ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas

ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4
Octavo
Jornada: maana

FECHA: 10-21 septiembre 2012

LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico iniciacin, nudo y desenlace en una narracin.
Identifico elementos culturales presentes en textos sencillos
TEMAS
April in Moscow
SUBTEMAS
Pages 1-2-3-4-5
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Lectura por parte del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

MATERIALES

Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computador
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.

TAREA
Lecturas de las paginas 6,7,8,9,10

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas
ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4
Octavo
Jornada: maana

FECHA: 24 de septiembre al 5 de octubre 2012

LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Valoro la lectura como una actividad importante para todas las reas de mi vida.
Comprendo la informacin implcita en textos relacionados con temas de mi inters
TEMAS
April in Moscow
SUBTEMAS
Pages 6,7,8,9,10,11
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje,

debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Libros gua
Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin

CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.

TAREA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas
ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4
Octavo
Jornada: maana

FECHA: 16-26 de octubre 2012

LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico elementos culturales presentes en textos sencillos..
TEMAS
New York
SUBTEMAS
Pages 1-7
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje,

debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.

TAREA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas

PERODO: 4
Jornada: maana

ASIGNATURA: Ingles
Octavo
FECHA: 29 de octubre al 9 de noviembre 2012
LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico la recurrencia de ideas en un mismo texto.
Identifico elementos culturales presentes en textos sencillos
TEMAS
New York
SUBTEMAS
Pages 8-17
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

 Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de

aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Libros gua
Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

TAREA

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas
ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4
Octavo
Jornada: maana

FECHA: 12-23 de noviembre 2012

LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Comprendo relaciones de adicin, contraste, orden temporal y espacial y causa-efecto
entre enunciados sencillos.
Identifico elementos culturales presentes en textos sencillos.
TEMAS
New york
SUBTEMAS
Pages 18-23
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje,

debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Libros gua
Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN

La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.

TAREA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas

PERODO: 4
Jornada: maana

ASIGNATURA: Ingles
Noveno
FECHA: 10-21 septiembre 2012
LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico iniciacin, nudo y desenlace en una narracin.
Valoro la lectura como una actividad importante para todas las reas de mi vida.
TEMAS
Forrest Gump
SUBTEMAS
Chapters 1-4
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje,

debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Libros gua
Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin

CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

TAREA

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas
ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4
Noveno
Jornada: maana

FECHA: 24 de septiembre al 5 de octubre 2012

LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico relaciones de significado expresadas en textos sobre temas que me son
familiares.
Valoro la lectura como una actividad importante para todas las reas de mi vida.
TEMAS
Forrest Gump
SUBTEMAS
Chapters 5-6
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje,

debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Libros gua
Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.

TAREA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas
ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 3
Noveno
Jornada: maana

FECHA 16-26 de octubre 2012 2012

LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Comprendo relaciones de adicin, contraste, orden temporal y espacial y causa-efecto
entre enunciados sencillos.
Identifico la recurrencia de ideas en un mismo texto.
TEMAS
Forrest Gump
SUBTEMAS
Chapter 7-8
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje,

debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Libros gua
Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

TAREA

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas
ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4
noveno
Jornada: maana

FECHA: 12-23 de noviembre 2012

LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Reconozco el propsito de una descripcin en textos narrativos de mediana extensin.
Identifico puntos a favor y en contra en un texto argumentativo sobre temas con los que
estoy familiarizado.
TEMAS
Forrest Gump
SUBTEMAS
Chapters 11-12
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Repaso de la temas crticos para las pruebas ICFES
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos

inseparables, debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas
extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de

aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Libros gua
Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje

 Estrategias didcticas de comprensin lectora

Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.

TAREA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas

PERODO: 3
Jornada: maana

ASIGNATURA: Ingles
Decimo
FECHA: 10-21 septiembre 2012
LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico palabras clave dentro del texto que me permiten comprender su sentido
general.
TEMAS
The Adventures of Tom Sawyer
SUBTEMAS
Introduction and research
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario

Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos

inseparables, debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas
extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de

aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Libros gua
Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.

TAREA
Reading chapter 1-3

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas

PERODO: 4
Jornada: maana

ASIGNATURA: Ingles
Decimo
FECHA: 24 de septiembre al 5 de octubre 2012
LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico los valores de otras culturas y eso me permite construir mi interpretacin de
su identidad.
Valoro la lectura como un medio para adquirir informacin de diferentes disciplinas que
amplan mi conocimiento.
TEMAS
The Adventures of Tom Sawyer
SUBTEMAS
Chapter 1-3
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos

inseparables, debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas
extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de

aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Libros gua
Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje

 Estrategias didcticas de comprensin lectora

Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.

TAREA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas

PERODO: 4
Jornada: maana

ASIGNATURA: Ingles
Decimo
FECHA: 16-26 de octubre 2012
LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Analizo textos descriptivos, narrativos y argumentativos con el fi n de comprender las
ideas principales y especficas.
TEMAS
The Adventures of Tom Sawyer
SUBTEMAS
Chapter 4-8
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos

inseparables, debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas
extranjeras ya que la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de

aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin

CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

TAREA

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas
ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4
Decimo
Jornada: maana

FECHA: 12-23 de noviembre 2012

LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
I
TEMAS
The Adventures of Tom Sawyer
SUBTEMAS
Chapter 9-13
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Repaso de la temas crticos para las pruebas ICFES
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que

la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje,

debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.

TAREA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas
ASIGNATURA: Ingles

PERODO: 4
Jornada: maana

Undcimo
FECHA: 10-21 septiembre 2012
LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Identifico palabras clave dentro del texto que me permiten comprender su sentido
general
TEMAS
Pirates of the Caribbean The Curse of the Black Pearl
SUBTEMAS
Chapter 1-3
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Cancin (Caribbean blues )
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje,

debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

TAREA

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas
ASIGNATURA: Ingles
PERODO: 4
Undcimo
Jornada: maana

FECHA: 24 de septiembre al 5 de octubre 2012

LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Asumo una posicin crtica frente al punto de vista del autor.
TEMAS
Pirates of the Caribbean The Curse of the Black Pearl
SUBTEMAS
Chapter 4-6
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Cancin
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje,

debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

TAREA

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas
ASIGNATURA: Ingles
PERODO:
Undcimo
Jornada: maana

FECHA: 29 de octubre al 9 de noviembre 2012

LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO

Comprende el sentido general del texto oral aunque no entienda todas sus palabras.
Identifica la idea principal de un texto oral cuando tiene conocimiento previo del tema

TEMAS
Pirates of the Caribbean The Curse of the Black Pearl
SUBTEMAS
Chapter 10-12
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

 Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje,

debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr su
mejoramiento.

TAREA

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

Colegio Isabel Valbuena Cifuentes

DOCENTE: William Villarreal Manotas

PERODO: 3
Jornada: maana

ASIGNATURA: Ingles
Undcimo
FECHA: 12-23 de noviembre 2012
LESSON PLAN

ESTANDAR DE DESEMPEO
Utilizo variedad de estrategias de comprensin de lectura adecuadas al propsito y al
tipo de texto.
Hago inferencias a partir de la informacin en un texto.
TEMAS
Pirates of the Caribbean The Curse of the Black Pearl
SUBTEMAS
Chapters 13-15
CONCEPTUALIZACIN

ACTIVIDADES

Explicacin del docente

Salidas al tablero
Dinmicas individuales y grupales
Uso del diccionario
Actividades de escucha y de escritura

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
Metodologas activas e interactivas: Se le da paso al estudiante para que sea un actor que usa el
Ingls para comunicarse activamente tanto en el habla como en situaciones del entorno que lo requieran.

 Metodologas ricas en contenidos culturales: La lengua y la cultura son elementos inseparables,

debido a esto la metodologa debe facilitar el acercamiento a las culturas de las lenguas extranjeras ya que
la lengua es la mejor ventana de la cultura que las habla.

Metodologas interesantes y significativas: El estudiante es el centro del proceso de

aprendizaje, debido a esto las actividades seleccionadas para la enseanza aprendizaje del Ingls.

Metodologas flexibles: Permiten al estudiante el uso de estrategias de aprendizaje evitando las

rigideces de metodologas tradicionales y ofrecen al docente una variedad de actividades apropiadas para
cada caso que le brindan un beneficio para su labor.

MATERIALES

Libros gua
Tablero-Fotocopias
Diccionarios
Computadores
Grabadora

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Enseando el vocabulario
Procesos de correccin
Presentacin de estructuras del lenguaje
Presentacin de funciones del lenguaje
Estrategias didcticas de comprensin lectora
Estrategias didcticas de comprensin auditiva
Aprendo ingles con canciones
Pronunciacin y entonacin
CRITERIOS DE EVALUACIN
La evaluacin en lengua extranjera ser un proceso que abarque las propiedades del nuevo enfoque de
evaluacin, las cuales involucran aspectos comunicativos como:

TAREA

CONTINA: Se realizar de manera permanente con base en un seguimiento que permita

apreciar el progreso y las dificultades que puedan presentarse en el proceso de formacin de
cada alumno.
INTEGRAL: Tendr en cuenta todos los aspectos o dimensiones del desarrollo del estudiante.
SISTEMTICA: Se organizar con base en principios pedaggicos que guarden relacin con los
fines y objetivos de la educacin, contenidos y los mtodos.
FLEXIBLE: Tendr en cuenta los ritmos del desarrollo del alumno en sus diferentes aspectos,
por consiguiente considerar los intereses, capacidades, limitaciones y en general la situacin
concreta de cada estudiante.
INTERPRETATIVA: Buscar comprender el significado de los procesos y los resultados de la
formacin del alumno.
PARTICIPATIVA: Involucrar varios agentes y propiciar la auto evaluacin y la coevaluacin.
FORMATIVA: Permitir reorientar los procesos educativos de manera oportuna, a fin de lograr
su mejoramiento.