+++Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Educao Especial

Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficincia educao

NOME
RA

Tamires de Souza Alves

3709638667

Atividade de Autodesenvolvimento

Anhanguera Educacional
2015

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

Disciplina: Educao Especial
Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficincia educao

Atividade de Autodesenvolvimento

Trabalho
desenvolvido
na
disciplina Educao Especial
apresentado

Anhanguera
Educacional como exigncia
para a avaliao na Atividade de
Autodesenvolvimento,
sob
orientao da tutora Ana Maria
Murari Beraldi.

Anhanguera Educacional
2015

Introduo

Incluso Escolar deve ser o acolhimento de pessoas, sem exceo na

escola regular, independente de cor, origem, classe social, comprometimento
fsico ou mental. Devemos assegurar o direito igualdade de condies para o
acesso e permanncia na escola, sendo o Ensino Fundamental obrigatrio e
gratuito, e para aos que no tiveram acesso na idade prpria; o respeito dos
professores;

aos

professores

auxiliares,

atendimento

educacional

especializado, de preferncia no ensino regular.

Desenvolvimento

Leis e documentos que garantem o direto da criana com deficincia

educao.
Em 1988 Constituio da Repblica: Art. 205
Prev o pleno desenvolvimento dos cidados, sem preconceito de
origem, raa, sexo, cor, idade e quaisquer outras de discriminao; garante o
direito escola para todos; e coloca como principio para Educao o acesso
aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica,
segundo a capacidade de cada um.
Lei n 7.853/89:
Define como crime recusar, suspender, adiar, cancelar ou extinguir a
matrcula de um estudante por causa de sua deficincia, em qualquer curso ou
nvel de ensino, seja ele pblico ou privado. A pena para o infrator pode variar
de um a quatro anos de priso, mais multa.
Em 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao: Lei n 9.394, de 20 de
dezembro de 1996 Arts. 58 a 60.
Entende-se por educao especial, para os efeitos desta Lei, a
modalidade de educao escolar, oferecida preferencialmente na rede regular
de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.
1 Haver, quando necessrio, servios de apoio especializado, na escola
regular, para atender s peculiaridades da clientela de educao especial.
2 O atendimento educacional ser feito em classes, escolas ou servios
especializados, sempre que, em funo das condies especficas das

condies
Em 1999 Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA):
Garante o direito igualdade de condies o acesso e a permanncia na
escola, sendo o ensino fundamental obrigatrio e gratuito, (tambm aos que
no tiveram na idade prpria), o art. 54. dever de o estado assegurar
criana e ao adolescente:
I ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no
tiveram acesso na idade prpria;
II progressiva extenso da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino mdio;
III atendimento educacional especializado aos portadores de deficincia,
preferencialmente na rede regular de ensino;

Reflexo

Analisando sobre o caso do aluno Caio, nos deixa claro o despreparo

dos profissionais da educao, tanto na rede pblica como na particular, na
Constituio Federal nos deixa bem claro que a Educao e direto de todos
independente do credo, da classe social ou esteritipos, acredito que se cada
um se comprometesse em se qualificar para melhor atender esses alunos,
ajudaria muito no desempenho e deixaria as crianas especiais e familiares
mais satisfeitos e sofreria menos com a situao, pois no facil sermos
maltrados e regeitados em algumas escolas, na constituio reza nop art. 205
que a educao direito de todos.
A escola tem por obrigao assegurar a vaga ao aluno e assegurar sua
permanncia, com um servio especializado que atenda a necessidade do
aluno, e prestar um atendimento digno mesmo sabendo das dificuldades, e a
falta de infraestrutura, na Constituio Federal 1988 em seu art. 205 faz-se
entender que a educao direito de todos e dever do estado e da famlia.
Em muitos casos os pais de alunos devem recorrer a Secretaria da
Educao de seu municpio ou estado, e relatar o que est ocorrendo, que a
escola esta se negando a matricular seu filho com especificidades, at porque
a Lei garante a permanencia ou ingresso do aluno especial na unidade de
ensino. Independente de sua situao, pois a educao e direito de todos.

Concluso

Tendo todas as informaes, embasada em Leis, argumentos e casos

veridico sobre a incluso escolar, que foi abordado neste trabalho, entendemos
que direito da matricula para alunos que detem necessidades, em qualquer
nivel da educao, mas fica claro que a escola no pode apenas fazer a
matricula, pois de nada valera o aluno estar em sala de aula, se no houver a
preparao dos profissionais de educao que vo receber esses alunos.

Referncias Bibliogrficas

Brasil. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional: n

9394/96. Braslia :1996.
Mantoan, Maria Teresa Eglr Incluso escolar: pontos e contrapontos/
Maria Teresa Eglr Mantoan, Rosngela Gavioli Prieto; Valria Amorim Arantes,
oragnizadora. So Paulo: Summus, 2006. (pontos e contrapontos)
https://docs.google.com/open?id=0B1lfOtr2UH-EbnBTR0JvdWM4OVU
http://g1.globo.com/sp/sao-carlos-regiao/noticia/2012/08/pais-tem-dificuldadespara-matricular-filhos-comdeficiencia-em-sao-carlos.html