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I.E.S.

Fernando de los Ros

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN

ADAPTACIONES CURRICULARES

08-09

INGLS
CONTENIDOS

Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar.


- Comprensin de mensajes orales sencillos para realizar tareas en
el aula.
- Escucha y comprensin de mensajes sencillos procedentes de
diferentes soportes audiovisuales e informticos.
- Interaccin oral en situaciones reales o simuladas a travs de
respuestas verbales y no verbales facilitadas por rutinas de
comunicacin.
- Produccin de textos orales conocidos previamente mediante la
participacin activa en rutinas, representaciones, canciones,
recitados, dramatizaciones.
- Desarrollo de estrategias bsicas para apoyar la comprensin y
expresin oral: uso del contexto visual y no verbal y de los
conocimientos previos sobre el tema o la situacin transferidos
desde las lenguas que conoce a la lengua extranjera.
- Valoracin de la lengua extranjera como instrumento para
comunicarse.
Bloque 2. Leer y escribir.
- Lectura de palabras y frases sencillas, previamente conocidas en
interacciones orales reales o simuladas.
- Iniciacin en el uso de estrategias de lectura: uso del contexto
visual y verbal y de los conocimientos previos sobre el tema o la
situacin transferidos desde las lenguas que conoce.
- Escritura de palabras y frases, conocidas previamente en
interacciones orales y lectura posterior para transmitir y compartir
informacin, o con intencin ldica.
- Iniciacin a la utilizacin de programas informticos educativos

CRITERIOS DE EVALUACIN

I.E.S. Fernando de los Ros

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN

para leer y escribir mensajes sencillos.


- Inters por el cuidado y la presentacin de los textos escritos.
Bloque 3. Conocimiento de la lengua.
Conocimientos lingsticos.
- Iniciacin a algunos aspectos fonticos, del ritmo, acentuacin y
entonacin de la lengua extranjera y uso para la comprensin y
para la produccin oral.
- Identificacin y uso de lxico, y estructuras elementales propias de
la lengua extranjera, previamente utilizadas.
- Asociacin global de grafa, pronunciacin y significado a partir de
modelos escritos que representan expresiones orales conocidas.
- Familiarizacin con el uso de las estrategias bsicas de la
produccin de textos a partir de un modelo: seleccin del
destinatario, propsito y contenido.
- Inters por utilizar la lengua extranjera en situaciones variadas.
Reflexin sobre el aprendizaje.
- Uso de habilidades y procedimientos como repeticin,
memorizacin, asociacin de palabras y expresiones con
elementos gestuales y visuales y observacin de modelos, para la
adquisicin de lxico y estructuras elementales de la lengua.
- Utilizacin progresiva de medios grficos de consulta e informacin
y de las posibilidades que ofrecen las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.
- Confianza en la propia capacidad para aprender una lengua
extranjera y gusto por el trabajo cooperativo.
Bloque 4. Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural.
- Reconocimiento y aprendizaje de formas bsicas de relacin social
en lengua extranjera.
Respeto y tolerancia frente a personas de una cultura distinta.
A: Adquirido

ED: En desarrollo.

NA: No adquirido.