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Escuela Preparatoria Estatal N 8

Carlos Castillo Peraza


Informtica
Evaluacin diagnostica, criterios ,
movilizo mis saberes.

Maestra: Mara del Rosario Raygoza


Alumna: Romero Carenzo Mirna Liset

Integracin de herramientas ofimticas para incrementar mi


productividad escolar
Criterio
Integrar las herramientas ofimticas (editor de textos, editor de
presentaciones y hojas de clculo) en la resolucin de problemas
escolares relacionados con la produccin de materiales de estudio.

Competencia disciplinar
C12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
producir diversos materiales de estudio e incrementar sus
posibilidades de formacin.

Atributos de las competencias genricas


4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingsticas, matemticas, o grficas.
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y las comunicaciones
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance
de un objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.

5.6-utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para


procesar e interpretar informacin.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y
sinttica.
7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre
ellos y su vida cotidiana.

Cul es mi competencia inicial?

Evaluacin diagnstica
1. Los estilos sirven para
a) Establecer formatos atractivos al texto con un solo clic
b) Estructurar un documento indicando la naturaleza de los
distintos textos: ttulos, subttulos, etctera.
c) Estructurar el documento en secciones diferentes.
d) Crear ndices para trminos utilizados en el documento.

2. Elige la afirmacin correcta:


a) Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya
predefinidos
b) Un estilo personal debe definirlo al usuario partiendo de cero
c) Word no permite crear estilos personales
d) Para crear estilos personales se requiere programar en lenguaje
VBA

3. Cmo sabemos que una palabra tiene una nota de pie?


a) Normalmente muestran una numeracin, personalizable
b) Muestran siempre la misma numeracin 1, 2, 3, 4 en forma
de superndice
c) Se muestra subrayada
d) Aparece en negritas

4. El control de cambios es activa desde

c)
5. El botn siguiente sirve para
a) Pasar a la siguiente pgina revisada.
b) Pasar a la siguiente correccin propuesta.
c) Aceptar el cambio y pasar al siguiente.
d) Rechazar el cambio y pasar al siguiente.

Movilizo mis saberes


En este bloque integrars las herramientas estudiadas en la
asignatura Informtica I y en los dos bloques anteriores en
Informtica II.
El proyecto a realizar es un documento de Word en el que integraras
los apuntes de por menos un tema (de las siete asignaturas del
semestre que ests estudiando actualmente) que te haya resultado
fcil de aprender o que es uno de tus favoritos por algn otro
motivo.
EL documento de Word deber contener siete secciones, una por
cada una de las siete siguientes materias:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Matemticas II
Qumica II
Taller de Lectura y Redaccin II
Ingls Bsico II
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa
Metodologa de la investigacin

7. Etimologas griegas
Cada seccin deber contener la siguiente estructura:
Nombre del tema
Contenido terico con la explicacin del tema que puede
contener imgenes, graficas, organizadores grficos,
hipervnculos a presentaciones, pginas Web o a objetos

multimedia (videos, msica, etc.). La extensin mnima es de


cinco cuartillas y la mxima es de 15 cuartillas.
Actividades de Aprendizaje
Debers reproducir las actividades de aprendizaje que
corresponden al tema elegido. La extensin de este apartado es
libre.

Reflexiones personales sobre el tema


En esta parte tendrs que redactar una explicacin acerca de
por qu elegiste el tema?, que estrategia utilizaste para
facilitar su aprendizaje y a partir de ahora como utilizaras los
aprendido. Extensin mnima de una cuartilla (sin extensin
mxima).
La estructura final del documento deber ser la siguiente:
Portada (formato libre)
Nombre completo
Correo electrnico
Asignatura
Nombre del docente
Escuela
Fecha
Tabla de contenido (automtico con el uso de estilos)
Presentacin
Matemticas II
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Qumica II
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Etimologas griegas
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Taller de Lectura y Redaccin II
Tema

Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Ingls bsico II
Tema
Actividades de aprendizaje
|Reflexiones personales
Historia de Mesoamrica y de la Nueva Espaa
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Metodologa de la investigacin
Tema
Actividades de aprendizaje
Reflexiones personales
Conclusiones finales (extensin mnimo de una cuartilla)
Tabla de grficos
Tabla de imgenes
ndice
Referencias bibliogrficas (formato APA)
A lo largo del bloque el docente programar las fechas de entrega
previa para otorgar asesoras y retroalimentacin y la entrega
definitiva.