Las actividades para carpeta, son las que estn en letras rojas (cronograma de actividades).

Los cuadros comparativos que te dejo a

continuacin inclyelos en la carpeta.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FEC
HA

TAREA

NME
RO DE
ACTIVI
DAD

ACTIVIDADES
DE
EVALUACIN
ELABORADAS EN CLASE.

Sesi
n:
1/7

1.Consulta
la
pg.
http://tutoriales.conalepqro.edu.mx/susa/Te
mplates/Unidad%202.2.A1.html
Personalidad y caractersticas del individuo.
A qu se refiere con:
las necesidades
Sentimientos
Aptitudes
Habilidades
2.- Cules son las caractersticas de una
persona? Consultar.
PSICOLOGIA:
CARACTEROLOGIA
Y
TIPOLOGIA:
http://search.babylon.com/imageres.php?
iu=http://1.bp.blogspot.com/QjMXEQtGf5U/TfezsiBtWPI/AAAAAAAAFCc/jO
uxR-OaYmI/s1600/personalidad726026.jpg&ir=http://pitmanveracruz.blogs
pot.com/2011/06/psicologia-caracterologiaytipologia.html&ig=http://t2.gstatic.com/ima
ges?
q=tbn:ANd9GcQ_PRP7XOFylEEhIp2TpRIT0Yc
PX3NAeu9wnnoKSznlKUo2Gi1nxFia3g&h=13
1&w=400&q=caracter
%C3%ADsticas+del+individuo&babsrc=NT_
FFUP
Y
TEORA
DEL
RASGO:
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor
%C3%ADa_del_rasgo
TEORIA DE LOS RASGOS Y ANLISIS
FACTORIAL:

14

Ejercicios de la actividad 14:

28/1
0/20
13
1hrs
.

1.- Utilizando la informacin de identifica la

personalidad de cada integrante de la familia
incluyendo la tuya.

http://www.slideshare.net/GinOasis/teoriade-lapersonalidad8vaclase2012iii
Sesi
n:
2/7
4/11
/201
3
1hr.

Sesi
n:
3/7
8/11
/201
3
2hrs
.

Realiza una prueba de personalidad:

http://quo.mx/2012/04/01/plus/testque-tipo-de-personalidad-tienes.
(Para carpeta).

De la lectura de personalidad y
sociabilizacin.
Pgalo
en
tu
cuaderno y contesta:
1.- Qu es socializacin?
2.- por qu la sociedad enfrenta en reto de
convertir a cada integrante de la sociedad
en un miembro responsable?
3.- A qu se refiere la socializacin y la
adquisicin de la personalidad en relacin al
mnimo de conformidad. Explica cada una.
4.- Cules son los agentes principales de la
socializacin?
Traer ilustraciones sobre las expectativas
que tiene la sociedad, descrito en el
documento.
Realiza un mapa de las caractersticas del
individuo, desde la perspectiva sociolgica.
Caractersticas
de
la
sociedad
http://www.slideshare.net/miguelmm/caracterst
icas-de-la-sociedad
Realizar un resumen sobre las relaciones
bsicas de la interaccin social segn la
psicologa social. Est en el material para la
actividad:
Relaciones persona-persona
Relaciones persona-grupo
Relaciones grupo-grupo
.Traer papel (hojas blancas o de color,
peridico, papel de estraza, etc.)

Preparar para la evidencia 2.2:

15

Ejercicios:
1.- Realizar el cuadro descriptivo
del desarrollo de la personalidad y
caractersticas del individuo de
acuerdo con sus necesidades,
sentimientos,
aptitudes
y
habilidades. Da una conclusin. El
cuadro se encuentra en material
para actividades.
2.-Realiza
un
cuadro
en
donde
establezcas las expectativas que tiene la
sociabilizacin,
3.- y Realiza un collage.

16

Ejercicios de la actividad: Tiempo 1hr.

1. En equipos de dos personas explicar
las caractersticas de la sociedad.
Realizar un cuadro que contenga
cada caracterstica descrita en las
exposiciones.
2. En un cuadro ejemplifica las
relaciones bsicas de la internacin
social. Se encuentra el cuadro en
material para la actividad.
Tiempo 1hr:
1. Ver el video equipos de trabajo.
2.

Realizar por equipos un puente de

papel que soporte un kilo de peso,
utilizando la tcnica de los seis

sombreros para pensar.

Investiga la realizacin de un evento

masivo de tu localidad o regin de la
iglesia, milicia, organizaciones no
gubernamentales
o
partidos
polticos. Consultar la rbrica de
esta evidencia para ver los puntos
que debes observar.

Sesi
n:
4/7

Investiga el concepto de sociedad en masa

que de acuerdo a Le Bon, quien establece las
caractersticas.

17

11/1
1/20
13
1hrs
.

Sesi
n:
5/7
15/1
1/20
13
2hrs
.

1. Analizar el concepto de sociedad

en masa que de acuerdo a Le Bon,
quien establece las siguientes
caractersticas:
Cuenta con un lder que es seguido por
toda la masa
Reunidos por un fin comn aceptado por
todos
Sentido de pertenencia y obediencia
Unidad
2.

Investigar tres acontecimientos en masa,

puedes seleccionarlos de los siguientes
contextos:
Polticos.
Sociales.
Religiosos.
Culturales.
Deportivos.
Traerlo ilustrado.
Realiza un resumen o mapa conceptual
del tema Problemas sociales, que

se encuentra en el material para

actividad.

18

Conforme a cada una elabora con un

ejemplo una descripcin de cada una.

1.-En
equipos
escoger
dos
acontecimientos
y
analiza
las
caractersticas del comportamiento de
cada uno. El equipo decidir como
presentar los resultados (en cuadro,
mapa, etc.).
2.-Ver video de un conflicto social: Masacre
en Tlatelolco, 2 De octubre 1968
http://www.youtube.com/watch?
v=Tw2KsKXrF5o

3.-De acuerdo al tema problemas

sociales realiza un anlisis sobre de los
conflictos sociales de nuestro pas.

Recuerda realizar el fin de

semana a ms tardar:
Investiga la realizacin de un evento masivo
de tu localidad o regin de la iglesia, milicia,
organizaciones no gubernamentales o
partidos polticos

Sesi
n:
6/7
18/1
1/20
13
1hr.

Sesi
n:
7/7
22/1
1/20
13
2hrs
.

Realiza
un
resumen
o
mapa
conceptual del tema PROBLEMAS Y
VALORES SOCIALES
que se
encuentra en el material para
actividad 18.

Investigar los valores de la sociedad:

respeto y tolerancia.

.Investiga la realizacin de un evento

masivo de tu localidad o regin de la iglesia,
milicia, organizaciones no gubernamentales
o partidos polticos.
Los equipos preparan la exposicin de sus
trabajos y la evidencia escrita.

19

20

1.
Ejemplifiquen
en
equipos
problemticas sociales de actividades en
masa
de
tu
comunidad.
Pueden
considerarse en cualquier contexto,
social, religioso, poltico y otros. Plantea:
origen, actividad problematiza dora,
participantes y valores que se identifican.
5. Presenta un anlisis de
esa
problemtica y una propuesta de
solucin. con tu quipo,

Los
equipos
realizan
la
exposicin de sus trabajos y
entregan
la
evidencia
2.2
escrita.
Realizar
la
actividad
de
coevaluacin considerando el
material incluido en el apartado
9 Materiales para el desarrollo
de actividades de evaluacin

Resultado de aprendizaje: 2.2 Distingue los aspectos y caractersticas individuales y colectivas que regulan la convivencia social en las
instituciones.
Nombre del alumno:______________________________________________________________________
Ren Le Senne estableci 8 temperamentos que a su vez los dividi en: emotivos, que son los individuos que poseen una gran
capacidad para responder a los estmulos y de liberar la tensin; y no emotivos, que son los que muy poco se impresionan, ya
que muy pocos reaccionan.
Escribe ejemplos de personas que tienen los temperamentos propuestos por Ren Le Senne. Inicia con los compaeros del
grupo

TEMPERA
MENTOS

DESCRIPCIN

Nervioso.

Es sensible, vive intensamente es lo externo, muy sociable, alegre,

de reacciones rpidas, impulsivo, se enoja con rapidez y pasa
pronto de un estado de animo a otro sin regulacin. Su personalidad
es ptima, amable, generosa, inestable y superficial.

Sentimen
tal.

Es profundo y muy tranquilo, solitario, toma una idea y se queda

con ella, sin actuar, dndole vueltas. Se encierra en si mismo, suea
mucho, es indeciso, le gusta leer, es muy bien portado, de
ademanes pausados. Busca la soledad. Tiene fuerte tendencia a lo
religioso, es confiable, recto, honrado.

Colrico.

Es un temperamento indisciplinado, desobediente y muy vanidoso.

En casos extremos, se vuelve violento y va contra toda norma. Sin
embargo, tambin es carioso, buen amigo, lder. De reacciones
rpidas, con gran vitalidad fsica, muy sentimental e inquieta, hace

Ejemplos

muchas cosas y no las termina: solo le mueve la emocin de actuar.

Apasiona
do.

Sensible, reflexivo, con un amplio mundo interior, metdico,

rencoroso, es perseverante, capaz de concluir lo que empieza.
Emotivo, intenso, con la capacidad de controlarse y quererse a si
mismo, esta preparado para llevar las ideas a la accin, los
pensamientos a obras terminadas. Es realista y sus proyectos deben
resultar de la mejor manera.

Sangune
o.

Es reposado, tranquilo. Cae bien y es aceptado, pero es egosta. Es

interesado, con apego al reconocimiento social, el xito, los logros.
Buen poltico, siempre disponible, vive su momento con frialdad. Es
superficial, critico, cnico, irnico, de buenos modales. Tiene
inteligencia clara y sonrisa sarcstica. Es practico, rpido,
especulador, chismoso y de muy buena apariencia fsica.

Flemtico
.

Es un tipo de gran consistencia y firmeza. Se aplica con mtodo; de

mente clara y brillante, resistente a una actividad intensa. Es fro,
prctico, eficaz, preciso, reflexivo, profundo y determinado. Acta
en silencio, puede esta tranquilo es un lugar, es profundamente
tenaz y riguroso, su apariencia es sobria y sencilla. Ecunime,
inteligente, rutinario, metdico y predecible. Su vida es sobre
planeada, exacta.

Amorfo

Tiene poca energa, es muy observador, poco emprendedor,

imprctico, insensible, poco expresivo, sencillo. Perezoso, carente
de ternura, busca estar lejos de molestias. Es influenciable,
desaliado, tranquilo y reposado, bonachn, dcil. Como es
moldeable, se deja corregir, no da problemas de conducta y acepta a

la autoridad.

Aptico.

Es perezoso, indiferente a lo dems, descuidado y egosta. Con

fuerte tendencia a la melancola, es fro y tiene poca energa. Le
cuesta trabajo adaptarse. Su vida es montona, tranquila. Tiene
inters por los dems, es terco y cerrado. Es sincero, honrado,
digno de confianza, centrado en si mismo, quejoso. Se expresa con
objetividad veraz, tiene un punto de vista certero y claro.

LA TIPOLOGA ES UNA MEZCLA DE CARACTERSTICAS, FSICAS Y PSICOLGICA DE LOS INDIVIDUOS. HAY VARIOS AUTORES DE
ESTA TEORA, COMO:
AUTOR
ES

TIPOLOGIA

Tipo atltico. Son personas d estatura superior

a la media, con trax amplio y musculoso,
rostro ovalado y cuello slido y largo. Sus
msculos estn desarrollados, con poca grasa,
son de alto rendimiento fsico. Suelen ser
enrgicos, tenaces y agresivo.

Tipo astnico o leptosomico. Son personas

altas delgadas, de manos huesudas y dedos
afilados, con rostro es triangular, anguloso. Se

EJRMPLOS

muestran fros, distantes, protegen su gran

sensibilidad pareciendo poco afectivos, pues
su fragilidad tambin es psicolgica. Suelen
ser originales, idealista, analticos.

KRETS
CHMER

Tipo pcnico. Del griego espeso; su cuerpo es

redondeado. Su apariencia es pesada, aunque
su osamenta es frgil. Es cordial, alegre, de
trato amable. Su humor es voluble, pasa
fcilmente cambia de un estado de nimo a
otro contrario.

Tipo
displsico.
Rene
caractersticas
constituciones y lo mismo ocurre con el
carcter, que tampoco esta definido con
claridad.

Viscerotnico. Su personalidad se centra en

las vsceras. La digestin y el bienestar son los
objetivos principales de su vida. En l
predomina la alegra, la necesidad de afecto y
el amor al prjimo. Se mueve y reacciona con
lentitud, le falta fuerza de carcter, necesita
de la compaa, posee fcil comunicacin de
sentimientos.

SHELD

Somatotnico.
Manifiesta
una
actividad
muscular, tiene gran seguridad en sus

ON

movimientos y en su actitud, necesita del

ejercicio y la competencia, es valiente, de
aspecto maduro.
Cerebrotnico.
Manifiesta
una
actividad mental siempre despierta y un
espritu profundo y atormentado. Gusta de la
intimidad, reacciona excesivamente rpido,
busca
la soledad, odia las costumbres,
detesta el ruido.

JUNG

Introvertido. El individuo vive replegado en si

mismo, es poco comunicativo, con tendencia al
autoanlisis, inclinado a la lectura y las
diversiones intelectuales, idealista, subjetivo,
reservado, distante. Prefiere trabajar solo, es
aferrado a sus pertenencias y est muy atento
a su salud.
Extrovertido. Se vuelve al mundo exterior,
necesita el contacto de los dems; es
parlanchn,
despreocupado,
con
poco
capacidad de autoanlisis, realista, sociable e
inclinado al placer. Trabaja mejor en equipo, es
negligente con su salud y pertenencias.

ACTIVIDAD |5, EJERCICIO 1

LA PERSONALIDAD Y CARACTERISTICAS DEL
INDIVIDUO, SE DEFINE DE ACUERDO A
Y
PORQUE..
NECESIDADES

SENTIMIENTOS

APTITUDES

RELACIONES

EJEMPLOS EN LAS
INTERACCIONES SOCIALES EN
TODOS LOS CONTEXTOS.

HABILIDADES persona-persona

persona-grupo

Anlisis:
grupo-grupo