mitad de lo que sobre para mi tercer
hermano y as hasta llegar a mi cuarto hermano.

ganando,

adems

restan

dos

y el otro coincidirn que sera el pago justo por mi


juicio.

camellos como herencia, siendo lo nico de valor


que poseemos, nuestro padre antes de morir dijo

salieron

animales, uno de ellos era el que agreg mi alumno

As es exclamaron muy satisfechos los


hermanos

los

cuales

se

despidieron

muy

agradecidos de Jotar y es as que Jotar y su


alumno pudieron viajar por el desierto montados
esta vez cada uno en un camello.

Pero sucede que la mitad de 31 es 15 y medio y la


mitad del resto es 7 y cuarto y la mitad de lo que
sobra es 3 y 5/8 y as sucesivamente, pero mis
hermanos menores reclaman para ellos un animal
ms para ellos y que yo reciba solo 15 porque a
decir de ellos ya tengo muchos.

CONCLUSIONES
Como te habrs dado cuenta, un nmero se
puede dividir de forma exacta solo si el resto
es cero.

Bueno, intervino Jotar; permtame que yo


juzgue, esta bien respondieron los cuatro
hermanos,

pero antes permtanme agregar mi

luego?; confianza le dijo Jotar.

32

30

15

32

16

camello a su herencia, estas loco maestro


intervino el alumno de Jotar Cmo viajaremos

31

Resto diferente
de cero

Bueno ahora tenemos 32 camellos en la


herencia; pas el hermano mayor y Jotar dijo:
La

mitad

de

32

es

16

pero

antes

te

correspondan 15 y medio, toma ahora los 16


camellos, creo que salistes ganando Si y muchas
gracias replic el hermano mayor.

Cuando esto sucede decimos que un nmero es


Divisor de otro.
2 es divisor de 32
2 no es divisor de 31

Ahora restan 16, la mitad de 16 es 8 que


es lo que te corresponde ahora y no 7 y cuarto
creo que tu tambin sales ganando en este
negocio le dijo al segundo hermano que tambin
quedo complacido.
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COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

DIVISIBILIDAD

porque:
16

16

16

16

INTRODUCCIN
La suma, diferencia y producto de dos
nmeros enteros resulta siempre enteros. Es
lo que suele llamarse a veces Conjunto
cerrado de nmeros enteros, refirindose a
las operaciones de adicin, sustraccin y
multiplicacin.

Cuando a Jotar le preguntaron en la escuela,


Cules son los mltiplos del metro?, el
responda:
Mltiplos

Pero referido a la operacin de divisin,


este conjunto deja de ser cerrado: hablando
en general, el cociente de la divisin de un
entero por otro puede no ser entero. Al
expresar nmero vamos a entender siempre,
si no se dice lo contrario, que es entero.
En la lectura La Herencia el nmero de
camellos se poda dividir exactamente entre
2?

DIVISIN

Entre

qu

nmeros

exactamente

se

puede

dividir

24 aparte del 1?

24

24

24

24

12

24

24

24

1 000 000
1 000 m

Metro

1m

Se

1m x 10

10 m

1m x 100

100 m

1m x 1000

1000 m

1m x

1m x

llama

mltiplo

____________

de

de

8 x

1 = 8

8 x

2 =

24

12

24

24

8 x

24

24

24

8 x

8 x

dicho

nmero
nmero

al
por

Cules son los mltiplos de 8?

24
0

un

____________ nmero natural.

24
0

Megametro
Kilmetro

Estas cantidades se pueden expresar como:

Rpta.: _____________

Si un nmero A se puede dividir


exactamente entre otro B se dice que: A es
divisible por B. Ejemplo:

Equivalencia

24 se puede dividir entre 2, 3, 4, 6, 8, 12 y 24


24 es divisible por 2, 3, 4, 6, 8, 12 y 24
Los divisores de 24 son 2, 3, 4, 6, 8, 12 y 24
Entre que nmeros es divisible 16?
16 es divisible por ____ , ____, ____ , ____

NOTA:
NOTA
Una caracterstica de la matemtica es
su lenguaje simblico, lo cual permite
resumir
considerablemente
lo
que
textualmente sera un poco difcil de
entender.

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52

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

Textualmente
se tiene

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

59 _______ divisible por 2 porque resta

Notacin
Simblica

A es mltiplo
de B

___________
59 =

A= B

63

OBSERVACIN:
OBSERVACIN

________ divisible por 2 porque

resta ____________

Los trminos divisible y mltiplo estn


siempre asociados.

64

63 =

Divisibilidad por 4 = (2

Un nmero es divisible por 4 si sus


_____

ltimas

___________

son

mltiplo

de

___________.

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
I.

________

Ejm:

DIVISIBILIDAD POR 2

abc4 84 es divisible por 4?


Si, porque: 84 es mltiplo de 4

Divisibilidad por 2 = (2 )
Calcula el residuo de las siguientes
divisiones:
47

2 = _______ resto ________

24

2 = _______ resto ________

320

2 = _______ resto ________

abc484 4

231 25 es divisible por 4?


No, porque 25 no es mltiplo de 4

25 = 4 con resto _____


=

23125 = 4 con resto _____


Un nmero es divisible por 2 si termina
en

_____________

en

23125 = 4 + _____

nmero

_________
Divisibilidad por 8 = (2

Ejm:

ltimas cifras son ____________ o


mltiplo de _______________

46 = 2
87 no es divisible por 2 porque resta
_______________
87 se puede dividir entre 2 con resto
_______________
es

mltiplo

Es divisible por 8 cuando sus _________

46 es divisible por 2
46 es mltiplo de 2

87

de

con

resto

_______________

48ab35 ab 128

es divisible por 8?

Si, porque 128 8 = __________,


residuo _________
36894 211 es divisible por 8?

87 = 2 + resto
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COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE


______, porque 211 8 =

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

_______

resto ________

Cul es el resto en: 48abc28 25 +


resto?

36894211 = 8 + _______

II.

Rpta.: _____________

DIVISIBILIDAD POR 5n
1

Cundo un nmero ser divisible por


125 = 53?
Rpta.: _____________

Divisibilidad por 5 = (5 1)
En qu cifra debe terminar un nmero
para que sea divisible por 5?
Veamos:
120 5

resto ____________

241 5

resto ____________

482 5

resto ____________

633 5

resto ____________

684 5

resto ____________

905 5

resto ____________

III.

DIVISIBILIDAD POR 3 Y 9
Un nmero es divisible por 3 si la ______
de sus ________ es ___________ de 3.
Ejm:
48651 es divisible por 3?
Solucin:
4 + 8 + 6 + 5 + 1 = 24
24 es mltiplo de 3

Para que un nmero sea divisible por 5 su


ltima _________ debe ser _________

48651 es divisible por 3

o _____________

48651 = 3

120 = 5

352164 es divisible por 3?

241 = 5 + 1

633 = 5 +

3+5+2+1+6+4=

684 = 5 +

______ mltiplo de 3

482 = 5 +

905 = 5 +

352164 __________ divisible por 3.

Divisibilidad por 25 = ( 5

368851 es divisible por 3?


No, porque 3 + 6 + 8 + 8 + 5 + 1 = 31

31 3 = ______ resto _____

Un nmero es divisible por 25 cuando sus


_______________

cifras

31 = 3 +

son

368851 = 3 +

________ o mltiplos de ___________.


Ejem:
abc00

es divisible por 25 porque sus 2

Un nmero es divisible por 9 si la

ltimas cifras son ___________


48575 es divisible por 25?
________ porque 75 ________ mltiplo
de 25.

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__________

de

sus

________

es

________ de 9.
Ejm:
4329918 es divisible por 9?
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54

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

Si, porque 4 + 3 + 2 + 9 + 9 + 1 + 8 = 36
36 9 = 4
Cul es el valor de a?

Si: 548429 = 11 + a

4329918 = 9

5 4

72652 es divisible por 9?


No, porque 7 + 2 + 6 + 5 + 2 = 22

72652 = 9 +

17 15 = 2

(9 + 4 + 4) (2 + 8 + 5)

22 9 = ______ resto ______


22 = 9 +

2 11 = ____ resto
548429 =

11

a=
IV.

DIVISIBILIDAD POR 11
84436 es divisible por 11?
Cmo saberlo?
PASO 1.Empezando por la cifra de la derecha (6) se
suman de manera intercalada las cifras.
1.
8 4 4 3 6

Completar en
adecuadamente

Ejercicio
Ejercicio
ss de
de
Aplicaci
Aplicaci
los espacios en blanco
n
n

Si un nmero termina en cero o cifra par

6+4+8

entonces ser siempre divisible por _____

PASO 2.A este resultado se le resta la suma de las


cifras que quedaron.

Si un nmero termina en cero o cifra 5


entonces ser siempre divisible por _____
2.

8 4 4 3 6
= (6 + 4 + 8) (4 + 3)

= 18 7 = 11 = 11
84436 es divisible por 11
Si el resultado fuera cero tambin ser
divisible por 11.

3.

Relacione ambas columnas:


4125

) 2

II.

81423

) 3

III. 26132

) 5

ab46

es divisible por 4

El nmero abba es divisible por 11 (

0 7

(7 + 5 + 3 + 1) (0 + 0 + 0 + 5)

El nmero
5 1 0 3 0

Colocar verdadero (V) o falso (F) segn


corresponda:
El nmero

51030507 es divisible por 11?

I.

(
4.

ab25

es divisible por 25

Hallar a, si:

16 5 = 11 = 11
51030507 es divisible por 11

483a 25 8

a) 4

55 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

b) 3

c) 2
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COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE


d) 1

5.

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

e) 0

a) 70
d) 73

Hallar a, si:

14.

6.

b) 1
e) 4

4bca 5

b) 2
e) 5

Si:

b) 5
e) 0

c) 9

b) 2
e) 5

Si: 864 a 11
Calcular el residuo de dividir:
4.

437b

entre

1.

c) 3

c) 64

Cuntos mltiplos de 15 hay en:

a) 10

b) 11

d) 13

e) 14

c) 12

Tarea
Tarea
Domiciliari
Domiciliari
a
a
Completar en los espacios en blanco
adecuadamente:
N
N 5
5
Si las dos ltimas cifras de un nmero son
ceros o mltiplos de 4 entonces el nmero
es siempre divisible por _____________

b) 1
e) 4

dba8

entre
Si la suma de cifras de un nmero es

c) 2

b) 33
e) 38

mltiplo de 9 entonces el nmero es


siempre divisible por _____________

Cuntos mltiplos de 8 hay en:


1; 2; 3; 4; 5; ; 300?
a) 30
d) 37

2.
c) 34

b) 70
e) 100

c) 80

3.

b) 28
e) 32

Cuntos mltiplos de 11 hay en:


4; 5; 6; 7; ; 787?

1724

II. 5027 (

III. 61602 (

11

Colocar verdadero (V) o falso (F) segn


corresponda:
El nmero 4624 es divisible por 25.

Cuntos mltiplos de 9 hay en:


21; 22; 23; ; 287?
a) 29
d) 31

Relacione ambas columnas:


I.

Cuntos mltiplos de 7 hay en:


1; 2; 3; 4; 5; ; 564?
a) 60
d) 90

13.

e) 62

a) 0
d) 3

12.

c) 3

b43b 5

a) 1
d) 4

11.

b) 65

d) 63

Calcular el residuo de dividir:


9.

10.

a) 66

21(4); 22(4); 23(4); ; 3020(4)?

y 4b 5

a) 7
d) 8

9.

Cuntos mltiplos de 3 hay en:

Hallar el valor de a si:


b3a 11

8.

15.

a) 0
d) 4
7.

c) 2

Hallar el valor de a si:


7 a6 3

c) 72

21(4); 22(4); 23(4); ; 3020(4)?

a36482a 9 2

a) 0
d) 3

b) 71
e) 74

El nmero ab65 es divisible por 4.


c) 30

)
El nmero 63851 es divisible por 11. (
4.

Hallar a si:

387 a 25 + 3

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56

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

a) 1
d) 7

b) 2
e) 8

c) 3

I BIM ARITMTICA 1ER. AO

10. Calcular b

86325 = 9 + b
5.

a) 0
d) 6

Hallar a si:

a8672a 9 + 4

a) 1
d) 4
6.

b) 2
e) 5

a) 5
d) 0

b) 2
e) 6

c) 32

12. Cuntos mltiplos de 9 hay en:


18; 19; 20; 21; ; 364?

c) 7

a) 40
d) 37

Hallar el valor de b si:

b) 39
e) 36

c) 38

aa63a 8

a) 0
d) 3

b) 1
e) 5

13. Cuntos mltiplos de 11 hay en:


32; 33; 34; ; 1624?

c) 2

Si: 431 a 4
Cunto suman todos los posibles valores de
a?
a) 4
d) 8

b) 2
e) 10

c) 6

b) 1
e) 4

a) 147
d) 144

b) 146
e) 143

c) 145

14. Cuntos mltiplos de 5 hay en:


12(4); 13(4); 20(4); ; 313(4)?
a) 9
d) 12

Si: 64 a7 11
Calcular el residuo de dividir:
4.
a) 0
d) 3

b) 31
e) 34

78a5 25

9.

c) 4

Cuntos mltiplos de 8 hay en:


1; 2; 3; 4; ; 264?
a) 30
d) 33

8a3 9

b2a 9

8.

c) 3

Hallar a si:

7.

11.

b) 2
e) 8

b) 10
e) 13

c) 11

15. Cuntos mltiplos de 13 hay en:


db8a

c) 2

entre

12(4); 13(4); 20(4); ; 313(4)?


a) 1
d) 4

57 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

b) 2
e) 5

c) 3

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