CARRERA EDUCACIN PARVULARIA

PRCTICA DOCENTE

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

PLANIFICACIN DE APRENDIZAJES
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL BLOQUE: Mi pas y yo
SITUACIN DIDCTIA: Decoro mi bandera
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicacin verbal y no verbal
COMPONENTE DE EJE: Comprensin y expresin artstica
EJE TRANSVERSAL: Formacin de la ciudadana democrtica

PRIMER AO DE EGB.
DOCENTE: Lic. Jessica Cceres
No DE NIOS/AS: 34
ESTUDIANTE-DOCENTE: Sofa Atiaga
FECHA: 20-05-2015

2. MATRIZ CURRICULAR:
DESTREZA
CON CRITERIOS
DE DESEMPEO

PROCESO DE APRENDIZAJE
(Actividades)

o
o
Representar con
creatividad
situaciones
reales o
imaginarias
desde la
utilizacin de las
tcnicas grafo
plsticas.

o
o
o
o
o

INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN/ACTIVIDA
DES DE EVALUACIN

RECURSOS
DIDACTICOS

EXPERIENCIA CONCRETA
Realizar un poema sobre la bandera.
Repetir varias veces para que el nio se
aprenda.
Comentar sobre el contenido del poema.
OBSERVACIN REFLEXIN
Observar los materiales para decorar la
bandera.
Describir los materiales.
Realizar bolitas de papel de color amarrillo,
rasgar el papel azul y trozar el papel rojo y
pegar en la bandera.
Pegar la bandera a un sorbete.
CONCEPTUALIZACIN SISTEMATIZACIN

Poema

Papel crepe
Papel brillante
Sorbetes

Identifica
algunas
caractersticas bsicas del
pas.

APLICACIN - REPRESENTACIN
o

PLANIFICACIN DIDCTICA

Pega el papel de los colores de la bandera

correctamente.

Dra. SANDRA BUSTAMANTE MSc.

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3. INFORMACIN DEL CONOCIMIENTO

El amor a lo nuestro, entendido como la implicacin e identificacin del nio con su pas, es un concepto que refiere
al amor por su nacin, por el suelo natal. La vinculacin emotiva del individuo respecto a la nacin implica la
constante identificacin de sta por aqul. El amor a nuestra nacin est determinado por la subjetividad del que
siente tal emocin.
Cuando el individuo percibe que la que siente como nacin sufre algn ataque u ofensas de terceros, su sentimiento
puede adquirir connotaciones ideolgicas y polticas que, en esencia, no posee. Histricamente, las guerras han sido
puntos lgidos en la historia, al ser ste apelado como elemento de cohesin frente a la amenaza de lo querido como
propio, la nacin.
En el caso de las edades que nos ocupan, las actividades en que el nio se pone en contacto con el mundo social y
natural son un marco propicio para desarrollar en ellos diferentes sentimientos, entre los cuales se le concede
especial importancia a los sentimientos de amor a sus races. Los contenidos permitirn formar en los nios
sentimientos de amor hacia su escuela, su pas, los smbolos y hroes, y tener sentimientos de pertenencia hacia su
pas natal, todo lo cual contribuye a la educacin.
Por supuesto para el nio de estas edades el concepto real de nacin no es asequible, pero si puede entender cosas
que ms tarde se van a relacionar con la manifestacin de ese sentimiento y que puede aprender a respetar, querer y
venerar desde etapas muy tempranas
La educacin en la expresin plstica es considerada como el mejor medio expresivo para comunicar ideas, o
sentimientos, para conocer el propio entorno cultural y artstico, as como la relacin entre lenguaje y plstica por
medio de las verbalizacin de las sensaciones y sentimientos. La plstica proporciona una buena oportunidad para
reforzar otras reas del currculo como el adiestramiento del trazo, la representacin simblica, la aproximacin al
grafismo, la conceptualizacin del espacio y el tiempo, las matemticas, el lenguaje oralPero no slo contribuye al
crecimiento armnico del nio, sino que es tambin un instrumento eficaz para conocer al nio por su valor expresivo
y proyectivo.
La introduccin de las tcnicas plsticas en la escuela infantil debe realizarse mediante la libre manipulacin de
materiales ms o menos cercanos al nio. La introduccin de herramientas como tijeras, punzones, esptulas,
pincele, no se debe realizar hasta que el nio est lo suficientemente maduro para nuevas experiencias y modos de
expresin o cuando la mano del nio no pueda conseguir por s sola lo que desea. Lo importante es que el nio
disfrute, explore, elabore, exprese y utilice para ello las diferentes tcnicas plsticas y materiales plsticos.
- Las tcnicas grafio plsticas son un medio para promover la autoexpresin, libertad y creatividad en los nios.
- Nos permiten a travs de diferentes materiales plasmar o transformar una idea, es decir pasar a un estado concreto
algo que solo exista en la imaginacin.

4. ESQUEMA DE RECURSOS DIDCTICOS

PLANIFICACIN DIDCTICA
BUSTAMANTE MSc.

Dra. SANDRA

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5. INSTRUMENTO DE EVALUACIN:

LISTA DE COTEJO
Indicador de Evaluacin
N Nmina
SI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

NO

SI

NO

SI

AGUAS MOLINA RAFAELA ANAHI

ANDRADE ENRIQUEZ MIKAELA ANAHIS
ARIAS ESTEFANO KEYLAN ESTEFANO
BRAVO QUEZADA JOLEY MARIUXI
CALLE ERAS KAREN MISHEL
CANO MENA KEVIN WLADIMIR
CARRILLO CHICAIZA KARLA ELIZABETH
CEVALLOS MORENO NAIMA VALESKA
CONDOR VILLAMARIN JONATHAN ANDRES
CORTEZ TANGUILA LUIS ENRIQUE
FLORES SALAZAR EMILY FIORELLA
GAMEZ REINOSO EVANI ESTHER
GUALOTO VINUEZA GABRIELA CAROLINA
GUERRA AREBALO CHRISTIAN ESAU
HERRERA BORJA KIMBERLLY MONSERRATE
MEDINA VASQUEZ JAIR AARON
MOREIRA FLORES ANGIE TAHIS
ORTIZ GAVILANES TOMMY JESUS
PANTOJA RIOS DAMARIS RAQUEL
PAREDES ESTRADA THOMAS TIMOTEO
PUENTE NARANJO ERICK DAVID
QUISPE CORTEZ ERICK DAVID
RAMIREZ GUANOPATIN ESTEBAN ANDRES
RAMOS PRADO NARDY XIOMARA
RECALDE VALLEJO MELANI SARA
SALAZAR MALDONADO ALLAN ESTEBAN
SUAREZ OROZCO DILAN SEBASTIAN
SUAREZ PROAO JHARELLY JEIMYLETH
TARCO OA DERLYS JOEL
TOAPANTA OA DERLYS JOEL
TROYA VASQUEZ SEBASTIAN DE JESUS
TUZ PERES EMILY SAMANTHA
VILLACIS VEINTIMILLA BENJAMIN ELIAS
VINUEZA MACHUCA ALEXANDER GABR

6. ANEXOS:
PLANIFICACIN DIDCTICA
BUSTAMANTE MSc.

Dra. SANDRA

NO

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Banderita de mi vida, Banderita de mi amor te quiero con el alma y con todo el corazn. Tus
colores son hermosos .Amarillo como el sol, Azul como los mares y Rojo cual la sangre y el
valor . El escudo te protege, y el cndor te levanta, flameas tan hermosa, a todo el mundo le
encantas. Me cobijas con tu manto, me proteges donde voy, donde quiera que me encuentre
grito Ecuatoriano soy

PLANIFICACIN DIDCTICA
BUSTAMANTE MSc.

Dra. SANDRA

7. FUENTES DE CONSULTA:
http://misdeberes.es/tarea/674654
http://www.waece.org/webpaz/bloques/amornuestro.htm
http://www.eljardinonline.com.ar/actividadesgrafoplasticas.htm
http://es.slideshare.net/kxrenabark/lbum-de-tcnicas-grafoplastia

8. OBSERVACIONES:

9. FIRMAS:

Estudiante-docente

Orientadora

Docente Coordinador/a