Ciclo de Estudos

2007/2010

Teste modelo do mdulo 5

Portugus, mas
pouco
Os portugueses so um povo cheio
de qualidades, mas com defeitos que o
tornam
desgraadamente
pouco
competitivo num mundo em que a
competio se alargou escala global.
Primeiro, esto sempre espera de
que o Estado lhes resolva os problemas.
J S Carneiro apelava (sem
grandes resultados) libertao da
sociedade civil.
Segundo, habituaram-se a viver
custa do que vem de fora (antes eram os
produtos do Imprio, agora so os
subsdios da Europa).
Desde os pequenos agricultores do
Norte ou do Sul aos grandes empresrios,
a preocupao com os subsdios hoje,
por vezes, superior ateno que se
presta ao prprio negcio.
Terceiro, revelam mais inclinao
para criticar do que para fazer.
Quantas das pessoas com projeco
pblica
que
conhecemos
no
se
distinguem mais por criticar o que os
outros fazem do que pela sua obra?
Esta maneira de ser levou-nos,
como se sabe, cauda da Europa.
Ora, foi exactamente contra esta
maneira de ser que se levantou um
homem que, s por isso, merece o nosso
aplauso.
Quando metade do pas clamava
contra a localizao do novo aeroporto na
Ota, e a outra metade batia palmas,
Francisco Van Zeller no fez uma coisa
nem outra.
Sem protestar, sem fazer alarido,
sem esperar por subsdios, com pezinhos
de l, reuniu vontades e avanou para a
encomenda de um estudo alternativo.
O que se passou depois mostra que
a razo estava do lado dele.
Enquanto o Governo teve de
enfrentar os protestos dos lderes de
opinio, as crticas dos partidos da
oposio ou a hostilidade das conversas
de caf sobre a Ota, pde fazer orelhas
moucas; mas, a partir do momento em

que surgiu
estudo
alternativo,

um

Scrates teve de recuar.

De facto, desde que Van Zeller
manifestou inteno de avanar com o
estudo, o que poderia o primeiro-ministro
fazer?
Impedi-lo?

E
depois
de
receber o estudo, o que
poderia Scrates ter
feito?
Ignor-lo?
Rejeit-lo, sem o apreciar?
A nica alternativa era mesmo
aceit-lo.
Na
forma como actuou neste
problema,
Van
Zeller
foi
pouco
portugus.
No entrou no coro de lamentaes,
no esperou por subsdios, no receou
retaliaes nem temeu represlias futuras
avanou, simplesmente, em busca de
uma alternativa.
E, com isto, no conseguiu apenas
mostrar independncia relativamente ao
Governo

conseguiu
muito
mais:
conseguiu forar o Governo a mudar de
posio.
Num pas em que habitual os
empresrios abrigarem-se sombra do
Estado, Van Zeller fez o contrrio: obrigou
o Estado a vir ao seu encontro.
Dir-se- que ainda nada est ganho
porque o Governo apenas aceitou
reavaliar a situao, e no trocar a Ota
por Alcochete.
No vejo a questo assim.
A grande vitria de Van Zeller foi
essa: obrigar o Governo a reavaliar o
assunto.
Porque isto no nenhum BenficaSporting.
O que interessa ao pas no que
ganhe a Ota ou ganhe Alcochete o que
interessa ao pas que se escolha o
melhor local.
E isso s ser possvel se se
compararem as alternativas que existem
e, com iseno, se escolher a mais
favorvel.

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2007/2010
A partir de agora, os portugueses
podem dormir descansados porque
sabem que a comparao vai ser feita,
pelo que o local escolhido ser com
certeza
o
melhor.
Ningum acredita que o LNEC, por razes
obscuras, actue neste assunto de forma
capciosa ou menos imparcial.
At porque a deciso final ser to
discutida,
to
esmiuada,
to
escalpelizada,
to
comentada
por
especialistas e no especialistas, que no
pode deixar de ser transparente e de se
fundar sobre argumentos slidos, capazes
de convencer os espritos mais cpticos.
Algum tem dvidas acerca disso?
Jos Antnio Saraiva, in Sol, 30 de
Junho de 2007

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2008/2011

GRUPO I
1. Classifique este texto jornalstico, tendo em conta as tipologias estudadas.
Justifique a sua resposta.
2. Identifique o facto que deu origem a este texto de opinio.
3. Delimite a introduo, salientando as informaes mais importantes que
podemos retirar da mesma.
4. Identifique os principais defeitos do povo portugus apresentados por Jos Antnio
Saraiva.
5. Indique, por palavras suas (mas tendo em conta o texto), a consequncia dos
defeitos supracitados.
6. Explicite o sentido do ttulo escolhido para este texto.
7. Atravs do recurso aos conectores interfrsicos "Primeiro" , "Segundo" e "Terceiro" ,
o autor:
a. anuncia uma ideia de causa.
b. organiza as ideias por ordem sequencial.
c. introduz uma concluso a partir da ideia principal.
8. No quinto pargrafo, o autor:
a. recorre exemplificao, concretizando a afirmao feita no pargrafo anterior.
b. utiliza um exemplo para exprimir as suas dvidas.
c. apela ao bom senso dos portugueses.

GRUPO II
1. Observe atentamente o seguinte anncio
publicitrio e responda correctamente s
seguintes questes sobre o anncio
apresentado lateralmente:
1.1. Refira as sensaes que a imagem do
anncio desperta na sua globalidade, tendo
em conta as caractersticas da rapariga, o
teclado e o fundo da mesma.
1.2. Qual o produto anunciado?

2- Atenta no SLOGAN do anncio.

2.1- Transcreva-o.

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2.2- A frase do slogan joga com a ambiguidade (duplo significado) de uma palavra.
Identifique-a e explique o seu significado.

3 - Leia o texto argumentativo transcrito do anncio:

CORDLESS DESKTOP MX. Sem fios que prendam os movimentos. Um teclado ultraplano sem fios e com comandos de um s toque para ouvir msica ou navegar na Net.
E com um premiado rato ptico MX, recarregvel, que disponibiliza preciso e
eficincia sem comparao. Esto destinados a ligar-se a si - sem fios.
www.logitech.com
3.1- Identifique duas qualidades do produto apresentadas como argumentos para a
sua aquisio.
3.2 - Proceda ao levantamento de dois nomes abstractos presentes no texto
argumentativo, que se liguem qualidade do produto anunciado.

4- Trata-se de uma publicidade comercial ou formativa? Justifique.

GRUPO III
1. Seleccione uma das imagens e redija, a partir de um tema sugerido pela
mesma, uma crnica de 150 a 200 palavras