UNIVERSIDAD DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS

ESCUELA DE PSICOLOGIA

PROGRAMA
2015
IDENTIFICACIN
NOMBRE ASIGNATURA: Grupos e instituciones
UBICACIN CURRICULAR: Cuarto ao
PRERREQUISITOS: no tiene
HRS. PEDAGGICAS ASIGNADAS: 72 hp.
DOCENTE: Vanessa East

SEMESTRE: Sptimo

PRESENTACIN
Este curso constituye una aproximacin al campo de los grupos e instituciones; los cuales son
entendidos como formas concretas de manifestacin de las relaciones sociales y por tanto
susceptibles de procesos de anlisis e intervencin.
La Psicologa ha estado tradicionalmente atravesada por la polaridad de lo privado y lo pblico,
de lo objetivo y de lo subjetivo. En ciertas teoras y aproximaciones metodolgicas el sujeto es
considerado como ente aislado; y si se menciona lo social, esto constituye slo un dato que no
se integra a la intervencin. En otros momentos prevalece una concepcin sociologista
estrecha, la sociedad aparece como lo dado y lo que construye al sujeto, de modo exterior a l,
sometindolo.
La subjetividad en esta propuesta, produce y reproduce las formas sociales, es decir tiene un
papel central en el juego de la institucin de lo social histrico, en sus mbitos instituido e
instituyente. En este juego son las vicisitudes de la grupalidad la que sostiene, constituye,
produce efectos y desarrollos en el sujeto y en los colectivos, as como tambin en la realidad
en la cual estos se inscriben.
As, el anlisis del grupo y de la institucin, intenta desarrollar una propuesta terica y
metodolgica, que da cuenta de la articulacin entre los procesos sociales y el psiquismo. Con
este propsito se desarrollan claves conceptuales que dan cuenta de la inter-relacin de los
aspectos libidinales, sociales, econmicos y polticos a la comprensin del sujeto y la
subjetividad. Se trata entonces, de interrogar acerca de los procesos que dan cuenta de cmo
el sujeto es al mismo tiempo soporte y creador de relaciones sociales, en un contexto sociohistrico especfico.
Desde esta perspectiva, el grupo ha sido un instrumento privilegiado en el anlisis y en la
propuesta interventiva en el campo de problemas de subjetividad, por lo que proponemos, el
estudio y trabajo con grupos, para analizar la transversalidad institucional. Es decir estudiar y
describir los aspectos libidinales que son puestos en juego en el grupo, y su articulacin con los
acuerdos ideolgicos y las relaciones de poder que operan en el acontecer grupal-institucional.
El dispositivo grupal permite develar las contradicciones, lo no hablado y lo no sentido de lo
institucional, es decir, lo que de una u otra forma lo instituido excluye. El develamiento de estos

procesos es lo que permite que emerjan los elementos latentes e instituyentes del discurso
grupal.
El psiclogo desde esta perspectiva no es un experto que dice/gua a los colectivos que hacer,
sino que interviene para disponer condiciones en las que un grupo, una comunidad, una
institucin, en su operar se pregunte/interrogue por su tarea y de paso a momentos de
apropiacin de su proyecto.
El psiclogo por tanto se convierte en un trabajador de la cultura cuando produce pensamiento,
creatividad y aprendizaje para el desarrollo social y cuando pone en apuesta un proceso de
transformacin de la subjetividad.
La asignatura de Grupos e instituciones, aporta al perfil de egreso de la carrera de psicologa en
tanto, desarrolla la sensibilidad a los problemas sociales y el impacto que esto tiene sobre la
subjetividad y el psiquismo, aporta a la capacidad de observacin, escucha, y aplicacin de
tcnicas diagnsticas y de intervencin, tanto a nivel individual, familiar, grupal e institucional,
potencia la comprensin y anlisis de las mediaciones entre los sujetos y su contexto, y
fundamenta la atencin al anlisis crtico, en tanto la instalacin de propuestas alternativas e
innovadoras sobre problemticas emergentes e instituidas.
OBJETIVOS GENERALES
Aproximarse a la temtica de los grupos e instituciones como campo investigacin,
intervencin, e implicacin.
Reconocer la potencia creadora de los espacios colectivos.
Permitir el aprendizaje de elementos necesarios de anlisis al interior del
atravesamiento de los grupos, las instituciones, y la produccin de subjetividad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer e integrar crticamente las principales corrientes tericas con relacin al tema
de los grupos e instituciones.
Apropiarse de herramientas conceptuales y tcnicas para comprender la articulacin
entre sujeto, subjetividad y procesos sociales, que permitan desarrollar intervenciones
psicosociales.
Entregar nociones bsicas, en el mbito terico y metodolgico, para intervenir en
grupos e instituciones.
Reconocer las implicaciones del psiclogo en sus prcticas, y su relacin con los
procesos culturales.
Aproximarse a la comprensin del modo de produccin de conocimiento en el campo
grupal, institucional y de problemas de la subjetividad.

CONTENIDOS
UNIDAD I
La construccin histrica del sujeto y el grupo.

Historia y Gnesis del concepto de Grupo.

Origen de la subjetividad Moderna: La ilusin del Yo indiviso, la aparicin de los
colectivos.
Sociedad Industrial: Transformaciones en la Sociabilidad y Prcticas Grupales

UNIDAD II
Ms all de lo Colectivo: Grupo y Campo Grupal

La dicotoma Individuo/Sociedad
Reflexiones epistemolgicas sobre el grupo y la grupalidad.
El grupo como objeto psquico y cientfico
Subjetividad Colectiva

Unidad III: Dispositivos y Aproximaciones Terico/ Tcnicas

- Dispositivos clnico-analticos: escuela Inglesa y Escuela Francesa
- Dispositivos centrados en la elucidacin de las recursividades
entre organizadores grupales y fantasmticos: Escuela Argentina.

MTODOS DE INSTRUCCIN QUE SERN USADOS EN LA ASIGNATURA

La ctedra se desarrolla alrededor de dos ejes. De una parte, el anlisis y discusin crtica de
los textos. Se realiza con la participacin activa de los alumnos, y supone su lectura previa.
En la segunda parte, se emplea la modalidad grupal de aprendizaje. Se crea un dispositivo que
permite aprender acerca de los procesos de observacin y entrevista grupal de grupo en grupo.
Desde esta perspectiva el aprendizaje es concebido en trminos operativos, es decir se
promueve una aproximacin al conocimiento que busca que los sujetos integren lo aprendido, lo
relacionen con sus experiencias y construyan herramientas conceptuales y metodolgicas que
le permitan aproximarse a las problemticas de la intervencin grupal.

EVALUACION
Ser orientada al proceso de anlisis y reflexin que los estudiantes realicen sobre los
contenidos de la ctedra y sobre el proceso grupal en el cual participen.
Evaluacin N 1: Prueba contenidos Unidad I y II 30%
Evaluacin N 2 Prueba contenidos Unidad III 30%
Evaluacin N 3 Anlisis de caso 30%
Evaluacin N 4: Evaluacin de la experiencia Grupal: 10%

La nota resultante de las evaluaciones realizadas equivalen al 70% de la nota final. El examen
ES OBLIGATORIO y tiene una ponderacin del 30%, evala tanto los contenidos tericos como
metodolgicos de la ctedra.
Se recuerda que tal como lo menciona el reglamento los estudiantes para aprobar deben haber
asistido al 70% de las clases.
BIBLIOGRAFA
OBLIGATORIA
Anzieu, Didier (1998) El grupo y el inconsciente. Madrid: Biblioteca Nueva.
Fernndez. A.M. y De Brasi, J.C. Tiempo histrico y campo grupal. Buenos Aires:
Nueva Visin
Fernndez. A.M. (2002) El Campo Grupal. Buenos Aires: Nueva Visin
Kes, R. (1977) El Aparato Psquico Grupal. Construcciones de grupo. Buenos
aires: Nueva.
Pichn- Riviere, E. (1988) El proceso grupal, del psicoanlisis a la psicologa
social. Tomo I y II. Buenos Aires: Nueva Visin.
COMPLEMENTARIA

Bauleo, Armando (1997) Psicoanlisis y Grupalidad. Buenos Aires: Paids

Baz,M. y Barriga, A.D. (2000) Concepcin Operativa de Grupo e Investigacin, en
Revista Tramas UAM-X, Mxico.
Bion, W. R. (1963) Experiencias en grupo. Buenos Aires: Paidos.
Delahanty, G. (1997) La marca de Lewin en grupos es instituciones. U.
Autnoma-Metropolitana. Ciudad de Mxico D. F.,
Fernndez, A., Comp. (2008). Instituciones Estalladas, Buenos Aires:
Eudeba. Fernndez, A.M. (2006) Poltica y Subjetividad. Buenos Aires: Tinta
Limn. Foulkes, S. H. (1981) Psicoterapia grupo-analtica. Barcelona: Gedisa.
Freud, S. (1920-22) Psicologa de las Masas y Anlisis del Yo. Obras Completas. Vol.
XVIII. Buenos Aires: Amorrortu.
Kaes, R. (2000) Las Teoras Psicoanalticas de Grupo. Buenos Aires: Amorrortu.

Leiva, A. (2011) Shoros de Puerto v/s las tas del jardn, o Notas sobre una experiencia
institucional fallida. Revista Sujeto, Subjetividad y Cultura, numero 1, ao 1, abril de 2011,
Escuela
de psicologa, U. ARCIS. Santiago, Chile. http://psicologia.uarcis .cl/revista

Leiva, A. (2006) Cmo se constituyen los grupos en Freud y Lewin?, www.psicologiagrupal.cl

Lpez, M. y Neumann, E. (2003) Campos de Interferencia: Subjetividad e Institucin. U. ARCIS,
Santiago, Chile.
Neumann, E, Montero, T.Seplveda, P. (2003) Yo no estoy loca, en www.psicologiagrupal.cl
Pontalis, J. B. (1974) Despus de Freud. Buenos Aires: Sud-Americana..
LINKOGRAFIA
www.psicologiagrupal.cl
www.anamfernandez.com.ar
www.campogrupal.com.ar
www.magma-net.com.ar

CALENDARIZACION DEL SEMESTRE

UNIDAD I : La construccin histrica del sujeto y el grupo.

Sesin 1: Introduccin y elucidacin crtica
Fernndez, A. M. (1999) Legitimar lo grupal? Hegemona y contrato pblico, en Fernndez,
A.M. y otros, Instituciones Estalladas. Cap 1. Buenos Aires: Eudeba.
Sesin 2: Elucidacin crtica
El vocablo grupo y su campo semntico
Fernndez, A.M. (2002) El Campo Grupal. Notas para una genealoga. Buenos Aires, Nueva
Visin. Cap. 1, 2 ,3.
UNIDAD II
Ms all de lo Colectivo: Grupo y Campo Grupal
Sesin 3: Lo Individual y lo colectivo
Fernndez, A. M.(2006) Situaciones que interpelan saberes, en Poltica y subjetividad.
Asambleas barriales y fbricas recuperadas. Cap 4. Buenos Aires: Ed. Tinta Limn.
Sesin 4: Reflexiones epistemolgicas sobre grupo y grupalidad
Bleger, J. (1996) El grupo como institucin y el grupo en las instituciones, en Kaes, R. La
institucin y las instituciones. Buenos Aires: Paids, pp.117-172

Sesin 5: Subjetividad Colectiva

Foucault, M.(1980). La verdad y sus formas jurdicas. Gedisa
Guattari, F. (1989) Cartografas del deseo. Santiago: Francisco Zegers
Sesin N 6: Control de Lectura Unidad I y II

Sesin 7: Dispositivo Socio-educativo

Lewin,K. (1958) Teora del Campo y experimentacin en psicologa social. Boletn del instituto
de sociologa, cuaderno N10, tomo XI. Facultad de filosofa y letras de la U. de Buenos aires.
Mailhiot,B. (1980) Dinmica y gnesis de grupo. Madrid: Marova. Cap 5, 6 y 7.
Sesin 8: Escuela Inglesa: Los aportes de Foulkes y Bion a la grupalidad.
Sesin 9 Escuela Argentina
Riviere, P. (1985). El Proceso Grupal. Buenos Aires: Nueva Visin, pp. 107-139
Sesin 10: Escuela Argentina
Riviere, P. (1985). El Proceso Grupal. Buenos Aires: Nueva Visin, pp. 149-160
Sesin 11: Escuela Francesa
Anzieu, D. (1998) El grupo y el inconsciente, Editorial Biblioteca Nueva. Madrid, Espaa. Cap. II
y III
Sesin 12
Anzieu, D. (1998) El grupo y el inconsciente, Editorial Biblioteca Nueva. Madrid, Espaa. Cap.
IV y X.
Sesin N 13: Control de Lectura Unidad III
Sesin 14
Kes, R. (2000) La Teora Psicoanaltica de Grupo. Cap III: Buenos Aires: Amorrortu
Sesin 15
Kes, R. (1977) El Aparato Psquico Grupal. Construcciones de grupo. Buenos aires:
Nueva Visin, pp 13-31; 121-139; 149-160
Sesin 16. Evaluacin del Curso, Entrega y Presentacin de trabajos