UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
MATEMATICA I

A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura

Matemtica I

1.2 Cdigo de la asignatura

2.7.011024

1.3 Cdigo de Tipo de estudio

2.7 Especfico

1.4 Naturaleza de la asignatura

Obligatoria

1.5 Nivel de Estudios

Pregrado

1.6 Ciclo acadmico

1.7 Crditos

1.8 Horas semanales

04h tericas-prcticas

1.9 Total Horas

60 hrs.

1.10 Pre requisito

Matemtica y lgica

1.11 Docente Titular

Nez Cheng Julio

junuche@hotmail.com

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Posee una slida formacin en las ciencias bsicas, ciencias formales y ciencias naturales que sustentan el conocimiento de los
fundamentos de la ingeniera civil y los retos de la investigacin formativa.
3. Sumilla
La asignatura de matemtica I, proporciona conocimientos acerca de matrices, teora de los lmites y el clculo diferencial en la
solucin de problemas abstractos. Sus grandes contenidos son: Matrices, coordenadas polares, lmites y derivadas.
4. Objetivo general
2.7 Aplicar los conceptos de matrices, coordenadas polares, teora de los lmites y el clculo diferencial en la solucin de
ejercicios y problemas abstractos.
5. Objetivo Especifico
2.7.1 Comprender la visin global del proceso de aprendizaje de la asignatura, aplicar determinantes en la solucin de
ecuaciones lineales, calcular lmites, asntotas y graficar ecuaciones polares.

EPIC-SPA-MI-O6

2.7.2 Aplicar el clculo diferencial en la resolucin de problemas.

2.7.3 Calcular derivadas de funciones, aplicar la regla de L Hopital y derivadas parciales de orden superior.
6. Unidades de Aprendizaje:
Unidad Didctica

Objetivo Especifico

Unidad I
Matrices y Lmites

2.7.1

Unidad II
La Derivada.

2.7.2

Unidad III

2.7.3

La derivada y derivadas Parciales

Contenidos
1.1 Visin global del contenido del proceso de
aprendizaje
propuesto
en
la
asignatura.
Operaciones con matrices y determinantes: regla de Cramer,
resolucin
de
ecuaciones
1.2 Coordenadas polares en el plano: Definicin, conversin
de coordenadas rectangulares a polares y viceversa.
1.3 Grfico de una ecuacin polar.
1.4 Concepto de lmite, clculo de lmites, lmites
indeterminados, lmites laterales, continuidad y asntotas de
una funcin

2.1 La derivada: Definicin, interpretacin geomtrica, reglas

de derivacin.
2.2 Derivacin de una funcin compuesta y derivacin
implcita.
2.3 Derivadas de orden superior: Mximos y mnimos de una
funcin, puntos de inflexin.
2.4 Resolucin de problemas aplicando el clculo diferencial.
3.1 Derivadas de funciones trigonomtricas,
exponenciales y logartmicas.
3.2 Regla de L Hopital
3.3 Derivadas parciales: Definicin, ejemplos notacin,
derivadas parciales de orden superior.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
La
metodologa
del
curso
responder
al
rgimen
de
estudios
en
Blended-Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica, con una
comprensin de la realidad integral, mediada por el mundo, con la gua de la doctrina social de la iglesia.
Las sesiones de Aprendizaje se desarrollarn con la participacin activa de los estudiantes en forma grupal o individual,
dinmica de grupos, cuestionarios en lnea y exposiciones.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de extensin cultural y proyeccin social correspondiente a la responsabilidad
social (RS) y se desarrollan a travs de actividades de foros articulados a los proyectos del ciclo que registra el DIRES. Las
actividades de investigacin formativa (IF) estn relacionadas con la elaboracin de una monografa teniendo en cuenta la
norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
El contacto permanente con los medios informatizados y las TIC, constituye un recurso para que los estudiantes participen
activamente en la construccin de sus aprendizajes. Dentro de las estrategias de enseanza-aprendizaje se utilizan preguntas
exploratorias y trabajo en equipo.
Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor segn la
necesidad en el desarrollo curricular molecular.

EPIC-SPA-MI-O6

8. Recursos Pedaggicos:
Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje.
En el desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarn son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los materiales son:
Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarn son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos,
etc.
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de
aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera.
Trabajos colaborativos:
Trabajos de plataforma:
Tareas:
Actividades de investigacin formativa.
Actividades de responsabilidad social.
Examen sumativo

(60%)
20 %
20%
20%
(10%)
(10%)
(20%)

B. PLANES DE APRENDIZAJE
Unidad I : Matrices y Lmites Objetivos especficos:
Comprender la visin global del proceso de aprendizaje de la asignatura, aplicar determinantes en la solucin de
ecuaciones lineales, calcular lmites, asntotas y graficar ecuaciones polares.

Actividades de Aprendizaje.

TIEMPO

Matrices
Presentacin del docente y del SPA de la asignatura, as como respuestas a las preguntas formuladas por
los estudiantes. Foros de presentacin del estudiante, socializacin del slabo y de preguntas frecuentes
durante el desarrollo de la asignatura. Conformacin de grupos de trabajo en grupos de cuatro
estudiantes.
Actividad Grupal: Responsabilidad Social:
TEMA CENTRAL
Exposicin fotogrfica sobre derecho a vivir en una vivienda digna
De forma grupal los estudiantes deben responder:
Semana Nro.
Cules son los derechos fundamentales del ser humano?
1,
Indicar referencias bibliogrficas segn Normas de Vancouver
4 horas

Actividad Grupal: Investigacin Formativa: Elaboracin de una Monografa:

Fase I
1. Esta actividad puede ser grupal (mximo 2 estudiantes por grupo) y de acuerdo a lo establecido en el
respectivo reglamento, el mximo de pginas es de seis, el tipo de letra es Times New Roman de 12
puntos, interlineado 1.5, mrgenes de 3 cm por cada lado; el tema de la monografa puede ser elegida
por los estudiantes con el apoyo del docente tutor.
2. Introduccin a la monografa.
Matrices, representacin, matrices cuadradas, determinantes, representacin, regla de Cramer

EPIC-SPA-MI-O6

Asimismo los estudiantes deben visualizar y comentar las diapositivas con relacin a que hace la
diferencia entre un pas rico y pobre.

Coordenadas polares

Coordenadas polares, concepto, representacin, conversin de coordenadas, coordenadas esfricas,

grficos de coordenadas polares.
Enlace de coordenadas polares con la biblioteca digital:

Semana Nro.
2,
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10327452&p00=coordena 4 horas

das%20polares

Lmites

Lmites, definicin, lectura sobre el infinito, indeterminacin, autoevaluacin.

Enlace de Lmites:

Semana Nro.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10048139&p00=l%C3%A 3,
4 horas
Dmites%20indeterminados
Tarea de Lmites.
Paso escrito.
Continuidad
Idea de continuidad, condiciones de continuidad, lmites laterales y teoremas de lmites.
Resolucin de ejercicios de lmites.

Semana Nro.
4,
4 horas

Asntotas

Concepto, asntotas verticales, horizontales, oblicuas.

Los estudiantes pueden usar el instructivo del software Winplot, para determinar grficamente las
asntotas de funciones, revisando el instructivo del Winplot.
Prctica en Lnea.
Evaluacin de la Primera Unidad

Semana Nro.
5,
4 horas

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Rbrica de evaluacin (Anexo N 07).

Unidad II : La derivada y su aplicaciones
Objetivo especfico: Aplicar el clculo diferencial en la resolucin de problemas
Actividades de Aprendizaje.

TIEMPO

La derivada
Actividad Grupal: Responsabilidad Social :
TEMA CENTRAL
Exposicin fotogrfica sobre derecho a vivir en una vivienda digna
De forma grupal los estudiantes deben responder:
Qu se entiende por una vivienda digna?

Semana
Nro. 6,
4 horas

EPIC-SPA-MI-O6

Indicar referencias bibliogrficas segn Normas de Vancouver

Actividad grupal: Investigacin Formativa: Elaboracin de una monografa
Fase II
Presentacin del desarrollo de la monografa, parte I
Derivada: Concepto, expresin matemtica, derivadas por incremento, demostracin de frmulas de
derivadas.
Enlace con la biblioteca digital:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10378216&p00=calculo%
20diferencial

Derivada de una funcin compuesta

Ejercicios de aplicacin de derivadas.

Derivada de una funcin compuesta, aplicacin de frmulas y ejercicios de aplicacin.
Autoevaluacin.

Semana
Nro. 7,
4 horas

Derivacin implcita y de orden superior

Derivacin implcita, reglas, ejercicios de aplicacin, derivadas de orden superior, nomenclatura,

ejercicios de aplicacin.
Autoevaluacin.
Paso escrito de la segunda unidad.

Semana
Nro. 8,
4 horas

Mximos y mnimos

Mximos y mnimos aplicando el criterio de la primera y segunda derivada, uso del Winplot para hallar
los mximos y mnimos, puntos de inflexin.

Semana
Nro. 9,
4 horas

Aplicaciones del clculo diferencial

Resolucin de problemas aplicando las derivadas.

Enlace con la biblioteca digital:
Semana

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10378142&p00=calculo% Nro. 10,

4 horas
20diferencial

Prctica en Lnea.
Evaluacin de la Segunda Unidad

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Rbrica de evaluacin (Anexo N 08).

Unidad III: La derivada y derivadas parciales
Objetivo especfico: Calcular derivadas de funciones, aplicar la regla de L Hopital y derivadas parciales de orden superior.
Actividades de Aprendizaje.

EPIC-SPA-MI-O6

TIEMP
O

Derivadas de funciones trigonomtricas

Revisin de frmulas de derivacin.

Derivadas de funciones trigonomtricas
Derivadas de funciones exponenciales.
Ejercicios de aplicacin.
Actividad Grupal: Responsabilidad Social.
TEMA CENTRAL
Exposicin fotogrfica sobre derecho a vivir en una vivienda digna
De forma grupal los estudiantes deben responder:
Considera que la mayora de los peruanos tienen un a vivienda digan?
Justificar su respuesta
Actividad Grupal Investigacin Formativa: Elaboracin de una Monografa
Fase III
Presentacin de las conclusiones e informe final

Semana
Nro. 11,
4 horas

Derivadas de funciones trigonomtricas inversas

Funciones trigonomtricas inversas, ejercicios de aplicacin.

Evaluacin escrita.

Regla de L Hopital
Ejercicios de aplicacin con la regla de L Hospital, para salvar la indeterminacin de lmites.
Enlace de la biblioteca digital:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10113179&p00=formas%20indete
rminadas

Semana
Nro. 12,
4 horas

Semana
Nro. 13,
4 horas

Tarea de la regla de L Hopital

Derivadas parciales

Derivadas parciales de dos variables, interpretacin, ejercicios de aplicacin.

Derivadas parciales de orden superior, notacin, ejercicios de aplicacin, jacobino,
Autoevaluacin.

Examen Final

Examen de Aplazados

Semana
Nro. 14,
4 horas

Semana
Nro. 15
Semana
16,
2 horas

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Rbrica de evaluacin (Anexo N 09).

Referencias Bibliogrficas
Espinoza, E. Anlisis Matemtico I y II. 3a Edic. Lima-Per Edit. Servicios Grficos J. 2004.
Espinoza, E. Derivadas y sus Aplicaciones. 3a Edic. Lima-Per. Grficas Amrica S.R.L. 2002.
Leithold, L. El Clculo con Geometra Analtica. 4a Edic. Mxico. Editorial CECSA. 2002.
Taylor, W. Clculo Diferencial e Integral. 2a Edic. Mxico. Edit. Limusa. 2003.
Venero, A. Anlisis Matemtico 1 y 2. 3a Edic. Lima-Per. Edit. Talleres Grficos Top. Job. E.I.R.L. 2004.

EPIC-SPA-MI-O6

Nez, J. Texto de Matemtica I. 1ra Edicin. Editorial ULADECH. Chimbote. 2014

Enlace de Coordenadas Polares con la Biblioteca Virtual para los estudiantes a travs del ERP:
Tema: Coordenadas Polares Autor: Montoya Guzmn, Jaime
Editorial: El Cid Editor, 2009
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10327452&p00=coordenadas polares
Enlace de Lmites con la Biblioteca Virtual para los estudiantes a travs del ERP:
Tema: Lmites Autor: Colegio 24 horas. Editorial: Colegio 24 horas.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10048139&p00=lmites indeterminados
Enlace de Clculo Diferencial con la Biblioteca Virtual para los estudiantes a travs del ERP:
Tema: La derivada y Funciones de clase Autor: Garca, Gmez y Larios Editorial: Instituto Politcnico Nacional, 2010
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10378216&p00=calculo diferencial
Enlace de Clculo Diferencial con la Biblioteca Virtual para los estudiantes a travs del ERP
Tema: Problemas de Clculo Diferencial Autor: Garca Talavera, Guillermo Editorial: Instituto Politcnico nacional, 2010
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10378142&p00=calculo diferencial
Enlace de Clculo Diferencial con la Biblioteca Virtual para los estudiantes a travs del ERP
Tema: La regla de L Hospital Autor: Castaeda Alvarado, Enrique Gmez Dvora Editorial: Red Ciencia Ergo Sum, 2006
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10113179&p00=formas indeterminadas
Enlace de Tesis: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000025810

Anexo
RBRICA DE EVALUACIN
ESCALA DE CALIFICACIN
ASPECTOS A EVALUAR

Alta(4)

Socializan el SPA de cada unidad Socializan el SPA de la primera

con coherencia y redaccin
unidad, con coherencia y
adecuada.
excelente redaccin.

Media(3)

Baja(1)

Mximo
puntaje

El estudiante
socializa el SPA,
pero la redaccin no
es la adecuada.

La
socializacin
del SPA no se
adeca a lo
solicitado.

Participacin en el desarrollo de
tareas y prcticas.

El estudiante participa
activamente en la actividades
programadas

Participa
parcialmente

No participa

Participa en las actividades de

responsabilidad social

Comentan de manera precisa y

con excelente redaccin las
actividades de responsabilidad
social

Comentan, pero la
redaccin no es
coherente.

No precisa ni
redacta
adecuadamente.

Participan en las actividades de

investigacin formativa,
indicando referencias
bibliogrficas segn normas de
Vancouver.

Responden de manera precisa

los momentos de la
investigacin formativa,
indicando las referencias
bibliogrficas segn normas de
Vancouver.

No precisan las
referencias
bibliogrficas segn
normas de
Vancouver.

No guarda
relacin a lo
solicitado

Resuelven los ejercicios,

problemas de las unidades.

Los ejercicios y problemas

desarrollados en los trabajos son
al 100%.

Los ejercicios y
problemas
desarrollados en los

Los ejercicios y
problemas
desarrollados

EPIC-SPA-MI-O6

trabajos son al 70%.

en los trabajos
son al 30%.

TOTAL PUNTOS

20

Docentes Tutores
1.-ALVA VENTURA YSELA MARIELL yselamariell_23@hotmail.com
2.-PAREDES SANCHEZ JAIME JAIPASAN@YAHOO.ES
3.-PURIZACA MARTINEZ JOSE VALENTIN ULADECH@HOTMAIL.COM
4.-LEON LOPEZ CAROLINA CARMEN CAROLINALEONL@HOTMAIL.COM
5.-BEDON SALINAS MARIANO ANTONIO GIUTA_1963@HOTMAIL.COM
6.-CARRION DAVILA MANUEL DANTE CARRIONDAVILA@YAHOO.COM
7.-TACURI MENDOZA JUAN JTM07@HOTMAIL.COM

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