UNIVERSIDAD CATLICA BOLIVIANA SAN PABLO

UNIDAD ACADMICA REGIONAL COCHABAMBA

Departamento de Ciencias Exactas e Ingeniera
_________________________________________________________________________

1. Datos generales.
Cdigo:
Nombre de la Materia:

GEP - 201
Introduccin a la Energa y Recursos Naturales

Crditos:
Carga horaria:
Ciclo:
Docente:
Gestin:

5
70 horas
Bsico
Jorge Luis Soriano Ferrufino
1 - 2015

2. Justificacin
La humanidad explota los recursos energticos y los recursos naturales para
cubrir sus necesidades. Desde el inicio de la era industrial, esta explotacin ha ido
creciendo a ritmo exponencial. Durante el ltimo siglo, el consumo de los recursos
ha tenido un ritmo tan grande que ha puesto en riesgo el medio ambiente y la forma
de vida de las futuras generaciones.
El estudio de la energa y los recursos naturales es un aspecto importante en la
formacin del ingeniero qumico y del ingeniero en medio ambiente.

3. Objetivos generales

Utilizar con fluidez los distintos sistemas de unidades empleados en

ingeniera.

Realizar balances de masa y energa.

Distinguir las diferentes fuentes de energa.

Diferenciar las fuentes de consumo de energa en el mundo moderno.

Reconocer las energas alternativas que podran ser utilizadas en

nuestro pas y sus potencialidades.

4. Conocimientos previos

Qumica General

5. Contenido mnimo
Introduccin a los clculos de ingeniera. Balances de Materia. Balances
de Energa. Combustibles fsiles. Usos de combustibles. Energa elica.
Energa solar. Energa hidroelctrica. Energa geotrmica. Energa de las
olas y mareas.

6. Programa Analtico
Unidad Temtica 1.I.

Introduccin a los Clculos de Ingeniera

Objetivos especficos:

I.1
I.2
I.3
I.4
I.5
I.6
I.7
I.8
I.9

Familiarizar al estudiante de ingeniera con las unidades y

dimensiones, as como con las tcnicas de resolucin de
problemas

Unidades y dimensiones
El mol
Convenciones en los mtodos de anlisis y medicin
Bases de clculo
Temperatura
Presin
Propiedades fsicas y qumicas de compuestos y mezclas
Tcnicas de resolucin de problemas
La ecuacin qumica y estequiometra

Unidad Temtica 1.II.

Balances de Materia

Objetivos especficos:

II.1
II.2
II.3
II.4
II.5
II.6

Aprender a realizar balances de masa de sistemas sin

reacciones y con reacciones qumicas
El balance de materia
Anlisis de problemas de balance de materia
Problemas de balance de materia con solucin directa
Balances de materia utilizando soluciones algebraicas
Problemas de balance de materia con componentes vinculados
Clculos de reciclo, bypass y purga

Unidad Temtica 1.III.

Balances de Energa

Objetivos especficos:

Solucionar balances de energa en sistemas sin reacciones y

con reacciones qumicas
III.1
III.2
III.3
III.4
III.5
III.6

Conceptos y unidades
Capacidad calorfica
Clculos de cambios de entalpa (sin cambios de fase)
Cambios de entalpa para transiciones de fase
El balance general de energa
Procesos reversibles y el balance de energa mecnica

III.7
III.8

Balances de energa con reaccin qumica

Calores de solucin y de mezcla

Unidad Temtica 1.IV.

Combustibles Fsiles

Objetivos especficos:

Identificar las fuentes convencionales de energa

IV.1
IV.2
IV.3

Petrleo
Carbn
Biomasa

Unidad Temtica 1.V.

Usos de Combustibles

Objetivos especficos:

Identificar los diferentes usos de los combustibles

Evaluar la contaminacin atmosfrica ocasionada por la
combustin de combustibles fsiles
V.1

El consumo de energa y la contaminacin

V.2

Automviles

V.3

Aviones

V.4

Equipos electrnicos

V.5

Alimentacin y agricultura

V.6

Transporte de materiales

V.7

Servicios pblicos

Unidad Temtica 1.VI.

Energa Elica

Objetivos especficos:

Identificar los principios tericos de funcionamiento y de diseo

de los aerogeneradores
VI.1
VI.2

Conceptos tericos
Potencial elico de generacin elctrica

Unidad Temtica 1.VII.

Energa Solar

Objetivos especficos:

Identificar los tipos de energa solar

Explicar las bases para el clculo de los colectores solares
VII.1

Energa solar trmica

VII.2

Energa solar fotovoltaica

VII.3

Aprovechamiento de la energa solar para la generacin de biomasa

Unidad Temtica 1.VIII.

Energa Hidroelctrica

Objetivos especficos:

Describir los principios tericos del aprovechamiento de la

energa hidroelctrica
Enumerar los tipos principales de generadores hidroelctricos
VIII.1

Principios tericos

VIII.2

Tipos principales de generadores hidroelctricos

Unidad Temtica 1.IX.

Energa Geotrmica

Objetivos especficos:

Describir los principios tericos del aprovechamiento de la

energa geotrmica
IX.1

Energa geotrmica

IX.2

Sistemas de extraccin de la energa geotrmica

Unidad Temtica 1.X.

Otros Tipos de Energas Limpias

Objetivos especficos:

Describir otros tipos de energas amigables con el medio

ambiente
X.1

Energa de las mareas

X.2

Energa de las olas

7.-Bibliografa
[1] David J. C. MacKay, Sustainable energy without the hot air, UIT Cambridge,
2008. (se puede obtener gratuitamente en www.withouthotair.com)
[2] David M. Himmelblau, Basic Principles and Calculations in Chemical
Engineering, 4 edicin, Prentice Hall, Inc., 1982.

8.- Metodologa
Durante el desarrollo de la asignatura, se emplearn algunas tcnicas didcticas,
descritas a continuacin:

Exposicin magistral y dialogada: Permite que el estudiante incorpore

nuevos conceptos y facilita la interrelacin directa con el docente, dado que se
escuchan y resuelven sus dudas y tambin sus comentarios o sus aportes al
tema.

Ilustracin: Se utilizarn recursos visuales (fotografas, videos, esquemas)

para facilitar la comprensin por parte del estudiante de los temas tratados.

Asignacin de prcticas virtuales: Permite que el alumno resuelva problemas

acerca de las temticas consideradas en la asignatura o que investigue y
presente un resumen que muestre conclusiones de lo ledo, dependiendo del
caso se puede trabajar en grupo o no, la clase siguiente se elije al azar a uno o

ms alumnos para explicar lo que aprendieron o para mostrar las soluciones

encontradas.

9.- Valores a cultivar en la asignatura

La identidad catlica de la Universidad Catlica Boliviana San Pablo hace que en
la asignatura se busque cultivar los siguientes valores:

Respeto, expresado en las relaciones entre docente y estudiantes y entre

compaeros, as como en la puntualidad en clases.

Honestidad, tanto en la elaboracin de trabajos originales de los estudiantes

(evitando la opcin de copiar/pegar trabajos de internet), as como en el
comportamiento en los exmenes, evitando toda forma de copia o de plagio.

Solidaridad, tanto por parte del docente, con apoyo adicional a los estudiantes
con alguna dificultad de comprensin de alguna parte de la materia, como por
parte de los estudiantes ms aventajados, que pueden ayudar a otros
compaeros.

Amor en el Evangelio, apoyando las actividades e iniciativas de la Pastoral

Universitaria, especialmente en el calendario litrgico y en el desarrollo de la
accin social de nuestra Universidad.

Conciencia ambiental, mediante acciones que permitan ahorrar papel y otras

iniciativas relativas a temas de medio ambiente.

10.- Evaluacin
La evaluacin continua se realizar sobre un total de 50 puntos utilizando los
siguientes instrumentos:

Pruebas anunciadas (3), con una asignacin de 10 puntos cada una

Prcticas o series de ejercicios, con una asignacin total de 10 puntos

Trabajo de investigacin, con un puntaje de 10 puntos

11.- Cronograma de avance

Ver formulario B
Elaborado por Jorge Soriano Ferrufino
enero de 2015