EDUCACIN POR EL ARTE

HACIA UN A PEDAGOGIA DE LA EXPRESION

MANUEL PANTIGOZO
El libro constituye una valiosa propuesta de la educacin integral en donde le hombre es
el centro de vital, tomando en cuenta la dimensin espiritual del individuo en trminos
biunvocos de creatividad y reflexin permanente.
Educar a travs del arte significa para M. Pantigozo, restablecer el espritu creativo que
impulsa a la educacin como tal. La educacin por el arte privilegia la nio como soporte
del hombre futuro, entonces certificamos su trascendencia e favor de la educacin para la
vida y para el trabajo, activa vivencial de la que tanto se habla pero poco se practica.
Enla actualidad La existencia de un gran movimiento latinoamericano alrededor de la
Educacin por el Arte demuestra que nuestros pases estn tomando una apostura ms
lcida y original frente a este tipo de educacin. Desde hace algunas dcadas toda
Latinoamrica entiende que la Educacin por el Arte, cuya tradicin es tan antiguas que
se remonta hasta Platn, no puede ser solo un conjunto de ideas valiosas pero
confirmadas a un idealismo ornamental o aun espacio privilegiado a favor de
determinados grupos sociales, sino una especia de pronunciamiento contra las fuerzas
que retardan el progreso de nuestros pueblos, una clase avanzada o de vanguardia de la
educacin democrtica en nuestro continente.
Sabemos que histricamente relegar al arte en la sociedad ha sido recurrente y constante
desde las formas polticas, que dan ms nfasis en el tema tcnico cientfico y el
Ministerio de educacin, queda inmune a esta lneas de accin educativa donde se
prioriza ms a los objetos que al hombre, asimismo, el profesor entendido tampoco lucha
para ganar espacios para que surjan los estadios de la expresin en la escuela y en la
comunidad.
El libro no tiene una lnea convencional puesto que es la antologa de trabajos
presentados en acto acadmicos y congresos de nivel nacional e internacional entre la
dcada de 1983 y 1993.
El primer captulo dirigido a la Academia Peruana de la Lengua explica una
fundamentacin terica de la Educacin por el Arte desde sus variables para transformar
la realidad y el encuentro con la auto identificacin, procesando el hecho de la educacin
por el arte desde la creatividad a la reflexin, proponiendo la representacin desde el arte
hasta e mtodo cientfico, aplicando esto a una cultura poltica de cultura creadora,
sostenindose en el sistema sociocultural y econmico, priorizando la Educacin por el
Arte en favor de la clases marginadas, analizando que todo esto se puede lograr
sustentndose en la formacin de especialistas en Educacin por el Arte, con
caractersticas de creatividad con la capacidad de integrar los diversos lenguajes de
expresin, realizando su labor en forma dinmica, enfocando a la educacin por el arte
como la vanguardia del fortalecimiento y desarrollo de la Educacin de los pases

latinoamericanos. La clara relacin de nosotros mismos de lo que somos y d elo que

podemos llegar a ser.
Tambin se ve desarrollando el sustento pedaggico y didctico de la educacin por el
arte considerando la Educacin Creadora como doctrina para e cambio individual y
social