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EL PROCESO DEL DESCUBRIMIENTO CIENTFICO

1.-En busca del descubrimiento cientfico.


Una investigacin cientfica pasa por tres etapas: descubrir, verificar y comunicar. En tal
sentido, una investigacin se considera en desarrollo solo si se ha esbozado un plan que tenga
como meta hacer un descubrimiento cientfico.
El descubrimiento, o sea, plantear una solucin o explicacin a un problema, es la finalidad de
la primera etapa de la investigacin cientfica. En ese sentido, la ruta ms exitosa en el proceso
de lograr un descubrimiento es que el cientfico trate temas que le interesen, gusten o
apasionen, de ese modo, al estar inmerso en dicha temtica, descubrir que muchas
experiencias, a veces ajenas al tema, lo remitirn constantemente a l y lo enriquecern.
Este constante ir y venir sobre la disciplina elegida le permitir notar algunas insuficiencias,
paradojas, analogas o contradicciones entre las teoras que l conoce y los hechos que observa
o por el contrario, observar que algunos hechos son renuentes a acoplarse a las teoras que
conoce. De este modo, el investigador encontrar que la disciplina muestra incongruencias,
anomalas y problemas. Entonces, el investigador podr hacer una revisin cuidadosa del tema,
y se dar cuenta de que dicho problema no haba sido estudiado como l se lo haba planteado,
por lo que resultar legitima y original la explicacin lograda.
2.-Recomendaciones prcticas para elaborar el planteamiento del problema.
Organizar las ideas, dudas, impulsos, hechos y pormenores que invitaron a involucrarse
en la problemtica en un archivo.
Describir los antecedentes directos de una situacin sujeta a la duda.
Delimitar en el espacio y en el tiempo los elementos, procesos, relaciones o hechos en
que se manifiesta el fenmeno y finalmente problematizar la temtica.
El hecho de detallar por escrito las consideraciones anteriores va a permitir al investigador
conocer con amplitud el tema, ubicarse en la problemtica, informarse de la bibliografa que
hay, delimitar sus alcances, etc., as como ayudar a proponer los propios objetivos del estudio,
o sea, el propsito de la investigacin.

3.-Los objetivos como la finalidad del planteamiento del problema.


Los objetivos son la sntesis de la problemtica que espera ser resuelta por nuestra futura
investigacin. En la medida en que dicha sntesis concentre los principales elementos de la
problemtica y deseche lo circunstancial y lo accidental, se estar en la posibilidad de realizar
una investigacin exitosa.
Un objetivo til y eficaz debe contener una formula resumida, clara y precisa. En ese sentido,
la manera ms sencilla y eficaz de plantear un objetivo comprensible, preciso y operativo, es
lograr la formulacin de una o ms preguntas derivadas de la problemtica que va a tratarse. El
objetivo puede ser una afirmacin, pero, por lo general, lleva implcita una pregunta.
En cuanto a su redaccin debe tenerse presente: a) El trabajo se facilita si el objetivo puede
responderse mediante conceptos constituidos por factores que pueden observarse. b) El
enunciado del objetivo es susceptible de subdividirse. c) El objetivo debe ser expuesto racional
y objetivamente. d) No buscar la certeza universal. e) Evitar resolver problemticas
normativas.
4.-La hiptesis
La hiptesis resulta ser el concepto clave para lograr el conocimiento futuro de la ciencia.
Adems, sintetiza nada menos que el descubrimiento cientfico. Por tanto, el supuesto se
convierte en una gua de las etapas posteriores de la investigacin, ya que su misin ser servir
como punto de referencia aos mtodos, procedimientos, tcnicas, instrumentos y anlisis para
comprobar que tan cerca de los hechos se encuentra la explicacin contenida en ella.
Una hiptesis debe: dar respuestas que resuelvan el problema planteado en el objetivo de la
investigacin; presentar tantas conjeturas como explicaciones se deseen probar; presentarlas de
manera clara, racional y objetiva; mencionar los elementos que intervienen en los
acontecimientos; mostrar las relaciones entre las variables; establecer las consecuencias de di
ha relacin, etc.
5.-Formulacion del marco terico.

Implica la exposicin de aquellas teoras o leyes que se consideran vlidas para encuadrar las
hiptesis; tambin se le aaden ideas, conceptos y experiencias que permiten formular las
hiptesis. En las ciencias sociales es frecuente que el marco terico incluya un anlisis
histrico que ubique en espacio y tiempo el problema.
De otro lado, Cuando no hay antecedentes previos, el valor de la un investigacin residir en su
carcter exploratorio y en la riqueza de su perspectiva, aunque pueda ser pobre en mtodos y
procedimientos.
6.-Diseo del mtodo o plan de observacin.
El plan de investigacin o metodologa establece la pauta de cmo va a realizarse la
observacin de los procesos investigados. Esta accin tendr como propsito observar las
relaciones, sociales o naturales, inferidas de la hiptesis.
En este punto, el investigador deber elegir un mtodo, aquel que le permita un mayor control
sobre la observacin, pero teniendo en cuenta: tiempo, presupuesto, experiencia, y las
particularidades del problema. Sin descuidar, la racionalidad y la objetividad.
7.-Conclusiones:
El desarrollo de una investigacin pasa por tres etapas: descubrir, verificar y comunicar.
La finalidad de la primera etapa de la investigacin cientfica es plantear una solucin o
explicacin al problema. (El descubrimiento.)
El investigador debe tratar temas que le interesen, le gusten o le apasionen.
Plantear un problema puede ser el origen de una investigacin fecunda.
Identificar un problema implica detenerse donde todos los dems pasan de largo.
El inicio de la investigacin se facilita si, esa incipiente informacin se organiza
adecuadamente, por medio de tcnicas de investigacin documentales, y se construye
un archivo.
El planteamiento del problema tiene como principal propsito establecer el objetivo que
tratar de alcanzar la investigacin.
La hiptesis es aquella respuesta que explique de la mejor manera posible el problema
tratado.
El marco terico incluye teoras, leyes, ideas, conceptos y experiencias personales en
los cuales se puede apoyar la hiptesis.