PLAN MENSUAL ABRIL

Fecha: 01 al 30 de Abril del 2013

Nivel: Transicin I
Proyecto: La Familia, Pascua de Resurreccin y El Carabinero (tema secundario)

Objetivo General:
Conocer y valorar a los miembros de su familia.
Conocer el significado de la Pascua de Resurreccin.
Conocer y valorar la importancia de la labor del carabinero.
Objetivos especficos:

Conocer y nombrar a los miembros de la familia.

Conocer los antepasados de la familia.
Conocer el rol de la familia.
Conocer los espacios donde se desenvuelve la familia.
Conocer la historia de semana santa
Conocer la labor del carabinero.
Conocer y respetar los signos del trnsito.

PLAN MENSUAL ABRIL

Objetivo Gral. Ncleo: Adquirir en forma gradual una autonoma que les permita valerse adecuada e integralmente en su medio, a travs del desarrollo de la

confianza y de la conciencia y creciente dominio de sus habilidades corporales, socioemocionales e intelectuales.

mbito

Ncleo Categora

Formacin
Personal y Social

Autonoma
Motricidad

Cuidado de si mismo

Contenido
Ejercitar la coordinacin
motora fina.
Ejercitar la coordinacin
motora gruesa.
Identificar situaciones de
riesgo.

Independencia

Aprendizaje esperado
1. Coordinar con
mayor precisin y
eficiencia sus
habilidades
sicomotoras finas,
ejercitando y
desarrollando las
coordinaciones
necesarias
3. Disfrutar y
experimentar el
bienestar que produce
la actividad fsica al
ejercitar sus destrezas
corporales con
diferentes aparatos y
obstculos
4. Adquirir destrezas
en el uso de algunos
instrumentos
punzantes, cortantes
9. Identificar objetos y
situaciones de riesgo
que pueden atentar
contra su bienestar y
seguridad

Desarrollar la confianza
.

2. Adquirir confianza
ante situaciones,
personas o
experiencias nuevas

Actividades
Colorean imgenes alusivas
al tema.
Puntean y perforan.
Bordan o enhebran por sus
bordes.
Pintan con tmpera en forma
dirigida.
Hacen bolitas de papel.
Encajan
Arman rompecabezas.
Recortan con tijeras trazos
rectos.
Rasgan papel en forma
dirigida.
Rellenan figuras con
diferentes materiales
Realizan plegados
Realizar circuito psicomotor:
saltan con ambos pies, saltan
obstculos, corren y reptan.
Siguen laberintos con
manoplas. Ejercicios de
elongacin
Observan imgenes riesgosas
y no riesgosas, colocan
caritas feliz o triste.
Comentan las situaciones
vividas a diario en la escuela,
en el hogar y en el diario
vivir.
Interactuar en Grupn de
Carabineros
Interactuar durante
representacin

Evaluacin
Tec.: observacin
directa
Instrumento: Escala
de apreciacin
Rango:
L-M/L-P/L

Interactuar con los padres de

sus pares en diferentes
actividades (disertacin,
representacin).

Objetivo Gral. Ncleo: Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y de los dems, basada en el fortalecimiento de vnculos afectivos con personas
significativas que lo aceptan como es, y que lo apoyan y potencian en la conciencia de ser una persona con capacidades, caractersticas
e intereses singulares, a partir de los cuales puede contribuir con los dems.
mbito

Formacin
Personal y Social

Ncleo Categora
Identidad

Contenido
Identificar sentimientos
propios y en los dems

Reconocimiento y aprecio de
si mismo
Higiene personal

Aprendizaje esperado
3. Distinguir las
emociones y
sentimientos, en si
mismo y en los dems
3. Preocuparse de su
presentacin personal

Reconocimiento y expresin
de sentimientos

Actividades
Distinguir emociones durante
la narracin de cuentos
Haba una vez
Dar a conocer sus
sentimientos al presentar su
familia.
Realizar actividades del
correcto cepillado de dientes,
uso de la servilleta, el lavado
de manos y cuidado de su
vestimenta.

Evaluacin
Tec.: observacin
directa
Instrumento: Escala
de apreciacin
Rango:
L-M/L-P/L

Objetivo Gral. Ncleo: Establecer relaciones de confianza, afecto, colaboracin, comprensin y pertenencia, basadas en el respeto a las personas y en las

normas y valores de la sociedad a la que pertenece.

mbito

Ncleo Categora

Formacin
Personal y Social

Convivencia
Interaccin social
Formacin valrica

Contenido
Conocer miembros de la
familia

Aprendizaje esperado
4. Ampliar sus prcticas de
convivencia social en nuevas
situaciones

Actividades
Confeccionar rbol
genealgico

Evaluacin
Tec.: observacin
directa

Conversaciones en torno a
la funcin de la familia.
Identificar a los miembros
de la familia y su familia.
Incorporar a la familia en
disertaciones.

Instrumento: Escala
de apreciacin
Rango:
L-M/L-P/L

Reconocer roles de la
familia.

3. Comprender el sentido
que tienen, para s mismo, su
familia y comunidades

Valorar el rol de los

miembros de la familia.

Objetivo Gral. Ncleo: Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos, necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y adecuado del
lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura, mediante
palabras y textos pertinentes y con sentido.
mbito
Ncleo Categora
Contenido
Aprendizaje esperado
Actividades
Evaluacin
Mantener actitud atenta. 1. Mantener una actitud
Comentan lo escuchado,
Tec.: observacin
Lenguaje Verbal
Comunicacin
atenta y receptiva en
dando su punto de vista.
directa
Comprender
lo relacin a los mensajes
Comunicacin Oral
escuchado
verbales
Escuchan cuentos.
Instrumento: Escala
de apreciacin
Iniciacin a la lectura
Manifestar
impresin 2. Expandir progresivamente Memorizan canciones y
frente a lo escuchado.
su vocabulario explorando
poemas.
Rango:
Iniciacin a la escritura
los fonemas (sonidos)
L-M/L-P/L
Escuchan disertaciones
4. Disfrutar de obras de
literatura infantil mediante la
audicin atenta de
narraciones
Realizar trazos libre y 2. Producir sus propios
Realizar trazos libres y
rectos.
signos grficos.
rectos con orientacin.

Objetivo Gral. Ncleo: Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica, apreciacin artstica y capacidad creativa a travs de distintos lenguajes artsticos
que le permiten imaginar, inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.
mbito
Ncleo Categora
Contenido
Aprendizaje esperado
Actividades
Evaluacin
Confeccionar
diferentes
1.
Expresarse
creativamente
Confeccionan
porta
lpiz
Tec.:
observacin
Lenguaje Artstico
Comunicacin
objetos.
a travs de diferentes
de carabinero.
directa
manifestaciones artsticas
Gorros de carabinero.
Expresin creativa
Pintan el carabinero.
Instrumento: Escala
Pintan
el
semforo.
de apreciacin
Apreciacin esttica
Confeccionan mscara de
conejito de pascua.
Confeccionan rbol
genealgico.

Rango:
L-M/L-P/L

Objetivo Gral. Ncleo: Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y de permanente inters por aprender,
adquiriendo habilidades que permitan amplia su conocimiento y comprensin acerca de los seres vivos y las relaciones dinmicas con el entorno a travs de distintas
tcnicas e instrumentos.
mbito

Ncleo Categora

Relacin con el
Medio Natural y
Cultural

Seres vivos y su entorno

Contenido
Reconocer hbitat

Descubrimiento del mundo

natural

Aprendizaje esperado
1. Comprender que algunas
caractersticas de los seres
vivos

Actividades
Observar lminas
Identificar hbitat de los
animales granja y
domsticos.

Evaluacin
Tec.: observacin
directa
Instrumento: Escala
de apreciacin
Rango:
L-M/L-P

Objetivo Gral. Ncleo: Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de vidas, instituciones, creaciones y acontecimientos que constituyen y dan sentido a
la vida de las personas.
mbito

Ncleo Categora

Relacin con el
Medio Natural y
Cultural

Grupos humanos y sus

formas de vida y
acontecimientos relevantes
Conocimiento del entorno
social

Contenido
Reconocer seales del
trnsito y su uso.
Conocer
conmemoraciones a
nivel nacional
Conocer la labor del
Carabinero.
Apreciar la vida familiar

Aprendizaje esperado
2. Comprender las funciones
que cumplen diversas
personas, organizaciones e
instituciones presentes en su
comunidad.
. Apreciar su vida personal y
familiar y las formas de vida
de otros.

Actividades
Plegan un semforo y
encajan sus colores, luego
comentan la importancia
de ste en la vida de las
personas.
Confeccionan un signo
pare, ceda el paso.
Observan lminas de
educacin vial y comentan
sus impresiones.
Comentan la importancia
de celebrar el da del
carabinero.
Interactuar con
carabineros.
Dar a conocer a su familia
a travs de disertaciones

Evaluacin
Tec.: observacin
directa
Instrumento: Escala
de apreciacin
Rango:
L-M/L-P/L

Objetivo Gral. Ncleo: Interpretar y explicarse la realidad, estableciendo relaciones lgico-matemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes
problemas en que stas se aplican.
mbito

Ncleo Categora

Relacin con el
Medio Natural y
Cultural

Relaciones lgicomatemticas y
cuantificacin
Razonamiento logicpmatematico
Cuant

Contenido
Nocin de comparacin
largo-corto, grande
chico, igual diferente,
delante y atrs, lejoscerca.
Muchos-pocos

Aprendizaje esperado
1. Establecer relaciones de
orientacin espacial de
ubicacin, direccin,
distancia y posicin
2. Orientarse temporalmente
en situaciones cotidianas,
utilizando diferentes
nociones (da y noche)

Actividades
Hacen gusanos largos y
cortos con plasticina,
observan fotos de
diferentes familia y
comparan las diferencia.

Evaluacin
Tec.: observacin
directa

Reconocen figura y
sombra en grupo familiar.

Rango:
L-M/L-P/L

Reconocen delante-atrs
en conejito.
ificacion

3. Establecer relaciones cada

vez ms complejas de
semejanzas y diferencia
4. Reconocer algunos
atributos y propiedades de
algunas figuras
geomtricas

Reconocen mucho pocos

en conjuntos de huevos y
conejos.
Reconocen lejos cerca en
figura de conejo.
Reconocer figura
geomtrica el crculo

Instrumento: Escala
de apreciacin