2.

- DIMENSIONES DEL DESARROLLO PROFESIONAL

El reconocimiento del entorno como factor influyente en los proyectos es un
aspecto que es tenido en cuenta cada vez ms en la arquitectura moderna.
2.1 La responsabilidad ante la sociedad.
De estas demandas del entorno surge tambin la Responsabilidad Social del
Arquitecto, a fin de limitar el impacto contra el medio ambiente de una obra. El
arquitecto debe tener en cuenta que muchas veces las leyes fueron hechas
para cubrir algunas demandas sociales. Y en pases subdesarrollados o con
conflictos polticos a veces la burocracia impide que surjan nuevas leyes que
cubran los reclamos de la sociedad. Es entonces cuando a veces se realizan
manifestaciones, protestas o un sinnmero de quejas frente a una obra que
cumple con la ley. Tener en cuenta estos reclamos es un paso importante a la
vez que dialogar con los afectados o los medios de comunicacin sobre el
proyecto para transmitir los beneficios del mismo. Es por esto que el arquitecto
de hoy debe contar con una serie de habilidades llamadas blandas como la
comunicacin, oralidad, facilidad para las relaciones interpersonales o
capacidad de negociacin.
La sociedad le demanda hoy al arquitecto que sus proyectos no slo
beneficien a su cliente sino de alguna forma directa o indirecta a la
sociedad en general.
Los individuos de la sociedad actual estn cada vez ms informados de sus
derechos, de la responsabilidad de las empresas frente al medio ambiente y de
que son capaces de moldear su propio entorno mediante la presin a polticos
y con la ayuda de los medios de comunicacin. Las tendencias o los proyectos
arquitectnicos exitosos en este sentido, proyectos abrazados, admirados y
valorados por la sociedad, deben ser un modelo a analizar para todos los
arquitectos antes de iniciar un nuevo emprendimiento.
El Arquitecto adquiere por su ttulo un compromiso con la sociedad y la
comunidad, que debe guiar su actividad profesional en orden a contribuir al
cumplimiento estricto de sus obligaciones, a la cabal entrega de sus
conocimientos y al proceder honrado en las obras donde es requerido. Son
contrarios a la tica profesional podrn ser sancionados las siguientes actos, en
cuanto:
a) Desconocer su obligacin profesional en sealar a la comunidad o la
autoridad la ocurrencia de hechos contrarios al bienestar o a la salud de la
sociedad o proteger con su silencio a intereses o personas que los conculquen.
b) Otorgar certificados o recomendaciones de productos que no cumplan con
los requisitos tcnicamente exigibles.

c) Desentenderse de aportar los perfeccionamientos que su experiencia le

dicte como aconsejables en todo lo que se refiera a la industria de la
construccin y al uso de los materiales. d) Infringir las normas de respeto a la
dignidad de los trabajadores en la mantencin de su disciplina y eficiencia en
una obra.
e) Despreocuparse de la seguridad higiene y bienestar social de los empleados,
artesanos y obreros vinculados a sus obras de la estabilidad en uso de labores
de su progreso cultural y tcnico y de la situacin de sus familias.
f) Cometer o permitir que se cometan infracciones a las leyes del trabajo o
injusticias en las remuneraciones y en la asignacin de beneficios
complementarios, desconocer los derechos gremiales y eludir la participacin
que pudiere correspondiente en la solucin de los conflictos sociales.
2.2 Responsabilidad ante la profesin.
El Arquitecto actuar ante un encargo profesional entregando todo su
conocimiento y experiencia, perfeccionndose continuamente en las materias
de su profesin y responsabilizndose con absoluta claridad de las obligaciones
que compromete.
En el texto bajo estudio se listan una serie de valores a los cuales llama:
bsicos para el que hacer arquitectnico, de estos se da una definicin y
tambin el cmo se relacionan con el arquitecto. Esta lista de valores es la
siguiente:
Compromiso: Obligacin
acuerdo.

responsabilidad

adquirida

basndose

en

un

Se espera que el arquitecto sea comprometido, es decir, que sus actividades

para con el usuario o la sociedad sean siempre dirigidas a la bsqueda del
bienestar mutuo, que su aportacin de trabajo e ideas vayan dirigidas a
impulsar el desarrollo de la arquitectura y de la misma sociedad, as como el
crecimiento personal del arquitecto.
Confiabilidad: Capacidad
responsabilidades.

de

responder

de

manera

satisfactoria

las

Se pide al arquitecto que sea cuidadoso en sus actividades, en sus tomas de

decisiones, as como en la administracin de recursos para que resuelva las
necesidades del usuario o la sociedad de manera satisfactoria. Para que esto
sea posible es necesario que el arquitecto tenga la previa capacidad de
resolucin del problema para evitar improvisaciones y el aumento de riesgo al
error.
Congruencia: Correspondencia armnica entre la idea y el acto.

Se espera que el arquitecto actu congruentemente, es decir, que las ideas

conceptuales formadas para la realizacin de su trabajo se vean plasmadas en
la misma obra de manera clara, para lo cual es necesario unin conceptual del
equipo de trabajo completo. As pues el arquitecto se debe apegar a lo
acordado desde un principio entre el y su cliente
Discrecin: sensatez y profesionalismo al recibir o dar informacin.
Es obligacin del arquitecto mantener el profesionalismo sobre toda la
informacin intercambiada entre l y su cliente, as como hacer empleo de ella
de manera adecuada y sensata, comprendiendo las peticiones del cliente y
orientndolas respetando las decisiones del cliente y evitando caer en errores
que pudiesen afectar los derechos de un tercero.
Honestidad: Capacidad de obrar basndose en la verdad.
El arquitecto debe ser honesto, debe actuar siempre en congruencia con lo
acordado, y nunca ocultar algn acto fuera de la vista de los que se puedan ver
afectados posteriormente, es importante que el arquitecto oriente al cliente de
forma adecuada y que reconozca sus limitaciones o aquellas que pudiesen
afectar algn punto de su trabajo.
Honradez: Rectitud en el manejo de recursos.
Se espera a que el arquitecto sea honrado, que muestre rectitud en todos sus
actos y procedimientos, particularmente en el manejo de recursos econmicos
debe ser escrupuloso y siempre mostrar cuentas claras y buscar siempre las
mejores opciones para al cual sirve, para su cliente, al cual el arquitecto debe
informar de manera veraz sobre el cmo se invierten los recursos que l est
proporcionando.
Justicia: recibir y dar lo que es merecido.
El arquitecto debe ser justo, valorando de manera adecuada el trabajo del
personal involucrado, tambin debe mostrar respeto por la dignidad y
bienestar de aquellos que de cierta manera dependan o se vean afectados por
sus decisiones o actos, tambin debe mostrar respeto para con el contexto
histrico, cultural y fsico en el cual se desenvuelve, para as retribuir a la
sociedad por lo que a recibido de ella y solidarizndose para la bsqueda del
desarrollo mutuo.
Lealtad: vinculacin entre individuos basada en la confianza.
Se espera que el arquitecto sea leal, que sus actos estn de la mano con los
intereses de su cliente o de la institucin para la cual trabaje, debe siempre
buscar dar una buena imagen de ellos como de s mismo, tambin debe evitar
toda competencia con caractersticas injustas o corruptas, y buscar influir en su

trabajadores para
permanente.

desarrollar

un

sentido

de

lealtad,

como

obligacin

Prudencia: Buen criterio en la toma de decisiones.

El arquitecto debe actuar con prudencia, manejando cuidadosamente la
informacin y respetando aquella que sea confidencial, bede tambin en base
al anlisis, validar la informacin en la cual base su toma de decisiones y
reconocer los aciertos de otros y los propios, tambin debe ser cuidadoso con
la comunicacin de situaciones que puedan afectar emocionalmente a su
equipo de trabajo considerando y previendo las consecuencias.
Responsabilidad: Asumir obligaciones y cumplir con ellas.
El arquitecto debe ser siempre actuar con responsabilidad, y asumir las
consecuencias de las decisiones que tome o acepte, debe respetar los
compromisos y realizarlos de manera satisfactoria siempre cumpliendo con la
calidad, cantidad, caractersticas y tiempo acordados, y cuando se presenten
situaciones adversas deber responder por encima de sus intereses
personales, la responsabilidad consiste tambin en el respeto con la
comunidad y el medio ambiente y todos aquellos que pudieran verse afectados
por su hacer.
Veracidad: relacin de la verdad y todos los actos.
El arquitecto debe ser siempre un fiel seguidor y buscador de la verdad,
actuando y pensando siempre de acuerdo a esta y as permaneciendo siempre
bajo su aura y alejado de toda accin que lo lleve a la falsedad, la corrupcin,
la opacidad o parcialidad.
En el desempeo de su ejercicio profesional, todo arquitecto tiene una serie de
responsabilidades inherentes a su profesin, como son: responsabilidad
profesional, responsabilidad civil y responsabilidad penal. El arquitecto que
elabora un estudio o un proyecto en cualquiera de sus etapas, ser el
responsable directo de esa labor en todos los aspectos que competen a su
ejercicio profesional, y debe avalarlo con su firma y nmero de carn. Cuando
se trate de estudios o proyectos o proyectos en que participen varios
profesionales en arquitectura, cada uno asume la responsabilidad que le
corresponde por su participacin en la tarea o disciplina de su especialidad.
Cuando en un estudio o proyecto participe un grupo de profesionales de la
misma disciplina, debern consignarse los nombres de todos los profesionales
y la firma y nmero de carn del que acta como coordinador. El ejercicio de
las profesiones liberales es regulado, cuyo objetivo fundamental es la
regulacin y el control a nombre y en inters de la comunidad entera, del
ejercicio de una profesin esencialmente libre. Para que exista responsabilidad
civil y asimismo para que haya responsabilidad penal, se necesita de una

accin o una abstencin: el pensamiento debe exteriorizarse. Y, en ambos

casos, esa accin o abstencin debe haber causado un perjuicio. Pero en
ocasiones, el dao afecta a la sociedad: existe una responsabilidad penal; en
otras, afecta a una persona determinada: existe una responsabilidad civil. La
sociedad debe defenderse contra todos los actos que le causen dao; o sea,
que amenacen el orden social. Para defenderse, hace falta que castigue a sus
autores. La responsabilidad penal aparece as como una SANCIN, sancin que
ser tanto ms severa cuanto mayor sea la perturbacin social. La
responsabilidad civil no supone ya un perjuicio social, sino un dao privado; por
eso, ya no es cuestin de penar, sino solamente de reparar. Tanto en un tipo de
responsabilidad como en la otra, es igual la responsabilidad en lo que
concierne a la obligacin de resarcimiento. La base legal sobre la que descansa
la obligacin de reparar, la constituye el artculo 1045 del Cdigo Civil que dice:
Todo aquel por dolo, falta, negligencia o imprudencia causa a otro un dao,
est obligado a repararlo junto con los perjuicios. La carga de la reparacin
pesa solidariamente sobre todos los que en calidad de autores o cmplices
hubieran participado en el hecho daoso, y sobre su sucesin, en caso de que
fallecieran antes de reparar. La duracin de la responsabilidad civil y penal de
los profesionales para con la obra se encuentra establecida en el artculo 1185,
del Cdigo Civil, y es por cinco aos contados desde la recepcin de los
trabajos. Es importante resaltar el hecho que el cuaderno de bitcora expedido
por el Colegio Federado de Ingenieros y de Arquitectos es un documento oficial
en el cual se debe registrar la finalizacin de la obra, y, por lo tanto, el que
marca el inicio de la duracin de la responsabilidad civil planteada por el
artculo 1185, del Cdigo Civil.
2.3 Socializacin y Resocializacin.
La socializacin es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a
una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y
formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias
para desempearse satisfactoriamente en la interaccin social; an ms all de
esta, puesto que las habilidades intelectuales y emocionales se adquieren a
travs de actividades interactivas, numerosas corrientes psicolgicas y
filosficas sostienen que la identidad individual es decir, el concepto que la
persona tiene de s misma, sus modelos cognitivos y sus impulsos emotivos
es
ella
misma
el
resultado
de
la
socializacin.
El proceso de socializacin, que debemos conceptuar como la asuncin o toma
de conciencia de la estructura social en la que un individuo nace, es factible
gracias a los agentes sociales, que son las instituciones e individuos
representativos con capacidad para transmitir e imponer los elementos
culturales apropiados. Los agentes sociales ms representativos son la familia
y la escuela. Por lo general se distingue la socializacin primaria aquella en
la que el infante adquiere las primeras capacidades intelectuales y sociales, y
que juega el papel ms crucial en la constitucin de su identidad de los

procesos de socializacin secundaria, en los que instituciones especficas

como la escuela o el ejrcito proporcionan competencias especficas, ms
abstractas y definibles. Sin embargo, esto no implica que los efectos de la
socializacin secundaria sean menos duraderos o influyentes; a travs de los
mecanismos de control social, estos pueden resultar internalizados tan
efectivamente como los adquiridos en la infancia.
El proceso de socializacin como su nombre lo indica nos habla de cmo un individuo socializa, es
decir, logra unirse a la sociedad o medio donde habita.
Esto significa que la persona sea capaz de acatar las leyes, normas y dems estatutos impuestos
por la sociedad donde se desarrolle, siguiendo esas normas el individuo adopta una actitud as la
sociedad y la forma en que este puede interactuar con ella aportando cada vez cosas para
mejorarla.
Resocializacin Es un proceso evolutivo mediante un individuo se reintegra a la

sociedad.
Cuando algn individuo por cualquiera que sea el caso abandona las normas y reglas de una
sociedad, al querer regresar o evolucionar a otra sociedad, se da este proceso de resocializacin,
donde el individuo debe de nueva cuenta aprender las normas que rigen la sociedad y adoptar una
actitud de cambio para poder integrarse de nuevo a una sociedad porque el hombre por el solo
hecho de ser hombre, debe ser parte de una comunidad o sociedad .
Socializacin y Resocializacin Profesional.

Qu se entiende por socializacin profesional? Es un proceso psicosocial, en

virtud del cual el individuo aporta nuevos rasgos a su propio self o s mismo y a
su propia identidad profesional, de modo que el educado adoptar
determinadas actitudes frente al trabajo, como autorrealizacin y como servicio a
los dems. Igualmente en el trabajo se aprenden, de mejor manera, los roles a
des-empear en l, porque se fomenta la reflexin sobre una serie de
habilidades exigidas para integrarse laboralmente y para responder
positivamente a la productividad. La movilidad social, las leyes de la oferta y
de la demanda, los flujos y reflujos econmicos y los avances cientficos y
profesionales promueven cambios ocupacionales, que presuponen capacidad
de adaptacin a situaciones nuevas y flexibilidad en las relaciones con los
compaeros
de
trabajo.
La socializacin laboral es una faceta del desarrollo de la personalidad, que
inicialmente suele conseguirse en la adolescencia juventud, pero que se
prolonga permanentemente a lo largo de toda la vida profesional. El
aprendizaje de los roles y de las funciones garantiza las expectativas laborales
alimentadas por el individuo, sin olvidar las caractersticas del puesto de
trabajo y los rasgos personales de cada profesiograma. En una sociedad
cambiante, innovadora y tecnolgica se requiere una preparacin muy
especializada, pero con un tronco comn polivalente que no entorpezca
posibles cambios, reciclajes y adaptaciones.

Aqu nos habla de que este proceso ayuda al individuo a crecer tanto en lo personal como en
su mbito profesional. Para lograr dicho objetivo la persona debe ser capaz de adoptar
determinadas actitudes frente al trabajo, como autorrealizacin y como servicio a los dems.
Igualmente en el trabajo se aprenden, de mejor manera, los roles a desempear en l, es decir,
debe de ser capaz de aprender a desempear varios roles y saber qu lugar ocupan dichos
roles. As la persona debe de conocer todo lo referente al puesto que desempea, desde
lo bsico como lugar del organigrama como su responsabilidad social y laboral.

El proceso productivo, inherente a la sociedad industrializada, pide una buena

socializacin laboral. Son innegables las discrepancias entre la concepcin
estructural/funcionalista y la neo-marxista en torno a la produccin, a la plusvala,
al trabajo elemento esencial en la socializacin y al capital humano.
Se aclara que debe de existir una buena socializacin y evitar las
para aprovechar al mximo todos los recursos, el capital humano entre ellos.

discrepancias

Socializacin profesional

La investigacin de la socializacin laboral o profesional ha sufrido

recientemente cambios interesantes. Hasta ahora se haba entendido como
una fase del desarrollo de la personalidad, en la que el individuo asimilaba y
adquira las cualificaciones tcnicas especficas y la mentalidad propia de cada
profesin o trabajo, pues sin ellas era imposible desempear determinados
roles. En cambio, ltimamente se ha entendido como un proceso permanente
de formacin de las estructuras de la personalidad, de acuerdo con las
exigencias derivadas del proceso de produccin. De este cambio se ha seguido
que la socializacin laboral o profesional, frente a la concepcin tradicional, no
se concibe nicamente como socializacin en la profesin o trabajo, sino como
socializacin por el trabajo. Teniendo en cuenta esta nueva concepcin, se
tiene la persuasin de que las normas exigidas por la empresa son constantes
y es posible la integracin del individuo en ella. Es sabido tambin que las
condiciones laborales cambian rpidamente como consecuencia de la
organizacin tcnica del trabajo, de forma que la socializacin laboral es un
proceso perdurable a lo largo de toda la vida profesional
La socializacin profesional ya no solo se ve como una fase del desarrollo sino como todo un
proceso permanente de formacin de la personalidad de acuerdo o derivada de las necesidades
del ambiente laboral donde se encuentre.

La resocializacin es la internalizacin, por parte del individuo, de una cultura

o subcultura diferente. La adopcin gradual o brusca de nuevos valores, pautas y
marcos de referencia. Tiene su sus lmites; pero stos son muy amplios. Hay
grandes variaciones personales que introducen un factor de incertidumbre
psicolgica, aunque no sociolgica (que se basa ms en los grandes nmeros).
La circunstancias re socializadores son evidentes cuando la persona ingresa en

una institucin como el ejrcito (en cualquiera de sus variedades), una crcel
(en calidad de convicto) o un hospital mental (como paciente). Tambin cuando
cambia de pas; incluso los ms cercanos tienen suficientes variaciones
culturales
como
para
crear
incertidumbres.
En un grado menor se produce un fenmeno de socializacin secundaria
(o resocializacin) cuando se ingresa, en forma permanente, en un ambiente muy
estructurado tanto desde el punto de vista organizativo como por la clase de
actividades que se realizan. Entrar a trabajar en algunas empresas (de gran
envergadura), en hospitales, comisaras, etc. son ejemplos que a menudo
muestran los manuales de sociologa. En estos casos se trata de integrarse a
una subcultura especfica con sus valores, sus conductas y sus fobias
caractersticas.
En general puede decirse que la admisin de un nuevo miembro en un grupo
estable supone un esfuerzo de resocializacin para el nuevo integrante. Cuanto
ms grande sea el grupo o cuanto ms al margen est de la cultura dominante
mayor
ser
el
esfuerzo
de
resocializacin debido
por
el
novato.
Las teoras generales tienen aqu mucha importancia para analizar la cuestin.
Si se parte de la concepcin que es en la infancia donde se graban
indeleblemente todos los rasgos de la personalidad, la resocializacin siempre
tiene un efecto limitado; pero si se piensa (como actualmente se est
imponiendo) que las experiencias de adulto, de un adulto joven, son tambin
fundamentales psicolgicamente (el trabajo, la paternidad, el divorcio, los
cambios de domicilio y lugar, etc.) la resocializacin pasa a un primer plano.
A un estudiante atento no se le escapar que el comentario anterior est
sugiriendo una orientacin psicolgica del trmino (con su acento en la
conducta del individuo) en vez de ser sociolgico (con un matiz diferente,
haciendo hincapi en la conducta grupal). No obstante el concepto es propio de
la sociologa aunque puede servir tanto para una u otra disciplina.
Lo que est indicando es que tenemos delante nuestro una zona de friccin,
dos perspectivas diferentes interpretando la conducta individual: el individuo y
su historia (psicologa) y el individuo y su presente actual (sociologa).
En lo anterior solo cabe mencionar de como se vio anteriormente de que la socializacin laboral ya
es un proceso permanentemente as tambin lo es la resocializacin del mismo dado que todo en
este
mundo
cambia as tambin el mbito de
trabajo
la
oferta
y
demanda,
entre otros factores inclinan al hombre adaptarse a los cambios porque si no se adapta
no perecera en el mercado laboral.

2.4 SUPERACIN PROFESIONAL PERMANENTE

La superacin profesional es un interesante proceso de crecimiento en muchos mbitos o

reas de la vida de una persona. Superacin profesional implica mejoras no solo en el
campo laboral, tambin influye en las relaciones humanas (compaeros de trabajo,
colaboradores, etc.) formacin intelectual, desarrollo espiritual, participacin social. La
superacin profesional no es algo que ocurre de manera espontnea, por el contrario, el
proceso de superarse a s mismo implica una gran cantidad de trabajo, esfuerzo, disciplina,
coraje, persistencia, honestidad, respeto, determinacin, amor y una gran
responsabilidad. Algunos
aspectos
ntimamente relacionados
con
la superacin profesional son la transformacin constante, la bsqueda de una visin y
misin profesional, el desarrollo de nuevos hbitos y capacidades, el control de los
pensamientos, la actitud optimista, la consciencia de uno mismo, la valoracin de la vida, la
creacin de nuevos paradigmas ms eficientes, las relaciones interprofesionales y el
servicio a los dems.
Beneficios de la Superacin Profesional
Debido a que la superacin profesional involucra varios aspectos de la vida, los beneficios
de esta se dan tambin en cada uno de estos aspectos, es muy comn que cuando se
hace una mejora en alguno de estos aspectos, los beneficios se aplican a varias otras(por
ejemplo, Salud, relacin de pareja e hijos, etc.) esto es debido a la caracterstica de unidad
de la persona que consiste en que todas las reas de la vida estn ntimamente
entrelazadas y cualquier cambio en una de ellas, ya sea positivo o negativo, termina
por afectar el resto. Algunos de los beneficios que se pueden alcanzar en las
diferentes reas de la vida mediante el proceso de superacin profesional son:
Mejor calidad de vida
Mayor autoestima
Mejores relaciones interprofesionales
Desarrollo profesional
Desarrollo intelectual
Mayores ingresos
Disminucin del estrs y la ansiedad
Autoconsciencia
Servicio.

Obstculos de la Superacin profesional

El principal obstculo para alcanzar la superacin profesional es la propia persona, debido

a que la superacin profesional es una decisin propia.
2.5 EL LIDERAZGO PROFESIONAL
El liderazgo es el conjunto de capacidades que un individuo tiene para influir
en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado,
haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y
objetivos.
El profesional parte desde conocimientos previos adquiridos en una institucin
universitaria, pero en el momento de desempear dichos conocimientos en al
rea laboral se encuentra con las dificultades que la vida cotidiana tiene para
ellos. En esta etapa donde se pasa a mostrar resultados en una empresa, se
debe tener en cuenta que un lder puede con la experiencia adquirir esta
cualidad o este don, o simplemente nacer con l.
Una pregunta que a lo largo de la historia ha causado controversia porque
muchas personas muestran este semblante de ser lder con tan solo hablar, o
algunas personas porque a lo largo de su vida han pasado por muchas
situaciones que le han generado un nivel de experiencia y sus trabajadores
simplemente lo siguen por tenerse esa confianza y mostrarla a ellos.
Pero todo no es tan fcil como se plantea, el problema que se encuentra en
cada una de las personas que se preparan en una universidad tienen un
pensamiento terico mas no practico, no saben an el futuro incierto que les
espera en un mundo laboral. No saben pensar como lderes para salir de la
monotona que lleva el trabajar. Varias personas como se dice anteriormente
nacen o se hacen a travs del tiempo para ser lderes, pero lo que an se
pregunta es porque en la actualidad muchos universitarios hacen las cosas por
hacerlas, seguir un lder que ellos se les asigna y pensar en una remuneracin
que su trabajo lleva.
Est de ms decir que las personas que se preparan en la universidad, que en
la actualidad son pocas las personas que utilizan su conocimiento para hacerse
seguir de otras personas, que quieren reinventarse y salir del montn. Para ello
se necesita ms compromiso del profesional en proceso, sobre qu es lo que se
quiere llegar a lograr con los estudios, y que es a lo que se aspira. Los
estudiantes solo quieren ganar dinero y piensan que con solo hacer el trabajo
que se les pida lo lograran. En cierto modo es verdad, pero la ambicin que se
ve en ellos los obliga prcticamente a pensar diferente del resto para as
hacerse notar entre la mayora y llegar a ser lder.
Se necesita que en cada una de las ramas de aprendizaje de la
Universidad forjen lderes, personas con un pensamiento autnomo y que sea

arriesgada, sin temor a perder o ganar. Que no sigan a una persona llamada
lder obligatoriamente, sino que saque a relucir su independencia, use sus
habilidades y convierta sus falencias en oportunidades para lograr un objetivo
de vida.

3 MARCO TEORICO- JURIDICO DE LA PROFESION DEL ARQUITECTO.

3.1 Criterios Para Una Profesin
- La profesin, requiere conocimiento especializado, una capacitacin educativa, control sobre el
contenido del trabajo, organizacin propia, autorregulacin, altruismo, espritu de servicio a la
comunidad
y
elevadas
normas
ticas.
- La profesin aborda el desempeo de la prctica y la disciplina se preocupa del desarrollo del
conocimiento enriqueciendo la profesin desde su esencia, y profundizando el sustento terico de
la
prctica.
- El profesional es aquella persona que puede brindar un servicio o elaborar un bien, garantizando
el resultado con calidad determinada. Puede ser una persona con un ttulo universitario o tcnico
para el caso de las disciplinas de la ciencia y las artes, puede ser un tcnico en cualquiera de
los campos de aplicacin de la tecnologa, o puede ser una persona con un oficio determinado.
3.2 Perfil profesional del Arquitecto
El arquitecto es el encargado de realizar los proyectos y dirigir la construccin de los edificios y
estructuras, traduciendo sus ideas en obras. Si combinas tu capacidad artstica con la
tecnologa, arquitectura puede ser una gran oportunidad, ya que gracias al crecimiento econmico
del pas.
El arquitecto debe de poseer:
1. Vocacin de Servicio: El arquitecto debe poseer, primero, una vocacin hacia su carrera y
esta va a ir de la mano con la "pasin", ya que lo disfrutamos plenamente. Si bien, nuestra
carrera nos exige bastante al final observamos el trabajo final nos provoca satisfaccin.
2. Obsesin por el detalle: El arquitecto debe buscar la perfeccin y para ello requiere
tiempo, dedicacin y un constante trabajo. Pero esta perfeccin est vinculada con el
detalle, ya que si se emplea ambas hacen que la obra llegue a su mximo esplendor y a la
vez la convierta en algo bello. Para ello, uno tiene que entregarse a un 100% e incluso
hasta ms. Este detalle se tiene que expresar en lo ms mnimo, desde el pestillo hasta el
acabado de la fachada, practica mente en todo, pero debe poseer equilibrio y armona.
3. Capacidad para comunicar: cmo arquitecto hay que saber expresarnos, ya que
debemos trasladar lo imaginado a un papel (planos, apuntes, perspectivas, etc.) y debe ser
comprendido por todos, tanto arquitectos como clientes. Adems, debemos defender
nuestras ideas por medio de argumentos y saber explicar el "porque" de las cosas. Tanto

los dibujos como la argumentacin de nuestra idea, genera que el proyecto se comprenda
mejor.
4. Observacin de la realidad: Consiste en recolectar informacin que nos permita como
arquitecto (relieve, tierra, clima, la mejor vista, etc.); pero sobre todo debemos entender el
lugar, su esencia, la armona y el equilibrio que posee con la naturaleza, ya que sino
investigamos podramos realizar un mal trabajo, e inclusive podramos destruir la esencia
del lugar. La arquitectura se construye en base a decisiones, y para que la tomemos;
primero debemos estar seguros que la informacin que hemos recolectado sea la correcta,
ya que nosotros somos los que transformamos el lugar. Por eso, siempre tenemos que
estar observando el lugar y su entorno.
5. Sentido Comn: Debemos poseer criterio para disear, proyectar y crear. Porque, no a
todos le va a gustar lo mismo que a uno, por ello debemos respetar entender las distintas
culturas; y ampliar nuestra visin.
6. Inters por el otro: Debemos tener un especial inters por el otro, ya que es el principal
protagonista, l es quien se va a desenvolver en los espacios que creemos. Por ello, los
espacios deben demostrar comodidad, bienestar y seguridad, de ese modo estamos
mejorando su calidad de vida; por lo tanto, estamos realizando un trabajo exitoso, ya que el
espacio le resulta agradable.
7. Ser idealista: Como arquitecto debemos transformar el mundo para mejor; pero en
especial nuestro pas, no seamos indiferentes; por todo lo contrario, poseemos el poder de
convertir algo inseguro y peligroso en seguro, He aqu nuestro reto y nuestra ms grande
satisfaccin; una muestra de ello, es Miraflores, no es la misma de hace 10 aos.
8. Saber trabajar en equipo y no temer tomar decisiones: Estas deben ser firmes y
seguras. As mismo, sabe un poco de cada cosa lo que le permite desenvolverse cuando
realiza un trabajo en equipo.
9. Inagotable capacidad de trabajo: El arquitecto debe estar dispuesto a trabajar todo el
tiempo, esto implica las 24h, ya que siempre est pensando en sus proyectos, para que
pueda lograrlo necesita organizacin y administracin de tiempo
10. Paciencia en cantidad: La paciencia es una actitud que todo arquitecto debe poseer,
puesto que no debe perder el control. Ms an, tiene que ser positivo y superar sus
dificultades.
11. Humildad: Es una actitud que nos ayuda a mantenernos centrados en nuestro trabajo y no
dejarnos sentir superior a los dems, esto provoca incomodidad y perdemos la oportunidad
de recibir opiniones distintas a la nuestra.
12. Capacidad de nutrirse en otras disciplinas: La arquitectura debe estar acompaada de
otras artes (la msica, el cine, etc.) e incluso, de la ciencia (medicina, tecnologa, etc.).
Estas dos disciplinas, arte y ciencia, van a ayudar a que la arquitectura se complemente
con ellas y as aprenda de la otra; por lo tanto hace que este mejore.
13. Buen gusto: El arquitecto debe poseer buen gusto en lo esttico y en lo funcional, para
que pueda desarrollarlo tiene que aprender a observar que cosa es bello, de modo que
pueda aprenderlo yendo al teatro, a las exposiciones de arte.
14. Capacidad para aprender: Esto se vincula con la capacidad de observar, ser humilde,
trabajar en equipo y la capacidad para nutrirse de otras disciplinas, puesto que debemos

aprender y escuchar a los dems tanto a la gente que admiramos como a los que saben
ms que uno.
15. Imaginacin: Todo arquitecto debe poseer una buena imaginacin, es su principal arma,
ya que con esta le permite crear y solucionar posibles problemas de diseo sin
complicaciones y libremente.
16. Gusto por investigar y experimentar: Esto permite conocer cosas que no sabamos y
nos ayuda a realizar mejor nuestro trabajo.
17. Sutileza: Todo profesional en la arquitectura debe hacer que el usuario perciba
impresiones de una manera delicada; sin llegar a la saturacin. Es decir, finura y
delicadeza en cada aspecto de lo que hagamos como arquitectos.
18. No sentir el trabajo como una obligacin sino como una oportunidad: El trabajo que
realizamos lo debemos hacer con pasin, ya que es lo que nos gusta, y verlo como una
oportunidad en la que podemos demostrar nuestra habilidad y lo que hemos aprendido.
19. Ser Coherente: Un diseador debe mantener en equilibrio su ideologa, su obra y su
actitud como profesional en arquitectura; de tal manera que exista una armona entre stas
y que hagan de l un profesional de lite, tanto en lo que siente, dice, piensa, crea y
ejecuta.
20. Ser auto crtico y siempre escuchar a los dems: El arquitecto siempre est expuesto a la
crtica, por lo que debe escucharla y aceptarla.
3.3 DIMENSIONES LEGALES DEL EJERCICIO PROFESIONAL
Un profesionista debe ejercer su profesin dentro del marco legal de la localidad, estado y pas
donde se encuentra; por el impacto que los servicios que un profesionista ejerce todas las
profesiones conllevan un marco legal especfico adicional a los marcos legales aplicables a todos
los ciudadanos. Al igual que todos los ciudadanos el profesionista debe actuar en concordancia con
las
leyes
civiles,
comerciales,
ambientales
y
profesionales
del
pas.
ASPECTOS LEGALES
Los diferentes aspectos que toca una profesin son variados y todos los gobiernos han realizado
un plan definido para normalizarlos. En nuestro pas los legisladores han avanzado mucho en este
campo; Algunos de los aspectos la ley mexicana nos aclaran la responsabilidad como
profesionales que tenemos en los diferentes aspectos sociales.
3.4 LEY DE PROFESIONES.
En cuanto a legislacin se refiere presento algunas leyes aplicables al ejercicio profesional:
ASPECTO CIVIL:
Ley aplicable:
Cdigo civil Mexicano
Detalles: Rentas de equipos, derechos de propiedades, constitucin de sociedades, servicios por
honorarios, uso de aguas y desages.
ASPECTO COMERCIAL:
Ley aplicable:
Cdigo de Comercio

Detalles: Compra venta de productos y servicios, competencia entre ofertantes, establecimiento de

sociedades,
gravmenes
de
bienes
y
servicios.
ASPECTO LABORAL:
Ley aplicable: Ley Federal del Trabajo.
Detalles: Servicios por honorarios, pago por contratos, pago por proyectos, subcontrataciones,
asalariados, derechos de propiedad, representacin de empresas. Salarios generales y mnimos.
ASPECTO SALUD:
Ley aplicable:
Ley del IMSS
Detalles: Proteccin por enfermedades y atencin mdica, sistema de incapacidades, evaluaciones
de ambiente laboral, prevencin de accidentes, CMSHs, pensionados, trabajo de las mujeres
y menores, cobertura de enfermedades y accidentes.
ASPECTO ECOLOGICO:
Ley aplicable:
Normas oficiales SEMARNAT
Detalles: Uso de aguas, descargas de aguas residuales, emisiones atmosfricas, utilizacin de
combustibles fsiles, residuos peligrosos, residuos slidos (basura), proteccin de las especies
nativas, uso de suelo, zonas protegidas, caza pesca, uso de insecticidas, contaminacin por ruido;
Impacto
ambiental.
ASPECTO COMUNICACIONES:
Ley aplicable:
Normas oficiales de SCT
Detalles: Emisiones de radio, frecuencias para canales de transmisin, esquema de canales de
transmisin digital, marcado de envases y contenidos, TV digital.
3.5 ETICA PROFESIONAL

La tica profesional es una disciplina que se encarga de regular las actividades que se realizan en
el marco de una profesin especfica, cabe destacar, que de acuerdo a la especialidad profesional
podemos encontrar cdigos ticos. Est disciplina se encuentra incluida dentro de lo que llamamos
la tica aplicada.

El profesional en todo el sentido de la palabra, es necesario que posea un carcter que combine la
libertad con la responsabilidad. Este carcter debe estar de acuerdo con la moral y
comportamientos deseables para el bien comn. No necesariamente deben ser leyes o normas
ante situaciones especficas, sino ms bien actitudes ante tales contextos que nos sealen si el
profesional se desempea de acuerdo a su tica profesional.
Podramos decir que el profesional no debe incurrir en la prctica de actividades que menoscaben
su honor, su responsabilidad, integridad, honestidad entre otros aspectos personales que puedan
afectarlo particularmente o a la empresa que representa.

CARTA DE ETICA PROFESIONAL DE LOS ARQUITECTOS

I.- Deberes y responsabilidades fundamentales
El Arquitecto deber ser un profesional de slida preparacin cientfica, artstica y tcnica, con un
profundo sentido de la equidad y de la moral. Pondr su servicio de la sociedad y del hombre e
impulsar su progreso y bienestar buscando con su accin, colaborar al logro de esas metas.
Procurar realizar la mejor concepcin de la obra y dems labores profesionales que se le haya
encomendado y velar por su correcta ejecucin, as como asesorar a su cliente en todo aquello en
que por su profesin lo requiera. Exigir el respeto integral de sus atribuciones, coordinar las
actividades profesionales afines y complementarias e impulsar el proceso tcnico y social de sus
colaboradores. Mantendr un espritu de fraternal cooperacin con los dems arquitectos y
propender al perfeccionamiento y desarrollo de la profesin en todos sus aspectos, en su
trascendencia gremial y en su presencia cultural ante la comunidad y ante s mismo.
II.- Las Normas de tica En todos sus actos y procederes el Arquitecto deber actuar cumpliendo
sus Deberes y Responsabilidades Fundamentales. Ejercer su actividad en todos los campos
profesionales y ciudadanos ciendo su actuacin a las normas que se sealan en este Ttulo. Las
infracciones a ellas son contrarias a la tica Profesional y pueden ser sancionadas de acuerdo a lo
dispuesto en la presente Carta de tica.
1.- RESPETO A LA LEY El Arquitecto respetar las leyes, ordenanzas y disposiciones vigentes
relacionadas con su profesin y actuar dentro de los ms estrictos principios de honradez y
moralidad en todo su proceder. Son contrarios a la tica profesional y podrn ser sancionados los
siguientes actos, en cuanto: a) Violar las leyes, ordenanzas y disposiciones vigentes relacionadas
con el ejercicio de la profesin. b) Realizar actuaciones que constituyan dolo c) Cometer
conscientemente error inexcusable o negligencia culpable en el ejercicio profesional o en las obras
de su responsabilidad.
2.- USO HONORABLE Y LEGITIMO DEL TITULO DE ARQUITECTO El Arquitecto ejercer su
profesin con el uso legtimo de su Ttulo, respetando y haciendo respetar su conduccin de tal por
su correcto proceder en los campos que el Ttulo de Arquitecto le autoriza. - Son contrarios a la
tica profesional y podrn ser sancionados los siguientes actos, en cuanto
a) Firmar planos o documentos o patrocinarlos sin que hayan sido ejecutados o visados por quin
los firma o patrocina.
b) Usar ttulos, denominaciones o presuntas especialidades que no tengan reconocimiento legal.
c) Asociarse con personas que estn ejerciendo indebidamente una profesin.
3.- CUMPLIMIENTO RESPONSABLE DE LAS FUNCIONES DEL ARQUITECTO El Arquitecto
ejercer su actividad profesional, cumpliendo acabadamente las obligaciones y funciones que de l
se esperan en el momento de habrsele encargado una misin o responsabilidad. Debe cuidar que
el Ttulo sea usado exclusivamente en funcin de su profesin, en forma especfica y rechazar toda
otra instrumentacin ajena a la Arquitectura. Son contrarios a la tica profesional y podrn ser
sancionados los siguientes actos, en cuanto:
a) Menoscabar la funcin directora cuando se efectan trabajos por administracin.
b) Menoscabar la funcin fiscalizadora que se le haya encomendado a una obra.

c) Menoscabar la funcin ejecutora cuando se trata de contratos a suma alzada. d) Descuidar sus
obligaciones funcionarias con perjuicio de quienes requieren su atencin, de su institucin
empleadora y desmedro del prestigio profesional.
e) Revelar cualquier clase de antecedentes o hechos de su cliente con motivo de su trato
profesional. Revelar cualquier clase de antecedentes o hechos de carcter reservado que haya
conocido de su cliente con motivo de su trato profesional.
4.- DIGNIDAD EN EL EJERCICIO DE LA CONDICION DE ARQUITECTO El Arquitecto prestigiar
su profesin y respetar su Ttulo, manteniendo en estrictos lmites de honorabilidad su actuar en
su condicin de Arquitecto en cualquier asunto profesional. Son contrarios a la tica Profesional y
podrn ser sancionados los siguientes actos, en cuanto:
a) Otorgar trabajos profesionales por la recepcin de comisiones u otros beneficios.
b) Obtener designaciones o trabajos mediante el pago de comisiones u otros beneficios.
c) Utilizar el ttulo como instrumento de propaganda comercial.
d) Valerse de la influencia de su cargo o de los que ejerzan sus socios o sus parientes hasta el
cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad para competir deslealmente mediante el
ofrecimiento de facilidades o ventajas en las instituciones respectivas.
e) Presionar indebidamente para que sea entregado a otro profesional cualquier trabajo ya
ejecutado que haya sido sometido a su revisin, sin que medie un informe fundado que demuestre
la inconveniencia de acoger el primero.
f) Ser parcial al actuar como perito, arquitecto director o jurado y al interpretar o adjudicar contratos
de cualquier naturaleza.
g) Admitir pagos o beneficios distintos del honorario profesional pactado con su cliente, que
corresponda a cualquier forma de comisin por el encargo de estudios o aprovisionamientos
relacionados con la obra.
h) Disuadir al promotor de un concurso de su realizacin para ejecutar directamente la obra o
proponer para ello a determinado profesional.
i) Extorsionar y obtener ventajas ilcitas de los proveedores.
j) Retener indebidamente los pagos a proveedores, especialmente cuando acta como simple
intermediario en los mismos y menos an obtener algn beneficio en ello.
5.- ELEVACION EN LA RELACION PROFESIONAL El Arquitecto mantendr un elevado respeto
por los otros arquitectos, sus obras y realizaciones, aun manteniendo su libertad de opinin crtica
relativa a las obras, pero emitindola solamente en un marco de respeto a las personas. Son
contrarios a la tica profesional y podrn ser sancionados los siguientes actos, en cuanto:
a) Emitir juicios maliciosos sobre la actividad profesional de otros arquitectos.
b) Hace pblico los cargos contra la actuacin profesional de otro arquitecto antes que sean
presentados al Colegio y juzgados por este de conformidad a esta Carta y sus disposiciones.

c) Entregar un informe negativo a instituciones o clientes sobre la actuacin profesional de otro

arquitecto sin la mencin previa a este de los reparos que se merezca.
d) Valerse de influencias o presiones para obtener ascensos en una institucin.
e) Aceptar influencias o presiones, para ascender a arquitectos bajo su dependencia con atropello
a las normas establecidas.
f) Ser parcial, indiferente o arbitro en la calificacin del personal en cuanto competencia
profesional, cuando proceda su pronunciamiento o intervencin.
g) Quebrantar el mutuo respeto en el ejercicio de la docencia y prescindir del nivel universitario en
la relacin profesional al dirimir sus discrepancias acadmicas.
6.- INVIOLABILIDAD DEL TRABAJO AJENO El Arquitecto ser extremadamente cuidadoso cuando
se trate de ejercicio profesional donde existan o participen otros arquitectos, actuando de forma de
no vulnerar sus legtimos derechos. Son contrarios a la tica profesional y podrn ser sancionados
los siguientes actos, en cuanto:
a) Utilizar planos o documentos tcnicos sin el consentimiento de sus autores, y de no obtenerlo
se deber desistir de su utilizacin.
b) Ofrecer la prestacin de servicios profesionales para trabajos ya convenidos con otros
arquitectos, sin tener constancia absoluta que se efectu la liquidacin del respectivo contrato.
c) Sustituir en cualquier forma a arquitectos que individual o colectivamente hayan hecho dejacin
de sus funciones en resguardo de la dignidad profesional o de las prerrogativas de sus cargos,
cuando esta sustitucin contribuya a dejar sin valor la defensa de tales atropellos por dicha
dejacin de las funciones.
d) Silenciar la participacin de los coautores de una obra arquitectnica de la cual se aparece como
encargado.
e) Fijar retribuciones inferiores a la importancia y responsabilidad de los servicios que puedan
prestarle otros arquitectos colaboradores a sus rdenes, aprovechando de la condicin de
contratante o de la necesidad laboral de los colaboradores.
f) Negar la retribucin a un trabajo realizado por un colaborador con la excusa de haber resultado
inconvenientemente el honorario percibido salvo que se haya convenido a porcentaje fijo de los
honorarios obtenidos en alguna etapa del trabajo.
7.- RIGUROSIDAD EN EL DESARROLLO DEL EJERCICIO PROFESIONAL El Arquitecto actuar
ante un encargo profesional entregando todo su conocimiento y experiencia, perfeccionndose
continuamente en las materias de su profesin y responsabilizndose con absoluta claridad de las
obligaciones que compromete. Son contrarios a la tica profesional y podrn ser sancionados los
siguientes actos, en cuanto:
a) Comprometerse a prestar servicios profesionales en tareas y horarios incompatibles a que
excedan su real capacidad de trabajo.
b) Aceptar en materias de su competencia y responsabilidad rdenes de superiores jerrquicas
que vulneren la tica o la tcnica profesional.

c) Descuidar la proyeccin de una obra en conformidad a su destino, la claridad en la expresin de

planos y especificaciones, la seguridad y la aplicacin de las tcnicas ms adecuadas; la supe
vigilancia de la buena ejecucin de la obra de su economa y de la clase de materiales empleados.
d) Desatender que en la seleccin de las propuestas de una obra, primen razones de calidad,
precio y garanta de cumplimiento para la buena ejecucin de la obra, y no otras razones.
e) Dejar de cumplir o no exigir el cumplimiento de los contratos relacionados con la construccin y
no resolver con equidad las dificultades que pudieran presentarse al respecto.
f) Negar la colaboracin que se debe a la Universidad en virtud de lo que ella representa como
esfuerzo de la comunidad para la formacin profesional.
g) Descuidar el esfuerzo por entregar a sus alumnos lo mejor de su capacidad y experiencia, as
como el ejemplo de su disciplina y correccin profesional.
8.- LEALTAD PROFESIONAL CON LOS COLEGAS. El Arquitecto propender a la mantencin del
prestigio de la profesin mediante el trabajo leal y honorable con los dems arquitectos, respetando
los lmites honestos de su competencia profesional y no restando su colaboracin al
engrandecimiento de dicho prestigio. Son contrarios a la tica profesional y podrn ser
sancionados los siguientes actos, en cuanto.
a) Tomar parte en concursos que no cumplan con los requisitos establecidos en el Reglamento
correspondiente al Colegio.
b) Aceptar directamente cualquier trabajo para cuya ejecucin el Directorio Nacional del Colegio
haya determinado previamente la exigencia del Concurso.
c) Influir indebidamente en las tareas de un asesor, jurado o director de concurso o aceptar dicha
influencia en el desempeo de tales funciones.
d) Desconocer el fallo del jurado y atribuir a los arquitectos que no lo integran o el arquitecto
director, procedimientos ceidos con la rectitud profesional. Toda posible irregularidad deber ser
previamente conocida y resuelta por el Directorio Nacional del Colegio.
e) Eludir su colaboracin al Colegio de Arquitectos de Chile A.G., y, cuando corresponda, a los
organismos nacionales e internacionales a que este se encuentre adherido.
9.- RESPONSABILIDAD SOCIAL El Arquitecto adquiere por su ttulo un compromiso con la
sociedad y la comunidad, que debe guiar su actividad profesional en orden a contribuir al
cumplimiento estricto de sus obligaciones, a la cabal entrega de sus conocimientos y al proceder
honrado en las obras donde es requerido. Son contrarios a la tica profesional podrn ser
sancionados los siguientes actos, en cuanto:
a) Desconocer su obligacin profesional en sealar a la comunidad o la autoridad la ocurrencia de
hechos contrarios al bienestar o a la salud de la sociedad o proteger con su silencio a intereses o
personas que los conculquen.
b) Otorgar certificados o recomendaciones de productos que no cumplan con los requisitos
tcnicamente exigibles.

c) Desentenderse de aportar los perfeccionamientos que su experiencia le dicte como aconsejables

en todo lo que se refiera a la industria de la construccin y al uso de los materiales. d) Infringir las
normas de respeto a la dignidad de los trabajadores en la mantencin de su disciplina y eficiencia
en una obra.
e) Despreocuparse de la seguridad higiene y bienestar social de los empleados, artesanos y
obreros vinculados a sus obras de la estabilidad en us labores de su progreso cultural y tcnico y
de la situacin de sus familias.
f) Cometer o permitir que se cometan infracciones a las leyes del trabajo o injusticias en las
remuneraciones y en la asignacin de beneficios complementarios, desconocer los derechos
gremiales y eludir la participacin que pudiere correspondiente en la solucin de los conflictos
sociales.
10.- RESGUARDO DEL PRESTIGIO DE LA PROFESION El Arquitecto estar siempre atento a
salvaguardar el prestigio del gremio, velando porque su propia actuacin y las de los otros
arquitectos. Propendan a este fin, y aun cuando estime que dicho prestigio se ha vulnerado, cuidar
de manifestar sus observaciones slo ante miembros del Colegio de Arquitectos. Son contrarios a
la tica profesional y podrn ser sancionados los siguientes actos, en cuanto:
a) No cumplir o ser cmplice del incumplimiento de las disposiciones del Colegio, sus Estatutos,
Reglamentos y Carta de tica.
b) Realizar actos contra el decoro y prestigio de la profesin que no estuvieren especficamente
sealados en este Cdigo y que el Directorio Nacional del Colegio, por la mayora de sus
miembros, determinar en conciencia como tales y de acuerdo al procedimiento fijado por el
Estatuto.
c) Actuar en la vida diaria de forma que las faltas al decoro y a las buenas costumbres
comprometen el prestigio social de la comunidad de arquitectos.
d) Obrar de palabra o proferir expresiones que desprestigien al gremio, a la profesin o a los
arquitectos, ante que el Colegio haya fallado un asunto sancionando a los infractores o
absolvindoles.
e) No denunciar ante el Colegio actos o procederes que atenten contra el prestigio de la profesin y
de los cuales se tenga constancia fundada.
f) Permitir que su nombre figure como aval en un informe o escrito que pretenda menoscabar la
dignidad del gremio.
3.6 LEY FEDERAL DEL TRABAJO
En qu consiste la ley federal del trabajo?
Consiste en sealar que las normas de trabajo tienden a conseguir el equilibrio y la justicia social
en las relaciones entre trabajadores y patrones, que el trabajo es un derecho y un deber social, que
no es un artculo de comercio, que exige respeto para las libertades y dignidad de quien lo presta, y
debe efectuarse en condiciones que aseguren la vida, la salud y un nivel decoroso para el
trabajador y su familia, y que no podrn establecerse distinciones entre los trabajadores por
motivos de raza, sexo, edad, credo, religin, doctrina poltica o condicin social, y que es de inters

social

promover

vigilar

la

capacitacin

el

adiestramiento

de

los

trabajadores.

Qu beneficios tiene para el empleador y el trabajador?

Ventajas
de
tener
un
trabajo
independiente
* Mayor flexibilidad. Tal vez la principal razn por la que las personas buscan trabajos autnomos
es la oportunidad de llevar un estilo de vida ms flexible. Si tiene su propio horario, lograr mayor
control sobre el tiempo que dedica a trabajar y el lugar donde desarrolla dichas tareas. Con las
herramientas adecuadas y acceso a la tecnologa, en teora, puede desempearse desde cualquier
parte
y
prcticamente
a
cualquier
hora.
* Mayor productividad. Hoy en da, muchas personas que trabajan en forma remota son ms
productivas que sus colegas, que lo hacen en una oficina, porque poseen ms dominio de sus
horarios y tienen la capacidad de evitar prdidas de tiempo, como los viajes diarios, las reuniones
innecesarias o demasiado prolongadas, al igual que los compaeros de trabajo que nos distraen
para entablar conversaciones sociales, etc. Segn una encuesta de Microsoft de marzo de 2010, el
personal que se desempea en forma remota a menudo es ms productivo porque simplemente
se
lleva
el
trabajo
a
cualquier
parte
que
vaya.
* Posiblemente se obtengan mejores ingresos. En funcin de sus antecedentes laborales y el
sector al que se haya dedicado, quizs pueda obtener ms dinero al trabajar desde su casa. Puede
ahorrar en viticos, almuerzos fuera de la oficina, incluso caf o refrigerios para llevar; adems, los
gastos de vestimenta tambin se pueden reducir puesto que no tendr que invertir en el usual
servicio
de
tintorera
o
en
la
compra
de
prendas
nuevas.
* Deducciones impositivas. Si trabaja desde su hogar, es posible que rena los requisitos para la
deduccin federal de impuestos que se otorga a quienes trabajan desde su casa. Con este
beneficio, puede deducir un porcentaje del espacio residencial (que destina exclusivamente a la
actividad comercial), al igual que los servicios pblicos, suministros, viticos y transporte
necesarios
para
desarrollar
sus
tareas.
* Capacidad para encontrar trabajo. Contar con capacidades o habilidades que le permitan trabajar
en forma remota le permite ampliar las oportunidades laborales, en contraposicin a lo que
sucedera si tuviera que limitar su bsqueda laboral a su comunidad inmediata o dentro de una
distancia especfica de traslado.
3.7 ARTICULO 123 CONSTITUCIONAL
CONSTITUCIN POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
Artculo 123.- Toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente til; al efecto, se
promovern la creacin de empleos y la organizacin social para el trabajo, conforme a la ley.
El Congreso de la Unin, sin contravenir a las bases siguientes, deber expedir leyes sobre el
trabajo, las cuales regirn:
A. Entre los obreros, jornaleros, empleados, domsticos, artesanos, y de una manera general, todo
contrato de trabajo:
I.
La
duracin
de
la
jornada
mxima
ser
de
ocho
horas;
II. La jornada mxima de trabajo nocturno ser de siete horas. Quedan prohibidas: las labores
insalubres o peligrosas, el trabajo nocturno industrial y todo otro trabajo despus de las diez de la
noche,
de
los
menores
de
diecisis
aos;
III. Queda prohibida la utilizacin del trabajo de los menores de catorce aos. Los mayores de esta
edad y menores de diecisis tendrn como jornada mxima la de seis horas;

IV. Por cada seis das de trabajo deber disfrutar el operario de un da de descanso, cuando
menos;
V. Las mujeres durante el embarazo no realizarn trabajos que exijan un esfuerzo considerable y
signifiquen un peligro para su salud en relacin con la gestacin; gozarn forzosamente de un
descanso de seis semanas anteriores a la fecha fijada aproximadamente para el parto y seis
semanas posteriores al mismo, debiendo percibir su salario ntegro y conservar su empleo y los
derechos que hubieren adquirido por la relacin de trabajo. En el periodo de lactancia tendrn dos
descansos extraordinarios por da, de media hora cada uno para alimentar a sus hijos;
VI. Los salarios mnimos que debern disfrutar los trabajadores sern generales o profesionales.
Los primeros regirn en las reas geogrficas que se determinen; los segundos se aplicarn en
ramas determinadas de la actividad econmica o en profesiones, oficios o trabajos especiales.
Los salarios mnimos generales debern ser suficientes para satisfacer las necesidades normales
de un jefe de familia, en el orden material, social y cultural y para promover a la educacin
obligatoria de los hijos. Los salarios mnimos profesionales se fijarn considerando, adems, las
condiciones de las distintas actividades econmicas.
Los salarios mnimos se fijarn por una comisin nacional integrada con representantes de los
trabajadores, de los patrones y del gobierno, la que podr auxiliarse de las comisiones especiales
de carcter consultivo que considere indispensables para el mejor desempeo de sus funciones;
VII. Para trabajo igual debe corresponder salario igual, sin tener en cuenta sexo, ni nacionalidad;
VIII. El salario mnimo quedar exceptuado de embargo, compensacin o descuento;
IX. Los trabajadores tendrn derecho a una participacin en las utilidades de las empresas,
regulada de conformidad con la normativa dictaminada en esta constitucin.

La "globalizacin" es un proceso histrico, el resultado de la

innovacin humana y el progreso tecnolgico. Se refiere a la
creciente integracin de las economas de todo el mundo,
especialmente a travs del comercio y los flujos financieros. En
algunos casos este trmino hace alusin al desplazamiento de
personas (mano de obra) y la transferencia de conocimientos
(tecnologa) a travs de las fronteras internacionales. La
globalizacin abarca adems aspectos culturales, polticos y
ambientales ms amplios que no se analizan en esta nota.

La intencin de integrar la tica en este artculo fue analizar el papel de la

arquitectura y del arquitecto como profesional en el momento actual y en
relacin con sus propias responsabilidades, considerando su actuacin dentro
del campo de la prestacin de servicios profesionales y de la actividad

comercial, con los que est vinculado dentro de un marco de comportamiento

tico, para establecer sus derechos y obligaciones dentro del rea de su
competencia. Para iniciar el artculo se parti del principio de que para que
existan comportamientos ticos deben existir personas ticas; de ninguna
manera se podr esperar este comportamiento a partir de Cdigos de tica
Profesional, por lo que el problema de la tica en el ejercicio profesional se
deber enfrentar partiendo de principios morales. La importancia de la tica en
el ejercicio profesional es en la arquitectura como en toda actividad humana, la
tica surge como manifestacin del hacer del individuo y de la sociedad, como
resultado de la congruencia entre su manera de pensar y hacer las cosas. Las
normas ticas se establecen como resultado de la actuacin de una serie de
valores que son aceptados por todos los integrantes de un grupo social y, por
lo tanto, regulan la forma deseable de hacer las cosas, lo que permite que el
grupo social se desarrolle de manera armnica. El arquitecto ejerce
fundamentalmente una actividad de servicio de manera profesional, lo que le
genera derechos y obligaciones. Asimismo, por las necesidades actuales de
nuestra sociedad, es requisito que el arquitecto ejerza un papel protagnico
tanto en el campo de la prestacin de servicios profesionales como en el
comercial, lo que implica derechos y obligaciones en ambos terrenos. El
concepto de profesin en el momento actual es el siguiente: en el caso de la
arquitectura, al llamarla profesin, debemos tambin considerarla como
vocacin. Toda vocacin es una posibilidad de ser: es una forma posible de ser
humano. La vocacin es el sentido de orientacin vital. La profesin, como la
vocacin, tienen su propio nivel de excelencia, y la aret, la virtud, o la bondad
de cada cosa, constituye el elemento existencial de la cosa misma y se aprecia
examinado si sirve para lo que es. Elegir una profesin o una vocacin es
escoger entre mltiples maneras de ser y adquirir el compromiso de ser
excelente dentro del campo de actividades.
El ejercicio profesional presupone que una institucin educativa ha otorgado al
profesionista, adems del reconocimiento de la capacidad intelectual, un
crdito de solvencia moral; en consecuencia, el profesionista debe ajustar su
conducta a los valores ticos ms elevados. La finalidad principal del ejercicio
profesional es prestar un servicio a la sociedad; slo de manera secundaria la
profesin es un medio para adquirir honestamente satisfactores econmicos y
procurar con ellos la subsistencia del profesionista y de su familia. Toda
profesin siempre impone obligaciones y deberes que cumplir. Nuestro
comportamiento ante estos deberes constituye lo que se llama conciencia
profesional: la conviccin profunda de las obligaciones inherentes a la profesin
y la fidelidad habitual en su cumplimiento, dndonos una particular manera de
ser. Entre los valores morales bsicos deseables que deben fundamentar la
manera tica del quehacer del arquitecto debern considerarse, como mnimo,
los que se sealan a continuacin relacionados en dos columnas: en la primera
el valor mismo y en la segunda la forma de comportamiento que marca el
deber ser en congruencia con ese valor.

Como conclusin, para poder entender y analizar lo que est

sucediendo actualmente en el mundo, es un gran reto para todos los
arquitectos contemporneos, sobre todos los latinoamericanos, tener
una conciencia completa de nuestra realidad social y econmica. El
arquitecto debe ser ante todo un profesional capaz de crear, proyectar
y construir espacios arquitectnicos bellos que sirvan para satisfacer
las necesidades de sus usuarios, proporcionndoles bienestar. Por lo
tanto, para poder enfrentar la necesidad de resolver los problemas de
un lugar y una cultura especficos en el mbito del trabajo
arquitectnico, y mantenerse al tanto de las aportaciones ms
recientes a la tecnologa de la construccin y el procesamiento de
datos, no es una tarea simple y pocas veces se logra, es el trabajo de
muchos aos, donde se requiere oficio y la templanza como parte de
este esfuerzo. La experiencia le ha mostrado a los arquitectos que las
soluciones de construccin, que llevan a crear soluciones adecuadas
para su contexto especfico, nicamente pueden ser el resultado de
una labor compleja y colectiva relacionada con los materiales y la
tecnologa. Tambin ha enfatizado el hecho de que el papel de un
arquitecto no se puede reducir al desarrollo de los proyectos; tambin
debe incluir las tareas de levantarlos fsicamente, tanto en Mxico,
Latinoamrica en Amrica del Norte o cualquier parte del mundo. Para
ello es necesario que tenga una slida formacin sustentada en
conocimientos tcnicos,
cientficos,
creativos
y humansticos
complementada con valores ticos que le permitan ejercer con
confiabilidad su actividad globalizadora, de tal forma que se
transforme en un arquitecto empresario-emprendedor tanto en el
mbito nacional como en el internacional.