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ADAPTACIN CURRICULAR

DATOS DE IDENTIFICACIN
ALUMNO/A: ............................................................................................................. F. Nac.:.............................EDAD:..............................
ETAPA:......................................... CICLO: .................................. CURSO: ....................................
TUTOR/A:

..........................................................................................................

FECHA DE ELABORACIN: .............................................DURACIN PREVISTA: .................................

1.INFORMACIN SOBRE LA HISTORIA DEL ALUMNO/A.


Ver informe psicopedaggico
2. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:
(especificar las necesidades educativas especiales del alumno que se recogen en el informe psicopedaggico)
3. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR.
(Especificar el nivel de competencia curricular del alumno y el curso en el que est escolarizado)
4. PROPUESTA DE ADAPTACIONES (AREAS DE .........................)

4.1 OBJETIVOS/CONTENIDOS DE CICLO Y CRITERIOS DE EVALUACION

PRIMER CICLO DE LENCUA CASTELLAN Y LITERATURA


1 eval.

2 eval.

3 eval.

si

si

si

LENGUAJE ORAL
Indicadores de evaluacin
Participa de forma constructiva en situaciones de comunicacin en el aula: pregunta, da
opiniones
Se comunica de manera espontnea oralmente y sin dificultades
Capta el significado de textos orales sencillos y es capaz de interpretarlos

si

no

no

no

no

Produce mensajes orales utilizando el presente, pasado y futuro


Usa con concordancia artculo y nombre
Usa con concordancia sujeto y verbo
Memoriza y reproduce textos orales sencillos: canciones, adivinanzas
Ordena con lgica secuencias espacio-temporales de tres, cuatro o cinco vietas
Conoce un vocabulario acorde con el primer ciclo de primaria
Describe objetos y personas
Utiliza la interrogacin y la exclamacin en la conversacin
Conoce sinnimos y antnimos de determinadas cualidades sencillas
Forma palabras derivadas
Realiza familias de palabras
Forma aumentativos y diminutivos con ito, -quito, -azo
Dado un sujeto, identifica el predicado que le corresponde
Realiza frases contrarias utilizando la palabra no
Realiza cambios de gnero y nmero en una palabra o frase
Conoce las letras del abecedario
Descubre y crea rimas
LECTURA
Indicadores de evaluacin
Conoce las vocales
Conoce las consonantes
Lee slabas directas
Lee slabas inversas
Lee slabas trabadas
Lee sinfones con r y l
Lee palabras y comprende el significado
Lee frases y comprende el significado
Lee pequeos textos con velocidad (+ 50 p.p.m.) y ritmo adecuados al primer ciclo
Capta el sentido global de los textos y localiza informaciones mas especficas
Utiliza indicadores del texto para saber su contenido (ttulo, ilustraciones...)
Utiliza espontneamente la biblioteca del aula
Muestra curiosidad por descifrar mensajes: carteles, palabras....
Disfruta con la lectura

1 eval.
si
no
si

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

no

ESCRITURA

1 eval.
si
no
Indicadores de evaluacin

si

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

no

Posee un trazo grfico adecuado


Realiza correctamente las vocales
Realiza correctamente las consonantes
Escribe a nivel de copia
Realiza dictados de palabras y pequeas frases
Conoce y utiliza correctamente las normas ortogrficas del ciclo:
Separacin de palabras
Uso de maysculas
Uso de ca, que, qui, co, cu
Uso de za, ce, ci, zo, zu
Uso de ga, gue, gui, go, gu
Uso de m antes de p y b
Uso de ll y
Uso de r y rr
Dada una palabra, escribe una oracin
Realiza textos sencillos con adecuada presentacin: linealidad, mrgenes...
Realiza espontneamente composiciones de pocas frases: cuentos, historias.....
Transcribe ? Y ! Del plano oral al escrito
Distingue slaba palabra oraciones
Identifica el gnero y el nmero de los sustantivos

PRIMER CICLO DE MATEMTICAS


1 eval.
si
no

NUMERACIN Y CLCULO
Indicadores de evaluacin

si

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

no

Del 1 al 10
Del 10 al 50
Lee, escribe y asocia dgitos a cantidades:
Del 50 al 100
Del 100 al 999
Cuenta de manera ascendente y/o descendente
Realiza series progresivas de dos en dos elementos
Realiza series progresivas de tres en tres elementos y de ms elementos
Realiza series regresivas de dos en dos elementos
Realiza series regresivas de tres en tres elementos y de ms elementos
Unidades
Identifica :
Decenas
centenas
Descompone nmeros atendiendo a unidades, decenas y centenas
Reconoce nmeros pares e impares
Mayor que
Menor que
Clasifica nmeros hasta el 999 siguiendo
Igual
los criterios:
Anterior
posterior
Conoce el doble de nmeros sencillos
Conoce los ordinales del 1 al 10
Sumas sin llevadas
Sumas con llevadas
Restas sin llevadas
Realiza: Restas con llevadas
Realizar clculo mental con las operaciones suma y resta
Conoce la prueba de la resta
Memoriza las tablas de multiplicar
Tiene iniciada la multiplicacin como suma de sumandos iguales
5

1 eval.
si
no

RESOLUCIN DE PROBLEMAS LGICO MATEMTICAS


Indicadores de evaluacin

si

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

no

De sumar
De restar
Combinados de sumas y restas (sencillos)
Expresar de forma ordenada y clara los datos y las operaciones realizadas en la
resolucin de problemas
Reconoce sencillas medidas del tiempo
Reconoce sencillas medidas de longitud
Reconoce sencillas medidas de peso
Realiza mediciones utilizando medidas no convencionales: palmos, pies....
Circulares
Reconoce objetos y espacios del entorno
Rectangulares
prximo con formas:
Triangulares
Esfricas
Cbicas
Realiza, lee e interpreta grficas de un conjunto de datos relativos a situaciones
cotidianas
Arriba-abajo
Interpreta en planos y grficas diferentes
situaciones espaciales:
Derecha- izquierda
Delante- detrs
Interpreta y representa datos en grficos de barras
Reconoce los billetes de 5, 10 y 20
Resuelve problemas de multiplicar
Resuelve problemas:

SEGUNDO CICLO DE LENGUA CASTELLAN Y LITERATURA


LECTURA ESCRITURA EXPRESIN ORAL
Indicadores de evaluacin

si

1 eval.
si
no

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

1 eval.
si
no

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

no

Participa en situaciones de intercambio comunicativo respetando la opinin de los otros


Lee de manera fluida y con entonacin adecuada textos de segundo ciclo de primaria
Lee respetando los signos ? Y !
Localiza en un texto a los protagonistas
Utiliza el avance y retroceso o el diccionario para solucionar problemas de
comprensin de textos
Establece relaciones entre las ideas de un texto
Conoce el vocabulario apropiado al segundo ciclo
Se expresa oralmente con soltura y fluidez, narrando experiencias personales o
imaginadas
Realiza descripciones de objetos y personas atendiendo a sus cualidades
Comprende el significado de las palabras segn el contexto
Forma palabras derivadas compuestas
Forma palabras compuestas
Forma aumentativos y diminutivos
Comprende el significado de palabras antnimas, polismicas y sinnimas
Utiliza los prefijos in y sub
Utiliza correctamente los diferentes tiempos y formas verbales
Produce textos escritos con letra legible y adecuada presentacin.
Utiliza en la escritura los signos de interrogacin y exclamacin
Elabora resmenes escritos de un texto, localizando las ideas fundamentales
GRAMTICA
Indicadores de evaluacin

si

no

Produce oraciones de diferentes tipos: enunciativas, interrogativas, exclamativas....


Descompone en slabas las palabras
Reconoce palabras monoslabas, bislabas y trislabas
7

Identifica la slaba tnica de las palabras


Reconoce diferentes tipos de palabras segn su acentuacin: agudas, llanas y esdrjulas
Ordena palabras por orden alfabtico.
Usa el diccionario
Diferencia nombres comunes y propios
Conoce el gnero y el nmero de los nombres
Conoce nombres individuales y colectivos
Identifica el sujeto y el predicado en las oraciones
Reconoce algunos determinantes en las oraciones: artculos, demostrativos, posesivos
Reconoce los pronombres personales
Reconoce adjetivos calificativos
Conoce los verbos y los diferencia del resto de los elementos gramaticales
Conoce el tiempo de los verbos
Identifica el infinitivo de una forma verbal
Conjuga los diferentes tiempos, modos y formas verbales
1 eval.
si
no

ORTOGRAFA
Indicadores de evaluacin

Escribe correctamente ordinales y cardinales


Usa de forma adecuada las maysculas: al inicio, nombres propios...
Uso de la h
Uso de los verbos hacer y echar
Verbos terminados en -ger, -gir
Verbos terminados en -bir, -vir
Verbos terminados en -abo, -ava
Uso de j en palabras terminadas en aje

si

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

no

SEGUNDO CICLO DE MATEMTICAS


1 eval.
si
no
Indicadores de evaluacin
Compara y ordena nmeros de hasta seis cifras
Interpreta el valor posicional de cada uno de los dgitos
Lee y escribe nmeros ordinales
Lee y escribe nmeros romanos
Memoriza las tablas de multiplicar
Utiliza la nomenclatura propia de la multiplicacin
Calcula el doble y el triple de un nmero de mas de una cifra

si

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

no

Realiza multiplicaciones con nmeros de tres cifras


Multiplica por la unidad seguida de ceros
Resuelve problemas de multiplicacin
Lee, interpreta y representa datos en grficos de barras y lineales
Reconoce los trminos de la divisin
Con dividendos de hasta cinco cifras y divisores de dos cifras
Resuelve divisiones:
Con divisores de dos cifras y ceros en el cociente
Resuelve problemas en los que interviene la divisin
Resuelve problemas con operaciones combinadas
Conoce el significado de la fraccin y sus trminos
Lee y escribe fracciones sencillas representadas grficamente y viceversa
Calcula la parte fraccionaria de una cantidad
Conoce las monedas y billetes que se utilizan
Resuelve problemas utilizando el dinero
9

Conoce el metro, decmetro, centmetro, milmetro y kilmetro y aplica sus


equivalencias
Resuelve problemas de peso, longitud y capacidad
Conoce el litro, medio litro, cuarto de litro y sus equivalencias
Conoce el Kilo, medio kilo, cuarto de kilo y sus equivalencias
Conoce la estructura cclica de los das y de las horas
Conoce y maneja la estructura del ao, meses y estaciones
Lee y escribe fechas en lenguaje numrico
Localiza y escribe la posicin de un objeto respecto a otros
Representa la posicin de los objetos en croquis o esquemas
Realiza desplazamientos por un plano cuadriculado: derecha-izquierda, arriba-abajo...
Utiliza las filas y las columnas para identificar posiciones en la cuadrcula
Interpreta mapas identificando los elementos y lugares representados
Elabora croquis o sencillos planos
Localiza en el plano objetos situados en el espacio
Dibuja polgonos sencillos sobre papel cuadriculado
Identifica diferencias entre una figura y su invertida
Identifica los elementos de un polgono y calcula su permetro
Resuelve problemas sencillos relativos a las superficies de rectngulo y cuadrado
Identifica y traza rectas paralelas y perpendiculares
Identifica y construye ngulos agudos, obtusos y rectos
Clasifica tringulos atendiendo a sus lados y a sus ngulos
Reconoce paralelogramos (cuadrado, rectngulo, rombo, romboide), trapecios y
trapezoides
Identifica los nombres principales de los cuerpos redondos (cilindro, cono y esfera) y
poliedros (pirmide y prisma) y describe sus caractersticas
Traza circunferencias utilizando diferentes instrumentos

10

TERCER CICLO DE LENCUA CASTELLAN Y LITERATURA


LECTURA ESCRITURA EXPRESIN ORAL
Indicadores de evaluacin
Participa de forma constructiva en situaciones de comunicacin relacionadas con la
actividad escolar, respetando las normas que hacen posible esos intercambios
Lee con fluidez y entonacin adecuada textos de tercer ciclo de primaria
Lee respetando los signos de interrogacin y exclamacin
Analiza un texto haciendo deducciones e inferencias implcitas, capta el doble sentido
Localiza en textos las ideas principales, las secundarias y establece relaciones entre
diferentes ncleos de informacin.
Comprende la definicin de palabras sinnimas, antnimas y polismicas. Conoce
ejemplos
Crea palabras nuevas a partir de prefijos y sufijos

1 eval.
si
no
si

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

no

Desarrolla familias lxicas de distintas palabras a partir de la unin de lexemas y


morfemas
Describe a personas (fsica y carcter), objetos y animales
Utiliza la comparacin en la descripcin oral y escrita
Utiliza las metforas en sus descripciones
Escribe cuentos con finales creativos
Realiza resmenes de textos orales y escritos
Escribe diferentes tipos de textos: narrativos, descriptivos, cmics, recetas, anuncios....
Diferencia relatos de ciencia ficcin, leyendas, fbulas, teatro, biografas, diarios....
Crea y recita poemas
Muestra preferencias por diferentes tipos de lectura

11

GRAMATICA
Indicadores de evaluacin
Conoce diferentes tipos de oraciones segn la intencin del hablante: enunciativa,
interrogativa, exclamativa, dubitativa, imperativa, desiderativa...
Clasifica oraciones en simples o compuestas segn el nmero de verbos
Conoce estrategias para identificar en la oracin el sujeto y el predicado
Reconoce diferentes tipos de predicados: nominales y verbales
Identifica oraciones segn el tipo de predicado: atributivas, predicativas
Analiza oraciones identificando en ellas los diferentes elementos gramaticales:
artculos, demostrativos, posesivos, nombres, verbos, pronombres, adjetivos....
Conoce los determinantes indefinidos

si

1 eval.
si
no

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

1 eval.
si
no

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

no

Conoce los determinantes numerales: cardinales y ordinales


Es capaz de analizar los determinantes anteriores con respecto a su gnero y nmero
Conoce e identifica los adverbios en la oracin
Conoce las preposiciones y conjunciones
Diferencia sustantivos individuales y colectivos
Conoce los grados del adjetivo
Es capaz de definir algunos elementos gramaticales: nombre, verbo y adjetivo
Reconoce complementos en la oracin: directo, indirecto y circunstancial
Identifica el infinitivo, gerundio y participio de una forma verbal
ORTOGRAFA
Indicadores de evaluacin
Utiliza adecuadamente: punto, coma, dos puntos, puntos suspensivos y punto y coma
Utiliza adecuadamente la interrogacin y exclamacin en el plano escrito
Utiliza adecuadamente los dos puntos y los guiones en los dilogos
Utiliza adecuadamente los parntesis y las comillas
Diferencia entre palabras homfonas: echo/hecho, ah/hay/ay, aya/haya/halla, e/he/eh!,
ha/a/ ah!
Conoce las normas de acentuacin de:
Diptongos, triptongos e hiatos

si

no

12

Palabras monoslabas
Palabras interrogativas y exclamativas
Agudas, llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas.
Conoce las normas ortogrficas del ciclo
Palabras terminadas en z o d
Palabras con cc o ct
G ante consonante
Palabras terminadas en aje y eje
Palabras que empiezan por albReglas de la b/v
Reglas de la g/j
Palabras que terminan en bilidad
Palabras que empiezan por hie-, hue-, herPalabras que empiezan por hiper-, hidroUso de la x
Uso de la y
Uso de r/rr
TERCER CICLO DE MATEMTICAS
1 eval.
si
no
Indicadores de evaluacin
Lee y escribe nmeros de hasta nueve cifras
Interpreta el valor posicional de cada uno de los dgitos
Compara y ordena nmeros de nueve cifras
Resuelve problemas con operaciones combinadas
Fracciones:
Conoce sus trminos
Las representa grficamente
Halla la fraccin de una cantidad
Realiza comparaciones de fracciones con respecto a la unidad
Realiza comparaciones de fracciones entre dos o varias de ellas
Realiza sumas y restas de fracciones con igual denominador
Realiza sumas y restas de fracciones distinto denominador

si

2 eval.
si
no

3 eval.
si
no

no

13

Halla fracciones equivalentes a una dada


Conoce las fracciones decimales
Escribe fracciones en forma de nmero decimal y viceversa
Lee y escribe cantidades con nmeros decimales hasta las centsimas
Ordena cantidades con nmeros decimales hasta las centsimas
Interpreta el valor posicional de las cifras y establece equivalencias
Nmeros
Realiza sumas con nmeros decimales hasta las centsimas
decimales:
Realiza restas con nmeros decimales hasta las centsimas
Realiza multiplicaciones con nmeros decimales hasta las centsimas
Realiza divisiones con nmeros decimales hasta las centsimas
Conoce el significado de tanto por ciento
Halla el tanto por ciento de una cantidad
Conoce las diferentes unidades de medida de peso y sus equivalencias
Conoce las diferentes unidades de medida de longitud y sus equivalencias
Conoce las diferentes unidades de medida de capacidad y sus equivalencias
Resuelve problemas utilizando las diferentes unidades de medida
Expresa los resultados de manera compleja e incompleja
Interpreta planos y mapas utilizando los puntos cardinales
Interpreta los datos representados en una grfica
Organiza datos en tablas y los representa en una grfica
Utiliza la calculadora para resolver operaciones matemticas

RESUMEN DEL GRADO DE ADAPTACIN CURRICULAR POR REAS.


14

REA
Lengua Castellana y Literatura
Lengua Extranjera: Ingls
Matemticas
Conocimiento del Medio
Educacin Fsica
Educacin Plstica y Visual
Msica

ADAPTACIN *

*A.C.S.: Adaptacin Curricular Significativa


*A.C.N.S.: Adaptacin Curricular no Significativa
*R.E.: Refuerzo Educativo
*C.O.: Curriculo ordinario

1.
2.
3.
4.

Indicaciones para rellenar el apartado 4.1.


las dos primeras casillas con epgrafes SI/ NO hacen referencia a si el alumno ha conseguido o no los aprendizajes
especificados en los criterios de evaluacin. Por tanto hacen referencia al NIVEL DE COMPETENCIA CURRI
CURLAR DEL ALUMNO
las siguientes columnas permitirn evaluar el aprendizaje del alumno durante un curso acadmico (1 eval. 2 eval.
3 eval.)
el currculo adaptado puede incluir objetivos de otros ciclos no conseguidos. En ese caso se especificar poniendo
esos objetivos en LETRA CURSIVA
los objetivos priorizados (a los que se les va a dar importancia fundamental) se especificarn ponindolos en
LETRA NEGRITA

15

5. METODOLOGA:
Se indicarn aspectos metodolgicos (como ensear y cmo evaluar los aprendizajes del alumno)
MATERIALES QUE SE UTILIZARN
AREA

MATERIAL (libro de texto, cuadernillos.....)

6. MODALIDAD DE APOYO
ESPECIALISTA
LUGAR
SESIONES SEMANALES
MODALIDAD

P.T.

A.L.

Dentro aula

Fuera aula

Dentro aula

Fuera aula

individual

pequeo grupo

individual

pequeo grupo

7. SEGUIMIENTO
El seguimiento y evaluacin de la A.C.I. la realizar el/la tutor/a con los profesionales de apoyo implicados: (tachar lo que proceda)
QUINCENALMENTE MENSUALMENTE

TRIMESTRALMENTE

Y conjuntamente con el E.O.E.P. (tachar lo que proceda)


TRIMESTRALMENTE FINAL DE CURSO
16

FECHA

PROFESIONALES

ACUERDOS/PROPUESTAS

8. CRITERIOS DE PROMOCIN
La decisin de promocin/permanencia de ............................ se tomar teniendo en cuenta los siguientes criterios:
-

Tutor/a

Superar/no superar los criterios de evaluacin establecidos en su Adaptacin Curricular.


Nivel de integracin real con los compaeros del aula.
Haber/no haber agotado las posibilidades de permanencia que ofrece la etapa
Grado de significatividad de la Adaptacin Curricular necesaria para el alumno en caso de promocionar.
Profesorado y grupo de alumnos al que se va a incorporar.

Orientador/a

Especialista P.T./A.L.

17

Fdo:

Fdo:

Fdo:

18