17/12/2014

EpistemologadelasCienciasSociales
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EpistemologadelasCiencias
Sociales
martes,18denoviembrede2014

Acercadem

PogramaEpistemologadelasCiencias
Sociales

ArielRamrez
Vermiperfilcompleto

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2014(1)

DOCTORADOENCIENCIASSOCIALES
PROGRAMADELAMATERIA:
Epistemologa

CLAVE:?

ETAPAFORMATIVA:disciplinar

TOTALDEHORASALASEMANA:

MODALIDAD:Obligatoria

H/T:4

TIPO:Terico

H/P:1

noviembre(1)
PogramaEpistemologadelasCiencias
Sociales

VALORENCREDITOS:10
EJE:TericoMetodolgico

HORASPORSEMESTRE:120

RELACINCONOTROSCURSOS:
Metodologacualitativa,metodologacuantitativayseminariosdeinvestigacin
OBJETIVOGENERAL:
Al finalizar el curso el estudiante ser capaz de identificar la tradicin filosfica de la que
proceden las perspectivas tericas de las ciencias sociales en general y de las teoras
sociolgicas en particular. Adems, ser capaz de enunciar la importancia de la
epistemologaparalaconstruccindeconocimientoenlascienciassociales.
DESCRIPCINYCONCEPTUALIZACINDELCURSO:
El curso de Epistemologa se propone conducir al estudiante en las filosofas que dan el sustento
epistmico para la construccin del conocimiento en las ciencias sociales. Se compone de 4 unidades
temticas,desdedondeseexploranlasprincipalestradicionesfilosficasqueexpresanlaemergenciadel
esfuerzo del ser humano por construir conocimientos que le permitan organizar la comprensin de su
mundo.
En la primera unidad se exponen las tradiciones racionalista, idealista, empirista, positivista y
fenomenolgica.Enlasegundaunidadseexponeelcarcterparadigmticodelossistemasfilosficosy
cientficos,as como los programas de investigacin como elementos que organizan la construccindel
conocimientoenlascomunidadescientficas.Enlaterceraunidadsemuestranlasdiferentesperspectivas
tericasquerecurrenalaexplicacincomoformadeconstruccindelconocimiento,allsedesarrollan
las aportaciones de Comte, Marx, Durkheim, Popper y Bourdieu. En la cuarta unidad se abordan las
perspectivasqueabrevandelacomprensineinterpretacin,allseindaganlasaportacionesdeDilthey,
Weber,ShutzyBlumer.
CONTENIDOSTEMTICOS
(Labibliografasepuededescargardelsiguienteblog:http://epistemologiaposgradofesc.blogspot.mx/)

UNIDAD1.Escuelasfilosficas
Objetivo especfico: El alumno conocer las principales escuelas filosficas y sus
perspectivasepistemolgicas
TEMASYSUBTEMAS:Principalesescuelasfilosficas
Sesin1
1. Presentacindel programa y modalidad de trabajo. Discusin sobre el ser de la epistemologa y su
relevanciaenlasCienciasSociales.Unavisinpanormica.
Bibliografa
Jaramillo Echeverry, Luis Guillermo (2003), Qu es epistemologa?, en Cinta de Moebio, No. 18,
Diciembre2003,pp.17.

http://epistemologiaposgradofesc.blogspot.mx/

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GarcaCanclini,Nstor(1981),Conflictoentreparadigmasocorteepistemolgico?Unacrticadesdela
sociologadelconocimiento,enDialctica,AoV,Julio1981,No.10,pp.1330.
GimnezMontiel,Gilberto(2004),Pluralidadyunidaddelascienciassociales,enEstudiosSociolgicos,
Vol.XXII,No.2,mayoagosto2004,pp.267282.
Sesin2
1.1. Idealismo:Platn
1.2. Racionalismo:Descartes
Bibliografa
Platn,LaRepblica,captulosVIIyVIII(variasediciones)
Descartes,DiscursodelMtodo,variasediciones(Primeros5captulos)
Sesin3
1.3. Empirismoingls:Locke,BerkeleyyHume
1.4. Positivismoypositivismolgico:BaconyRussell
JohnLocke,EnsayoSobreelentendimientohumano,variasediciones,LibroI:Delasnocionesinnatas
LibroII:Acercadelasideas
Berkeley, Tratado sobre los principios del conocimiento humano, varias ediciones. Disponible en

http://webdelprofesor.ula.ve/humanidades/elicap/es/uploads/Biblioteca/Berkeley_TreatiseEC.pd
f(Prrafos1a33)
DavidHume,Investigacinsobreelconocimiento humano, Madrid, Alianza Editorial, Seccin 2: sobre el
origendelasideasseccin3:delaasociacindeideasseccin7:delaideadeconexinnecesaria.
FrancisBacon,Novumorganum,variasediciones,disponibleenhttp://juango.es/baconnovumorganon.pdf
(LibroPrimero)

Bertrand

Russell,

Positivismo

lgico,

varias

ediciones,

disponible

en:

http://www.filosofia.org/aut/003/m49a1205.pdf(pp.12201232)
Sesin4
1.5. Fenomenologa:Husserl
1.6. Pragmatismo:Pierce
Bibliografa
Husserl,LaIdeadelaFenomenologa,Mxico,FCE.(Lecciones13)
CharlesPierce,"HowtoMakeOurIdeasClear.",enPopularScienceMonthly12(January1878),pp.
286302.Disponibleenhttp://www.peirce.org/writings/p119.html

UNIDAD2.Paradigmasyprogramasdeinvestigacin
Objetivoespecfico:Elalumnosercapazdediferenciarlosparadigmasenlasciencias
socialesylosprogramasdeinvestigacin
TEMASYSUBTEMAS:Paradigmasyprogramasdeinvestigacin
Sesin5
2.1 Losparadigmas:Kuhn
Bibliografa
ThomasKuhn,Posdata1969enLaestructuradelasrevolucionescientficas,Mxico,FCE,pp.268319
Sesin6
2.2 Programasdeinvestigacin:ImreLakatos
Bibliografa
ImreLakatos,Historiadelacienciaysusreconstruccionesracionales,Madrid,EditorialTecnos,pp.974.
Sesin7
2.3Anarquismocientfico:Feyerabend
Bibliografa
PaulFeyerabend,TratadocontraelMtodo,Madrid,Tecnos,(captulos17y18,pp.214300).

UNIDAD3.LaexplicacinenlasCienciasSociales
Objetivoespecfico:Elalumnosercapazdereconocerelmecanismodelaexplicacin
comoprincipiometodolgicoenalgunasperspectivastericasenlasCienciasSociales
TEMASYSUBTEMAS:Perspectivastericasqueconstruyenconocimientoapartirdelaexplicacin
Sesin8
3.1 Comte:labsquedadeleyes
Bibliografa

http://epistemologiaposgradofesc.blogspot.mx/

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Comte,Discursosobreelespritupositivo,variasediciones(textocompleto)
Sesin9
3.2 Marx:Laexplicacindialctica
Bibliografa
Lukcs,Georgy,Historiayconcienciadeclases,Cuba,EditorialdeC.S.Queselmarxismoortodoxo,pp.
3559
Sesin10
3.3 Durkheim:laexplicacinporcausas
Bibliografa
Durkheim,LasreglasdelMtodosociolgico,variasediciones(CaptulosI,IIyV)
Sesin11
3.4 Merton:laexplicacinfuncionalista
Bibliografa
RobertK.Merton,FuncionesmanifiestasylatentesenMerton,Teorayestructurassociales,Mxico,FCE.,pp.
92160.
Sesin12
3.5 Bourdieu:laexplicacinsociolgica
Bibliografa
Bourdieu,et.al.,Eloficiodesocilogo,Mxico,SigloXXI,(Captulos13)

UNIDAD4.LacomprensineinterpretacinenlasCienciasSociales
Objetivo especfico: El alumno ser capaz de reconocer la interpretacin y la
comprensincomoprincipiometodolgicoenalgunasperspectivastericasenlasCiencias
Sociales
TEMASYSUBTEMAS:Perspectivastericasqueconstruyenconocimientoapartirdelacomprensineinterpretacin
Sesin13
4.1 Dilthey:Lascienciasdelespritu
Bibliografa
WilhelmDilthey,Introduccinalascienciasdelespritu,Mxico,FCE.,Libroprimero,pp.11122.
Sesin14
4.2Weber:Lostiposideales
Bibliografa
Weber,Sobrealgunascategorasdelasociologacomprensiva,enWeber,Ensayossobremetodologa
sociolgica,Argentina,AmorrortuEditores,pp.175221.
Sesin15
4.3Schutz:Lasbasesfenomenolgicasenlascienciassociales
Bibliografa
AlfredSchutz,Laconstruccinsignificativadelmundosocial,Barcelona,Paids(CaptulosIIyIII).
Sesin16
4.4 Blumer:Lainterpretacindelainteraccinsocial
Bibliografa
BLUMER, H. (1982), La posicin metodolgica del interaccionismo simblico y La sociedad como
interaccin simblica, en Herbert Blumer, El Interaccionismo simblico: Perspectiva y Mtodo, Espaa,
HORA,S.A.,pp.144y5967.
ACTIVIDADESDEENSEANZAAPRENDIZAJE:
Forosdediscusinengrupo(seminariosomesasdetrabajo)
Exposicinindividualocolectivadeuntemaenespecfico
Elaboracinypresentacindetrabajos
Ejerciciosenclaseyencasa
MODALIDADDEEVALUACIN:
Contarconel80%deasistencias(asistiralmenosa13sesiones)
Exposicindetemasasignados20%
Trabajodeinvestigacin(Ensayos,unoporunidad)20%cadauno
RECURSOSDIDCTICOS:
Pizarra

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