Ayudanta

Memoria y Conciencia
Cap 5
Gray, P (2008)

Modelo modal de la mente

Entrada
Sensorial

Atencin
Memoria
Sensorial

Codificacin
Memoria
de trabajo

Memoria de
Largo plazo

Recuperacin

Modelo general de atencin

Memoria Sensorial

Puerta

Memoria de Trabajo

Control
Arriba-Abajo

Memorias

MS: Nuestros sentidos cuentan con almacenes

separados que conservan huellas de informacin.
MT: Recoge la informacin de MS y se opera
conscientemente sobre ella.
MLP: Depsito de informacin que al ser
recuperada por MT se hace consciente.

Procesos de control

Atencin: Se lleva la informacin desde MS a

MT
Codificacin: Se pasa la informacin de MT a
MLP
Recuperacin: Se pasa la informacin desde
MLP a MT.

Enfocar e ignorar

Somos expertos en desatender lo irrelevante y

atender lo relevante
Escucha selectiva Fiesta de cctel

Solo si hay diferencia fsica de los estmulos

No se atiende al significado del sonido de fondo

Visin selectiva Juego de baloncesto

Cambio de atencin

Existe un monitoreo inconsciente sobre lo que no

atendemos permitindonos cambiar de foco
atencional si algo nos parece importante.
MSA: Memoria ecoica. Podemos escuchar retroactivamente (nombres propios o ltimas palabras)
MSV: Memoria icnica. de seg despus de
presentado el estmulo.

Procesamiento previo e
inconsciente

Preparacin: Activacin de informacin en MLP

a travs de la entrada sensorial por estmulos
no percibidos. No es consciente pero influye en
la ccia. Subliminal?
Interferencia de Stroop:

Incapacidad de dejar de
leer

Mecanismos cerebrales
Estmulos no percibidos activan, de todos modos, reas
sensoriales y perceptuales. Incluso areas involucrados en
el anlisis de significado o lectura.

La atencin aumenta la activacin que producen los

estmulos. A mayor atencin mayor activacin (neuronal)
Los mecanismos neuronales en partes anteriores de la
corteza controlan el cambio de atencin. Control top-down.

Memoria de trabajo

Bucl fonolfico: Parte de la MT que permite mantener

la informacin repitiendola en voz baja

Amplitud: + - 7 tems.
Mantenimiento activo
Permite el pensamiento verbal

Agenda visoespacial: Parte de la MT que permite

mantener y procesar imagenes mentales

Elementos de la imagen como posicin, orientacin,

distancia, etc son cruciales.

Memoria de trabajo

Double-tasking: Se puede realizar si se involucran dos partes de MT

distintas (independencia de BF y AV)
Lesiones que interfieren con la capacidad de articular o entender
palabras reduce la capacidad de mantener palabras en la MT. (relacin
funcional-local)

Similitud entre mirar y mantener informacin visual

Hallazgos en lesiones en trayectorias qu y cmo

Corteza pre-frontal como centro de la MT.

Codificacin de la informacin

Repaso elaborativo : Pensar profundamente es

ms que repetir. Se liga algo nuevo con algo ya
existente en MLP
Segmentacin: 0228555478 = 022 855 547 8.
Mnemotecnias
Organizacin jerrquica: Ordenes y categoras.
(Diagramas de Venn, mapas conceptuales)
Lbulo temporal, hipocampo y corteza pre-frontal
involucradas en el proceso de codificiacin.

Recuperacin MLP

Asociaciones mentales

Por contigidad: Ocurrieron juntos, propiedades del objeto.

Condicionamiento?
Por semejanza: Distintos objetos exhiben mismas propiedades (cielo
azul azul mar)

Memoria en red

Modelo de propagacin de la activacin: Red de asociaciones que

varan en su fuerza . La activacin de un concepto inicia la
propagacin de la actividad a los conceptos cercanos en red,
volvindolos ms recuperables por un tiempo.
Repaso elaborativo: Influye en la cantidad y relevancia de las
asociaciones con la nueva informacin, por lo tanto, con su
posibilidad de recuperacin.

Construccin y distorsin

Creencias pre-existentes

Esquemas: Representacin mental de cualquier clase de

objetos, escenas o eventos.
Guiones: Organizacin de esquemas en el tiempo.

Memorias falsas

Sobre-confianza en nuestra memoria

Hipnosis/imaginaria
Confusin de la fuente (distintas fuentes sobre 1 evento)
Presin social (Ej. victimizacin secundaria)

Memorias mltiples

Memoria explcita (con ccia)

Episdica: Experiencias personales

Semntica: Significados de palabras, hechos, conocimiento en
general.

Memoria Implcita (sin ccia)

Condicionamiento: Reacciones emocionales

Procedimental: Habilidades motoras (ej. manejar)
Preparacin: Ciertos elementos de nuestra memoria semntica
se preparan (activan) para ser llevados mas fcilmente a MT.

Evidencia Neuropsicolgica

La memoria implicita no depende del lbulo temporal.

Paciente amnsicos en LT mantienen capacidad para formar y

usar memorias implcitas

Amnesia en LT muestra mayor perdida en memoria

episdica que semntica, debido a la la relacin memoria
episdica-hipocampo.
Nios menores a 4 aos y ancianos muestran menor
capacidad para generar memoria episdica (inmadurez y
envejecimiento del hipocampo)